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精選低年級小學(xué)作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的低年級小學(xué)作文9篇,希望對大家有所幫助。
低年級小學(xué)作文 篇1
晚上,我和幾個小朋友去院子里進行吹泡泡比賽,我們每個人都拿著泡泡水,開始吹泡泡。泡泡吹得到處都是,有大的、小的、圓的、長的、單個的、成串的,自在地飄在空中。透明的.泡泡在夕陽的照射下,倒映出了房屋、花草、藍天、白云……泡泡成了一個微型的世界。
我拿起吹管,用力地蘸滿一管,吸足氣,鼓起腮幫,輕而緩地長長吹出一口氣。哇,一個碩大無比的泡泡吹了出來,大家都羨慕地大叫,輕輕一抖,大泡泡就飛上了天。泡泡飛過了樹梢,躍過房頂,直上云霄。我想:要是我也可以和泡泡一樣飛上天,那該多好!
低年級小學(xué)作文 篇2
今天8月23日,媽媽買了一束很特別的花,還有一些水果,我好奇地問媽媽干什么用的?媽媽說:“今天是農(nóng)歷七月初七,中國傳統(tǒng)節(jié)日七夕的日子。媽媽買的這些花和水果是用來拜七夕的!蔽宜贫嵌狞c頭。我心想七夕究竟是怎樣的`,真想看看,于是我就向媽媽撒嬌讓媽媽帶我去看,剛好這時彭叔叔打電話來約我媽媽去看七夕,我就搶著電話說,媽媽沒辦法,也答應(yīng)帶我去了。媽媽帶我去一個叫文邊的村里看。哇!到處擠滿車與人,媽媽說七夕這天這條村各家各戶像過年一樣熱鬧,都把親戚朋友請來邊看七夕表演邊聚在一起吃飯聊天,媽媽帶我到一些廟宇里看各種有趣的七夕工藝品。我看到目瞪口呆,那些工藝品繪聲繪色,特別好看。我今天真是開了眼界了,我國的民間傳統(tǒng)工藝真好看!
低年級小學(xué)作文 篇3
我的自畫像
我叫xx,在奧林小學(xué)三年二班,我很胖,因為我很貪吃,我爸爸說我是個小饞貓,每次爸爸一說:“吃飯了!”我都會飛快的跑過去。
我的頭圓圓的,眼睛大大的,一笑就會露出小酒窩。很奇怪吧!哈哈,那是因為我有顆牙光榮地下崗了,新牙還沒長出來呢!
我喜歡笑,喜歡穿紅色衣服,還喜歡滑輪滑、滑滑板、玩電腦,這些都是哥哥教我的。
我就是這樣的一個人,你們喜歡我嗎?
美麗的森林
森林可美麗了,有碧藍的天空、綠油油的草地和各種各樣的動物。
森林上空的天藍得像剛剛用清水洗過的藍寶石一樣,再加上小鳥的伴舞,那湛藍的天顯得更加生動。
森林下面那綠油油的草地,不是你能用一句話就能形容的,你要是去看一眼那綠油油的草地,一定會美得讓你目瞪口呆。
森林里的小動物多得讓你不敢相信,有家里常見的小白兔,小狗,也有非常珍稀的金錢豹、大老虎、梅花鹿……小白兔的毛毛茸茸的,讓你想蹭上一天。小狗可可愛了,它一會兒學(xué)小鳥飛翔,一會兒淘氣地捉弄小動物們。金錢豹和大老虎互相打鬧,像小孩子一樣在一起玩耍。你看,森林多么的美麗。
有趣的大森林
大森林里的景色可美了!那里的天空永遠那么湛藍,樹木枝繁葉茂,一條波光粼粼的小河潺潺流過,地上百花齊放,把大地點綴得萬紫千紅……
在這美麗的大森林里,還住著一群可愛的小動物。天上,幾只小鳥歡快地唱著歌,從空中飛過。河岸邊,一群小動物在歡快地嬉戲?炜,小巧的.小松鼠在尋找食物,只見它把松果往樹下一扔,扔給了樹下的小鹿,原來小鹿在等著接松果呢。這時,大象到河邊吸滿了水,用長鼻子向小松鼠噴去,小松鼠身子一閃,躲了過去,它可真靈活呀!就連水中的小魚也目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們,直到它們都回家了才游走。大森林里每天都會發(fā)生各種各樣的事情,可真有趣!
