【實(shí)用】我的發(fā)明小學(xué)作文合集7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的我的發(fā)明小學(xué)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇1
大自然是神奇的,大自然是美麗的,大自然是神秘的。
去年暑假,我回奶奶家的黃河沿上玩,玩著玩著,我發(fā)現(xiàn)一只嘴像袋子一樣的鳥,飛過來,張口把一只黃河魚和水一口吞進(jìn)了口里,不一會兒就吃了,我好奇的問爸爸:“那種鳥叫什么鳥?”爸爸說:“那些是鵜鶘鳥!币郧俺酝炅说氖称反旁诖永,稍不留心,一碰垃圾就散落一車,還得一個一個的撿,很不方便。于是,我有了這樣的`想法:可不可以,把這種鳥的嘴改成一個夾子和一個大袋子,用夾子夾住袋子,套在坐椅側(cè)面,抒垃圾扔到里面,到了家或者到了目的地再拿下來,倒在垃圾桶里。這樣比放在袋子里簡便多了!
首先,我把袋子(小購物袋),夾在夾子里又找來一個夾子,夾在坐椅側(cè)面,和夾好的袋子夾在一塊,為了試驗(yàn)它在顛簸中也能承受在瓶礦泉水的重量,我讓爸爸在山坡上開車。結(jié)果,一路下來,它沒有掉下去,里面的礦泉水也沒有倒出來。于是,我把實(shí)驗(yàn)成果告訴了媽媽,媽媽很高興,還夸我:“你快成小發(fā)明家啦!”
通過這件事,我知道:“大自然中的萬物都可供我們參考,供我們創(chuàng)造奇跡。
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇2
去年我發(fā)明的一件萬能大衣,上市后如潮水一樣被搶空,但由于材料是太空微形有機(jī)體,材料稀缺,價格昂貴,使窮苦大眾無法購買,所以,我要發(fā)明一個萬能三件套。我坐在桌前,苦苦思索他的功能,終于,思緒如窗戶紙被捅破,想到了辦法。
我聯(lián)合周邊個研究所,發(fā)表我的意見與想法,得到了科學(xué)技術(shù)界權(quán)威人士的許可與贊同,于是,我們開始研究。每一個科學(xué)家都知道,一個新發(fā)明的誕生不是一帆風(fēng)順的`,在我的實(shí)驗(yàn)室里,許多人遇到了過敏,缺氧甚至是觸電,微型爆炸等危險,但我們相信科學(xué)的理念,終于,成功擁抱了我們。萬能三件套是由萬能大衣,萬能馬甲和萬能背包組成的,他們個個身懷絕技。
萬能大衣可以升溫,原理是吸收沙漠的熱氣,不僅在冬天帶來溫暖,而且對沙漠的降溫工程有巨大推動。他還有潔凈如新技能,當(dāng)他變臟到時候,在一小時之內(nèi)就會變得潔凈如新,這是為什么呢?這是因?yàn)榛覊m是由細(xì)菌組成的,他們都有天敵,大多數(shù)都在空氣中,只要吸進(jìn)天敵,灰塵自然消失。萬能馬甲可以降溫,原理是吸收南北極冷氣,但為了防止全球溫室效應(yīng),一旦馬甲不穿了,冷氣會加倍還回,這對溫室效應(yīng)工程有巨大推動。他還有防盜功能,當(dāng)別人要對你行竊是,他會不停的震動,這就是太陽能震動器的本領(lǐng)。而萬能背包的功能卻更多,里面有發(fā)電足球,雖然是美國產(chǎn)品,但經(jīng)過改良,成為了我國產(chǎn)品。里面還有太陽能生火器,用太陽光來生火,里面還有
總之,這一切將環(huán)保的為人類服務(wù)。為了更好的制作他們,我還制造了用來生產(chǎn)三件套的機(jī)床。并且,三件套的材料是生活中的可回收垃圾!這代表垃圾回收大規(guī)模利用已不再是夢!我的萬能三件套上市了,全部都是公益捐贈,他們?yōu)榱巳藗冏隽嗽S多事,收到廣大群眾的好評,并穩(wěn)定了當(dāng)?shù)氐闹伟睬闆r,治理了沙漠,溫室效應(yīng),垃圾回收等巨大工程。今天的太陽又露出了笑臉,我想它看見了中國排在世界第一的希望
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇3
我想要發(fā)明一把“多功能傘”和“電視傘”。
第一把傘是多功能傘,它有一個半圓形的傘頂,一個細(xì)細(xì)長長的傘柄,在細(xì)細(xì)長長的傘柄上有四個按鈕,分別是紅色的按鈕、綠色的.按鈕、黃色的按鈕和紫色的按鈕。假如按紅色的按鈕,收音機(jī)就能播放出美妙而動聽的音樂,或者是準(zhǔn)時的新聞。只要按綠色的按鈕,傘就會自動放大10倍。如果按黃色的按鈕,傘上會出現(xiàn)一個小螺旋槳,能把你送到指定的地點(diǎn)。如果小偷來了,按紫色的按鈕,傘就會發(fā)出警報聲。
第二把傘是電視傘,樣子跟普通的傘差不多,顏色也跟普通的傘差不多,就是傘柄上多一個黃色的按鈕。點(diǎn)一點(diǎn)按鈕,各種頻道就會出現(xiàn)在傘頂上,你就可以一飽眼福了。
我想,在不久的將來,肯定會有這種的傘問世。
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇4
哎,看著教室里的板凳在一些調(diào)皮同學(xué)摧殘下變成了“殘疾凳”,我只能無奈的嘆口氣。我們班有些同學(xué)就是不老實(shí),不管是木板凳、塑料板凳,甚至是鐵板凳,都會叫他們弄得殘疾,老師經(jīng)常批評他們,甚至叫他們自己帶板凳來坐,可這些同學(xué)依然如故,不知悔改,凳子的命運(yùn)怎么這么悲慘呢?
