實用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
林可欣是鄉(xiāng)村小學(xué)四年級的學(xué)生，她的學(xué)習(xí)成績在班里算得上是數(shù)一數(shù)二的了。但是她明白：在這成功的果實里，也包含著班主任陳老師辛勤的汗水，陳老師不僅帶他們語文課，還帶她們社會課，這幾年來，陳老師為他們付出了太多太多，老師帶病上課的事情，她到現(xiàn)在還記憶猶新。今天是一年一度的教師節(jié)，他很早就起床了，來到山上采了幾把藍(lán)顏色與黃色的野菊花，準(zhǔn)備去學(xué)校獻(xiàn)給陳老師與其他老師。
林可欣來到老師的窗前，正準(zhǔn)備敲門，卻透過窗戶發(fā)現(xiàn)陳老師在認(rèn)真為學(xué)習(xí)差的同學(xué)講題，她就把手縮了回來，不大會兒，那幾位同學(xué)都走了，她又準(zhǔn)備敲門，卻又一次把稚嫩的小手縮了回來，那是因為她看到，老師正專心致志給同學(xué)們批改作業(yè)，她就耐心的等待著，一小時過去了，兩小時過去了……陳老師終于批改完作業(yè)，趴在桌子上睡著了。林可欣悄悄打開窗戶，看到老師用的紅墨水、筆筒、地球儀擺放的整整齊齊，還有翻開的備課本和翻到九月十日的日歷，他小心翼翼的'吧帶有露珠的鮮花插在老師的筆筒里，心里想著：陳老師，教師節(jié)快樂！
陽光更燦爛了，陽光照在帶有露珠的野菊花上，發(fā)出耀眼的光芒，使這些野菊花變得更美了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
媽媽，我還記得您在我上一年級的的時候教我寫作業(yè)，為我做飯，我都看在眼里。
在我上幼兒園的時候，因為貪玩，天天不寫作業(yè)，上了一年級就有些負(fù)擔(dān)，每天放學(xué)，寫作業(yè)就是個問題，就連那些應(yīng)用題我都不會。是誰，天天圍在我身邊教我寫作業(yè)？是您，我親愛的媽媽，您為了讓我學(xué)習(xí)好，長大不去受苦，把牙氣得上火，我卻天天哭，不給您爭氣。我慢慢長大，知道媽媽的`不容易。媽媽，我想對您說：“我親愛的媽媽，我以后會做一個聽話的好孩子，不在讓您生氣�！�
在吃飯上，我們都不愛吃面條，都愛吃魚香肉絲，可您每次都讓我吃魚香肉絲，您卻吃餃子，您每次都會說：“你吃吧，我不愛吃這東西。”我知道您愛吃，于是每次都說：“吃吧，你嘗嘗�！薄皼]事，你在嘗嘗�！�
轉(zhuǎn)眼間，我已上了四年級，現(xiàn)在的我已經(jīng)是個聽話、懂事的孩子“媽媽，都是多虧了您，要不是您，我也不會學(xué)得那么好，一份努力，一份收獲，我長大了一定會好好孝敬您們的！”
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
上午，老師告訴我們一個好消息：下午我們要和五（5）班進(jìn)行一場足球比賽。聽到了這個消息，全班立即沸騰起來，我高興得差點兒沒吃午飯。
好不容易熬到了下午，老師選吳楓、李俊杰、胡傳運、孟孜寬、沈德仕去參加比賽。其中，沈德仕是當(dāng)守門員。
又熬了兩節(jié)課，終于，比賽就要開始了。我們陸陸續(xù)續(xù)地到了操場，在跑道上坐下。過了不久，五（5）班也到了操場。我們班每一個人都在心里仇視著對方。
“預(yù)備，嘟——”比賽開始了。我方所有觀賽人員都開始拼命地喊道：“五（8）班，必勝！”席天順和楊文豪展開“五（8）班，必勝”的條幅。后來，孟孜寬一腳把球踢到了球門里，耶！球進(jìn)了！不過，由于我方隊員的疏忽，五（5）班一名隊員又把球踢進(jìn)了我們的球門里。隨即，上半場結(jié)束了。
