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樂(lè)趣的小學(xué)作文

時(shí)間:2024-07-18 03:11:04 小學(xué)作文 我要投稿

實(shí)用的樂(lè)趣的小學(xué)作文合集七篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的樂(lè)趣的小學(xué)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的樂(lè)趣的小學(xué)作文合集七篇

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇1

  上小學(xué)了,我能自己看書了,就不在滿足幼兒讀物,媽媽給我訂了《我們愛(ài)科學(xué)》和《精品作文選》,每個(gè)月,我都急切地盼望著它們的到來(lái),讀書也就變成了一種急急地等待,于是媽媽又給我買了《一千零一夜》等書籍。

  上了二年級(jí),我在學(xué)校附近發(fā)現(xiàn)了一塊“風(fēng)水寶地”——彩虹魚繪本館!我辦了一張借書卡,開(kāi)始風(fēng)卷殘?jiān)埔粯娱喿x各種繪本圖書,《床底下的怪物》、《是誰(shuí)的嗯嗯在我頭上》、《五彩的魚兒》……,漸漸地我開(kāi)始涉獵長(zhǎng)篇小說(shuō)了,沈石溪和西頓的小說(shuō)讓我明白了動(dòng)物也有感情,也有母愛(ài);馬小跳的故事讓我哭笑不得;笑貓日記是我感嘆,笑貓真是只神貓,連三寶都會(huì)笑!

  這就是我的讀書故事,書是一盞明燈,照亮了人生的道路,書是忠誠(chéng)的.朋友,為你提供無(wú)盡的智慧。讓我們一起愛(ài)上書吧!

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇2

  每當(dāng)我看到書桌上一個(gè)個(gè)精致的小盒子時(shí),我就不由得想起過(guò)去的一件往事。 那是一個(gè)秋高氣爽的秋天,秋風(fēng)輕輕吹著,空氣十分清新。開(kāi)學(xué)時(shí),弟弟送我一些漂亮的大頭針,我十分喜愛(ài)它們,可是針很扎手,擱在哪呢?我左找找,右看看,依然沒(méi)有找到合適的東西。“對(duì)了,我有辦法了!”突然,我想到了一個(gè)好主意——自己做。我找來(lái)一張紙,把它的四個(gè)角剪去,再把紙折好,最后用膠條把紙固定好,一個(gè)精致的小盒子就做好了!就在我心花怒放的時(shí)候,媽媽就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,“哇”一聲尖叫,把爸爸的眼光也吸引過(guò)來(lái)了,爸爸媽媽都夸我聰明,想到這樣一個(gè)好辦法。但我看了看小盒子,覺(jué)得太單調(diào)了一點(diǎn)。于是,我計(jì)上心頭,拿起彩筆,在小盒子上畫了一幅畫,算是大功告成。爸爸媽媽看了,都叫我“小畫家”。沒(méi)想到因?yàn)檫@個(gè)小盒子,我變成了小畫家。 我把漂亮的大頭針都放進(jìn)我的小盒子里,并給我的小盒子取名“超級(jí)環(huán)保多用盒”,為什么說(shuō)它環(huán)保又多用呢?一是因?yàn)樽鲞@個(gè)小盒子可以用廢報(bào)紙,廢物利用。二是因?yàn)樗粌H可以裝大頭針,還可以裝小飾品、回形針之類的東西。 第二天,我把做“超級(jí)環(huán)保多用盒”的方法教給了我的'同學(xué),在我的帶領(lǐng)下,同學(xué)們都學(xué)會(huì)了做“超級(jí)環(huán)保多用盒”?吹酵瑢W(xué)們那種喜悅,我心里比吃了蜜還甜,比自由的小鳥(niǎo)還快樂(lè)!

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇3

  冬天來(lái)了,樹(shù)上的葉子掉光了,如果沒(méi)有清潔工人們的打掃,我們走路就很費(fèi)勁的。冬天來(lái)了,河里結(jié)著厚厚的冰,人們穿著各種漂亮的冬裝,圍著圍巾,戴著手套,還穿上棉靴,但也難以抵御寒冷的侵襲,臉都凍得紅撲撲的`,像個(gè)紅蘋果,尤其是到了晚上,街上的行人越來(lái)越少。我也從衣柜里找出厚厚的衣服,穿在身上,人就顯得很笨。唉,這寒冷的季節(jié)。

  冬天來(lái)了,天空中很少見(jiàn)到鳥(niǎo)類,小動(dòng)物們?nèi)缟、青蛙等,都躲到地底下睡覺(jué)去了。

  我現(xiàn)在盼望著能下一場(chǎng)厚厚的雪,這樣我們就可以堆雪人、打雪仗了。終于,下雪了!我們來(lái)到雪地上堆雪人,找來(lái)兩塊一樣大小的黑石子做眼睛,用胡蘿卜做成鼻子,用笤帚做成胳膊,再圍上圍巾,一個(gè)又白又胖的雪人就堆好了。下雪的時(shí)候,我們玩的多開(kāi)心啊!

