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難忘的小學(xué)作文

時(shí)間:2024-09-03 22:29:11 小學(xué)作文 我要投稿

精選難忘的小學(xué)作文合集五篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選難忘的小學(xué)作文合集五篇

難忘的小學(xué)作文 篇1

  在我人生的記事本上,銘刻著許許多多的故事,印象最深的是一句名言:“勝不驕,敗不餒”。這句名言的意思是說(shuō)勝利了不驕傲,失敗了不氣餒。當(dāng)我真正體會(huì)到它的深刻含義時(shí),還是從那件事以后——

  三年級(jí)的一節(jié)體育課,當(dāng)體育老師剛剛宣布開(kāi)始進(jìn)行自由活動(dòng),我們就像久困鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo),找到了自由,盡情享受快樂(lè)和陽(yáng)光。

  我和幾個(gè)小伙伴在操場(chǎng)的一角圍成一圈,玩“踢毽子”比賽,看看我們之中的“毽子王”屬于誰(shuí)。大戰(zhàn)開(kāi)始了。一開(kāi)始,我就充分利用場(chǎng)地的寬度和腿長(zhǎng)的特點(diǎn),明顯地占了優(yōu)勢(shì),以各種招術(shù)殺得他們無(wú)路可逃,節(jié)節(jié)敗退。他們無(wú)法力挽狂瀾,只好低頭認(rèn)輸。第二盤也是這樣,我一下子連勝兩局。

  第三盤開(kāi)始了,我臉上明顯露出了驕氣,看看對(duì)手氣呼呼的樣子,心里別提多高興了。我得意洋洋,不把對(duì)手放在眼里。我隨意地出腳,結(jié)果被他們連追兩局。打成了平手。

  決勝局即將開(kāi)始。這時(shí),腦海里突然閃現(xiàn)了一句名言:“勝不驕,敗不餒”。我對(duì)前四局進(jìn)行總結(jié)了,反省了后兩局失利的.原因。我穩(wěn)穩(wěn)神,定定心,想好策略,開(kāi)始了決勝局的比賽。5平,8平,10平,從開(kāi)局到中盤,大家平分秋色。我咬緊牙關(guān),一分一分地踢,動(dòng)作漂亮,踺子在我腳下飛舞?吹眯』锇槟康煽诖,只好乖乖的繳械認(rèn)輸了。

  雖然這場(chǎng)比賽我勝了,但我意識(shí)到,我和他們的水平其實(shí)旗鼓相當(dāng),只要稍有閃失,也會(huì)敗在對(duì)方手里。同時(shí),我更深刻體會(huì)到“勝不驕,敗不餒”的含義。

  游戲是這樣,學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣!皠俨或湥瑪〔火H”給了我自信和勇氣,它將伴隨我走過(guò)今后的人生路。

難忘的小學(xué)作文 篇2

  從小到大,度過(guò)的兒童節(jié)有那么多個(gè)。每一年的兒童節(jié)都有不同的節(jié)目,總有一年會(huì)讓你最難忘最快樂(lè)的。我們一起看看下文的小作者是如何度過(guò)他最難忘的兒童節(jié)的。

  從小到大,度過(guò)的兒童節(jié)有那么多個(gè)。每一年的兒童節(jié)都有不同的節(jié)目,總有一年會(huì)讓你最難忘最快樂(lè)的。我們一起看看下文的小作者是如何度過(guò)他最難忘的兒童節(jié)的。

  “六一”是國(guó)際兒童節(jié),至今我已經(jīng)度過(guò)了將近10個(gè)兒童節(jié),但今年的兒童節(jié)是我這么多年過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)了。

  六一那天,學(xué)校門口的黑板上用彩色粉筆寫著“歡度六一”“兒童節(jié)快樂(lè)”等標(biāo)語(yǔ)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都喜氣洋洋面帶笑容。一大早就集合到操場(chǎng)上。我們觀看了學(xué)校組織的大合唱“讓我們蕩起雙槳”。稍后,校領(lǐng)導(dǎo)為獲得xx年度得“讀書(shū)小博士”頒獎(jiǎng),我們班也有十多名同學(xué)獲得此榮譽(yù)稱號(hào),我們?yōu)樗麄兤疵墓恼啤?/p>

