【精品】小學(xué)作文錦集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
今天是20xx年的元旦。我們一家早早就起來(lái)了，準(zhǔn)備去銅川玉華宮滑雪。媽媽給我們準(zhǔn)備了厚厚衣服、手套、帽子和圍巾，還有很多好吃的。
我們開車大約兩個(gè)多小時(shí)到達(dá)了玉華宮，趕緊吃過(guò)午飯，開開心心地走向滑雪場(chǎng)。我好興奮呀！
我們換了鞋子，拿上雪板，滑雪杖走進(jìn)滑雪場(chǎng)�；﹫�(chǎng)的.人特別多，因?yàn)槲也粫?huì)滑雪，所以給我請(qǐng)了一位教練。教練是位姐姐，姐姐帶著我乘索道上山。剛開始我不會(huì)滑，山頂?shù)钠露缺容^陡，我滑不下去，姐姐帶著我滑到半山腰，從山頂滑下的時(shí)候我覺(jué)得我馬上就要飛起來(lái)了，感覺(jué)真棒！到了半山腰，這里沒(méi)有山頂陡，比較平緩，然后讓我自己滑。她告訴我兩腳與肩同寬，身體向前，腿要彎著。我按照要領(lǐng)往下滑，心里很害怕，覺(jué)得自己滑不下去，隨時(shí)會(huì)摔倒，但是我鼓勵(lì)自己，滑雪這么好玩，我一定要學(xué)會(huì)，那樣就可以像滑雪場(chǎng)里的大哥哥、大姐姐們一樣瀟灑自如地滑雪了，可以從山頂飛下去。因?yàn)槲覜](méi)有學(xué)會(huì)在雪地里如何停，失去平衡，撲通一聲摔倒了。姐姐連忙滑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，讓我再接著滑。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我能滑很遠(yuǎn)了，但是仍然不會(huì)停，我的停法特別搞笑，屁股一蹲就坐在雪地里，這樣我就剎住了，大家笑我的剎車非常搞笑，我自己也覺(jué)得很好玩。我給姐姐說(shuō)：“摔跤不怕，一是媽媽給我穿的特別厚，二雪是軟的，一點(diǎn)兒也不疼�！苯憬阋残χ鴮�(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，但是這個(gè)雪還是有點(diǎn)硬，因?yàn)檫@是人造雪，所以摔上去會(huì)比較痛�！�
今天我玩的非常高興，但是有一點(diǎn)兒遺憾，沒(méi)有學(xué)會(huì)在雪地剎車，明天我一定要努力學(xué)會(huì)在雪地剎車。
小學(xué)作文 篇2
我愛(ài)冬天，因?yàn)槎煊信幕馉t，溫暖的陽(yáng)光和飄零的雪花。
冬像一首深沉的詩(shī)歌。當(dāng)繁華落盡，雁陣悄然飛去，只給我們面前留下白茫茫的一片，秋天去了，春天馬上來(lái)到。于是，我在冬季里便有了一份期待，期待綠油油的春天，期待溫暖永駐。每一個(gè)冬日的早晨，天都下著雪，雪花像輕盈的蟬翼一樣跳著透透亮亮、快快樂(lè)樂(lè)的舞蹈。
落雪了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。密密麻麻的冰沙入眼來(lái)。地面、草坪、屋頂、樹上……處處是白花花的一片。高大挺拔的'樹干、光禿禿的枝椏，隨著雪的到來(lái)，樹上越積越厚，看得出樹枝已經(jīng)穿上了一件白色的外衣。
冬天雖然不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅；也不像夏天那樣生機(jī)盎然，郁郁蔥蔥；更不像秋天那樣默默無(wú)聞，但是它是無(wú)法替代的，因?yàn)樗杏舜禾�，孕育了希望。冬天讓整個(gè)世界變得如詩(shī)如畫，柳樹垂著樹枝，不時(shí)的躲避北風(fēng)的騷擾；松柏巍然聳立，頂著風(fēng)雪，迎著風(fēng)霜，像個(gè)勇敢的戰(zhàn)士在保家衛(wèi)國(guó)，縱使冰天雪地任憑雨打風(fēng)吹；桂花樹文靜的呆在那兒，不離不棄，雖然葉子已經(jīng)落光，就像一個(gè)遲暮的老紅軍，青春不再，容顏易改，但是那顆即將枯萎的心靈仍然充滿著不屈的意志。
我愛(ài)冬天，我愛(ài)冬天里的一切。我愛(ài)那冬天的小胡，我愛(ài)那冬天的動(dòng)物，我愛(ài)那冬天的雪地，我愛(ài)那冬天的樹干，我愛(ài)著冬天。
小學(xué)作文 篇3
只要生命還未結(jié)束，人生的故事就還在繼續(xù)。雖說(shuō)昨日的故事早已結(jié)束，但，明天，我還能靜靜的等待著一場(chǎng)花開。
人世間的事紛紛擾擾，我雖沒(méi)有足夠的力量可以抵御那萬(wàn)千風(fēng)塵，但，我不會(huì)怕。只因我堅(jiān)信，天再高，只要踮起腳尖，伸手就能觸摸到哪溫暖的陽(yáng)光，生活就是如此，在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間就已悄然開始。
獨(dú)自徘徊于那些街頭巷角，聆聽(tīng)身邊那些動(dòng)人的聲音，我的人生或許就從這一刻開始了。從這世界里走過(guò)，我要的其實(shí)真的不多，哪怕只是一個(gè)淡淡的微笑，就能撫平我心底最深處的創(chuàng)傷。走過(guò)歲月的忘川河畔，我雖不能擁有這人世間唯一的太陽(yáng)，但我，卻沒(méi)有丟失那最為明澈的月亮。我雖不能成為那執(zhí)掌天下的`風(fēng)云霸主，但我，卻可以擁有最為簡(jiǎn)單的幸福。