  這就是冬天!

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇4

  暑假里,爸爸曾帶我去游泳,理由是快讀五年級(jí)了怎么可以不會(huì)游泳呢,我很不甘心的去了。

  來(lái)到河邊,我穿上了游泳救生衣,爸爸咚一下跳了下去,水花四濺而我用手扶著臺(tái)階慢慢地爬下去。我下去后不知所措了,爸爸在一旁指點(diǎn)我:雙手用力劃,雙腿用力蹬?晌姨o張了,聽(tīng)不清爸爸的話,只顧自己手舞足蹈,因而沒(méi)有浮起來(lái),后來(lái)又喝了好幾口水,那種感覺(jué)真太惡心,太難受了。

  這樣亂弄了一陣子,我好象發(fā)現(xiàn)了什么,好象發(fā)現(xiàn)了什么,停下了。呀,其實(shí)游泳衣的浮力完全可以托住我,沒(méi)什么可擔(dān)心的。這回我膽子大多了,不一會(huì)兒已經(jīng)可以游了,不過(guò)沒(méi)爸爸在一旁,我便會(huì)害怕得一動(dòng)不動(dòng),在水上浮著,聽(tīng)水的“擺布”。

  我使出了九牛二虎之力,游到了爸爸的'身邊,頭不小心一歪,雙腳就浮了上來(lái)。我喝了好幾口水,爸爸按了我一把,我才“官?gòu)?fù)原職”。“蔡磊要膽子大一點(diǎn),把雙腳放直。”爸爸說(shuō)。我反說(shuō):“不行,我會(huì)喝水的!薄胺胖!”看來(lái)他動(dòng)真格了,我在水里可……只好把腳放直了,猜一下后來(lái)怎么樣了?準(zhǔn)你一千年也猜不著,在那兒有塊比較大,不太尖的大鵝卵石,我毫不費(fèi)勁的站了起來(lái),水才到脖子上,休息了一會(huì)兒我以“天下第一”的姿勢(shì)跳起了“水中芭蕾”。

  “回去了,天不早了,快游過(guò)去!”爸爸對(duì)我叫道。我依依不舍地游了回去。也許是爸爸計(jì)算好了的,我這一游游了近半小時(shí)才上岸。

  這件事不但鍛煉了我的膽量,還讓我體驗(yàn)了游泳的樂(lè)趣,可惜的是目前我游泳仍是和救生衣一起“共渡難關(guān)”。

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇5

  天空中的魚肚白剛剛泛起紅光,老爸就早早地起了床,在他剛買的東西中找來(lái)找去,突然,老爸大叫一聲:“我的魚竿終于找到了!”我和媽媽一下被爸爸的叫聲給吵醒,我和媽媽起床后爸爸又說(shuō),“今天是周末,我們?nèi)胰ズ筮吅永镝烎~。”我和媽媽聽(tīng)了,高興地雙手贊同。

  爸爸把釣魚的東西都放到了汽車?yán),媽媽把烤架和木炭裝到了車上,準(zhǔn)備現(xiàn)釣現(xiàn)烤。要出發(fā)了,爸爸再一次把自己的“武器”檢查了一遍之后,我們就上車奔向河邊。

  到了河邊以后,爸爸把自己的魚竿架了起來(lái),爸爸也把我的釣竿架了起來(lái),媽媽把她珍藏已久的烤架架了起來(lái),等待著我和爸爸的戰(zhàn)利品。

  我和爸爸靜靜的等待著魚兒上鉤,過(guò)了一會(huì)兒,突然爸爸的浮動(dòng)了一下,他沉著地往上一拎,一條魚掙扎著被撈出水面帶上了岸。我的心情有一些急,怕小魚兒不咬我的鉤,又過(guò)了一小會(huì)兒,老爸又釣上了一條兩斤左右的大肥魚。頓時(shí)我的心情徹底急了,像水燒開(kāi)了一樣一直在冒煙。