  之后,是學(xué)校的公開(kāi)課。我們班有8名家長(zhǎng)也來(lái)到教室站在后面觀看。為了迎接六一,我們班還專門排練了節(jié)目。第一個(gè)出場(chǎng)的是王少琛等排演的“三個(gè)茅廬”。一開(kāi)始,王少琛扮演的諸葛亮手拿一柄羽毛扇,一邊扇,一邊吟誦著“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué),平生我自知。”使我們?nèi)炭〔豢。看他那樣子還真像一位懷才不遇的隱士呢。求賢若渴的劉備、心直口快的張飛、俠肝義膽的張飛都給我們留下了深刻的`印象。為了得到輔佐軍師,劉關(guān)張三人冒著鵝毛大雪、還在大熱天等候了一個(gè)中午等等,整整是三顧茅廬,終于求得了“臥龍先生”。同學(xué)們演得很逼真,我們也看的很入迷,臺(tái)下不時(shí)爆發(fā)出陣陣的掌聲。輪到我們上臺(tái)表演的,我們的節(jié)目是書(shū)本上的“西門豹”。為了這次演出,我們不知道排演了多少次,臺(tái)詞早記得滾瓜爛熟。雖然我只是演一個(gè)小角色,但是我的心還是“怦怦”直跳,我盡量克制住自己,爭(zhēng)取將角色演得更好。當(dāng)西門豹命令衛(wèi)兵將巫婆和地方官員扔到河里時(shí),地下歡聲雷動(dòng),同學(xué)們歡呼雀躍,家長(zhǎng)們也連連稱“好”。表演達(dá)到了高潮……

  下午放假半天,爺爺帶著我參觀了動(dòng)物園,觀看了猴子、老虎、長(zhǎng)頸鹿、熊貓等動(dòng)物。玩的很開(kāi)心。

  這真是一個(gè)令我難以忘記的歡樂(lè)的“六一”節(jié)日。

難忘的小學(xué)作文 篇3

  6月25日考試剛結(jié)束,爸爸、媽媽就帶著我來(lái)到了內(nèi)蒙古大草原旅游。這兒的天瓦藍(lán)瓦藍(lán),這兒的云雪白雪白,仿佛跟畫中一樣。我坐在車上,看到一望無(wú)際的大草地,草長(zhǎng)得很高很綠,成群的牛羊在草原上奔跑?吹竭@兒讓我想起一首詩(shī):刺勒川,陰山下,天似穹廬,籠罩四野,天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊。

  來(lái)到草原,有一件我期盼已久的事——騎馬。到了馬場(chǎng),我左挑右選,選了一匹漂亮的小白馬,我小心地坐了上去,初次騎馬的感覺(jué)有很多,但最最強(qiáng)烈的感覺(jué)就是興奮、緊張,我的手緊緊地抓住馬鞍,害怕從馬上摔下來(lái),漸漸地我放松了,欣賞著草原美景,讓我忘卻了緊張。

  傍晚時(shí)分,我們來(lái)到了美麗的蒙古包做客,主人擺好了招待客人的食物,香噴噴的奶茶、奶豆腐、奶酪等。我們都盤腿坐下,主人非常的`熱情,不一會(huì)兒,又端進(jìn)來(lái)大盤的手抓羊肉,我們舉起酒杯,為了我們的友誼干杯。漂亮的阿姨們穿著蒙古族服裝來(lái)為我們唱歌助興。我們也跟著她們唱起來(lái)跳起來(lái)。雖然我們的語(yǔ)言不通,但是不同的歌聲里卻表達(dá)著同樣的感情。

  這次旅行讓我感到新鮮,刺激,大開(kāi)眼界。內(nèi)蒙古美麗的大草原讓我留連忘返。

難忘的小學(xué)作文 篇4

  我是一名六年級(jí)的學(xué)生,再過(guò)幾天就要離開(kāi)母校了,就很難見(jiàn)到教過(guò)我們的小學(xué)老師了,小學(xué)生活也會(huì)因此而慢慢淡忘。可有一位老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,他就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——金老師!

  金老師不高不矮,不胖也不瘦,簡(jiǎn)單的發(fā)型,顯得格外精神。別看他年紀(jì)輕輕,可他對(duì)我們就象是自己的孩子一樣。每天中午,他總是先給我們分好飯,然后自己才吃。有多余的菜,他就分給我們,自己不會(huì)多留一份。吃完中飯,稍微休息一會(huì),就又開(kāi)始改我們的作業(yè),有時(shí)為了批改訂正同學(xué)的作業(yè),連飯都冷了呢!