夏天來了
夏天開始了,小動物又開始了炎熱的生活。
天空上,幾只小鳥在自由自在地飛翔,它們一會兒排成一個“小橫”,一會兒排成一個“小豎”,像一個個小仙女在跳舞。
茂密的森林里傳出一陣陣“嗡嗡”的叫聲,哈!那就是知了,一個出色的音樂家。
草地上,一群群牛羊在悠閑自得地吃草,其中,有兩只小羊在角斗,時不時發(fā)出“咩咩”的叫聲,像在說“服不服”!
小河里,一只小蝦領(lǐng)著一群小魚和小龜像是要領(lǐng)兵打仗。
在動物王國中,還有很多種動物,它們天天都發(fā)生著有趣的事,我喜歡大自然,我喜歡憨厚可愛的小動物們。
低年級小學(xué)作文 篇4
有一天,鴨媽媽帶著四只小鴨子來到池塘邊。鴨媽媽對小鴨子們說:“今天我們來學(xué)游泳吧。”說完它帶著四只小鴨子跳進池塘里。
有一只小鴨子問媽媽說:“媽媽,怎麼游呀?”媽媽回答說:“你要勇敢地向前游,你自己能很快的'學(xué)會的!毙▲喿觽兟犃藡寢尩脑捑鸵粋個勇敢地向前方游去,不一會兒它們就全部都學(xué)會了小鴨子們和鴨媽媽快樂地在池塘里游來游去。
低年級小學(xué)作文 篇5
今天是星期五,天氣涼涼的。媽媽牽著我的`手送我到了學(xué)校門口,突然松開我的手,說:“自己去吧!
我回頭笑著問媽媽:“你把我當小鴨,還是小鷹了呢?”媽媽說:“不管是小鴨還是小鷹,媽媽都有放手的一天!快去教室吧!
我揮著手跟媽媽說了聲再見,就向教室走去。
低年級小學(xué)作文 篇6
小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)該從說到寫,循序漸進,從低年級的寫話入手,引導(dǎo)學(xué)生不拘形式的表達,逐步過渡到寫成篇的文章。
一、低年級要著重練習(xí)寫話
寫話,就是把要說的話和想說的話寫出來。這是最初步的作文訓(xùn)練,一般一年級下學(xué)期就可以開始,用寫話作為作文的起步,體現(xiàn)從說到寫的規(guī)律,可以使學(xué)生在不經(jīng)意中快快樂樂地走上習(xí)作之路。
低年級的作文訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的起步階段!叭f丈高樓平地起”;A(chǔ)打得是否扎實,對學(xué)生今后的發(fā)展影響極大。低年級作文訓(xùn)練要注意從以下三個方面為學(xué)生書面表達能力的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、激發(fā)學(xué)生書面表達的興趣。要使學(xué)生感到把自己想要說的話寫下來告訴別人是很有意思的,是件愉快的事。小學(xué)大綱對于低年級學(xué)生的習(xí)作要求只提議一句話:對于有興趣,樂于把自己想說的話寫下來。這就是說,只要學(xué)生有興趣,樂于寫,低年級寫話訓(xùn)練就取得了成功。興趣就是最好的老師,有了興趣,今后的發(fā)展史不言而喻的。低年級要會寫請假條、留言條和小日記。
2、培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣。良好習(xí)慣的培養(yǎng),必須從起步階段就加以重視。在引導(dǎo)學(xué)生寫話的過程中,老師要以多種形式的鼓勵和表揚,使學(xué)生做到書寫整齊,注意不寫錯別字,寫完以后要認真地讀一讀,看看自己要說的意思寫清楚了沒有,語句是否通順。
3、切實抓好詞和句的訓(xùn)練。任何文章都是詞和句組成的。只有把每句話寫清楚明白。整篇文章才能清楚明白。在構(gòu)成表達能力的各項基本功中,語句通順是一項最為重要的基本功。所以說,低年級的寫話訓(xùn)練,一定要在語句通順上下功夫。無論哪一種寫話訓(xùn)練的方式,都要和說話訓(xùn)練結(jié)合起來,讓學(xué)生先說話,然后再把說的寫下來。對低年級學(xué)生進行寫話訓(xùn)練,要加強指導(dǎo)。具體指導(dǎo)方法可以從看圖說話、看圖寫話入手。其次指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記。
