樹(shù)葉小學(xué)作文匯總八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的樹(shù)葉小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇1
秋天悄悄的過(guò)去了，為了留住秋天的美，秋姑娘給我們帶來(lái)了很多告別“禮物”，瞧！有似扇子般的銀杏葉，還有手掌似的楓葉……我們智博教育作文班舉辦了“創(chuàng)意樹(shù)葉畫(huà)”活動(dòng)，使秋天永遠(yuǎn)留在我們的心中。
在活動(dòng)前同學(xué)們聊的熱火朝天“你帶了什么東西啊”“我?guī)Я撕枚嘈螒B(tài)不同的葉子”但一聽(tīng)說(shuō)要分組，同學(xué)們就很害羞，像個(gè)羞澀的小姑娘扭扭捏捏的，有的同學(xué)恨不得找一個(gè)地縫鉆起來(lái)。分好組后，我們就浩浩蕩蕩的出發(fā)了，為了使作品完成得更完美，我們又分成幾個(gè)小分隊(duì)去收集樹(shù)葉，向秋姑娘索取了更多的.禮物。
接下來(lái)考驗(yàn)我們的時(shí)刻到了。首先我們先拿出制作的材料，再拿出模板。有的同學(xué)將樹(shù)葉貼在模板上照葫蘆畫(huà)瓢，比劃比劃，有的同學(xué)還坐在地上一臉茫然。經(jīng)過(guò)我們小組的討論，我們打算用樹(shù)葉子制作一幅海底樹(shù)葉畫(huà)。因?yàn)槲覀兊男〗M成員都喜歡大海，喜歡大海里的小生物，就決定做一幅海底生物畫(huà)。我們先拿一片大樹(shù)葉剪出一個(gè)大愛(ài)心來(lái)做螃蟹的身體，再拿出一些草剪成海草的形狀，可當(dāng)做螃蟹腳時(shí)，卻遇到難題了，怎么剪出來(lái)的都不像，個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的？這時(shí)我們的救星來(lái)了，老師從那個(gè)袋子里拿出了一片兩面顏色不一樣的樹(shù)葉給我們。我們頓時(shí)充滿了動(dòng)力，這樣再做幾條小金魚(yú)就更錦上添花了，看著自己的作品同學(xué)們都笑逐顏開(kāi)。
這次戶外課，不僅給我們帶來(lái)了收獲，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，陶冶了我們的情操。通過(guò)一個(gè)上午的努力，我們留住了秋天的美麗，我想：只要有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，平凡的葉子也是如此美麗。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇2
秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)，那金燦燦的樹(shù)葉就如同秋姑娘帶給我們的喜迅--秋天到了！
你瞧！“霜葉紅于二月花”還真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)呢！楓葉火紅火紅的，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)發(fā)怒了的獅子。摘下一片楓葉，你可以清楚地看到葉面上清晰的.葉脈，邊緣部分既均勻又整齊地長(zhǎng)出了小鋸齒，顏色似燃燒的火焰。楓葉原本是綠色的，可是后來(lái)為什么就變成了紅色呢?原來(lái)，是秋天的氣象條件感染了楓葉。楓葉中除了含有葉綠素、葉黃素、胡蘿卜素等色素外，還有一種叫花青素的特殊色素，它在酸性中呈紅色。隨著季節(jié)的更替，氣溫日照相應(yīng)增減，葉片中的主要色素成分也發(fā)生了變化，楓葉就變成了紅色。
銀杏樹(shù)的葉子卻和楓葉不一樣，一到秋天，它就開(kāi)始枯萎了。我仔細(xì)觀察，它的葉脈不是很清晰,外形像一把小扇子，把它倒過(guò)來(lái)看，它又像是一條可愛(ài)的小裙子，用手摸一摸，又滑又涼，舒服極了。那片片落葉猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶。
我喜歡春天那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)；我喜歡夏天那炎熱又歡樂(lè)的季節(jié)；我也喜歡冬天了那寒冷又美麗的季節(jié)；但我最喜歡那秋天那落葉紛飛的季節(jié)!
