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實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文

時(shí)間:2024-10-17 23:23:16 小學(xué)作文 我要投稿

精選實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文錦集10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文錦集10篇

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1

  今天我和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn),拿來了報(bào)紙和一根鉛筆,在我們家里的壁紙上試了幾次都沒有成功,所以,我們就到樓道去試驗(yàn),用鉛筆的.側(cè)面在報(bào)紙上摩擦,報(bào)紙一下就吸到墻上去了,我折起來了一個(gè)角,結(jié)果,它又吸回去了,我用手把報(bào)紙往下撕,聽見了咝咝的響聲,原來靜電可以看得見,也能聽得見,很好玩。

  希望以后還可以做這樣有趣的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2

  化冰為水

  星期天,我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),名字叫做冰化成水。主要材料就是冰、大口杯、水。

  我開始做實(shí)驗(yàn)了,我先拿了一個(gè)大口杯,里面盛滿了水,在從冰箱里拿出一塊冰,放進(jìn)大口杯里,這時(shí)冰浮在水面上。我想:過了幾分鐘后,這冰化成水了,一定會(huì)溢出來的。過了一會(huì)兒,冰化成水了,可它并沒有溢出來。我就奇怪了,這冰化成回后和別的水混在一起,那就會(huì)增加一些水,而這個(gè)杯子里的水是滿的,增加后就會(huì)溢出來,而這里卻沒有,這是怎么回事呢?我去問了一下爸爸媽媽,可他們都不知道,沒辦法只好上網(wǎng)查資料了。

  查資料后,我知道了當(dāng)水結(jié)冰時(shí),它的體積增大白分之九,因此冰就比水輕,就會(huì)浮在水面上。當(dāng)冰化成水時(shí),它失去的只是原來所增加的.那部分體積,所以水不會(huì)溢出來。其實(shí)呢,冰塊在水面以下的那部分體積,也就是整個(gè)冰塊化正水的體積。

  解開了這個(gè)迷,我高興極了,連忙把答案告訴爸爸媽媽。他們夸我做的對(duì),還勉勵(lì)我多動(dòng)手做一做,去探索自然科學(xué)的奧秘。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3

  今天我和媽媽做了個(gè)實(shí)驗(yàn),媽媽準(zhǔn)備好了胡椒粉,鹽和塑料小勺,我先把鹽和胡椒粉攪拌在了一起,然后拿小勺在我的衣服上快速的摩擦,再把小勺放到鹽和胡椒粉的'上面,第一下可能離得太近了,鹽和胡椒粉都一起吸了上來,第二回再試。

  媽媽讓我慢慢地把小勺湊近食鹽和胡椒粉,先是胡椒粉吸上來,然后距離再近些,鹽也被吸了上來。媽媽告訴我這是因?yàn)殪o電的原理。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4

  有孔紙能托住水?這一句話再一次躍入我的腦海。那還不漏么?為了滿足心中強(qiáng)烈的好奇,我決定親手實(shí)驗(yàn)一下。

  準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:大頭針、白紙和一滿杯水,便開始了我的“實(shí)驗(yàn)之行”。

  我先用大頭針把白紙弄了個(gè)“千瘡百孔”,然后用杯子盛了滿滿一杯水,實(shí)驗(yàn)真正開始了。

  我用上面有無數(shù)個(gè)孔的'白紙蒙在了那紙杯上,一只手壓著紙,另一只手壓著杯子,急切地把杯子翻過來。由于沒經(jīng)驗(yàn)再加上迫不及待的心是我只壓了幾秒便松了手!芭!”杯子里的水都潑了下來,很“杯具”地濺了我一身。

  這次實(shí)驗(yàn)以失敗狼狽告終。

  俗話說“失敗乃成功之母”,我可不是那么容易就放棄的。

  又到了那最為關(guān)鍵的當(dāng)然也系這成敗的時(shí)候了。我依舊是先用白紙把杯口捂實(shí),再以迅雷不及掩耳之勢(shì)把杯子翻過來。接下去我可沒有上次那么莽撞,而是捂在上面“N”分鐘,然后小心翼翼地慢悠悠地把手挪開。

  結(jié)果很出我意料,紙就像用膠水粘在上面一樣,而小孔中也絲毫沒有流出水來。

  我?guī)е鴿M腦子的問號(hào)翻開那本書,原來是因?yàn)楫a(chǎn)生了向上的托力。

  真是“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”!