站在時(shí)光的水岸，看一切浮世倒影，感慨著人世間的萬(wàn)千變化，這并不是誰(shuí)都能掌控的。只要記得，僅是天邊狹小的一角，也能隱藏著一顆明亮的星辰。
未來(lái)有太多的變數(shù)，前途有太多未知的艱險(xiǎn)，然而，我卻不想想太多，只愿簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)好每一天便好。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，真的很好，很幸福。
小學(xué)作文 篇4
家中本有幾年沒(méi)有養(yǎng)水仙的，但今年，荒蕪的魚缸中又多了兩頭水仙。
水仙初買回，便有了一份期待，想著花香滿堂的幸福。它也不辜負(fù)我的重望，長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，是郁郁蔥蔥的，又寬又扁的葉子向四面八方伸展，交錯(cuò)著往上冒。
幾天后，水仙便長(zhǎng)得十分挺拔了，根須布滿大半個(gè)魚缸，拼命地吸收營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，卻仍不見(jiàn)花骨朵。我也十分忐忑了，難道它準(zhǔn)備睡完一個(gè)冬天而不開花？
一天天的等待著，一個(gè)個(gè)期望都被無(wú)情的數(shù)學(xué)符號(hào)代換成了一個(gè)個(gè)失落。
還好，這種悲景不長(zhǎng)，一根碧綠而渾圓的修長(zhǎng)的莖被我找到了，莖的頂部是一個(gè)碩大的花苞。內(nèi)心愈加激動(dòng)了，水仙就要開啦！花苞也打了個(gè)顫，似乎在說(shuō)：放心吧，不久我就會(huì)開出花兒的！
于是，水仙花就在千萬(wàn)個(gè)期待中被捧了出來(lái)，兩朵水仙花燦爛地笑著。乳白的花瓣包裹著一層金黃的.花蕊，確實(shí)是一個(gè)在水中起舞的仙子，從這兒跳到那兒，從那兒舞到這兒，不知疲倦沒(méi)有休止。但它不如以前家中養(yǎng)的水仙那么香了，也許是花太少了，沒(méi)有一起開，也許是葉子長(zhǎng)得太大了，吸收了花的營(yíng)養(yǎng)。但若靠近它，仍會(huì)被它清雅的香氣給吸引，甜潤(rùn)而不膩，香盡仍在腔中回味。這是它特有的氣味，不奢華，不引人注目，像夜來(lái)香一般沉默，像蓮一樣樸素，卻又不是和它們一樣，它有著自己高貴的氣質(zhì)。
水仙是仙子。它不是金銀財(cái)寶，那會(huì)令它散發(fā)銅臭，它也不是功名，那會(huì)令它污濁，它有著自己特別的品質(zhì)。它是純潔的，不受世俗的污染，才能保持自己金子般的“蕊”。它從不招搖，在隱逸中為你送來(lái)芳香。它總是清高的，在臘冬里開放，與梅爭(zhēng)酷冬，所以它才能快樂(lè)地在空中飛舞，輕盈地?fù)u曳。
家中水仙開，也在我的心中開出一片凈土。
小學(xué)作文 篇5
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千。一時(shí)間許多回憶，浮現(xiàn)在我眼前：不必說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上曾留下過(guò)我們矯健拼搏的英姿，不必說(shuō)音樂(lè)課上曾回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲……這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的`珍藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)攜刻在我童年記憶的深處。
忘不了那次和同學(xué)玩護(hù)蛋游戲。我來(lái)到學(xué)校，在課上 徐老師說(shuō)：“每個(gè)人回家，都煮一個(gè)雞蛋，一天下來(lái)，看誰(shuí)的蛋沒(méi)碎，誰(shuí)就是：”護(hù)蛋小能手“。就這樣，每個(gè)同學(xué)都迫不及待地想早點(diǎn)回家，煮好雞蛋來(lái)比賽。到了下午，我回到家里，一直想著早點(diǎn)煮好雞蛋，我躺在床里，心里很緊張，不知道，是否能成為，”護(hù)蛋小能手“。
早上到了，我立刻起床，從廚房拿了一個(gè)雞蛋，洗好，在放入鍋中，煮熟。到了學(xué)校，這雞蛋，像我的寶貝一樣，放在書包里，到了下午，我的雞蛋沒(méi)有碎，就這樣，我成為了”護(hù)蛋小能手“
忘不了，那次拔河比賽，我們十位男生加十位女生，一直闖到了最后，我們拔到了最后，和六（1）班拔的時(shí)候，不幸的是我們輸了。
在這樣的小學(xué)生活中，活動(dòng)中，是多么的快樂(lè)，如果能回到那時(shí)，就好了，可是，時(shí)光是回不去的，但是，這么快樂(lè)的小學(xué)生活，是可以美美回憶起來(lái)的。
小學(xué)作文 篇6
為了慶祝母親節(jié)我和母親決定到焦作邊區(qū)的一個(gè)景點(diǎn)——云臺(tái)山。一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑路邊的小花好象在對(duì)著我微笑；大樹正在向我招手；連雨也被我們感染了下的更歡了……就這樣很快到了云臺(tái)山。
