【精選】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文匯編9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
什么?鐵錘錘雞蛋居然錘不破,這太神奇了吧!可是,羅老師就是這么說的。這都讓同學(xué)們張大了嘴巴。(那也包括了我呀。)
羅老師先把板凳放在了桌子上,然后又把雞蛋放在了板凳上,準(zhǔn)備工作做好了。接下來,羅老師高舉鐵錘,緊咬著牙齒,好像都使出了全身的力量,有的同學(xué)上下打量,有的同學(xué)半信半疑,有的同學(xué)懷疑著:羅老師都使出了全身的力量,雞蛋怎么可能不碎呢?同學(xué)們半信半疑。只見鐵錘落在半空中時(shí),同學(xué)們的心都跳到嗓子眼里去了。只聽羅老師口里數(shù)著:“一,二,三”,砰的.一聲,雞蛋碎了。同學(xué)們七嘴八舌地叫道:“耶,我贏了,羅老師輸了!”突然,只聽到有人叫道:“呀。羅老師其實(shí)沒有輸!薄盀槭裁茨?”有的同學(xué)問!耙?yàn)殍F錘沒有碎呀!绷_老師笑瞇瞇地說,同學(xué)們一下子就笑了。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
星期天的下午,我們?cè)谛疫\(yùn)星補(bǔ)習(xí)班做了一次有意義的實(shí)驗(yàn)——分辨熟雞蛋與生雞蛋。
上課了,張老師滿面春風(fēng)的地走進(jìn)教室,微笑著拿出兩個(gè)雞蛋邊搖晃邊說:“這兩個(gè)雞蛋一個(gè)是生的,一個(gè)是熟的,你們不打碎蛋殼,能辨認(rèn)哪一個(gè)是生的哪一個(gè)是熟的嗎?”大家一聽,愣住了。瞧,同學(xué)們有的歪著頭,有的用手托著下巴,有的正與同桌討論……
忽然,性格開朗的田江彤像發(fā)現(xiàn)了什么新大陸似的,從座位上一躍而起,高興地說:“把兩個(gè)雞蛋都放在水中,沉下去的那個(gè)是生雞蛋,浮在水面上的是熟雞蛋!崩蠋熣0椭劬ι衩氐乜粗覀,然后分別把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)水里。同學(xué)們都瞪大了一雙雙驚奇的眼睛。誰知,兩個(gè)雞蛋都沉下去了?磥磉@個(gè)辦法無法分辨生雞蛋與熟雞蛋。
大家沉默了?墒莾H半分鐘的沉寂,殷宇焯就站了起來,有條有理地說出了一個(gè)新奇的答案:“把雞蛋放在燈光下,有些透明的是生的,不透明的是熟的!睆埨蠋煱央u蛋放在迎光處,可是我們還是無法準(zhǔn)確地分辨出兩個(gè)雞蛋。
這時(shí),號(hào)稱"小博士"的我慢條斯理地說:“把雞蛋放在耳邊晃一晃,有聲音的是生的,沒有聲音的是熟的!边,還真是這樣的!“小博士”就是不一樣,我的辦法真好!大家都向我投來贊許的目光。
老師又問:“還有沒有其它的方法?”平時(shí)不喜歡說話的汪子延舉起了手,回答道:"把雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)圈,轉(zhuǎn)得快的是熟的,轉(zhuǎn)得慢的'是生的。"老師笑了笑轉(zhuǎn)動(dòng)了雞蛋,只見一個(gè)轉(zhuǎn)的快,一個(gè)轉(zhuǎn)的慢,老師剝?nèi)サ皻,果然,轉(zhuǎn)的快的是熟的,轉(zhuǎn)的慢的是生的。老師叫汪子延上臺(tái)解釋,汪子延信心滿滿的地對(duì)大家說:“生的里面是液體,轉(zhuǎn)的慢;而熟的里面是固體,所以轉(zhuǎn)的快!蓖糇友与S著大家的掌聲回到了座位,她給了我們一個(gè)完整的答案。
通過這次科學(xué)實(shí)驗(yàn),我懂得了:想要獲得知識(shí),即要從書上獲得,還要自己動(dòng)手實(shí)踐。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
化冰為水
星期天,我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),名字叫做冰化成水。主要材料就是冰、大口杯、水。
我開始做實(shí)驗(yàn)了,我先拿了一個(gè)大口杯,里面盛滿了水,在從冰箱里拿出一塊冰,放進(jìn)大口杯里,這時(shí)冰浮在水面上。我想:過了幾分鐘后,這冰化成水了,一定會(huì)溢出來的。過了一會(huì)兒,冰化成水了,可它并沒有溢出來。我就奇怪了,這冰化成回后和別的水混在一起,那就會(huì)增加一些水,而這個(gè)杯子里的水是滿的,增加后就會(huì)溢出來,而這里卻沒有,這是怎么回事呢?我去問了一下爸爸媽媽,可他們都不知道,沒辦法只好上網(wǎng)查資料了。
