【精品】樂(lè)趣的小學(xué)作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的樂(lè)趣的小學(xué)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇1
一聽(tīng)到這個(gè)名字，大家可千萬(wàn)別誤會(huì)。這可不是電腦上的娛樂(lè)游戲，這可是在真實(shí)生活中玩的吹雞毛游戲。
我們一共有5個(gè)人，因?yàn)椴皇请p數(shù)，所以大家就輪流當(dāng)裁判。
剛開(kāi)始時(shí)是陳曉蘭當(dāng)裁判，而我則和張旭寧一組。比賽一三局兩勝制定勝負(fù)。
游戲開(kāi)始了，兩組的.同學(xué)一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，像一只只充滿精神的長(zhǎng)頸鹿，生怕雞毛掉在屬于自己的區(qū)域里。
我隊(duì)也不甘示弱，張翊寧憋足了氣，用力往上吹，雞毛被吹到了右邊，可是它還沒(méi)有安下家來(lái)，右邊的同學(xué)朱創(chuàng)恒就對(duì)雞毛發(fā)出了“逐客令”把雞毛吹回了我隊(duì)。
這怎么行？我隊(duì)的張翊寧以幾乎完美的表現(xiàn)，來(lái)了個(gè)“空中傳球”。把雞毛傳給了我，我憋足了氣，使勁一吹，雞毛飛過(guò)了桌子。
眼看快落地了，右邊的同學(xué)趙羿皓程蹲了下來(lái)，仰起頭，來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，雞毛又慢慢飄過(guò)了桌子。
我隊(duì)的張翊寧顯然沒(méi)有力氣了，臉漲得通紅，可是他還在吹，顯得很開(kāi)心，雞毛像蜻蜓一樣飄過(guò)去．右邊的同學(xué)趙羿皓程眼疾手快又來(lái)了個(gè)“側(cè)身傳球”。
就這樣，好幾個(gè)回合下來(lái)，雞毛好在桌子上飛來(lái)飛去，分不出勝負(fù)。
其實(shí)，生活中有很多的樂(lè)趣，只要我們?cè)敢馊グl(fā)現(xiàn)！
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇2
書(shū)，是人類知識(shí)的源泉。一個(gè)人如果讀書(shū)多，那他將會(huì)超過(guò)常人。因此，多讀書(shū)、讀好書(shū)是成為優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。 書(shū)好比一架飛機(jī)，如果你擁有了它，就可以隨時(shí)到世界各地游玩。它能帶你去九天攬?jiān)�，下五洋捉鱉。如果你有了知識(shí)，就有了力量，就能成為一個(gè)有用的人。
書(shū)猶如一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)，你可以乘坐它去古代游覽，可以去未來(lái)世界探秘。你將能知道：地球是怎樣形成的？恐龍是怎樣滅絕的？一百年后人類會(huì)是什么樣子……
書(shū)就像一艘潛水艇，乘坐這艘潛水艇，你就可以去海洋深處研究海底生物，見(jiàn)識(shí)海洋里的奇特景觀：魚(yú)是怎樣捕食的？小丑魚(yú)怎樣逃出捕魚(yú)者的？你還可以去詢問(wèn)兇猛的鯊魚(yú)、體型巨大的藍(lán)鯨，海底深處究竟藏著什么秘密？
書(shū)猶如一艘宇宙飛船，你能乘坐著它飛向那無(wú)邊無(wú)際的宇宙，近距離觀測(cè)那些神秘的星球，還可以遠(yuǎn)看我們美麗的家園——地球，甚至可以到月亮上去游玩。在月亮上種一些樹(shù)，然后再建一座大房子。等回到地球上，可以看看月亮經(jīng)過(guò)你的`改造變成了什么樣子，那是一種怎樣的快樂(lè)？ 讀書(shū)，能給我們帶來(lái)豐富的知識(shí)，能給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇3
我很喜歡起自行車(chē)！因?yàn)樗瓤梢藻憻捝眢w，也可以使心情放松！所以我愛(ài)騎自行車(chē)。