看圖說話、看圖寫話即能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,又可以發(fā)展學(xué)生的語言,是低年級作文訓(xùn)練的重要形式。隨著學(xué)生的進步成長,低年級的各學(xué)期的看圖說話、寫話的要求上也有不同。比如說:一年級上學(xué)期可以重點練習(xí)說話,到了下學(xué)期,可以在練習(xí)說話的同時寫話,可以從寫一句到幾句,要語句通順、前后連貫。進行看圖說話,看圖寫話要引導(dǎo)學(xué)生有順序的看圖,提出一些啟發(fā)性的問題。讓學(xué)生邊看邊想,弄清圖意。還可以根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點,選擇合適的圖畫。在仔細看圖的基礎(chǔ)上練習(xí)說話,可以先分開說,再連起來說。要幫助學(xué)生把看到的內(nèi)容說清楚。對于學(xué)生中想象比較豐富的,表達比較生動的語言,要及時表揚和鼓勵。寫話,要在大多數(shù)學(xué)生會說的條件下進行。第一次進行寫話訓(xùn)練時,要講清書寫格式,并且嚴格要求。指導(dǎo)學(xué)生看圖說話寫話的具體方法如下:
1、激發(fā)孩子看圖興趣。就是說要根據(jù)學(xué)生的年齡特點找圖畫,加以指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察并進行談話。提出問題,讓學(xué)生思考。
3、讓同位學(xué)生互相練習(xí)口述,為獨立連貫口述作準備。
4、指導(dǎo)學(xué)生連貫敘述,讓其他學(xué)生補充,糾正和評議。
5、口述之后把主要意思寫下來。
二、寫觀察日記
觀察能力要從低年級起開始培養(yǎng)。觀察日記,是對觀察所作的記錄,指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記也是一種有效的作文訓(xùn)練方式。
指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記,首先要指導(dǎo)觀察。開始可以布置同一個觀察內(nèi)容。比如說:讓學(xué)生回家做泡豆的試驗,觀察豆子的發(fā)展過程;或者在學(xué)校里養(yǎng)幾只小兔,看看他們怎樣一天天長大;還可以捉幾個蝌蚪在教室里養(yǎng)起來,讓學(xué)生隨時注意蝌蚪的變化等等。這樣,老師就可以每天讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠^察所得,加以指導(dǎo)。引起學(xué)生觀察的興趣,教給學(xué)生觀察的方法,再讓學(xué)生選擇自己的觀察方法,自己選擇觀察對象。在觀察的基礎(chǔ)上寫觀察日記,要求不要太高,一句話,幾句話都行,不要強調(diào)文字的優(yōu)美和生動,重要的是要強調(diào)真是,強調(diào)句子通順。再讓學(xué)生把觀察到的撲撲實實的寫下來。觀察日記不必每天寫,有內(nèi)容就寫。請看下面是一位一年級的學(xué)生寫的觀察日記,從以下這位學(xué)生的日記中可以看到他是怎樣事物的變化的,怎樣表達出來的,在思想認識上有哪些提高。
觀察日記
三月十七日。今天老師叫我們泡豆子,我放學(xué)回家就找了一個茶杯,放了溫水,把豆子泡在里面。今后我每天都看著它的變化。
三月十八日。今天我把泡的豆子拿來仔細的看了又看,好像豆子比原來胖了一些,其它的沒有什么變化。
三月十九日。今天我回到家里,首先看看我試驗的豆子,我一看,今天的豆子比昨天的顏色淡了一些,還有兩顆豆子比原來長一些。
三月二十日。今天我到家里第一件事就好似看我心愛的小試驗品,發(fā)現(xiàn)在我的茶杯里泡著的十顆豆子,只有一顆豆子的肚子上有小芽已經(jīng)出來了。我想這個豆子為什么先發(fā)芽呢?這大概是它比別的豆子多喝一口水吧!
