成長的煩惱小學(xué)作文

時間：2024-10-18 19:10:53 小學(xué)作文我要投稿

實(shí)用的成長的煩惱小學(xué)作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的成長的煩惱小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的成長的煩惱小學(xué)作文7篇

成長的煩惱小學(xué)作文篇1

　　仿佛在春意盎然的季節(jié)里，從雨后的沃土中蓬蓬勃勃地鉆了出來的春筍，不經(jīng)意間，我已是14歲的小大人了。從牙牙學(xué)語的小孩成長為腦袋瓜子里有許多知識的少年，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己真的.長大了，懂事了。在一次次的嘗試和體驗(yàn)之后，我深深體會到成長中的快樂。

　　快樂無處不在，它如同精靈般陪伴著、守護(hù)著我。學(xué)校操場上和同學(xué)一起打乒乓、做游戲，是那種最平凡、樸實(shí)的快樂;放學(xué)小路上，和伙伴們一道披著殘陽的余輝聊著，走著，自然也是無比愜意的;晚飯過后與父母談?wù)剬W(xué)校中的趣聞，更是感到無比的舒心。對我而言，快樂是生活的一半，它是心態(tài)的主使者。但煩惱也隨之到來，那天我剛放學(xué)，恰好作業(yè)已被我在學(xué)校做完了，本想輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開電視放松一下緊張疲憊的身體。

　　還沒等你做下，“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開始對著你“開槍”了：“還不趕快去復(fù)習(xí)，都初中生了，還不自覺去學(xué)習(xí)，還有閑功夫一個人在這悠閑的看電視!”這時的我，只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。為什么家長不能體會一下現(xiàn)在孩子們的心情?只會動不動就罵，甚至……哎!沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢?還不如看下書……

　　有人說，成長是一串快樂的音符，可是為什么我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節(jié)奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱。

成長的煩惱小學(xué)作文篇2

　　”最近比較煩，比較煩，比較煩……“這首歌你聽過嗎?用這首歌來形容六年級的學(xué)習(xí)生活是最適合不過的了，還有”小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……“每當(dāng)聽到這首歌，我就想變成那個”小小少年“，但那是不可能的，這些只是幻想罷了。聽到許多歌，心里就酸溜溜的，而我現(xiàn)在最重視的.有兩個煩惱：

　　第一個煩惱是學(xué)習(xí)方面的問題，眼看快要畢業(yè)了，學(xué)習(xí)不抓緊可不行，但不知為什么學(xué)習(xí)的時候總定不下心來。每次考試對我來說都是一次”折磨“，考試考好點(diǎn)吧，又被家人或其他人懷疑有”水分“�？級狞c(diǎn)吧，又要被家人罵個半死，不是半死也就”全身癱瘓“，左右為難，不如一頭算了。不過仔細(xì)想想，生命多寶貴，況且被人懷疑有”水分“總比”全身癱瘓“好多了吧!

　　第二個煩惱就是我的長頭發(fā)，長長的頭發(fā)披在肩上多好看，但好看歸好看，每次梳頭、洗頭媽媽就要嘮叨一句：”頭發(fā)剪成學(xué)生頭多好，你這樣子弄得麻不麻煩!“”你覺得麻煩我自己弄好了，反正我不減!“我堅定地回答道。我總覺得還是長頭發(fā)好看，也可能是我習(xí)慣長頭發(fā)了吧!真想回到孩提時代，不用學(xué)習(xí)，不用考試，不用擔(dān)心這個擔(dān)心那個。沒有煩惱該多好啊!

成長的煩惱小學(xué)作文篇3

　　時間真是過得飛快，一年又一年，一眨眼，我就長成了一個十歲的小伙子了。隨著年齡的增長，我的煩惱也多了起來。

　　在學(xué)習(xí)中，父母和老師對我的要求越來越高了，不僅要讓我掌握課內(nèi)的知識，還讓我去學(xué)很多課外的知識，老師布置的作業(yè)也越來越多了，每天望著堆成小山似的作業(yè)，哎！好煩！好想回到上幼兒園的時光呀，天天沒有作業(yè)，沒有學(xué)習(xí)壓力，無憂無慮，快樂生活。

　　在生活中，爸爸媽媽總是說我該懂事了，每次我做錯了，總是會被批評，有時還不是我的錯，也總是因?yàn)槟挲g大了，而被批評。就像上個星期六，妹妹來我家玩，本來應(yīng)該是一件非常高興的事，可就是因?yàn)槲液兔妹迷跇窍峦妗柏堊ダ鲜蟆钡挠螒颍妹迷谂艿倪^程中被一塊大石頭絆倒了，腿磕破了，她就跑去告訴媽媽我欺負(fù)她，媽媽不管三七二十一就教訓(xùn)了我一頓，還說讓我給妹妹道歉說對不起。哎，你們說氣人不，我真是啞巴吃黃連，有苦說不出了，我雖然比她大點(diǎn)，可我就該受不公正待遇嗎，如果要是我摔倒了，誰給我說對不起呀。

　　總之，有好多好多事情，讓我覺得長大了，煩惱也多了很多。不過，煩惱也讓我學(xué)會樂觀的`面對一切，學(xué)會了寬容待人，學(xué)會了積極努力；爸爸媽媽說解決好這些問題，能讓我以后擁有選擇自己喜愛的生活的權(quán)利，所以“煩惱”也是快樂的吧。