記得，我是在第七中學(xué)學(xué)騎自行車(chē)的，一開(kāi)始，我心里可害怕了！我想：自行車(chē)好學(xué)嗎？是不是一學(xué)就會(huì)？會(huì)不會(huì)摔個(gè)四腳朝天呢？就這樣，我?guī)е恍┛謶值男睦韺W(xué)了起來(lái)！爸爸說(shuō)："你的身子要穩(wěn)一些！不要亂動(dòng)，我在后面扶著車(chē)尾，你來(lái)騎，試一試！來(lái)吧！就這樣，我開(kāi)始騎了！騎了一會(huì)兒，我并沒(méi)有摔，于是爸爸就夸了我一兩句："你騎的.還不錯(cuò)呢！但還得繼續(xù)努力！再來(lái)！"可是，這邊爸爸的話音還沒(méi)落，我就摔了一個(gè)大跟頭，哎呦！真疼呀！此時(shí)此刻我的心情是："我在也不學(xué)什么破自行車(chē)了，瞧！把我摔成什么樣了！這簡(jiǎn)直就是害人的玩意嘛！"這時(shí)，爸爸看出了我的心思，并鼓勵(lì)我說(shuō)："做人要知難而進(jìn)！哪能知難而退呢？"是呀！哪能知難而退？我決定再試一次，這次，爸爸扶著我的身子和腰！這樣！我心里就有點(diǎn)安全感了！不知不覺(jué)中，爸爸把手松開(kāi)了，我自己騎了好幾圈！然后我對(duì)爸爸說(shuō)："我學(xué)會(huì)了！"可是卻每人理我！我剎車(chē)，扭頭一看！原來(lái)爸爸并沒(méi)有扶著我！我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)嘍！太好了！我終于學(xué)會(huì)了！這件事后，讓我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨是不會(huì)見(jiàn)彩虹的！
快樂(lè)無(wú)處不在，在生活中，在學(xué)習(xí)中！到處都是！我的快樂(lè)就是騎自行車(chē)！這就是我的快樂(lè)！
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇4
籃球是我運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的最愛(ài)，因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)窮的樂(lè)趣。
每當(dāng)我奔跑在籃球場(chǎng)的時(shí)候，就有一種無(wú)拘無(wú)束的自由感覺(jué)。一切煩惱和憂愁頓時(shí)飛到九霄云外。
每當(dāng)我把球穩(wěn)穩(wěn)地投入藍(lán)筐，那籃球與球網(wǎng)摩擦出的“啪”的`一聲，那種聲音是一種令我抨然心動(dòng)的聲音，因?yàn)橹挥型度肟招那�，球網(wǎng)才能發(fā)出那種聲音。每每這時(shí)，我就會(huì)不由自主地感覺(jué)到一種成就感。
每當(dāng)我在球場(chǎng)上有節(jié)奏地拍擊著籃球時(shí)，那球發(fā)出的“嘭、嘭、嘭”的聲音，那種聲音是一種振奮人心的聲音，好像是那戰(zhàn)鼓的聲音，仿佛在催人奮進(jìn)。
每當(dāng)我擺脫對(duì)方夾擊，突破到對(duì)方籃下并上籃成功時(shí)，我就會(huì)品嘗到一種成功的喜悅，那種喜悅帶給我的是痛快，是舒爽。
每當(dāng)我與隊(duì)友奔跑在球場(chǎng)上的時(shí)候，那球鞋與地面摩擦出的“吱、吱”的聲音，那聲音是多么地響亮，多么地悅耳，在我心里，那或許是這世間最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
打籃球讓我其樂(lè)無(wú)窮！
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇5
3月12日是植樹(shù)節(jié)，雖然這個(gè)日子我不怎么喜歡，但是我們勞動(dòng)的結(jié)果卻令人滿意。最重要的一點(diǎn)是不能違反大自然的規(guī)律。
瞧，這片草地光禿禿的，大地哥哥像是被凍僵了。那片草地呢只有一顆樹(shù)，樹(shù)呢，也就只有幾根樹(shù)枝，沒(méi)有新綠色的葉子的陪伴就像失去了親人似的。我們看著眼前一幕，心里很矛盾。到底是在這兒種呢還是種在那兒。兩方的草地似乎在求我們似的，都顯出一副凄慘的樣子。我的心頓時(shí)軟了，讓大家一半種這邊，一半種那邊，看哪一隊(duì)種得好。
同學(xué)們一聽(tīng)到這句話就立刻干起活兒來(lái)，一刻也不耽擱。上帝如同看到我們這隊(duì)的一股認(rèn)真地勁兒，馬上吩咐土地公公去幫助他們。同學(xué)們看都已經(jīng)完成差不多了，就更認(rèn)真了。如果平均分成三份就已經(jīng)完成了二份，你挖土，我放草；你埋土，我澆水。大家的默契好像是之前商量好的，叫聲也十分地有規(guī)律。我聽(tīng)見(jiàn)某個(gè)人說(shuō)：“對(duì)方要追上我們了！”原來(lái)，對(duì)方派了一個(gè)人把草拔掉了�！疤蓯毫�！”我生氣地說(shuō)：“簡(jiǎn)直欺人太甚！”
算了，我還是繼續(xù)種吧。有人說(shuō)對(duì)方的草無(wú)緣無(wú)故地淹死了，我們的草卻綠油油的，生氣勃勃。我懷疑是上天給我們獎(jiǎng)勵(lì)，給他們懲罰。
最后勝出的肯定是我們，他們一隊(duì)的'草地似乎在哭：“哇！哇！為什么我們會(huì)死��？”我們的草地在炫耀說(shuō)：“看我們多干凈”。
