關(guān)于小學(xué)生的有趣作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的有趣作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
今天我們?nèi)ノ骱┪镳^參觀了。博物館里有好多古時(shí)候的人,還有古時(shí)候他們寫的字,雖然我看不懂,但感覺很有趣,見識(shí)了不少,特別開心。
后來我們還去野餐了,野餐的時(shí)候還撿了幾片小樹葉,這些小樹葉是又小又黃、又很漂亮;而且趙老師還給我們拍集體照;我們?nèi)チ艘粋(gè)很大很大的大草坪,那里又可以撿樹葉,我還帶回家了一片,我會(huì)好好保存它的。然后我們帶了很多好吃的`和大家一起分享,可有趣了,還希望能有下次。
小學(xué)生的有趣作文 篇2
你玩過吹氣球比賽嗎?我沒玩過,可今天在金筆課堂上,老師就讓我們玩了一場別開生面的吹氣球比賽。
老師把我們分成了四個(gè)小組,給我們講了比賽規(guī)則,接下來各組準(zhǔn)備氣球。四個(gè)組的組長迫不及待地拿起氣球就吹,這時(shí),老師告訴我們一個(gè)小技巧,把氣球吹得越大,氣球就越輕。
我剛把氣球吹得比腦袋還大了,準(zhǔn)備打一個(gè)小結(jié)時(shí),可……“砰”的一聲“巨”響,氣球被我弄爆了,我怕老師怪我,就裝出了一臉無辜的樣子,給老師又要了一個(gè)氣球。
吹好氣球后,比賽開始了,隨著老師的一聲令下,我們趕緊張開了嘴,對(duì)準(zhǔn)氣球使勁吹,比賽迅速進(jìn)入了白熱化階段,各方隊(duì)員緊張得連規(guī)則都忘記了。我看這個(gè)氣球馬上就要落到我們組的`桌子上了,就趕快伸長脖子去吹,楊澤宇也看到了這個(gè)球,也鼓起嘴巴向我們這邊吹來,氣球被他吹得飄悠悠又來到了我的頭上。我眉頭緊鎖,又鼓足氣吹了起來,我看這氣球還有0.1秒就落在他的桌子上,心里便有些沾沾自喜了,可楊澤宇?yuàn)^力一吹,這個(gè)氣球來了個(gè)“鯉魚打滾”,眼看氣球要回落到我的桌子上,我失望極了,可當(dāng)看到這個(gè)“壞氣球”在空中蹦蹦跳跳,心里一激動(dòng),來了勁頭,猛一吹,這個(gè)“壞氣球”又離開了我的“領(lǐng)地”,可楊澤宇立刻用他的絕招——口水功夫來攻擊我,不用說,我們輸了。
雖然這次比賽我們輸了,但我仍感到很愉快,因?yàn)槲颐靼琢藞F(tuán)結(jié)力量大的道理。如果再比一次,我們組肯定會(huì)贏的。
小學(xué)生的有趣作文 篇3
上課對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說,是一件很平常的事。但是,那一節(jié)卻課給了我一種別具一格的感覺,令我至今有趣。如今回想起來,還是那樣清晰,仿佛剛剛發(fā)生過似的。
那是上個(gè)學(xué)期的一節(jié)英語公開課,我班到多媒體教室上課。剛走進(jìn)這間教室,大家嚇了一跳,后面坐著各個(gè)年級(jí)的老師,十幾雙眼睛盯著我們看。“叮鈴鈴”上課鈴響了,一想到后面坐了那么多老師,我們不由得十分緊張,背脊都挺得直直的。再看看吳老師卻像若無其事似的,自然的`笑容中,比平時(shí)略加了一絲神秘感。
老師從袋子里取出一張明星照,然后用英語問我們:“他是誰?”不少同學(xué)一見自己的偶像,立馬來了興趣,爭著回答:“周杰倫!”接著,老師說:“誰能回答出我的問題,我就把這張照片送給他! ”老師這一招可真靈,果然就有許多同學(xué)踴躍舉手,課堂氣氛一下子變得輕松活潑起來,我也漸漸不緊張了。老師請(qǐng)了奕宇同學(xué)回答她的問題:“What doeshe do?”(他是干什么的?)“He is a singer!”(他是歌手)奕宇同學(xué)胸有成竹地大聲答道。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,又拿出一張趙薇的照片,玩了同樣的游戲。
老師今天可真是不同往日啊!用了兩張照片就引出了兩個(gè)新單詞——“singer”和“actress”,而且讓我們毫不費(fèi)勁地記住了它們。
接下來的環(huán)節(jié)是傳卡片,音樂停后卡片在誰的手里誰就要到講臺(tái)上把單詞高高舉起,并認(rèn)讀出來。由于加進(jìn)了游戲,我們學(xué)習(xí)的興致特別高,不一會(huì)兒工夫,全部的單詞學(xué)完了。最后,老師還讓個(gè)別同學(xué)到講臺(tái)上用動(dòng)作表達(dá)出自己的理想職業(yè),其他同學(xué)根據(jù)他們的動(dòng)作用英語說出職業(yè)的單詞。許多同學(xué)自告奮勇到講臺(tái)上做動(dòng)作。
瞧,黃景同學(xué)擺出了一個(gè)優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,底下的同學(xué)已經(jīng)按捺不住了,把手舉得老高,有的還站起了身子,不停地叫著:“actress”、“actress”(女演員);遲也鋒同學(xué)作了一個(gè)踢球射門的動(dòng)作,急性子的同學(xué)沒等老師請(qǐng)就站了起來,大聲回答:“football player”(足球運(yùn)動(dòng)員)……
這堂英語課真讓我有趣。老師寓教于樂,把知識(shí)融到游戲中去,使我們?cè)谳p松、愉快的氣氛中不知不覺地掌握了英語單詞,學(xué)到了更多的知識(shí),我喜歡這樣的課!
小學(xué)生的有趣作文 篇4
今天,我去上畫畫課了。別的小朋友剪鵝,我卻要補(bǔ)上節(jié)課的作品。一開始我可不樂意了,畫畫哪有剪紙好玩呀!
可老師說今天要學(xué)的是新的畫法——“水印畫”,我的好奇心又來了。在老師的指導(dǎo)下,我先用水粉顏料畫三只牛,一只是媽媽,另外兩只是小寶寶。我還畫了一些青青的草,好讓它們吃個(gè)飽。牛媽媽在遠(yuǎn)處吃草,小牛在近處吃草,牛媽媽真的'很愛牛寶寶!我又給三只牛畫了個(gè)可愛的家——一座比它們高一倍的蘑菇房子。因?yàn)樘焐嫌幸粋(gè)又紅又大的太陽,所以我就畫了幾朵藍(lán)色的云朵,不讓太陽把蘑菇房烤成一堆灰。
畫好了,怎么印出來呢?我把一張白紙放在畫的正面,然后用手按壓?山蚁聛硪豢,只有一點(diǎn)點(diǎn)畫的影子。原來我的畫上水粉已經(jīng)干得差不多了,印不出來。我只能拿起來畫筆重新涂顏料重新印了。這回我把白紙貼上去,兩腳一踮,兩手用力地按壓,抹平,然后小心翼翼地揭下來一看。啊,奇跡出現(xiàn)了,一副畫變成了兩幅畫,簡直像雙胞胎一樣,你都分不出哪張是畫的,哪張是印的,真是太神奇了。
水印畫太有趣了,你也來試一試吧!
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