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高中數(shù)學(xué)必修三知識點歸納
在平凡的學(xué)習(xí)生活中,不管我們學(xué)什么,都需要掌握一些知識點,知識點是知識中的最小單位,最具體的內(nèi)容,有時候也叫“考點”。想要一份整理好的知識點嗎?以下是小編幫大家整理的高中數(shù)學(xué)必修三知識點歸納,歡迎閱讀與收藏。
高中數(shù)學(xué)必修三知識點歸納1
1.一些基本概念:
(1)向量:既有大小,又有方向的量。
(2)數(shù)量:只有大小,沒有方向的量。
(3)有向線段的三要素:起點、方向、長度。
(4)零向量:長度為0的向量。
(5)單位向量:長度等于1個單位的向量。
(6)平行向量(共線向量):方向相同或相反的非零向量。零向量與任一向量平行。
(7)相等向量:長度相等且方向相同的'向量。
2.向量加法運算:
、湃切畏▌t的特點:首尾相連。
、破叫兴倪呅畏▌t的特點:共起點
高中數(shù)學(xué)必修三知識點歸納2
1.高中數(shù)學(xué)函數(shù)函數(shù)的概念:設(shè)A、B是非空的數(shù)集,如果按照某個確定的對應(yīng)關(guān)系f,使對于函數(shù)A中的任意一個數(shù)x,在函數(shù)B中都有確定的數(shù)f(x)和它對應(yīng),那么就稱f:A→B為從函數(shù)A到函數(shù)B的一個函數(shù)。記作:y=f(x),x∈A.其中,x叫做自變量,x的取值范圍A叫做函數(shù)的定義域;與x的值相對應(yīng)的y值叫做函數(shù)值,函數(shù)值的函數(shù){f(x)|x∈A}叫做函數(shù)的值域。
注意:
函數(shù)定義域:能使函數(shù)式有意義的實數(shù)x的函數(shù)稱為函數(shù)的定義域。
求函數(shù)的定義域時列不等式組的主要依據(jù)是:
(1)分式的分母不等于零;
(2)偶次方根的被開方數(shù)不小于零;
(3)對數(shù)式的真數(shù)必須大于零;
(4)指數(shù)、對數(shù)式的底必須大于零且不等于1.
(5)如果函數(shù)是由一些基本函數(shù)通過四則運算結(jié)合而成的。那么,它的定義域是使各部分都有意義的x的值組成的函數(shù)。
(6)指數(shù)為零底不可以等于零
(7)實際問題中的函數(shù)的定義域還要保證實際問題有意義。
相同函數(shù)的判斷方法:①表達式相同(與表示自變量和函數(shù)值的字母無關(guān));②定義域一致(兩點必須同時具備)
2.高中數(shù)學(xué)函數(shù)值域:先考慮其定義域
(1)觀察法
(2)配方法
(3)代換法
3.函數(shù)圖象知識歸納
(1)定義:在平面直角坐標系中,以函數(shù)y=f(x),(x∈A)中的x為橫坐標,函數(shù)值y為縱坐標的點P(x,y)的函數(shù)C,叫做函數(shù)y=f(x),(x∈A)的圖象。C上每一點的坐標(x,y)均滿足函數(shù)關(guān)系y=f(x),反過來,以滿足y=f(x)的每一組有序?qū)崝?shù)對x、y為坐標的點(x,y),均在C上。
(2)畫法
A、描點法:
B、圖象變換法
常用變換方法有三種
1)平移變換
2)伸縮變換
3)對稱變換
4.高中數(shù)學(xué)函數(shù)區(qū)間的`概念
(1)函數(shù)區(qū)間的分類:開區(qū)間、閉區(qū)間、半開半閉區(qū)間
(2)無窮區(qū)間
5.映射
一般地,設(shè)A、B是兩個非空的函數(shù),如果按某一個確定的對應(yīng)法則f,使對于函數(shù)A中的任意一個元素x,在函數(shù)B中都有確定的元素y與之對應(yīng),那么就稱對應(yīng)f:AB為從函數(shù)A到函數(shù)B的一個映射。記作“f(對應(yīng)關(guān)系):A(原象)B(象)”
對于映射f:A→B來說,則應(yīng)滿足:
(1)函數(shù)A中的每一個元素,在函數(shù)B中都有象,并且象是的;
(2)函數(shù)A中不同的元素,在函數(shù)B中對應(yīng)的象可以是同一個;
(3)不要求函數(shù)B中的每一個元素在函數(shù)A中都有原象。
6.高中數(shù)學(xué)函數(shù)之分段函數(shù)
(1)在定義域的不同部分上有不同的解析表達式的函數(shù)。
(2)各部分的自變量的取值情況。
(3)分段函數(shù)的定義域是各段定義域的交集,值域是各段值域的并集。
補充:復(fù)合函數(shù)
如果y=f(u)(u∈M),u=g(x)(x∈A),則y=f[g(x)]=F(x)(x∈A)稱為f、g的復(fù)合函數(shù)。
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