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5

  今天,哥哥來我家,說要表演一個(gè)魔術(shù)。

  哥哥拿來紙和裝著水的杯子,把杯子倒了過來。出忽我意料的是:水竟沒有像瀑布那樣飛瀉下來,而是安安穩(wěn)穩(wěn)的.呆在杯子里,我不管怎么看水也沒有漏出來。我迫不及待的問哥哥為什么,哥哥說:“這是因?yàn)楸瓋?nèi)的空氣比杯外的少,所以水沒漏出來!

  哦,原來是這樣!

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6

  “丁零零……”今天上午第三節(jié)上課鈴聲響了,曹老師笑容滿面地走進(jìn)來對(duì)大家說:“同學(xué)們,今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!敝灰姴芾蠋煵孟乱粭l和手指差不多長、寬的紙條,把紙條緊緊貼在嘴唇下面,說:“同學(xué)們,你們猜猜如果我對(duì)著紙條上面吹氣,紙條會(huì)怎樣呢?”同學(xué)們議論紛紛,有的說紙條會(huì)掉下來,有的說紙條是上下動(dòng),我猜想紙條會(huì)上下動(dòng)吧!

  “究竟誰說得對(duì),下面請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)。”曹老師笑著說。老師話音剛落,我們馬上坐好,眼睛瞪得很大,專心致志地看著老師的一舉一動(dòng)。曹老師深吸了一口氣,鼓起腮幫子,對(duì)著紙條緩緩地用力吹。紙條好像被施了魔法,漸漸向上飄了起來。同學(xué)們都很驚奇。曹老師問:“你們知道紙條為什么會(huì)向上飄嗎?”我們左思右想,可就是想不起來。曹老師一邊畫圖一邊對(duì)我們解釋說:“用力在紙上吹氣,紙上面的空氣流動(dòng)就快,壓強(qiáng)就小,紙下面的.空氣流動(dòng)得慢,壓強(qiáng)就大,便漸漸地把紙托了起來。”“噢,原來是這樣!”我們恍然大悟。

  小小的實(shí)驗(yàn)中包含的知識(shí)可真不小,希望曹老師以后能再多給我們做一些實(shí)驗(yàn),讓我們?cè)鲩L更多的知識(shí)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇7

  你握過鴨蛋么?如果沒握過,那今天就跟我來握握鴨蛋吧!

  我們準(zhǔn)備了一個(gè)鴨蛋和一個(gè)碗,鴨蛋是用手來握的,碗是用來盛握碎的鴨蛋的。那鴨蛋到底握得碎還是握不碎呢?同學(xué)們議論紛紛,有的說握得碎,有的說握不碎。既然大家意見不一,那不妨讓我們來試一試吧!

  首先上來的.是一個(gè)文靜的女生,她拿起鴨蛋,使勁一握,手背上立馬凸起“四座小山”,上面的青筋隱約可見,顯出非常用力的樣子,可是鴨蛋卻沒碎。于是,她把手反過來,使出九牛二虎之力去握鴨蛋,手腕處出現(xiàn)了“兩根筷子”,鴨蛋卻依然安然無恙。我暗暗吃驚,覺得肯定是女生力氣太小,要不然鴨蛋怎么會(huì)握不碎呢?可奇怪的是,我們請(qǐng)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué),鴨蛋像是鐵做的,就是握不碎。

  最后,我們請(qǐng)了班上的大力士來試一次。他胸有成竹地走上了講臺(tái),拿起鴨蛋,使出吃奶的力氣,小臉憋得通紅,嘴巴微微張開,口中不斷地發(fā)出老虎般的咆哮聲,可還是拿鴨蛋沒轍。鴨蛋怎么可能握不碎呢?我想,不是老師對(duì)鴨蛋施了法術(shù),就是這個(gè)鴨蛋是石頭做的。