  雖然,金老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)我們嚴(yán)格有加,但他從來(lái)沒(méi)有擺出過(guò)高高在上的架勢(shì),是我們的知心朋友!

  每當(dāng)我們問(wèn)他某個(gè)問(wèn)題時(shí),他都會(huì)認(rèn)真思考,再耐心講解。如果遇上自己出錯(cuò)了,他會(huì)像個(gè)小孩似地改正。語(yǔ)文課上,他總能抓住我們的心思在我們最不想聽(tīng)課的`時(shí)候,給我們講他小時(shí)候的事。娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述,讓我們聽(tīng)得津津有味,身臨其境。故事講完了,我們也放松了,又能集中注意力聽(tīng)課了,既活躍了課堂氣氛,又提高了課堂效率,真讓我們佩服!

  記得那天下午,天氣異常悶熱,金老師看到我們都無(wú)精打采的樣子,就想了想說(shuō):“下午有兩節(jié)連續(xù)的語(yǔ)文課,我們就………”一開(kāi)始,大家還以為兩節(jié)課會(huì)并起來(lái)考試,都傻眼了!可誰(shuí)知,金老師用一節(jié)課的時(shí)間讓我們男生去打球,女生去投籃,教室里頓時(shí)“耶”的一聲,沸騰了起來(lái)!我們玩得熱火朝天,興致勃勃,個(gè)個(gè)都打起了精神!

  在班級(jí)工作中,金老師還自己出錢買清潔工具,讓我們打掃衛(wèi)生既快有輕松,也讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更干凈整潔。

  金老師啊,我真希望時(shí)間能過(guò)得慢一點(diǎn),真希望能聽(tīng)聽(tīng)你的課,可時(shí)間卻是那么無(wú)情,我走了,可我一輩子都不會(huì)忘記您,永遠(yuǎn)不會(huì)!

難忘的小學(xué)作文 篇5

  人世間,有真情無(wú)限;記憶中,有繁星點(diǎn)點(diǎn);生命里,綠色永不枯干,面對(duì)這一切,我有萬(wàn)語(yǔ)千言……老師,您用汗水把自己點(diǎn)燃;老師,您是詩(shī)人,用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感;老師,您是人類智慧的傳播者,終生辛勤地誨人不倦;老師,您是音樂(lè)家,為我們的道路增添了音符和色彩……

  在我上五年級(jí)之前,有許多老師教過(guò)我,但在我的腦海里,永遠(yuǎn)也忘不了這兩位老師。

  記得在我六歲時(shí),是一位長(zhǎng)得和藹可親的萬(wàn)老師把我領(lǐng)進(jìn)了課堂,把一個(gè)什么都不懂的孩子教育成一位知書(shū)達(dá)理的學(xué)生,教給這些孩子如何做“人”……每天帶著我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游。讓我們裝上想象的`翅膀,讓我們和書(shū)交朋友,讓我們懂得書(shū)是知識(shí)的源泉。她常說(shuō)寫作文離不開(kāi)生活,讓我們把自己的所見(jiàn)所聞寫在本子上,留當(dāng)題材用。她還把我們帶入廣闊的天空,去了解大自然,欣賞大自然,讓美麗的大自然融入我們的作文里,這就是我的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師。

  在我八歲時(shí),她用一雙手在黑板上寫上通往知識(shí)大門的通道。她告訴我,在做數(shù)學(xué)時(shí)可是一點(diǎn)也不能馬虎,你很可能漏了一個(gè)O,也許你認(rèn)為這并不算是大錯(cuò),但是我要告訴你,這道題是幾填幾,你偏偏丟了一個(gè)O,就會(huì)被扣一分,這里的每一分都關(guān)系到你未來(lái)的命運(yùn),聽(tīng)了這些,我做什么事情都不敢馬虎了,這位知識(shí)淵博的老師就是教我數(shù)學(xué)的倪老師,一位其貌不揚(yáng)但十分關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。

  在這第32個(gè)教師節(jié),我祝所有老師節(jié)日快樂(lè)!你們的恩情我終生難忘。有一種教導(dǎo)受益匪淺,有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田,你們的名字刻在我的心間。

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