【實用】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
圣誕節(jié)前幾個星期中，同學(xué)們紛紛帶來了各種各樣的裝飾品、款式新穎的.糖果和精致的圣誕禮物。12月25日，我們迎來了一年一度的圣誕節(jié)，還沒進校門，我就看見長長的隊伍已經(jīng)快排到校門口了。我向內(nèi)張望了一下，原來有許多老師裝扮成了圣誕老人，在發(fā)糖果呢!我連忙排進了彎彎曲曲的隊伍，雖然隊伍很長，但我還是很快輪到了。我對“圣誕老人”說：Merry Christmas! “圣誕老人”也笑呵呵的對我說：Merry Christmas!我拿到了糖，心滿意足的回到了教室。
一進教室，只見同學(xué)們都在討論著各自拿到的糖果，每個人臉上都樂呵呵的，幸福極了。下課時，很多同學(xué)都在與其他同學(xué)交換糖果。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
天空陰沉沉的,不一會兒就下起了瓢潑大雨.我小跑地回家.從我的身邊走過一個盲人。雨水從他的身上流過，不知那是汗水還是…….
“叔叔”“啊”他猛地回頭�！拔�，我?guī)湍阋钒桑 币痪湓拸奈业淖炖锩摽诙�。盲人的嘴角露出了微笑，“好好！”我拿著那把小雨傘，扶著盲人一步一步向前走去…�?
“叔叔”“啊”“那邊有個鐵蓋，被人卸了。我們繞過去吧�！薄安恍小泵と硕紫律碜樱檬置髦�，雨水把他的身子淋濕了,而他似乎沒有發(fā)覺.突然，他使盡吃奶的.力氣，將蓋子移回原處�！昂昧�，以后別人就不會滑倒了。我們的舉手之勞會使別人不被滑倒，何樂而不為呢？”聽到這我感到萬般羞愧：一個明眼人竟比不上一個雙目失明的人！這哪是我為盲人引路，這是盲人為我引路�。。�！正在此時，太陽露出了笑臉，路邊的喇叭花正在高奏凱歌………
盲人的話將陶冶我的靈魂,將使我受益無窮……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
爸爸媽媽的愛是無限的，用錢是買不到的。只有等到長大了，我們來報答他們。當(dāng)然，現(xiàn)在我們也可以讓父母省省心。
有一次，我感冒了，媽媽可著急了，那時候我還小，不會說話，只會哭鬧。媽媽見我這樣哭鬧，就摸了摸我額頭，媽媽說我發(fā)燒了，連忙把我送到醫(yī)院，量了體溫，說是39度以上。就給了我一些藥，打了一針退燒針后，連忙給我掛瓶什么的，在掛瓶時，可心疼了。后來媽媽抱著哄我，終于，把我給哄睡著了。我的燒退了，媽媽放心了。
父母們不僅有愛，還會給我們許多溫暖，它們是世界上對我們最好的。
還有一次，是爸爸，我在畫畫時，一不小心，把顏料滴到畫紙上。我哭了，因為，這張是我要交給美術(shù)興趣小組的老師的'。爸爸聽到了我的哭聲后，跑來說：“怎么了？”我說：“我畫又沒了，我把顏料滴上去了�！卑职忠豢矗f：“一樣?xùn)|西破壞了，不要急著哭。”說完，就用手抹了抹，這變成一朵美麗的花。因為我正好畫的是花仙子。
爸爸媽媽是我們最親的人，是可以給我們溫暖的人。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
生活促進科學(xué)
古代有一位優(yōu)秀的手工業(yè)工匠和創(chuàng)造發(fā)明家——魯班。
一次，魯班要建筑一坐宮殿。他和他的徒弟帶了斧頭，到南山去砍伐木料。用斧頭砍樹，又累又慢，一連砍了幾十天，砍下來的木料離需要的真是還差十萬八千里��！動工的日子越來越近了，魯班像熱鍋上的螞蟻——心急如焚。
有一天，他到了一個險峻的山頂上找木材，正艱難地往上爬時，突然手指被茅草拉了一個口子，鮮血直流。魯班忘記了傷口的疼痛，立刻陷入了沉思：茅草為什么傷人會著么厲害？他聚精會神地研究起茅草來了。他發(fā)現(xiàn)，原來茅草的邊緣上長著又密又鋒利的細(xì)齒。他用那些小細(xì)齒在手上劃了一下，果然，又是一道口子。這使魯班高興地一蹦三尺高。他又想：如果仿照茅草的樣子，把鐵打成邊緣上有一個個小細(xì)齒的“傷人”鐵條，不就可以拉樹了嗎？他馬上回去找鐵匠幫忙打了幾十條邊緣上帶有細(xì)齒的鐵條。他用這種鐵條去拉樹，果然又快又省力。只用了短短幾天的工夫，就木料都備齊了！