有了,我發(fā)明一種新型板凳,名字就叫“讓你坐端正”。這種板凳我會設(shè)計一種裝置,能感受凳子是否放平,如果你坐在凳子上左右搖晃,凳子表面就會彈出一些“針”,使勁刺你,看你還不坐端正。當(dāng)然這只是教訓(xùn)你一下,不會把你刺出血來的`。如果有的同學(xué)拿板凳來當(dāng)武器打架,板凳就會放電,把你電一下,讓你趕快放手。我的板凳還會有很多的懲罰,比如噴水、發(fā)子彈,專門對付不愛惜他的同學(xué),讓他們能老老實(shí)實(shí)的坐端正,不要?dú)陌宓省?/p>
當(dāng)然,如果是乖孩子,板凳不但不會懲罰你,還會獎勵你,坐久了你會感覺越做越舒服,像坐在真皮沙發(fā)上一樣,還會冬暖夏涼,消除疲勞,所以一節(jié)課只要你規(guī)規(guī)矩矩的坐好,回答問題時也輕起輕坐,你就會受到板凳的獎勵的。
我的板凳放在教室里是最好了,它會讓那些調(diào)皮的同學(xué)害怕板凳,從而乖乖的坐好,這種武藝高強(qiáng)的板凳,對付一幫熊孩子比老師的耐心教育要好,所以當(dāng)教室里安上這種板凳時,你們要做好準(zhǔn)備喲。
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇5
今天,我在玩的時候看見于成龍?jiān)谀弥咂,讓他爺爺把瓦片打成五塊。然后,我就想到了一個好主意。
我回家里準(zhǔn)備了一個錘子,又找來一塊瓦片,我用錘子把瓦片砸成五塊正方形,我把正方形的四個角磨成圓的.,好難磨呀。我去外面看于成龍磨石頭,天成龍用水灑在石頭上,石頭就非常好磨。我就用了這種方法,很快石頭被我磨好了。磨的又光又滑。拿在手里感覺非常好。媽媽說“真是功夫不負(fù)有心人!
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇6
“哎喲,璇璇你看看你的書桌,亂七八糟的,我真是服了你。”你聽,媽媽又在那嘮叨了,媽媽經(jīng)常會嘮叨。今天媽媽又在那像念經(jīng)一樣的,念個沒完沒了了,我忽然想到了一個好主意——做一個筆筒。我把這個自認(rèn)為的好主意告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽都說這個主意是個好辦法。
我請媽媽幫著我一起做。我們找到了需要的材料——卡片和紙還有膠布,于是我們就動手做起來了。首先,數(shù)好卡片共有幾張,然后,再把卡片一張一張擺好,先把第一張卡片的`一邊豎起來,這樣一個邊靠著一個邊,依次擺好,再用膠布粘好,這樣就完成了一大半了。忽然媽媽說:“崽崽,來畫畫!蔽颐靼讒寢尩囊馑,我靈機(jī)一動找了一張好看的宣傳紙,剪下了一部分,我對媽媽說:“好啦。”媽媽笑了,接著她拿起膠布粘好,這樣便大功告成了!
看著做好的筆筒我愛不釋手心中快了無比。你瞧,我發(fā)明了一個筆筒,那你呢?
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇7
這個加這這個等于什么呢?這個加那個等于一個很方便的東西嗎?我在家里東翻西找, 就找到了了幾根銅絲、一個發(fā)卡一根線。決定做一個多工能的小夾步,我想∶“把幾根銅絲放在手里一擰,就變得非常堅(jiān)固了,我把它定成小鉤子的形狀,我把發(fā)卡和線纏到一起后再把小鉤子和發(fā)卡線連接在一起,我想這和平常的.衣架沒什么兩樣,我又在發(fā)卡上面安了一根銅絲,這樣衣服就可以伸縮了可以方便的取曬了到處都很堅(jiān)固了。
這就是我的加一加了,你是怎樣加的呢?
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