下半場開始了，我們一齊大喊道：“五（8）班，必勝！五（5）班，必��！”哎呀！胡傳運摔到了。只見他咬了咬牙，豆大的汗珠，看來一定很疼。不過，他很快又站了起來，繼續(xù)戰(zhàn)斗。隨即，他又摔倒了。這一次，我仿佛聽著他心中的吶喊聲“加油！加油！”然后，他又開始了戰(zhàn)斗。沈德仕守住了門，好險��！球差一點點就進(jìn)了！然后，他又踢了一球，這一球直接射進(jìn)了對方的`球門里，不過這不記分。
隨著這場比賽的結(jié)束，老師公布了結(jié)果：五（5）班和五（8）班以1比1平終場。
好期待下一次這樣激烈的比賽啊！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
城市里的孩子都不如鄉(xiāng)間的孩子，假如你不信，看了這個故事后，你一定會感嘆！
在一個炎熱地下午，小麗(化名）的鄰居因為不小心把自家與她家地里分界線弄壞了，小麗的爸爸便于鄰居吵了起來，鄰居一急，抄起菜刀用刀背打破了小麗爸爸的頭，爸爸應(yīng)聲倒在血泊中，經(jīng)過醫(yī)院的及時救治，爸爸活了過來，但他不是一個植物人。
媽媽為了多掙錢養(yǎng)活女兒和丈夫便去外地打工。臨走時，她對僅二年級的小麗說：“孩子，照顧好你爸爸，我走了。”倆人抱在一起，這是小孩子給媽媽的告別。
從此以后，小女孩把家里所有的責(zé)任擔(dān)了起來，每天放學(xué)上山砍材、割豬草�；丶液�，做飯、洗衣、喂豬、喂爸爸吃飯。自己只吃個饅頭就去寫作業(yè)。
一次晚上，外面刮風(fēng)下雨還打雷，小女孩嚇的跑到爸爸身邊，用力搖他的.身體，邊哭邊說：“爸爸，你快醒醒，快醒醒，我怕……”這時爸爸仿佛聽到了女兒的聲音，奇跡般地睜開了眼睛，小女孩興奮的滿屋子亂跑，大喊大叫。他決心一定把爸爸救過來。
她每天做完功課就陪爸爸玩，不是給他朗誦文章，就是和他玩“拉大鋸、扯大鋸……”爸爸居然輕輕的笑了，這讓小麗覺得她又把爸爸拉回來了一點。
后來，她加倍關(guān)心爸爸，給他洗被子、褲子。一次她感冒了，自己不斷的呻吟，被鄰居發(fā)現(xiàn)趕快把她抱去了醫(yī)院，她竟燒到了40度。
當(dāng)這一年過年時，媽媽回來了，她發(fā)現(xiàn)丈夫上半身可以自由活動，這全是女兒的功勞啊。只不過爸爸的智力和兩歲的孩子差不多。
一個僅七歲的小女孩把爸爸從死亡的邊緣努力的往回拉，一點也不顧自己的身體，她太勇敢、太能干了。如果你認(rèn)為自己有本事，就和她比比，你還會那么說嗎？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
一個周末，小老鼠一家到外面去散步，在路上，他們聽到了暗道里幾只貓的談話，一只大花貓說：“我聽說呀，西邊的馬戲團(tuán)里有位老爺爺?shù)拿弊涌缮衿媪��！薄盀槭裁凑f很神奇呢?”“因為那頂帽子能實現(xiàn)你的愿望，你只要說帽子呀，帽子，請給我一棟很大很大的'房子吧!那帽子就能給你變一棟大房子呢�！�
小老鼠一家聽到這個消息紛紛跑回家商量辦法�；氐郊液笮±鲜蠛闷娴貙Π职謰寢屨f：“老爸老媽，如果我們有了那頂帽子你們想變什么呢?”老鼠媽媽臭美地說：“如果我有了那頂神奇的帽子，我要變出許多化妝品，讓我的皮膚白白嫩嫩，美麗無比�！卑职终f：“如果有了那頂神奇的帽子，我要變出許多美女老鼠陪著我，當(dāng)然我最愛的還是鼠媽媽您了。”“我們?nèi)巳硕枷胗心琼斆弊�，要不今晚就去偷�?”小老鼠提議道。
到了晚上，小老鼠一家悄悄溜進(jìn)老爺爺家，它們東找找，西翻翻，終于看到一張很高很高的桌子上就擺著那一頂神奇的帽子，爸爸媽媽因為這太高了，準(zhǔn)備放棄了。就在這時，小老鼠發(fā)現(xiàn)桌子旁邊擺著一顆桿子，他就順著桿子爬了上去，拿到帽子，又順著桿子滑下來。
回到家，大家都說出了自己的愿望，忽然，帽子動了動，鼠媽媽有了化妝品，鼠爸爸有了許多美女老鼠，小老鼠有了許多玩具和零食，從此小老鼠一家過上了幸�？鞓返纳�。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
