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蒲公英小學(xué)作文

時(shí)間:2024-10-28 12:15:20 小學(xué)作文 我要投稿

實(shí)用的蒲公英小學(xué)作文錦集10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的蒲公英小學(xué)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的蒲公英小學(xué)作文錦集10篇

蒲公英小學(xué)作文 篇1

  假如我變成一朵渺小的蒲公英,為了好玩,射到密密叢叢的草地上,等待春天的到來。

  一天又一天,春天總算到來。

  隨著那淅淅瀝瀝的春雨降臨,我鉆出了地面,向大地哥哥問好。春姑娘抱住我的花枝搖啊搖,花苞含笑綻開,朵朵黃花開得絢麗爛漫,好像一只雞雛。我撲動(dòng)著,歡笑著,顯得那么親切可愛。媽媽,你會認(rèn)識我嗎?

  你要是叫道:“孩子,你在哪兒?”我暗暗的在哪匿笑,卻一聲兒不響。

  當(dāng)你下班回來時(shí),走過這片綠茸茸的草地,你會看到這蒲公英隨風(fēng)飄散,卻不知道這雪白而純潔的絨毛是從我身上飄來的。

  當(dāng)你散步時(shí),你會看到了這金黃色的蒲公英花,是那么的`勇敢、慈憐,一陣涼風(fēng)吹過來,你卻不知道這香氣是從我身上來的。

  當(dāng)你吃完晚飯時(shí),走到綠茸茸的草地上,你會看到這一朵朵的蒲公英,像降落傘一樣,給你帶來輕松的感覺。你卻不知道這就是你的孩子。

  當(dāng)你正準(zhǔn)備睡覺時(shí),我便要再突然的飄到地上來,又成了你的孩子,求你講故事給我聽。

  “你到哪里去了?你這壞孩子!”

  “我不告訴你,媽媽,請您不要擔(dān)心!”

  假如我變成了一朵蒲公英,媽媽,你會認(rèn)識我嗎?

蒲公英小學(xué)作文 篇2

  春天的一個(gè)下午,我和同學(xué)玩鬼抓人的跑步游戲,跑著跑著,我無意間看見校園的花圃里有一棵蒲公英,趁同學(xué)們不注意,我悄悄地跑過去摘下蒲公英。

  蒲公英的`桿細(xì)細(xì)的、長長的,最上面就是一個(gè)毛茸茸的小絨球。蒲公英的種子就是這個(gè)小絨球,這一群小絨球都是全靠自然風(fēng)或者人吹來傳播種子的。想到這,我就用力一吹,這些蒲公英寶寶都一起飛了起來,仿佛是一個(gè)個(gè)的超小型的小降落傘,落在泥土里。

  蒲公英一般生長在大路旁邊的草叢里,是春天播種的草本性植物。春天發(fā)芽開花結(jié)種子。每到春天,蒲公英花開,金燦燦的像一塊塊小金幣,鑲嵌在草叢里,沒多久,花就謝了,長成了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小絨球種子。

  蒲公英的葉、根、莖、果都可以拿來做藥,它又清熱解毒、消炎殺菌、抗腫瘤、利尿、利膽等功效,還可以治療咽炎、中耳炎、尿道炎、胃炎等疾病。

  我喜歡蒲公英,它不但能做藥,而且它上面的那個(gè)小絨球可以當(dāng)泡泡來吹呢!

蒲公英小學(xué)作文 篇3

  說起蒲公英,很多人不聞不問,而我則對它親切萬分。我家就住在常羊山下,在那常羊山上隨處可見蒲公英生長。蒲公英的葉子細(xì)長嫩綠、細(xì)長的頂端開著一朵硬幣大小的黃花,小黃花簡直就是剛剛綻放的向日葵的縮小版,十分可愛!很多人都錯(cuò)誤的認(rèn)為一吹就可以飛上天的帶種子的白東西就是蒲公英的花,其實(shí)那是蒲公英的種子,它的花就是那個(gè)很像向日葵的小黃花。蒲公英就像一顆從湛藍(lán)的天幕墜落到了地毯上的星星一樣,在草坪上顯得十分奪目!當(dāng)和煦的春風(fēng)吹來時(shí),它便搖晃著纖細(xì)的身軀向我們大家問好!

