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實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字

時(shí)間:2024-07-21 12:16:13 小學(xué)作文 我要投稿
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精選實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字三篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字三篇

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字 篇1

  上課的鈴聲響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。白老師面帶微笑地對(duì)大家說(shuō):“這堂課我們先來(lái)做小實(shí)驗(yàn)!闭f(shuō)著,老師雙手舉起一個(gè)小木架,小木架上用白線拴著兩個(gè)乒乓球。老師接著說(shuō):“誰(shuí)來(lái)在兩個(gè)小球中間吹一口氣,然后再看看有什么變化!崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們都好奇地爭(zhēng)先恐后地高高舉起手,嘴里還說(shuō)著:“叫我,叫我。”老師先請(qǐng)一位力氣比較小的同學(xué)來(lái)吹。我想,吹完以后,球一定往兩邊靠。哪知道那個(gè)同學(xué)使勁一吹,球不但沒(méi)有往兩邊靠,反而都往中間靠了。咦!這是怎么回事?我正想著,老師又叫一位個(gè)子比較大、力氣比較足的同學(xué)來(lái)吹。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著他,只見(jiàn)大個(gè)子同學(xué)把自己吃奶的力氣都使出來(lái)了。他用力憋足一口氣,臉漲得通紅,使勁一吹,好家伙,兵乓球靠得更緊了,還發(fā)出兩球碰撞的聲音。同學(xué)們都睜著兩只大眼睛,有的還張著嘴,大家都愣住了。

  這時(shí)候,白老師神秘地笑了笑,對(duì)大家說(shuō):“誰(shuí)能說(shuō)出道理來(lái)?”一位同學(xué)試著說(shuō)了說(shuō),沒(méi)有說(shuō)對(duì)。老師說(shuō):“氣流流動(dòng)的快,它的'壓力就小,如果向兩個(gè)球中間吹一口氣,空氣就會(huì)流動(dòng)起來(lái),氣流兩邊壓力大,它們迫使小球往中間靠攏!薄鞍。∈沁@么回事!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。多么有趣的小實(shí)驗(yàn)。≡瓉(lái)這里面還有科學(xué)道理呢。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字 篇2

  上科學(xué)課時(shí),老師總會(huì)給我們講一些小實(shí)驗(yàn),引起了我們的極大興趣。每次回到家,我都想自己親手試一試。剛好假期里的科學(xué)微課有一節(jié)叫色彩大爆發(fā),教我們?nèi)绾巫鰵馀菘蓸?lè),我就開(kāi)始動(dòng)手了。

  我翻箱倒柜地找出了原材料,水、杯子、勺子、紅糖、白醋和小蘇打。瞧,我的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!首先,我把水倒入杯子中,然后,加一勺紅糖,接下來(lái),把它們攪拌均勻,直到紅糖完全溶化為止。這時(shí),倒入少量的小蘇打,最后,加入白醋。我剛要繼續(xù)……

  哎呀,不好了!泡沫太多了,它們沖出了杯子,沒(méi)過(guò)了勺子,弄得哪都是。媽媽看見(jiàn)了,說(shuō):“氣泡多,說(shuō)明小蘇打放多了。”媽媽嘗了一口:“呸,呸,好酸啊。你的醋也放多了!蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理,就小心翼翼地又做了一次實(shí)驗(yàn)。

  這一次,冒的'泡并不多,說(shuō)明小蘇打放得不多,我終于找好了比例。從外觀上看,自制可樂(lè)和買的可樂(lè)沒(méi)有什么區(qū)別,顏色黑紅,冒著小氣泡。我急忙品嘗了一口,嗯,這次做出的可樂(lè)香甜可口,美味無(wú)比!試驗(yàn)成功了,我終于露出勝利的微笑。

  我發(fā)現(xiàn)了自己做的可樂(lè)要比買的還好喝,因?yàn)槔锩嬗袆趧?dòng)的快樂(lè),我以后還要自制氣泡可樂(lè)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文400字 篇3

  今天,宿老師讓同學(xué)們做一個(gè)試驗(yàn):將兩個(gè)裝有水的杯子放到了高處,再把兩個(gè)空杯放在下面,一個(gè)用紙條,一個(gè)用布條,將兩頭分別放入杯內(nèi),看哪個(gè)杯子中的水很快能流入空杯。我心想:這不就是自然課中學(xué)到的`毛細(xì)現(xiàn)象嗎?

  回到家,我按照要求弄好了,便開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè),原以為它慢到了讓我難以忍受的程度,在一個(gè)小時(shí)內(nèi),我看了四次,每一次都差不多只是一點(diǎn)兒水。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,作業(yè)都寫完了,我只好邊看書,邊觀察。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“別等啦,一定是布條快,快點(diǎn)寫日記吧!”我倔強(qiáng)地說(shuō):“不試試怎么能知道!

  十五分鐘過(guò)去了,當(dāng)我去看時(shí),用布條連接的稍微比用紙連接的多一點(diǎn)?刹罹嗖淮,心想:索性再等一小時(shí),差距一定大了。

  在這一個(gè)小時(shí)里,我忍不住的時(shí)候東瞧瞧,西看看,捏了又捏,摸了又摸。終于,一個(gè)小時(shí)又過(guò)了,我去看它時(shí),差距已經(jīng)算是比較明顯了,當(dāng)我再去摸布條和紙條時(shí),明顯地感覺(jué)到布條要比紙條濕得多。

  這使我懂得了:布條要比紙條吸水量大,所以那些多出來(lái)的水分也就成了它倆的差距。

  我喜歡這次試驗(yàn),因?yàn)樗屛叶昧嗽S多有關(guān)毛細(xì)現(xiàn)象的知識(shí)。

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