三月二十一日。今天我回到家里,找到一個臉盆,準備把發(fā)芽的豆子移到臉盆里,但是因為下了一場大雨,泥土搞不到。我正著急,媽媽勸我明天再搞吧,我只得望著可愛的小胖子嘆氣。
三月二十二日。今天爸爸看了我的小試驗品,對我說:“豆子泡在水里是不容易發(fā)芽的,必須馬上把它放在籃子里,不然會死的!蔽衣犃税职值脑,急忙拿來一個籃子,把豆子放在里面,又在豆子的上面蓋了一層紗布,灑了一些水,看了這些豆子我在暗暗地著急,心里想:哪天豆子會長大發(fā)芽呢?
三月二十三日。今天下午,我從姥姥家回來,揭開紗布一看,好像豆子的肚子都冒出了小小的嫩芽,我高興得跳了起來。我對小豆說:“小豆子呀小豆子,你快快長大吧!”
三月二十四日。今天我回到家里立刻就去看我的小試驗。當我揭開紗布一瞧,爸爸出的主意真不錯。不僅原來的'芽長大了,而且打部分的豆子都冒出了很長的芽尖。我問爸爸:“豆子泡在水里發(fā)芽為什么那么慢?”爸爸對我說:“豆子泡在水里缺少氧!甭犃税职值脑,我想泡豆子也要懂科學(xué)道理。
三月二十五日。我心愛的小豆子正在茁壯成長,這是我今天回家看到的。你看,有的小芽已經(jīng)長成像個小9字,有的像小鉤子,還有的像個小S.它們好像剛剛醒過來在伸懶腰。我想,可惜小豆子不會講話,要是它會講話,我一定要問它:“你為什么會發(fā)芽?”
三月二十六日。當我在學(xué)校的時候,心里就想著豆子。不知道它今天長了多少?所以到家后立刻就去看豆子,我真想摸摸它。奶奶說:“手里有油不能摸。因為豆子占了油就吸不了空氣,豆子會死的!甭犃四棠痰脑,我又懂得了一個科學(xué)道理。
三月二十七日。今天我看到我的豆芽,已經(jīng)長了半寸長了。我心里有說不出的高興。因為這是我第一次自己動手做的小試驗品,而且成功了。這是我想都沒有想到的。從這件事說明,只要我們肯動腦筋,多向別人學(xué)習(xí),什么事情都能學(xué)會。
三月二十九日。我有一天沒有看豆芽,它又有了新的變化。豆瓣退出了一層皮,好像脫了一件衣服。最使我奇怪的是豆瓣由原來的淡黃色變成青的顏色,我不知道這是什么原因。我問奶奶,奶奶說:“大概是豆子碰到油了吧!甭犃四棠痰脑,我心里很緊張,豆子死了怎么辦?