  蒲公英在山野、在路旁悄悄生長,默默開放。它出身寒微,從不怨天憂人無論環(huán)境是優(yōu)越還是惡劣,它都能頑強(qiáng)的生長;蒲公英自從生根發(fā)芽那天起,它就在苦苦的追求著生命的美麗;在路邊,即使過路人將它踩傷,它也無怨無悔,依然用血肉凝聚成一縷清香;一生中,雖然大家都不理會它的美麗,但他依然默默的為大家獻(xiàn)上芬芳。

  我喜歡這為我們增添芬芳的蒲公英,更喜歡這為我們付出一切的老師!

  老師像蒲公英一樣樸實(shí)無華。雖然他們既不想著名科學(xué)家那樣聞名中外,也不像電影明星那樣引人注目,但他們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任;老師像蒲公英一樣默默無聞。多少個(gè)我們早已熟睡的深夜,老師不辭辛苦地在燈下備課、批改作業(yè)。多少個(gè)我們早已回到家的下午,老師不辭辛苦的為學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課;這些難道沒有凝聚著老師的心血嗎?老師像蒲公英一樣無私奉獻(xiàn)。老師就好比一朵蒲公英,在他們自己有限的生命中,為我們傳授所有的知識,讓我們得到來豐富的智慧!

  我愛那樸實(shí)無華、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的蒲公英更愛那位我們假期通往成功之路橋梁的老師!

  靜默在這幅畫旁,我還能有什么更多更美的語言,只能任思緒如潮水般涌動(dòng)……

  畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中,畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂,我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較,總是拿不準(zhǔn)那個(gè)老師更好。這樣艱難的選擇,讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進(jìn)初中,老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光,打量我那張幼稚而又驚奇的臉,慌忙中得知班主任姓徐,名智星,我就開懷笑了起來,智星?難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎?這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切。接下來的幾天更讓我激動(dòng)不已,一口流暢的普通話,生動(dòng)的上課氣氛,讓我們沉醉在語文的花香之中,沐浴在清泉的撫慰之中,甚至,連您自己也被自己感動(dòng),微微上揚(yáng)的嘴角,顯露出您的開心,眼角似有似無的魚尾紋,刻錄著您的`勞苦,您說讓我們在朗讀中了解課文,讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣,我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……

  藍(lán)天下,我又看到了蒲公英,像棉花糖一樣的蒲公英花朵,它載著蒲公英種子,在綠草上,在太陽下,輕松地享受平靜。

  這樣美好的日子,手指一掰一算就過去了。畢業(yè)前夕,您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā),突然變得有些亂,以前那清脆的聲音也變得嘶啞,乃至哽咽。我問問其他老師,他們都說徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子。一番話,讓我一時(shí)有說不出的感動(dòng):老師舍不得我們,她可能哭了。是啊,“一日為師,終身為父”,哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開?在我們所有同學(xué)看來,徐老師就是我們的母親。盡管只有三年,但這種情,是多年的變化也割棄不斷的!在中考臨近的日子里,徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開展拔河比賽,在充滿中考緊張氛圍的操場上,我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書聲很不協(xié)調(diào)。但徐老師顯得那么開心,她已經(jīng)融入了比賽,融入了我們這個(gè)集體,我們加油的聲音響徹云霄,成為這個(gè)班級迎接中考的獨(dú)特誓言……

  蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚(yáng),越過山崗,飄過河流,向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。

蒲公英小學(xué)作文 篇4

  蒲公英,恐怕是一種最平凡、最不受青睞的植物了。人們都很喜歡玫瑰,喜歡櫻花,喜歡康乃馨,就連小小的雛菊,都有幾分人氣?墒,就只有隨處可見的蒲公英,似乎沒人理睬。但是,我卻最喜歡它了。

  蒲公英是多么的可愛呀!瞧它,青翠欲滴的葉片,筆直修長的身姿,頭上還戴著一頂金黃的“小帽子”,仿佛一個(gè)活潑快樂的'小孩子。它還會變魔術(shù),能把“小黃帽”變成一個(gè)毛茸茸的小球。調(diào)皮的風(fēng)兒一吹,絨毛四處飛舞,好像許多貪玩的小傘兵,想飛去尋找“蒲公英樂園”。真是有趣極啦!