  老師見我們這樣好奇,就為我們揭開了謎底。原來,“握”這個(gè)手勢(shì)會(huì)把力量均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分,所以鴨蛋是不可能被握碎的。

  我這才恍然大悟,覺得這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇8

  早晨,從轎車上,從公交車上,從擁擠的馬路上,走來了許多小學(xué)生,有一年級(jí)的,有二年級(jí)的,有三年級(jí)和四年級(jí)的,還有五年級(jí)和六年級(jí)的。大家大小不同,特長不同,來到學(xué)校,都成了好朋友。那整齊的學(xué)校服裝,把學(xué)校打扮得更加整齊。同學(xué)們向校園里的`花花草草打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

  “叮零零!叮零零”鈴聲響了。

  上課了,我們?cè)谧约旱陌嗉?jí)里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文,聲音真好聽!這時(shí)候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,小花不晃了,風(fēng)兒不吹了,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是,飛來了幾只小鳥。這些天空上的朋友,是好樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球、跑步、做游戲,招引來了許多小鳥,連風(fēng)兒、樹葉也趕來看熱鬧。

  這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué),一所瑞安的百年老校。古老的榕樹,立在假山的旁邊。假山下的水流,在緩緩流淌著……

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇9

  上課的鈴聲響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。白老師面帶微笑地對(duì)大家說:“這堂課我們先來做小實(shí)驗(yàn)!闭f著,老師雙手舉起一個(gè)小木架,小木架上用白線拴著兩個(gè)乒乓球。老師接著說:“誰來在兩個(gè)小球中間吹一口氣,然后再看看有什么變化!崩蠋煹脑捯魟偮,同學(xué)們都好奇地爭(zhēng)先恐后地高高舉起手,嘴里還說著:“叫我,叫我!崩蠋熛日(qǐng)一位力氣比較小的同學(xué)來吹。我想,吹完以后,球一定往兩邊靠。哪知道那個(gè)同學(xué)使勁一吹,球不但沒有往兩邊靠,反而都往中間靠了。咦!這是怎么回事?我正想著,老師又叫一位個(gè)子比較大、力氣比較足的同學(xué)來吹。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著他,只見大個(gè)子同學(xué)把自己吃奶的`力氣都使出來了。他用力憋足一口氣,臉漲得通紅,使勁一吹,好家伙,兵乓球靠得更緊了,還發(fā)出兩球碰撞的聲音。同學(xué)們都睜著兩只大眼睛,有的還張著嘴,大家都愣住了。

  這時(shí)候,白老師神秘地笑了笑,對(duì)大家說:“誰能說出道理來?”一位同學(xué)試著說了說,沒有說對(duì)。老師說:“氣流流動(dòng)的快,它的壓力就小,如果向兩個(gè)球中間吹一口氣,空氣就會(huì)流動(dòng)起來,氣流兩邊壓力大,它們迫使小球往中間靠攏!薄鞍!是這么回事!”我自言自語地說。多么有趣的小實(shí)驗(yàn)啊!原來這里面還有科學(xué)道理呢。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇10

  今天,我做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫《漂浮在水上的一根繡花針》。把一根針放入到水中這根針就會(huì)自然沉下去;可是有些時(shí)候這根針就可能浮在水面上,你信嗎?

  那好,就讓我們一起做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)吧。需要準(zhǔn)備好的'實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)盛水的水杯、兩根繡花針、一塊餐巾紙。首先把餐巾紙輕輕地平放在水面上。再把針輕輕地平放在餐巾紙上。然后用另一 要針輕輕地壓一下餐巾紙,使餐巾紙輕輕慢慢地沉入水中。這時(shí)針會(huì)靜靜的漂浮在水面上。

  你知道這是什么原理嗎?那就快快來公布一下答案吧!據(jù)說這是因?yàn)橐后w都有表面張力,水是液體,也有表面張力。

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