三月三十日。今天來到家,看見我的豆子心里難過極了,它像沒有精神一樣低下了頭,望著它可憐的樣子,我真后悔自己沒有把它管理好,要不然它不會死的。我也怪奶奶為什么用蓋豆子的紗布蒸包子。但從這次小實驗中懂得了一個科學(xué)道理,豆子的發(fā)芽除了水分,陽光,還要空氣。
這位小朋友現(xiàn)在已經(jīng)上高中了,作文成績一直都比較好。據(jù)她自己說,她愛寫作文,就是從寫泡豆子的觀察日記開始的。
這位學(xué)生現(xiàn)在在上中學(xué)了,據(jù)她自己說她愛寫作文,就是從寫泡豆子的觀察日記開始的。
第三、低年級寫作文時需要注意的幾個問題。
1、要注意有表達的愿望。要樂于動筆,才能有較好的效果,開始寫作文的時候,要放開來寫,想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫。這樣,很自然的他們就會覺得原來把自己想要說的話寫下來告訴別人,并不是一件困難的事,還會覺得很有意思,就會覺得是一種生活的需要。只要愛寫、想寫、有表達愿望,對今后是有好處的。
2、要自覺培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣。好的作文習(xí)慣,會使學(xué)生終身受益,而習(xí)慣的培養(yǎng)要從起步階段就要加以重視。好的習(xí)慣大體上有四個:
。1)要想清楚之后再寫。
(2)寫完之后要認真地讀一讀。看看自己要說的意思寫清楚了沒有。
(3)書寫要工整,注意不寫錯別字。
。4)要正確使用標點符號。
3、要注意詞和句運用。任何文章都是由詞和句組成的。只要把每句話寫清楚明白了,整篇文章才能清楚明白。在構(gòu)成表達能力的各項基本功中,語句通順是最為重要的一項基本功。所以,小學(xué)階段要重視語句通順,要使學(xué)生不管寫什么都得用詞準確、句子通順,一句一句要斷得開,一句一句的意思要連得起來。小學(xué)要認識到詞和句的重要性和艱巨性,所以,在詞和句的訓(xùn)練上要下扎實的功夫。
低年級小學(xué)作文 篇7
在一個美麗的山莊里有一個房子。房子里住著兩個雙胞胎,和一對夫妻。第一個雙胞胎的名字叫紅紅,她是一個小女孩。另一個雙胞胎的`名字叫黑黑,他是一個小男孩,他倆是最要好的朋友。
房子的后面有一個池塘,池塘里住著很多鴨子。
一天,紅紅和黑黑一起到池塘邊玩!俺靥吝呌泻枚帏喿釉谟巍S械脑诔詵|西、有的在叫、還有的在玩游戲!焙诤谡f,“池塘上面還有好多荷葉和荷花!奔t紅說。
突然,一個小男孩把一個石頭扔向水里,正好砸在一個小鴨子身上。紅紅和黑黑回過頭不滿地看了他一眼。最后,他們眼睛一亮,像風(fēng)一樣跑回家了!
低年級小學(xué)作文 篇8
開完家長會,媽媽騎著摩托車帶我回家。我看到公路旁一些小樹身上包上了草簾子。我就問媽媽為什么要給小樹包草簾子。媽媽說冬天到了小樹也怕冷,就像我們要穿上棉襖一樣。我又問媽媽為什么不給那些大樹包上草簾子。媽媽告訴我:“樹的大小和品種不一樣,抗寒的能力不一樣,公路旁的這些大樹可以經(jīng)受住嚴寒,所以就不用給它們穿上“厚衣服”了。”
啊,植物生長有這么多的學(xué)問呢,我要好好讀書學(xué)習(xí),認識更多的.植物,懂得更多的植物知識。
低年級小學(xué)作文 篇9
我家有一條可愛的小狗,它的名字叫毛球,這可是我?guī)退鸬拿,好聽吧?毛球長了一身雪白雪白的毛,摸上去特別舒服。一雙圓溜溜的'眼睛炯炯有神,像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。它的鼻子黑得發(fā)亮,兩只耳朵總喜歡耷拉著,可愛極了!
毛球特別愛跟我一起玩。每天放學(xué)回家,它都會第一時間跑到家門口迎接我,然后開始在我身上蹭來蹭去,如果我不理它,它就會對著我“汪汪汪”,好像在說:“小主人,你終于回來了,我好無聊啊,你陪我一起玩吧!”
毛球的本領(lǐng)可大了,它會幫我們看家呢,只要有陌生人靠近我們家,它就會大喊大叫,嚇跑那些壞人!爸爸媽媽不在家時,毛球還會陪著我玩,我一點都不覺得孤單,它真是我的好朋友!
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