  我喜歡蒲公英,不只因?yàn)樗蓯,還因?yàn)樗茴B強(qiáng)。有一次,兩個(gè)“小傘兵”飄到了我家陽臺上,并在一個(gè)沒種植物的花盆里定居下來,冒出幾株綠油油的嫩芽。我沒去管它,讓它自由地生長。很快,它倆就長得又高又直了,還努力綻出幾朵亮麗的花兒,我可高興了!但好景不長,小花才剛冒頭兩天,蒲公英就被我家的饞嘴小兔吃得只剩扎土里的根系了。我很擔(dān)心蒲公英,它還能活下去嗎?但這種擔(dān)心并沒有持續(xù)多久,因?yàn)閮芍昶压⒑芸炀陀珠L出來了,并且一下子就躥得比原先還要高。蒲公英的生命力真是旺盛!

  在春夏交接時(shí),我只要一抬頭,就能看見飛來飛去的“小傘兵”,忙著尋找歸宿。它們好不容易找到一處落腳的地方,開始發(fā)芽,卻又被園丁當(dāng)成雜草連根拔起。盡管這樣,蒲公英還是繼續(xù)生長著,執(zhí)著而又堅(jiān)定地追尋著簡單的夢想——長啊長,長出一片最美麗的蒲公英花田,鋪出一大片最有生機(jī)的嫩綠!

  最平凡、最不受青睞的蒲公英,在我心中,卻遠(yuǎn)比玫瑰、櫻花、康乃馨要可愛許多。你問這是為什么?因?yàn)樗跒閴粝攵鴬^斗!

蒲公英小學(xué)作文 篇5

  五月。

  快到夏天了。蒲公英們紛紛換上白裙,在路邊、在樹下,等著出游。

  這種美麗、奇異的植物,憑借風(fēng)吹即散的外表,讓我常在路邊駐足觀察,思緒隨著它的種子飄出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

  小時(shí)候,奶奶家房后有一大片蒲公英。五月一過,它們便迫不及待地?fù)u身一變,變作一個(gè)個(gè)天然的麥克風(fēng)。每次回老家,我都會跑到那兒,將蒲公英一個(gè)個(gè)吹飛,繁星一般的.小傘慢慢飄向藍(lán)色的天空。我留戀那樣的日子。

蒲公英小學(xué)作文 篇6

  春天的色彩洋溢在大地上,

  一個(gè)個(gè)含苞待放的小家伙們茁壯成長。

  飄啊飄啊,

  飄過了春姑娘的身影,

  飄啊飄啊,

  飄過了炎熱夏季的太陽,

  但它依舊不停息,

  繼續(xù)著時(shí)光……

  終于有一天,

  大地上綻放出一朵朵亮麗動(dòng)人的小身影,

  他們互相簇?fù)碇?/p>

  分享這一瞬間的喜悅,

  大地媽媽也高興的咧開了嘴。

  誰知道他們?yōu)榱诉@一天做了多少的準(zhǔn)備,

  為了這一天夢幻了多少場景。

  這一刻,

  他們歡呼雀躍,

  世界是多么美好,

  他們欣喜著自己長大了,

  可以獨(dú)當(dāng)一面了。

  這一天,

  是他們離別的'日子,

  風(fēng)兒輕輕的拂過,

  他們終于如愿以償,

  飛到了空中,

  尋找今后生活。

  一切都是想象中的那么美好。

  夜晚的星星楚楚動(dòng)人,

  月亮的光芒潔白如鏡,

  但似乎缺點(diǎn)什么,

  苦心冥想,

  當(dāng)想到心中的希望時(shí),

  夜已全黑了。

蒲公英小學(xué)作文 篇7

  又到了蒲公英開放的季節(jié),金黃的小花齊齊地布滿了原野。坐在原野中的大橡樹上,目光所及之處,一片耀眼的金黃。

  這片原野的蒲公英長得格外茂盛。綠色的莖和葉,每一株都泛著盈盈的嫩嫩的綠。襯著黃色的花朵,一片鮮艷。

  當(dāng)清晨的細(xì)碎露珠還未從蒲公英的葉上滾落時(shí),一個(gè)穿著白色連衣裙的女孩來了。她細(xì)心地?fù)荛_枝葉,烏黑的長發(fā)垂在肩上。