成長的煩惱小學(xué)作文篇4

　　人生的獨(dú)愛了一定很多，煩惱當(dāng)然也不會缺少。煩惱有事也會成為一個忘不掉的記憶。

　　“哎！怎么又是這個曲子�！闭诩依镞B親的我不由得說著。

　　這個曲子我已經(jīng)練了幾個月了，對這個曲子來說，我可以沒有一點(diǎn)重復(fù)就能談下來了，可是，老師仍然對我說著“NO”，“只是為了一個鋼琴比賽為什么要這么的努力？但是，還要被拒絕！”

　　思緒萬千的我最終還是奈不住性子，騎著自行車向鋼琴學(xué)校奔去。

　　一到了那里，我就和鋼琴老師抱怨了起來，可是老師只是一句話：“彈的`不生動，也沒有感情所在！”然后就讓我回家了。

　　在路上的我一直在想老師的話：“不生動，沒有情感的所在�！蔽乙淮未嗡伎冀K于知道了�！霸瓉�，我的煩惱促使我非常的想練完曲子，而沒有用感情，彈出來的曲子僵硬，死板，沒有生命力。所以我要甩掉自己的煩惱，真正的去體會曲子的真正所在，這樣才可以彈得很好。

　　時間過得非常之快，去泰安比賽的日子也快到了，我的區(qū)子經(jīng)過我重新的練習(xí)也練習(xí)的很好了，只有等到上臺的那一天了。經(jīng)過激烈的比賽，我在決賽的時候得到了“金獎”，還有一塊對此比賽證明的獎牌，我非常的開心。

　　通過這一件事我知道了當(dāng)成長得煩惱來臨的時候，只要冷靜下自己的心，想想出錯的原因，就一定會成功的！

成長的煩惱小學(xué)作文篇5

　　成長中快樂和煩惱是兩個不離不棄的靈魂，快樂是一樣的，煩惱是多種多樣的。

　　每天我都是學(xué)校最晚放學(xué)的一名學(xué)生，我放學(xué)的時候總是讓路多長點(diǎn)，要是長到無邊無際才好呢！

　　因?yàn)椤乙换氐郊揖涂匆姲职趾蛶讉€朋友在正方形的.麻將桌上打麻將，嘩啦……嘩啦……我覺得這個家都能趕上農(nóng)貿(mào)市場啦。唉，我只好躲在我的小房間寫作業(yè)，寫著寫著就寫成了二餅糊啦、寫著寫著就寫成了洗牌抓牌了。因?yàn)檫@個老師批評我好幾次呢。我心里總想著“生命里最偉大的光輝不在于墜落，而是墜落后再能升起�！边@才是最主要的。

　　青少年是朝氣蓬勃樂觀向上的一族，我們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽正冉冉升起。然而，也有烏云蔽日的時候，正如成長中的種種煩惱。

成長的煩惱小學(xué)作文篇6

　　也許在大人們的眼中，小孩應(yīng)是無憂無慮的，但卻不知道我們小孩子們擁有著成長的煩惱。

　　隨著年級越升越高，我們的煩惱也漸漸出現(xiàn)了：因年級的升高，本應(yīng)是快樂的我們肩上逐漸出現(xiàn)了一種壓力，隨著這種壓力的逐漸增強(qiáng)，使我們對學(xué)習(xí)的興趣一點(diǎn)點(diǎn)一絲絲開始減少、消失，就好似一拍重石一樣壓在了我們身上和弱小的心靈之上，常常使我們喘不過氣來，這就是來自學(xué)習(xí)的壓力，我們成長之中的'煩惱！

　　剛進(jìn)小學(xué)時，我曾以為學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不但使我感到有新奇，更正充滿好奇心的我，了解了許許多多世界上我不知道的知識常識，還有許多蘊(yùn)意不同的詩詞，許多文美有趣的小說，許多名震古今的專記等�？墒窃趯W(xué)習(xí)壓力這煩惱的進(jìn)入后，學(xué)習(xí)完全變了味道，我們由一開始的主動學(xué)習(xí)狀態(tài)一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)化成了被動狀態(tài)。我們這些曾經(jīng)熱愛過學(xué)習(xí)的孩童臉上，也失去了學(xué)習(xí)時開心的笑容。

　　學(xué)習(xí)壓力是怎樣來的？它主要來自家長們時常的一個小小的舉動：不少家長，總拿自家孩子和別人家孩子進(jìn)行比較，或嘴邊經(jīng)常掛著別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，還有不經(jīng)意間小學(xué)生涯后的激烈競爭透露給仍處小學(xué)的我們等等，雖然這些只是一些小小的舉動，但卻給我們帶來了學(xué)習(xí)的壓力。

　　至今我仍記得那天晚上，當(dāng)時我懷著低落的心情來到家門口，想象著當(dāng)我打開門后，父母會怎樣詢問我自己考試的分?jǐn)?shù)，我準(zhǔn)備開門的手漸漸顫抖起來，但我仍然打開這扇門，果然不出我所料，進(jìn)屋后爸爸問我成績，我低著頭小聲嘀咕到“90。5分”，爸爸聽了后便放下了手中的活兒，把我訓(xùn)了一遍后，又拿我和同學(xué)進(jìn)行對比�，F(xiàn)在那一幕，我仍然記憶猶新。

　　學(xué)習(xí)壓力，這不僅僅是我成長中的煩惱，更是眾多同學(xué)共同存在的一個煩惱，就是它奪取了我們對學(xué)習(xí)的熱愛。