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇3
我是樹(shù)兒你是葉，你是我的精彩，我呵護(hù)著你。你是葉兒我是樹(shù)，我是你的傳奇，你追隨著我。這、這就是承諾，然而……
風(fēng)起了！吹散了一地落葉，樹(shù)兒無(wú)可奈何的看著他不想看到的一幕在自己的眼前發(fā)生著。樹(shù)愛(ài)葉子，他尊重了葉子的選擇，而自己選擇了沉默。
你是一片葉，感情脆弱的葉子。你又怎能經(jīng)得起歲月的淘洗，風(fēng)兒的誘惑。千年的廝守卻也經(jīng)不起遲來(lái)的誘惑，你渴望自由，想放任自我，竟被風(fēng)兒表面的溫柔所迷惑，為他枯萎，為他殞落。虛榮心的力量讓你拋棄了我，拋下了那言之鑿鑿的承諾。我不忍心去追究誰(shuí)的對(duì)與錯(cuò)，也許這就是宿命所歸，這才是最終的結(jié)果。
風(fēng)兒無(wú)所不能，他是驕傲的�？伤诤醯氖悄愦禾斓膵趁�，而不是你秋日的`“風(fēng)韻”。他會(huì)“多情”的攬你入懷，盡情的蹂躪。待你精華殆盡了，他會(huì)對(duì)你說(shuō)：對(duì)不起，其實(shí)你并不適合我。你傷痛欲絕，欲哭無(wú)淚、欲喊無(wú)聲。此時(shí)的你如夢(mèng)初醒，可為時(shí)已晚，白雪紛紛如千軍萬(wàn)馬，將你踏成浣泥。你躲在我身后傻傻的看著風(fēng)兒追逐雪兒的表情是多么的快樂(lè)。癡癡的聽(tīng)著風(fēng)兒對(duì)雪兒說(shuō)著甜蜜的情話，無(wú)聲的淚自你眼角滑落，它滴落在我的手掌之中，很晶瑩，像你當(dāng)初美麗的臉龐一般無(wú)暇。你哭著向我訴說(shuō)著愛(ài)情的對(duì)和錯(cuò)，我萬(wàn)分疼惜的用溫柔的吻輕舔你身上那一條條帶血的傷口。你累了，你困了，便躺在我的懷抱里甜甜的睡了。
春天來(lái)了，你泡著暖暖的日光浴在我指縫間翩翩起舞。就像當(dāng)初你在風(fēng)兒的懷抱里一樣的快樂(lè)。我流淚了，淚水一滴滴的滑落在你光潔如玉的身上，我不知是感動(dòng)還是憐惜，但我應(yīng)該清楚的是，我恐懼，又有所顧慮，我怕，我真的怕你再經(jīng)不起秋的挑撥，風(fēng)兒的誘惑。
我的生命有你的點(diǎn)綴才會(huì)精彩，但是……我怕，怕你再離開(kāi)我，怕風(fēng)兒的威脅，怕那個(gè)淡淡晚秋的蠱惑。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇4
一片片銀杏樹(shù)葉飄落到了地上，它們枯了，黃了，飄落了。我對(duì)它們凝視了一會(huì)兒，悵然若失：秋天來(lái)了。
我撿起一片銀杏樹(shù)葉，細(xì)細(xì)地端詳著：這片樹(shù)葉以墨綠為主，葉邊呈枯黃色，紋路的綠色較深，葉莖、葉脈清清楚楚，整個(gè)葉子的形狀像一位撐開(kāi)舞裙正在跳舞的芭蕾舞演員，纖細(xì)而又柔美。
我來(lái)到一棵銀杏樹(shù)前，看到一片葉子搖搖欲墜，這時(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，它那纖弱瘦小的身子再也受不住刺骨的寒風(fēng)。輕輕地?cái)[弄著自己金燦燦的芭蕾舞裙，用自己的.余生表演世上最美的舞蹈。它轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)呀，突然輕輕一躍，優(yōu)雅地落在了地上。我走上前去，想撫摸它那纖弱的身子，剎那間，一陣風(fēng)吹過(guò)，它又動(dòng)了起來(lái)，我高興極了，沉醉于它的舞蹈中，看得入了迷，恍如身臨其境�？烧l(shuí)知，它的舞蹈戛然而止，我卻仍然發(fā)呆，直到刺骨的寒風(fēng)扎了我一下，我才驚醒。霎時(shí)，我的心碎了，徹底地的碎了，我很是惋惜，它竟然走了。我彎腰拾起它，愛(ài)撫地摸著，這么一個(gè)“舞蹈家”竟然瞬間消失了，難道只是為我表演舞蹈嗎？為何我的出現(xiàn)卻是它的消失呢？我不免有些愧疚，用手小心翼翼地拾起它，把它夾進(jìn)書(shū)里，制成書(shū)簽。以后每次翻書(shū)時(shí)，就能看到它，想起那段優(yōu)美的舞蹈。