  她叫清韻,是一名竹笛手。

  清韻酷愛初夏,這不僅因?yàn)樗诔跸某錾驗(yàn)槠压⒌幕ㄆ诤徒Y(jié)種期,都在初夏。

  清韻是這片蒲公英原野的`守護(hù)者,村里的人都這么說。當(dāng)竹笛輕靈的笛聲悠悠響起時(shí),蒲公英的活力,又在原野中蓬勃地跳動(dòng)起來。

  清韻的笛聲不為任何人而唱。她時(shí)常伏在地上,傾聽著蒲公英根的心跳。她時(shí)常流連到深夜,用溫柔安詳?shù)拇呙咔,哄著它們(nèi)朊撸鹿庀碌那屙崳灰u白衣,如一個(gè)花精靈。

  每到5月,清韻的笛聲中摻雜了幾絲不舍與不安。到了6月,是清韻最哀傷與愁苦的時(shí)候。她的寶貝們,蒲公英種子都準(zhǔn)備隨著風(fēng)即將遠(yuǎn)行。

  無論白天還是夜晚,清韻的竹笛一直放在唇邊。她替蒲公英媽媽們祝福與叮嚀,召喚來風(fēng),卻又一遍遍想念。清韻幽幽繞耳的笛聲徹夜不停,響了整整一個(gè)月……

  清韻只是一個(gè)少女,離別的疼痛她怎么能承擔(dān)?當(dāng)最后一朵種子飛出清韻的視線時(shí),她哭了。嗚嗚咽咽的笛聲回響在那片原野上,所有飛去的蒲公英孩子,都輕輕地安慰她。

  年復(fù)一年,月復(fù)一月。漸漸的吹響那根竹笛的人,已不再是一位少女。當(dāng)許多年后的一個(gè)初夏,滿頭銀絲的清韻,在吹完最后一首離別曲時(shí),她似乎也化作了一朵蒲公英種子,向著遠(yuǎn)方飛去了。

  清韻的身后,幾聲稚嫩的笛聲在為她送行……

蒲公英小學(xué)作文 篇8

  五一放假三天,我終于有時(shí)間做自己喜歡的事了,我和我的同學(xué)、好朋友準(zhǔn)備上山挖野菜——蒲公英,很多人都愛叫它婆婆丁。

  我們準(zhǔn)備好了筐和鏟子,一起來到了山坡下,放眼望去山坡像批了綠色的地毯,上面長滿了各種各樣的野草。究竟蒲公英長什么樣呢?我問媽媽,媽媽說:“蒲公英的.葉子有鋸齒形的,有橢圓形的,很好認(rèn)!眿寢屚诹艘活w給我看,說:“蒲公英還是藥材,吃了有清熱解毒的功效!

  我仔細(xì)的找著,哇!我看見了一顆,我很興奮,趕緊拿起鏟子伸進(jìn)蒲公英的底部,使勁兒一鏟,挖出來了,摘掉枯露出了潔白的根部,就這樣一顆一顆的挖起來,不知過了多久,我和媽媽挖了一小筐,我的同學(xué)和朋友也挖了很多。

  看著滿筐的野菜,我知道了要想有收獲,就要付出辛勤的勞動(dòng)和努力。我們累病快樂著。讓我想起了一首學(xué)過的兒歌“一顆蒲公英,一群小傘兵,飛呀飛!一落落在青草坪,太陽曬,雨水淋,長出一片蒲公英!蔽覜Q定每年的五一節(jié)都要來挖野菜。

蒲公英小學(xué)作文 篇9

  一顆蒲公英種子離開了媽媽的懷抱,在風(fēng)姐姐的幫助下,他輕飄飄的身體被吹得越來越高,他看到了鱗次櫛比的高樓大廈和熱鬧非凡的街道,那里可是他向往了很久的地方呀!

  于是他告別了風(fēng)姐姐,輕輕的飄落下來,掉在了光亮的能照出人影的大理石地面上,他看到了一雙雙漂亮的皮鞋,趕忙熱情地打招呼:“嘿,你們好!”可是,那些皮鞋才沒有空跟他打招呼呢,他們從他身旁匆匆走過,有的還差點(diǎn)踩到他的身體,小蒲公英失望極了!

