寫小學(xué)的作文

時間：2023-03-08 08:33:27 小學(xué)作文我要投稿

有關(guān)寫小學(xué)的作文五篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的寫小學(xué)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)寫小學(xué)的作文五篇

寫小學(xué)的作文篇1

　　元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，或稱小正月、元夕或燈節(jié)。元宵節(jié)的夜晚，人們要出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵。這么多的活動，映入我眼簾的仍然是讓我那么流連忘返、那么期盼已久的花燈。

　　我們?nèi)チ巳V看花燈，我終于走進了那擁擠的人潮。第一個看到的是“山西好風光”，我不禁感慨道：“我們的家園竟如此山河壯麗，有時間我一定要好好的去欣賞他！”山西有懸空寺、五臺山、應(yīng)縣木塔、云岡石窟……個個都是讓人們意想不到的'作品，是那樣的精美，那樣的別致，好美呀！第二個看到的是“今日礦山”，看完這個我才知道下坑的工人叔叔們有多辛苦、多危險，我向他們致敬，要不是他們用汗水換來的財富，老板何德何能有了錢呢？第三個看到的是“荷花仙子慶新年”，那些仙子活靈活現(xiàn)，就像真人一樣站在荷花里提著燈籠鬧元宵，普天同慶。

　　花燈好漂亮呀！我真希望每天都過元宵節(jié)。同時在這里祝您：元宵佳節(jié)闔家歡樂，事事如意！像湯圓一樣團團圓圓！

寫小學(xué)的作文篇2

　　想要體會一年有多少價值，你可以問一個失敗重修的學(xué)生。想要體會一個月有多少價值，你可以問一個不幸早產(chǎn)的`母親。想要體會一周有多少價值，你可以問一個周刊的編輯。想要體會一小時-有多少價值，你可以問一個等待相聚的戀人。想要體會一分鐘有多少價值，你可以問一個錯過火車的旅人。想要體會一秒鐘有多少價值，你可以問一個死里逃生的幸運兒。想要體會一毫秒有多少價值，你可以問一個錯失金牌的運動員。請珍惜你所擁有的美好時光，特別是你付以和一些值得付出的人來分享這些時光，別忘了時間不等人。昨天已成為歷史，明天將遙不可及，而今天是一個禮物。

寫小學(xué)的作文篇3

　　一天，字典公公家里可真吵，一群小伙伴們忽然為了一件小事鬧得不可開交。

　　帶頭吵架的是感嘆號，他把嗓門提得老高，大聲叫到："伙伴們，我的感情最強烈，我在文章里肯定最重要："感嘆號話音剛落，就傳來一陣嘲笑。最不服起的`小問號跳出來大聲喊叫："我說你這個感嘆號�。《歼@么大把年紀了還在那兒耍威風呢！要耍威風呢！要是沒有我來發(fā)問，怎么能引起讀者的思考？

　　這樣一來，省略號拍了一下桌子，連忙從椅子上站了起來，他說："伙伴們，請你們注意，文章里沒有什么比我更重要，要是沒有我表示文中的省略，讀者怎么受得了。"

　　這一下惹鬧了小逗號，他說："你們一點也不重要，最重要的是我，要是沒有我把句子段開，誰能一口起讀下去呀！"

　　句號自以為水平高，匆匆忙忙的跑到臺上，說："要是沒有我，你們就一口起讀完一整篇文章去吧！那么，話就說的沒完沒了。"

　　大家爭吵著，字典公公友好地說："你們別吵了，你們一直在這里吵，那些括號，引號，破折號怎么都沒有來跟你們一起吵呀？因為他們就懂得要取長補短，你們要記�。旱嗡畢R成了大江，碎石堆成了海島。你們每個人都很重要，少了一個這篇文章就會亂七八糟，所以你們都別驕傲。"

　　標點符號們聽了字典公公的話，四目對視，深感自己不該吵架，從此以后，字典公公家里就沒有發(fā)生過一次爭吵了。

寫小學(xué)的作文篇4

　　一個個彩色的音符，一個個充滿著對音樂的喜愛與對命運的對抗。他熱愛自由、獨立而驕傲、嚴厲而善良。他就是我最崇拜的人——貝多芬。

　　貝多芬是一位與命運對抗的音樂家，因為他的這種不服輸?shù)男愿窦词乖诼牪坏饺魏温曇舻那闆r下仍在努力獻身于音樂事業(yè)。也是因為這樣才會有《命運交響曲》的存在。在這首曲子中充滿了他對音樂的熱愛與命運的不服。他靠自己的努力創(chuàng)造了一個又一個奇跡。

　　即使是這個性格獨立而驕傲又嚴肅的人也可以創(chuàng)造出月光般的音樂——《月光奏鳴曲》這首曲子中有著他心中深處的聲音。在《田園交響曲》中也有著這種善良的音符。因為能夠真正體會到田園的聲音的人一定是熱愛自由、心中充滿善良的`人。當聽著這些優(yōu)美的音樂時決不會相信這是一個失聰?shù)娜怂鶎懗鰜淼木拮鳌?/p>

　　上帝并沒有忘記他，他雖然失去了生命中最重要的聽覺但卻擁有著創(chuàng)造的才能和一顆堅強的心。他最后一次在人們面前指揮時就已經(jīng)完全失聰了。可在這之后他并沒有屈服于命運而是堅強的站了起來憑借著自己心中深處的聲音繼續(xù)創(chuàng)作著。這種堅強的意志怎能不讓人欽佩、崇敬呢？

　　風雨歷程，春華秋實。經(jīng)歷風風雨雨后一首命運的奏鳴曲伴隨著月光出現(xiàn)在田園中歌頌著，蕩漾在貝多芬無聲的世界中。