  就在我的耐心已經(jīng)降到冰點(diǎn)的`時(shí)候,突然我的魚竿居然也有魚上鉤了,我的心又提了起來(lái),我趕忙跑到魚竿邊小心地把魚弄了上來(lái),這條魚雖然有一些小,但這是我自己釣上來(lái)的,心里開(kāi)心極了。

  后來(lái)媽媽把三條魚直接烤了烤,我吃了一口,那香氣傳遍了我的身體的每一個(gè)部位。原來(lái)只有自己的辛苦勞動(dòng)才能換來(lái)真正的美味。

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇6

  書,大家都見(jiàn)過(guò),書里面是一個(gè)五彩繽紛的世界。在書中,我可以和動(dòng)物們談話,與古人見(jiàn)面,到南極去參觀。我讀過(guò)魯迅的小說(shuō),安徒生的童話,李白的詩(shī),蘇軾的詞。我及早地結(jié)識(shí)了那么多文學(xué)大師,也認(rèn)識(shí)了王安石等小有名氣的詩(shī)人。多少次,我和作者一起悲傷,一起歡樂(lè)。我曾被無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物所感動(dòng),為賣火柴的小女孩留下了同情的眼淚,為驕傲的小白兔而臉紅,也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。

  還記得那次看《花木蘭掃北》,我為花木蘭代父從軍的行為而感動(dòng),為花木蘭立功而樂(lè),花木蘭太勇敢了!

  多讀書,讀好書,讀書樂(lè)。我從書中吸取了無(wú)窮的智慧和力量,我懂得了什么是真、美、善。什么是假、丑、惡。書,給我打開(kāi)了知識(shí)的`窗戶,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活,陶治了我的情趣,請(qǐng)看我的妙詞佳句摘抄錄,像一個(gè)美麗神奇的大花園,開(kāi)滿了五彩繽紛的鮮花,每當(dāng)寫作文的時(shí)候,那些美麗的花朵都會(huì)悄悄幫忙,把我作文的裝飾一番......

  有悲有喜,有笑有淚,既陶治性情,又增長(zhǎng)知識(shí),這就是讀書的樂(lè)趣。

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇7

  每到周末,我都會(huì)自覺(jué)地練琴。彈鋼琴就像是在表達(dá)情緒,可以幫你表達(dá)喜、怒、哀、樂(lè)。

  一開(kāi)始,老師讓我認(rèn)識(shí)最基本的音符。我記得這個(gè)音符卻不記得那個(gè)音符。老師就說(shuō):“你看,這是五線譜,每一個(gè)音符都有它的‘家’。你只要記住這個(gè)音符的‘家’住在哪,你要彈的是哪個(gè)音。這樣,你就不會(huì)忘記了!蔽衣(tīng)了老師的話,決定試一試。我把在五線譜上最下面的音符彈出來(lái),并記住了它的“家”在哪。果然,這樣彈簡(jiǎn)單多了。老師又教我彈音階,可我總是覺(jué)得音階太枯燥了,根本就不想彈。老師對(duì)我說(shuō):“彈音階要注意強(qiáng)弱,就像上樓梯下樓梯一樣。如果你的鋼琴基礎(chǔ)一直停留在這里,那你就學(xué)不了新課!蔽衣(tīng)完老師的話,覺(jué)得老師說(shuō)得對(duì),于是我繼續(xù)彈鋼琴。彈著彈著,我突然彈得磕磕巴巴。老師見(jiàn)我一直彈不好這首曲子,就讓我每天過(guò)來(lái)彈這首曲子。

  一天又一天過(guò)去了,我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我竟然可以按照樂(lè)曲的主題來(lái)表達(dá)情緒。我有時(shí)彈的曲子磕磕巴巴時(shí),是生氣。我有時(shí)彈的曲子飛快時(shí),就像有一支火箭在一秒之內(nèi)就能發(fā)射到月球一樣的`速度,是著急。我有時(shí)彈得很流暢時(shí),是快樂(lè)。我有時(shí)彈的曲子很慢很慢時(shí),就像一只烏龜要花五分鐘的時(shí)間才能走一米,是悲哀。漸漸地,我

  每次都會(huì)根據(jù)樂(lè)曲的主題來(lái)表達(dá)情緒。

  彈鋼琴不僅幫我把生活變得豐富多彩,還給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。

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