  這時(shí),一個(gè)掃地的阿姨走過來隨手一掃,把他掃進(jìn)了簸箕,小蒲公英急得快哭了,在他不知道怎么辦才好的時(shí)候,一雙精致的皮鞋優(yōu)雅地走了過來,小蒲公英像看到了救星一樣,剛要打招呼,只見一個(gè)煙頭被丟了過來,閃著火紅色亮光的.煙頭正對著小蒲公英的絨毛,小蒲公英感覺到了一陣撕心裂肺的痛,他大叫起來。

  一陣風(fēng)吹過,他又飄了起來,飄呀飄呀,風(fēng)停了。他掉到了一棵枝繁葉茂的大樹上,忽然傳來一陣悠揚(yáng)的琴聲,小蒲公英趕忙四處張望,只見不遠(yuǎn)處有一幢漂亮的房子,房子前面有一個(gè)美麗的花園,花園里百花齊放,花兒一個(gè)個(gè)爭奇斗艷。一個(gè)可愛的小女孩正坐在窗前彈琴,他頓時(shí)感到幸福極了。于是,樹爺爺搖動(dòng)著手臂,讓小蒲公英飄落在樹下肥沃的土地上。

蒲公英小學(xué)作文 篇10

  縮成一個(gè)小絨球?是哪一種花朵在春天耐心地哺育著一顆顆棕色的小種子,又在夏天親眼看著她們被孩子們亦或是被風(fēng)吹走?

  是蒲公英。這是我最喜歡的花。其實(shí)這種感覺也是懵懵懂懂的,甚至,還有些不確定,也許我對某一種花的喜歡平等于對蒲公英的喜歡吧。但是,再?zèng)]有哪一種花,可以超過我對蒲公英的喜歡了。

  自己總是不清楚為什么會喜歡蒲公英。是因?yàn)樗齻兊念伾窟是因?yàn)樗齻兊拿婷?又或是因(yàn)樗齻兊拿利悾课也恢。也許就是單單純純地喜歡這種名叫“蒲公英”的花朵吧。

  每年的一開始,我就會有一種莫名的.期待,期待著春天與夏天,期待著春天與夏天的蒲公英。

  春天的蒲公英,是燦爛而明亮的金色,是快樂的顏色,是陽光的顏色。也許是正因?yàn)樗齻兊念伾c陽光相像,所以,在每一個(gè)陽光燦爛的日子里,找到一片有蒲公英的原野,先站在草地上,望向那些青嫩的小草,仔細(xì)地看一看,就會發(fā)現(xiàn)有零星的幾點(diǎn)金色,仿若陽光一般,卻又不若;往高處站一站,俯視下方,成片成片的金色便如拔地而起一般,闖入視野,那時(shí)會發(fā)現(xiàn),突然間看到一大片耀眼的金色的感覺,是多么暢爽,就好像被被陽光籠罩著一般,暖暖的,很貼心。下雨天,細(xì)密的雨絲飄飄灑灑地落到蒲公英的花瓣上,微微向下傾斜的花瓣更顯出優(yōu)雅的神態(tài);洋洋灑灑的雨絲在落到花瓣上的那一剎那,一瞬間化作一個(gè)個(gè)輕柔的足尖,點(diǎn)在上面,漫步著、蹦跳著、旋轉(zhuǎn)著、飛舞著,舞動(dòng)出一篇篇的華美樂章。

  夏天的蒲公英,是平淡而純潔的白色,是靜雅的顏色,是白云的顏色。白色在一片片翠綠的草叢中顯得很亮眼,純潔的顏色被陽光映照著,散發(fā)出金色與白色的光芒,舒心的感覺頓時(shí)涌上心頭。下雨天,“滴答滴答”的雨點(diǎn)落在白色的“小小降落傘”上不時(shí)地會被擊落一點(diǎn),柔弱地旋轉(zhuǎn)著落到地上,睡去了;剩下的,便會被孩子們或風(fēng)吹到遙遠(yuǎn)的地方,吹到遙遠(yuǎn)的明天……每個(gè)夏季,我都會專門挑一片有蒲公英的原野,盡情地吹蒲公英,吹個(gè)夠,然后,再看著她們零零散散地隨風(fēng)飛揚(yáng),亦或是落地,亦或是飛。

  我期待著下一個(gè)夏天,期待著下一片蒲公英的原野。

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