我喜歡秋天的葉子，尤其喜歡楓樹(shù)的葉子。秋天，楓葉紅了，我高興的笑了。隨手摘下一片楓葉，仔細(xì)的端詳：這片楓葉呈小手狀，一根主經(jīng)絡(luò)，還有七根小經(jīng)絡(luò)，每片葉子都自然的分開(kāi)。我輕輕的擺弄著它，把它放到遠(yuǎn)處，又放到近處，嘿！多像一個(gè)小手在向我打招呼呢！這時(shí)，我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著整棵楓樹(shù)，紅的像一團(tuán)火焰，楓葉多美啊，我如癡如醉，真想自己也變成一片楓葉，那該多好��！
我沿著小路，繼續(xù)走著，路兩旁的香樟樹(shù)還是那么郁郁蔥蔥，葉子一點(diǎn)兒也不枯黃，在深秋，反而顯得更加綠。在這個(gè)樹(shù)葉飄零的季節(jié)，深綠色的樟樹(shù)葉還頑強(qiáng)地立于枝頭。
一株植物很美，但每株植物上微不足道的葉子更美，因?yàn)槊糠晁鼈兊蚵鋾r(shí)，邊化作肥料，給植物補(bǔ)充養(yǎng)分。這讓我想到了一句唐詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇5
每當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，秋姑娘都會(huì)在樹(shù)葉上畫(huà)畫(huà)，你瞧，她把樹(shù)葉涂得五顏六色，美極了！
看，那火紅火紅的楓葉如同燃燒的火苗，楓葉的葉脈清晰，三四條主葉連著無(wú)數(shù)條細(xì)葉脈。秋風(fēng)一吹，便有幾片葉子掉落，日積月累，地上便鋪滿了紅色的楓葉，好似一條一望無(wú)際的紅地毯。撿起一片，細(xì)細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)，葉子的.邊緣有少數(shù)的齒，葉柄呈橘黃色，有點(diǎn)兒偏紅。踩一踩，還會(huì)發(fā)出“咯吱”的聲音呢！
看，那金黃金黃的銀杏葉如同一把把小扇子，上面的葉脈密密麻麻，緊緊地挨在一起。有的銀杏葉高高的掛在枝頭，驕傲的望向下方；有的銀杏葉掉落在地上，離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱。銀杏葉呈扇狀，葉片的頂端還有一條大波浪，微風(fēng)一吹，便向可愛(ài)的蝴蝶一樣飛舞起來(lái)。
秋天的樹(shù)葉五彩繽紛，形態(tài)萬(wàn)千，它們?cè)谇锕媚锏墓P下構(gòu)成了一副美而和諧的畫(huà)。
噢，我愛(ài)那秋天的樹(shù)葉！
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇6
秋姑娘邁著輕快的腳步向我們走來(lái)。
秋天的落葉更是千姿百態(tài)、形態(tài)各異的。如：楓樹(shù)的葉子、銀杏樹(shù)的.葉子、白楊樹(shù)的葉子等好多。今天我看到了白楊樹(shù)的落葉、銀杏樹(shù)的落葉和楓樹(shù)的落葉，其中最有趣的是銀杏樹(shù)和楓樹(shù)的落葉了。
銀杏樹(shù)葉子已開(kāi)始泛黃在颯颯秋風(fēng)中搖搖欲墜。它們有的隨風(fēng)在樹(shù)上飄蕩，有的三五成群，陸續(xù)地墜落在草地上，還有的跳著舞，打著旋落在草地上。銀杏樹(shù)的葉子別具一格，你仔細(xì)瞧瞧，它的葉片脈絡(luò)清晰，既像一把小扇子，又像一只小耳朵，還像仙女的裙擺。好看極了！