這次種樹(shù)不但讓我見(jiàn)識(shí)到種樹(shù)的辛苦，而且還懂得了不能違反大自然的規(guī)律。我喜歡這次植樹(shù)節(jié)。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇6
它有一對(duì)眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角上，身上還背著即堅(jiān)硬又沉重的“貝殼家”，走起路來(lái)笨拙極了！說(shuō)到這兒，你一定知道是蝸牛吧！我最近飼養(yǎng)了幾只蝸牛，讓我來(lái)介紹一下蝸牛吧！ 日記四年級(jí)日記
蝸牛有長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角、即堅(jiān)硬又沉重的外殼……而且爬起來(lái)慢慢的。
前幾天我捉了幾只蝸牛，我又觀察了一下，聽(tīng)說(shuō)蝸牛喜歡吃一些草和葉子，我不相信，因此我摘了一點(diǎn)給它吃，為了不傷害它，我還用我們家的.干凈水把葉子和草洗了一遍。
第二天，我看蝸牛時(shí)發(fā)現(xiàn)那些葉子和草已經(jīng)所剩無(wú)幾，這已經(jīng)證明蝸牛喜歡吃什么了。
雖然蝸牛好玩，但是我們玩完后還是把它放回大自然中為好！
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇7
午后的陽(yáng)光慵懶地灑進(jìn)了我的房間，窗戶外面除了樹(shù)上鳥(niǎo)兒飛動(dòng)時(shí)，掠過(guò)的聲音，一切都是那么安逸、平靜。
我突然興趣十足，在鋼琴旁坐下，拿出《愛(ài)的紀(jì)念》琴譜。好久沒(méi)有彈琴了，我活動(dòng)了一下手指，在琴鍵上輕柔地彈奏了起來(lái)。多么美妙的旋律啊！瞬間讓我浮躁的`心安靜下來(lái)，仿佛回到了童年快樂(lè)的時(shí)光，手指一會(huì)在高音區(qū)域歡快地跳動(dòng)著，發(fā)出清脆的音色，一會(huì)在低音區(qū)域輕盈地漫步著，發(fā)出渾厚的音律。彈著彈著，我的眉心舒展了，原本因?yàn)榕笥咽Ъs而郁悶的心情，在這高低起伏的音節(jié)里漸漸散去，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符讓我忘記了不開(kāi)心，優(yōu)美的旋律讓我快樂(lè)起來(lái)，陶醉在它的意境中。
音樂(lè)就像浩瀚的海洋，而我就是一條小魚(yú)，在音樂(lè)的海洋里快樂(lè)地遨游著。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇8
星期一，我們東風(fēng)西路小學(xué)整個(gè)四年級(jí)在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的越秀公園里，舉辦了“活力東風(fēng)西，共圓中國(guó)夢(mèng)”親子定向活動(dòng)來(lái)慶祝國(guó)際六一兒童節(jié)。
十點(diǎn)鐘，我來(lái)到越秀公園的北秀歌舞臺(tái)。在那里舉行了許多節(jié)目，有嘉賓致辭、一起來(lái)唱粵語(yǔ)童謠、舞蹈——《落雨大》、環(huán)保節(jié)目——《小樹(shù)的愿望》、還有雛鷹觀鳥(niǎo)基地揭牌儀式。儀式結(jié)束后，我們?cè)谖枧_(tái)上照了張集體照，就開(kāi)始了親子定向活動(dòng)。親子定向活動(dòng)就是在一個(gè)小時(shí)里，自己找到鎮(zhèn)海樓和五羊石像，并蓋上印章。我通過(guò)路牌和導(dǎo)游圖找到了兩個(gè)景點(diǎn)，非常開(kāi)心！
在這次活動(dòng)中，我看完了環(huán)保節(jié)目——《小樹(shù)的愿望》我有了一個(gè)深刻的體會(huì)。節(jié)目的`內(nèi)容，是一棵小樹(shù)它的身上披滿了塑料袋、廢電池和生活垃圾，它希望人們可以注意環(huán)保，讓環(huán)境可以變得更加美好。我看完了這個(gè)節(jié)目，心里十分慚愧。記得有一次，我去長(zhǎng)鹿農(nóng)莊春游時(shí)，我在看表演時(shí)吃薯片。吃完以后，我順手一丟，就把薯片袋扔在地上。離我不遠(yuǎn)的地方，就是一個(gè)垃圾桶，墻上還掛著一個(gè)牌子，寫(xiě)著，請(qǐng)勿亂扔垃圾。我看完了這個(gè)節(jié)目，我覺(jué)得我自己很不環(huán)保，還很不愛(ài)護(hù)環(huán)境。我決定要環(huán)保，還要愛(ài)護(hù)環(huán)境。還要向小樹(shù)一樣有清晰的環(huán)保意識(shí)，要做好自己，同時(shí)，還要去提醒別人。讓我們的家園，變得更加美好！
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