查資料后,我知道了當(dāng)水結(jié)冰時(shí),它的體積增大白分之九,因此冰就比水輕,就會(huì)浮在水面上。當(dāng)冰化成水時(shí),它失去的只是原來所增加的那部分體積,所以水不會(huì)溢出來。其實(shí)呢,冰塊在水面以下的那部分體積,也就是整個(gè)冰塊化正水的.體積。
解開了這個(gè)迷,我高興極了,連忙把答案告訴爸爸媽媽。他們夸我做的對(duì),還勉勵(lì)我多動(dòng)手做一做,去探索自然科學(xué)的奧秘。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4
早晨,從寬闊的馬路上,從狹小的小道里,走來了許許多多的小學(xué)生。大家穿戴不同,姓名不同,來到學(xué)校,都成了好朋友。那五顏六色的服裝,把學(xué)校打扮的更加多彩。同學(xué)們向天空飛過的鴿子打招呼,向親愛的同學(xué)們問好,向搖擺的.樹枝揮手。
“叮,鈴鈴!”“叮,鈴鈴!”優(yōu)美的鈴聲響起了。
上課了,不同年齡的小學(xué)生,在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)真聽老師講課,老師講課的聲音真好聽!這時(shí)候,窗外十分安靜,風(fēng)兒不吹了,麻雀不叫了,蜜蜂停在花朵上,好像都在聽老師講課。最有趣的是教室外面大樹上知了的聲音。這些動(dòng)物朋友是那樣好奇地聽著老師講課。
下課了,大家在操場(chǎng)上跑步、跳繩、做游戲,招引來了許多小鳥。這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué),一所現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)小學(xué),柳樹枝條的影子,在潔白的墻壁上搖晃…
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5
今天我的作業(yè)早已寫完了,我閑著無聊,便從書架上抽出一本書來津津有味地看了起來,突然我看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn),便想親自實(shí)驗(yàn)一下。
于是我拿來了實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):我首先在可樂瓶內(nèi)裝入了3/4的水,然后將一根吸管插入了水中,又將一根彎曲的吸管插入了瓶中,接下來我用浸濕了的面巾紙塞住瓶口把可樂瓶密封起來,最后我按照書上的指示用力吹那根沒有接觸到水的吸管,結(jié)果你猜怎么著?水竟然真的像書中說的那樣,從彎曲的吸管中噴了出來。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,我非常的.好奇“水怎么會(huì)從可樂瓶里噴出來了呢?”為了這件事,我特意上網(wǎng)查了一下,電腦立刻給了我答案“吹氣后,瓶內(nèi)水中的氣壓就增高了,于是水就被擠出了另一根吸管,從而形成噴泉。
明白這個(gè)道理后,我又十分好奇,心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):結(jié)果瓶里的水都冒起了泡泡,我便又去查閱讀了電腦,這才知道吸氣后可樂瓶里的氣壓變小了,瓶外的空氣會(huì)通過另一根吸管進(jìn)入瓶內(nèi),瓶里的水就會(huì)冒泡泡了。
事后我把這件事情告訴姑姑,姑姑聽了后對(duì)我說:“多做些小實(shí)驗(yàn),對(duì)你是很有幫助的!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6
最近,老師讓我們準(zhǔn)備一只雞蛋、一個(gè)小口瓶和一些醋,做一個(gè)醋泡雞蛋的小實(shí)驗(yàn)。一聽“小實(shí)驗(yàn)”我便來了勁兒,下定決心一定要認(rèn)真做。
一回家,我拿來一個(gè)小口瓶,那瓶子正好可以容納得下一只雞蛋。我向婆婆要了一只雞蛋,把它放進(jìn)瓶子里,再往瓶中倒了一些醋,一直倒到雞蛋被醋浸泡過了頭頂為止。
剛剛過了一會(huì)兒,雞蛋旁便泛出了一個(gè)個(gè)螞蟻大小的小氣泡,一圈一圈的,呈淡黃色。
過了一天,雞蛋殼似乎比起以前軟了許多,不像那么硬了,蛋殼上散發(fā)出一股濃濃的醋味。
又是一天過去了。這天早上,我又去看雞蛋,雞蛋已是半透明的了。我心里更加急切地盼望著它早點(diǎn)變成透明狀。下午,我又急忙過去看雞蛋,沒想到雞蛋已經(jīng)變成透明的了,它看上去晶瑩剔透,放在手中軟綿綿的,真是有趣極了!