在前走不久就會(huì)看到那火紅的楓葉，像一團(tuán)團(tuán)“火焰”熊熊燃燒著。 我小心翼翼地?fù)炱鹨黄淙~仔仔細(xì)細(xì)地觀察，它紅的底印著鵝黃色的紋路，既像拍紅的手掌，還像美麗翩翩的蝴蝶。走在秋風(fēng)里，楓葉婆娑起舞。那“沙沙”地聲響，仿佛在演奏優(yōu)美的秋之樂(lè)。
��！秋天真是絢麗多彩。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇7
深秋了，我走在馬路上。腳下棕黃棕黃的的樹(shù)葉，它們靜靜地躺在馬路上，任人們把自己踩的“咔咔”響。一陣風(fēng)吹過(guò)，我不緊縮了縮頭，哦 好冷呀！而此時(shí)的枯葉仿佛中了魔法，它們?cè)诳罩刑A麗的舞！好冷��！我在心里想.可枯葉們卻不這么想，因?yàn)楝F(xiàn)在的它們感到無(wú)比快樂(lè)。它們快樂(lè)的跳著舞，“沙沙”的在空中唱歌。瞧，此時(shí)此刻的它們多么的開(kāi)心��！
風(fēng)停了，枯葉們從“舞臺(tái)”上下來(lái)了。跳到了那個(gè)屬于它們的角落，角落里的枯葉安靜了。它們不再“唱歌、跳舞”而是安靜的躺在哪兒……
我加快了腳步，像逃一樣回到了家。因?yàn)橥饷娴穆淙~讓我想起了死去的無(wú)名戰(zhàn)士。戰(zhàn)士們就像是落葉一樣，曾經(jīng)無(wú)私的為世界奉獻(xiàn)著，有過(guò)一段輝煌的人生。死去了，也要留給人一個(gè)美好的世界。
溫暖的陽(yáng)臺(tái)上，刺子果還在茁壯的成長(zhǎng)。它依然是那么的充滿生機(jī)。溫暖的屋子，茁壯的刺子果。此時(shí)的情景跟外面簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界！寒冷的空氣，孤單的落葉……
哦，我不喜歡那些被人遺忘的落葉！我只喜歡我那生機(jī)勃勃的'刺子果葉！因?yàn)榇套庸~是那么的美好。它們，并沒(méi)有離開(kāi)這個(gè)世界……
陽(yáng)光下的刺子果葉，是多么的嬌小。小小的葉子，從邊緣的青綠到中間的墨綠。我不得不承認(rèn)它是一件完美的藝術(shù)品！清晰地葉脈，軟軟的葉面，發(fā)出陣陣清香。噢~它是多么的完美��！
親愛(ài)的刺子果葉，我真心的祝福你們能挺過(guò)這寒冷的冬天……
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇8
春天出生，夏天成形，秋天在風(fēng)中老去，葉的一生是那么的短暫，那么的`匆匆。
季節(jié)到了，世界滿是黃色的葉，覆蓋大地是它們無(wú)奈的選擇，可憐它們?cè)谌藗兊脑购蘼曋斜稽c(diǎn)燃。沒(méi)人知道，葉，那種類(lèi)形形色色的秋天的葉子，也是藝術(shù)品。藝術(shù)品與它們，也許并無(wú)關(guān)系，但又有關(guān)聯(lián)。
有些地方有些人那里，葉子得到了重用，它們成為了標(biāo)本 ，成為了另一種藝術(shù)。在那些地方，葉子也得到了永生。
我從不舍棄一片葉子，就像冰心奶奶從不舍棄一張紙一樣。冰心奶奶就象一片葉子 ，把自己的愛(ài)無(wú)私地滋潤(rùn)根系。在我出生那年，她落葉一樣老去，但化作春天葉芽的基礎(chǔ)，作品依舊在孩子們中間流傳， 滋潤(rùn)哺育一代又一代。葉用生命換葉芽，人用真情去護(hù)花，人與葉，葉與人，竟然都是一樣的相似。
當(dāng)秋天的葉子有了夢(mèng)想，有了愿望，葉子就不再是葉子，而是為理想而綻放的花。
秋天的葉啊，凝望風(fēng)中飄零的你，我思考者，很久很久……
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