最近，在看報紙時，看到一則短文內(nèi)的一個小故事，故事的內(nèi)容是這樣的：清道光年間，宣宗曾以左思“巢林一枝”的詠史詩為題，大考翰詹（翰林院與詹事府），無人能解。是時大學(xué)士曹振鏞在一旁，宣宗問他知不知。曹回答“不知”。宣宗這才釋然說：“連你都不知，那就不好責(zé)怪他們了。”事后，曹把左思原詩一字不差背誦給同僚們聽。有人問他為何在帝前說“不知”？曹說：“知此何足道，不知亦無大失，炫已損人，吾不為也�！闭b讀至此我首先想到的是對他人尊重的境界，心中頓生感概。
當(dāng)前，許多人在閑暇之余都說工作很累，而且這種累卻不是工作本身，而是在工作中處理人與人之間的關(guān)系，頗費心思、更是大傷腦筋，覺得營造和諧環(huán)境太難了。如果把這種感覺細(xì)細(xì)的加以分析，就不難發(fā)現(xiàn)所謂的壓力其實都是因為彼此間不溝通而產(chǎn)生了隔閡，由隔閡而犯忌，由犯忌而矛盾，因矛盾而對立，由對立而緊張，緊張之余就有一種累的感概，也是人與人之間因為缺乏必要的信任而產(chǎn)生的一種困惑，對于這種鏈?zhǔn)椒磻?yīng)基本上都與不尊重他人有很大的關(guān)系。
在日常生活和工作中，因為思想上不尊重人所以也就不注重對別人思想的尊重，不尊重便難得使思想與思想見面，常常所見的僅僅是人與人之間的見面而不是思想與思想的見面。大多時候，我們都急于把自己的思想付諸與實際，按照已有的性格來處理，其結(jié)果總有一種坐地指揮、頤神氣使的姿態(tài)和架勢，難免讓人厭惡和反感，因為這種厭惡和反感，即使是好的思路、好的辦法也很難如愿地執(zhí)行下去，不是變了味就是被延誤了，結(jié)果與愿望相違背，使思路大大折扣。更為主要的是因為這種思想上不尊重的原因，使得彼此之間產(chǎn)生了很大的隔閡，埋下了矛盾和沖突的根源，一旦由瑣小的事情產(chǎn)生這種沖突了矛盾就像“井噴”一樣不可遏止的暴發(fā)了，其后果是難以言述的。
不尊重還表現(xiàn)在行動上的不尊重。人都有一種被尊重的意愿，所謂的“人活一張臉”也是這個道理。有的時候，因為對所假外物認(rèn)識的誤解，常常不知道外物是什么，自己如何，把外物全部當(dāng)成了自己，其舉止的囂張更是難以盡述的，不僅刺傷了別人的自尊，更是暴露了自己的無知，而且還造成了彼此間更大的不信任，更多的不尊重，更多的矛盾。自然而然地把氛圍營造成了秋冬的色彩，卻少了春天的那種暖意。
其實，人與人之間能夠認(rèn)識是極其難得的，能在一齊共事、生活更是難逢的。千萬的人為什么獨獨只有百十來號人一齊朝夕相處呢？既然如此難得，為什么人與人之間不能夠在尊重的.前提下和諧共事呢？究其原因，還在于我們自己在思想上沒有真正尊重別人。要想在思想上真正的尊重別人，自己必須要不斷的肯定別人，多看到多肯定多贊許多認(rèn)可別人的優(yōu)點，只要是不傷害大原則的問題，應(yīng)允許思想與思想的交流，情感與情感的碰撞，達(dá)到心合則志同。其次就是要在行為舉止上尊重人。不論所假借的外物是權(quán)力還是金錢，都應(yīng)當(dāng)把自己定位在赤子的位置，在人與人之間的交往中多考慮彼此之間的等位關(guān)系，少一些錯位關(guān)系的考慮，能夠在人格上尊重人、舉止中體貼人，言語中關(guān)心人，人與人之間的關(guān)系自然也就更加趨于自然。
只有真正尊重人的人才能夠被別人所尊重，只有懂得尊重人的人才能體會到被人真正尊重的滋味。人與人之間互相尊重了，關(guān)系自然順暢了，構(gòu)建和諧也就順其自然了。古人云“敬人者，人恒敬之”就是這個道理，構(gòu)建和諧就從尊重人開始吧。
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