我好奇地問媽媽:“媽媽,這雞蛋殼怎么沒有了?”媽媽笑著說:“不是沒有了,而是溶解了。因?yàn)榈皻だ锖},醋里含醋酸,鈣遇到酸性物質(zhì)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),因此時(shí)間一長,鈣溶解了,蛋殼就成透明的`膜了!薄芭,原來是這樣!”我拍拍腦袋恍然大悟。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn),我不僅學(xué)到了知識(shí),而且還懂得了一個(gè)道理:只要留心觀察,生活處處皆學(xué)問。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇7
今天,呂老師跟我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),就是怎樣讓在杯子底下的硬幣變不見了。
實(shí)驗(yàn)開始了,呂老師把我、曼茜、石穎還有陽陽分在一組。老師先給我們一個(gè)杯子,一個(gè)硬幣和一瓶水。我們讓石穎倒水,石穎拿著瓶子慢慢地往杯子里倒起了水來。
剛開始,硬幣還看得見,到最后就慢慢的消失了。
我心想:“咦,硬幣怎么不見了?我們幾雙眼睛盯著它,難道它會(huì)插翅而飛?”后來我們把目光轉(zhuǎn)向了老師。
老師說:“這是光的折射現(xiàn)象,因?yàn)楣饩在通常狀態(tài)下是直線的,但光線透過兩種不同的性質(zhì)的透明物體,光線就會(huì)發(fā)生折射,所以,硬幣在裝滿水的杯底下消失,就是這么回事了!
通過這次的一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:生活中,處處都有奧秘,只要你認(rèn)真觀察勤于探究,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多,也會(huì)得到許多許多。
?沉甸甸的。后來,在老師和同學(xué)們的幫助下,我終于樹立了信心,恢復(fù)了自信。在這里,我要感謝辛勤工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,是他們讓我有了—升中考?jí),此生不留遺憾。
還記得,幾年來求學(xué)路上的坎坷與艱辛。每年的六月份,正是夏花盛開,陽光明媚的出游好季節(jié),而我們卻又處在忙學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻。也許塞翁失馬,焉知非福?正是這踏實(shí)的每一步,煉就了我們堅(jiān)強(qiáng)的'性格,開闊胸懷的品質(zhì),進(jìn)一步打好文化基礎(chǔ)。當(dāng)我們手捧著耀眼的畢業(yè)證時(shí),我們可以自豪地說:“無怨無悔!
一年又一年,有歡樂,有辛酸,在奮斗的汗水和收獲是喜極而泣。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇8
我來東麗實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)已有半個(gè)月了。半個(gè)月來,在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,參加了年級(jí)互聽課、科組備課、講座培訓(xùn)、說課比賽等活動(dòng),受益匪淺。但讓我感觸最深的還是我們的老師們,他們給我留下了深刻的印象。
印象一:老師時(shí)間長。教師們每天早上7點(diǎn)來到學(xué)校,下午4點(diǎn)50分后才能離開校園。上午8點(diǎn)10分開始上課,11點(diǎn)50分結(jié)束,上4節(jié);下午1點(diǎn)15分上課,4點(diǎn)30分結(jié)束,上4節(jié)。
印象二:老師工作節(jié)奏快!稗k公室----教室”成為老師們工作的`主線。每天,在樓道里看到的是老師們匆匆而過的身影,見面了,點(diǎn)頭微笑打個(gè)招呼,一閃而過,沒有扎堆閑聊(因?yàn)樗麄儗?shí)在找不出閑聊的時(shí)間來,一大堆的事情等著他們?nèi)プ觯。就連每天吃早餐和中餐時(shí)也是急匆匆的,埋頭苦干,吃完就走。
印象三:老師工作量大。老師們?cè)缟蟻硇3酝暝绮秃,就馬上進(jìn)入工作的狀態(tài)。班主任老師進(jìn)班,其他老師也不閑著,各忙各的去。班主任老師每周課時(shí)17節(jié)左右,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)有些還兼任班主任,課時(shí)達(dá)13節(jié)。備課、上課、批改、輔導(dǎo),參加教研活動(dòng),管理學(xué)生,老師們似乎總沒有忙完的時(shí)候。
印象四:老師工作責(zé)任心強(qiáng)。老師們盡心盡職,認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。辦公室里,老師埋頭工作,教室里、樓道圖書角處,老師輔導(dǎo)學(xué)生的情景隨時(shí)可見。開展教學(xué)科研、進(jìn)行樓道值班、組織學(xué)生放學(xué)……學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作,老師們總是認(rèn)真完成,不打折扣。
東麗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師,令人敬佩。有此老師,東麗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天將會(huì)更加輝煌。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇9
今天早上,第一節(jié)是語文課,可是馬老師還沒來,不久,馬老師手中拿著許多東西,我們都很好奇,這些東西是做什么的呢?
馬老師說:今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫“吹吹看”。馬老師先在一個(gè)瓶子里倒一半水,然后用橡皮泥把瓶口封住,大家都好奇地站起來看。
馬老師拿出兩根吸管,一根插入水里,一根沒插入水里,老師說:“誰來吹吹看?”王勇第一個(gè)上來吹,結(jié)果,水里有許多水泡,大家都開心地笑了。
“誰來吹第二根?”“我我我”大家都爭著舉手,老師請(qǐng)了張毅來試,他用力一吹,另一根吸管里就噴出水來,就像一個(gè)小噴泉一樣,大家都尖叫起來,哈哈大笑。
原來,這是因?yàn)榭諝獾?壓力,把里面的水?dāng)D出來了。在生活中,我們要多觀察、多思考,才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
【實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文】相關(guān)文章:
(精選)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文08-25
【精華】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文08-01
(實(shí)用)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文08-01
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文(薦)08-26
(薦)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文07-23
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文(精品)06-24