到了云臺(tái)山我們第一個(gè)游玩的景點(diǎn)就是茱萸峰，聽(tīng)說(shuō)唐代詩(shī)人王維曾在那兒留下幾句佳話：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。聽(tīng)完后，我們便開是登山。登山的'過(guò)程雖然艱難。但是，我和母親都相信：學(xué)習(xí)也是如此，如果你不一直上進(jìn)，就會(huì)比別人差下一大截兒，也就是一步跟不上，步步跟不上。
接下來(lái)，我們乘車盤曲而下。到了山下，來(lái)到紅石峽景區(qū)。突然，導(dǎo)游指著一個(gè)大石頭說(shuō)：“這是雙運(yùn)石，用左手摸它是桃花運(yùn)右手摸它是財(cái)運(yùn)�！甭�(tīng)完這句話我便想去捉弄在后面走的母親，把她拉到這兒，讓她用左右手都摸摸，等她摸完后再告訴她事情的真相。她聽(tīng)完后，我倆哈哈大笑。
云臺(tái)山，讓我用一句話說(shuō)就是：霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天（因?yàn)槟莾旱脑贫啵�。�?/p>
母親，今天我玩得特開心，你開心嗎？
小學(xué)作文 篇7
暑假很快結(jié)束了，我再次回到了我的學(xué)校，見(jiàn)到了久別的同學(xué)，但卻沒(méi)有看見(jiàn)教我語(yǔ)文課的張老師。我很納悶，一向喜歡早到校來(lái)指導(dǎo)我們?cè)缱x的她怎么沒(méi)來(lái)？
我盼啊，盼啊，語(yǔ)文老師不是她了，換成了別的老師。
9月10日是教師節(jié)，晚上，我望著夜空，很久不能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我想起了教我整整兩年的張老師。
是她，教會(huì)我所有的漢語(yǔ)拼音；是她，教會(huì)我按筆順寫字；是她，教會(huì)我有感情的朗讀課文；是她，教會(huì)我兩種方法查字典；是她，讓我養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；是她，讓我明白了勤能補(bǔ)拙的道理，學(xué)習(xí)要專心致志的`道理，人要有一顆美好心靈……
我想起了好多好多的往事，淚水止不住的流了出來(lái)，重新穿好衣服，在準(zhǔn)備好的賀卡上認(rèn)真地寫下：“老師，我想您！”
小學(xué)作文 篇8
我很愛(ài)看書，書是我的朋友，是知識(shí)的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開書。書能帶給我快樂(lè)，但是在某些時(shí)候，書也能帶給我懼怕。逆行知道為什么嗎？跟我一起來(lái)吧！這個(gè)暑假，我的眼睛進(jìn)行了散瞳，不能出門也不能看書。這下我可倒霉了，見(jiàn)書就想看，姥姥又不讓，心里直癢癢。無(wú)奈之下，自號(hào)偷著看。
那天中午，姥姥回自己屋睡覺(jué)去了。我來(lái)到書房，輕輕地拿了本書，然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”，專心致志地看書了。在不知不覺(jué)中，時(shí)間慢慢過(guò)去，我看完了一個(gè)故事，感覺(jué)口有些渴，便去打了杯水。不只是我吵醒了姥姥，還是她壓根沒(méi)睡，就在我正要回屋的'時(shí)候，她突然問(wèn)道：“在屋里干什么呢？為什么怎么久才出屋？”我背著突如其來(lái)地訊問(wèn)嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒(méi)，沒(méi)干什么�！闭f(shuō)完便溜回屋，繼續(xù)趴在床上看了�？催吰矶\：可不要被發(fā)現(xiàn)呀！
不知不覺(jué)中，我又融到書中去了。我像做夢(mèng)一樣，感到我成了書中的美麗少女。我和故事中的人來(lái)到了奇妙的海底世界，我們看到了好梭魚，又美麗的熱帶魚，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚。。。。。。突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽(tīng)到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書藏到背后，明回答道：“沒(méi)干什么�！薄皼](méi)干什么？你浩大的膽子�！崩牙言掍h一轉(zhuǎn)，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身走回屋了。我見(jiàn)她回屋了，便若無(wú)其事地拿起書，繼續(xù)看，直到把書看完。
我將書放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書合上了。雖然眼睛很疼，但我很開心。此時(shí)我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂(lè)的，也是懼怕的！
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