木頭拉開后怎樣才能使它又平整又光滑呢？魯班又陷入了一個新的沉思。他想：用刀來回刮，是一種辦法，但是太費力了；用斧頭砍，又太粗糙了；那就根據(jù)刀刮斧砍的原理。又經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的研究實驗，又發(fā)明了刨子。自從有了魯班發(fā)明的'刨子，就大大推進了木材加工的工作了！
幾千年來魯班爺?shù)氖⒚呀?jīng)成為勞動人民勤勞、智慧的象征。有關(guān)魯班的發(fā)明和創(chuàng)造的故事，實際上就是我國勞動人民發(fā)明和創(chuàng)造的故事！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我的家鄉(xiāng)無錫，物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗就是個人見人愛的好地方，大家一定知道在我們無錫有許多特產(chǎn)，其中有人稱太湖“三白”的白魚、白蝦、銀魚。這太湖“三白”所生活的水域，正就是鼎鼎大名的.太湖：太湖美，美就美在太湖水，這優(yōu)美的水質(zhì)，哺育著太湖岸邊的人民。
春天，陽光明媚，一陣陣清風(fēng)吹來，湖面上泛起了片片漣漪，在清澈見底的湖水中有一條條小魚，有的在悠閑自得的嬉戲玩耍；有的張著那好奇的大眼睛望著外面那美麗的景色；有的聽著劃船人優(yōu)美而又動聽的曲子，都被陶醉了。
夏天，烈日當(dāng)空，驕陽似火，知了在樹上叫著：“熱死了！熱死了！”這時，到太湖邊去走走，散散步就是你的最佳選擇，一陣陣清涼的風(fēng)迎面吹來，使人感到心情舒暢，不在受夏天地折磨，再吃一支棒冰，那真就是絕妙的享受。
到了“金秋十月，丹桂飄香”的秋天，在碩大的太湖旁的一棵棵桂花樹都開花了，你劃著小船聞到從岸邊飄來的淡淡的清香，使人感到心曠神怡，好似來到了人間仙境神奇無比。這時，也就是我們太湖“三白”的出產(chǎn)期，我們又可以大飽口福了。
冬天，下起了鵝毛大雪，在太湖旁點燃一堆篝火，大家圍坐在一起，一邊燒烤食物，一邊狂歌勁舞真就是其樂融融，感受到了大自然賜給人類的溫暖。
無錫真不愧被稱謂“魚米之鄉(xiāng)”，太湖更就是名不虛傳！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
從小學(xué)到初中，我上過許許多多的語文補習(xí)班，補習(xí)班老師上課大多內(nèi)容枯燥乏味，好似一劑安眠的藥，一聽便可以入睡。但我上了初中后，來到四真學(xué)堂，我明白了什么叫做一堂快樂的語文課。
當(dāng)我來到四真學(xué)堂試聽第一節(jié)課時，我看到這里每一位學(xué)生都是神采奕奕的，聽到他們朗朗的讀書聲，看見余老師在講臺上眉飛色舞，滔滔不絕講著課，我便深深喜歡上了這里，不是因為有我的.好朋友，不是因為這里地方寬敞，而是因為我在這里找到了自己心里所想的快樂的語文課。
記得有一次，余老師讓我們做閱讀訓(xùn)練，我們做完后，余老師讓我們分組討論，我們小組便開始了熱烈的討論，只見小秦站了起來，一身黑色讓他顯得十分瘦小，他笑呵呵地說道：'我們應(yīng)該像文中的他那樣積極向上，對人友善。'
小秦話音剛落，小揚站了起來說：'不不不，我們不應(yīng)該像文中的他那樣，他待人友善只不過是想讓別人接近他而已。'小揚毫不留情把小秦反駁了回去。
課堂上我們的討論十分激烈，擦出了智慧的火花，自由討論的十分鐘時間就這樣很快過去了。
接著余老師笑瞇瞇地問我們：'你們還記得四真學(xué)堂寫作文的理念是什么嗎？'我們大聲整齊的回答道：'說真話，寫真人，記真事，抒真情。'余老師聽完我們的回答后，臉上猶如一朵盛開的花一樣，笑得那么燦爛，那么開心。
陶行知先生曾經(jīng)說過：'千教萬教教人求知，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人'.這句話便是四真學(xué)堂的教學(xué)理念，我們在這里上了一堂快樂的語文課，收獲了滿滿的知識，還學(xué)會了如何做好一個真人。
余老師告訴我們：'說真話，做真人，學(xué)真知，求真理。'這四個做人的要求，全都體現(xiàn)在一個半小時的語文課里了。
余老師的語文課是快樂的，它猶如一葉扁舟，帶我們在知識的海洋里瀏覽；它猶如一片沙漠里的綠洲，滿足了我們對知識的渴望。
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