【熱】小班美術(shù)教案
作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班美術(shù)教案，歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案1
◆活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。
2.能細(xì)致觀察小雞的外形特征并進(jìn)行添畫。
3.喜歡小雞并愿意進(jìn)行表現(xiàn)。
◆活動(dòng)準(zhǔn)備
◎《可愛的小雞》掛圖（見教具盒）。
◎《畫小雞》操作單（見幼兒操作包）。
◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。
◎水彩筆、濕布。
◆活動(dòng)與指導(dǎo)
☆觀察出示小雞，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，感受其外形特征。
教師：仔細(xì)看一看，小雞的頭和身體是由什么形狀組成的？
它的眼睛、嘴巴是什么樣子的？長在哪里？
它的腿、爪子是什么樣子的'、長在哪里？
☆表現(xiàn)
�。保畡�(chuàng)設(shè)情境，示范畫小雞的方法。
教師：今天我要幫雞寶寶畫像，看一看我都準(zhǔn)備了什么工具？
說說看，老師用小圓印章印了什么？用大圓印了什么？它們是怎樣連在一起的？
老師為雞寶寶添畫了什么？
�。玻笇�(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上，拓印添畫出不同的小雞。
教師：還有許多的小雞要畫像，我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭，再用大圓印出它的身體，把它們緊緊地連起來，最后再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。
☆展示展示幼兒畫的雞寶寶，共同欣賞，交流感受。
◆活動(dòng)建議
觀察是該繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ)，教師可將活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)整合，讓幼兒在充分認(rèn)識(shí)小雞的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫。
活動(dòng)中，教師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒討論大、小印章的使用方法，如：小雞的身體是由什么形狀組成的？頭和身體哪個(gè)大？大印章適合印什么，小印章適合印什么？另外，在每一環(huán)節(jié)中教師都應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，小雞的頭和身體是緊緊連在一起的，印畫時(shí)也要將兩部分印在一起。
活動(dòng)中的瓶蓋印章可自制，應(yīng)選用大小與小雞相符的瓶蓋，包上一層棉布或薄海綿，用橡皮筋固定，增加印章的吸水性，也方便幼兒拓印時(shí)取放。
小班美術(shù)教案2
日期：
活動(dòng)名稱：
美術(shù)：海底世界執(zhí)教者
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。
2、初步嘗試添畫簡單的海洋生物，較合理的布局。
3、體驗(yàn)色彩的美。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.海底世界視頻，范例一張。
2.繪畫用紙，記號(hào)筆、油畫棒每人一張。重點(diǎn)與
難點(diǎn)畫簡單的海洋生物，較合理的布局。用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。
活動(dòng)過程：
一、欣賞重現(xiàn)
�。ㄒ唬┯^看海底世界的視頻以激發(fā)幼兒的興趣
1.教師提問：“孩子們，你們喜歡魚嗎？喜歡什么魚？”
2.引導(dǎo)幼兒了解哪些魚是生活在海里面的。
3.通過觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點(diǎn)。（在此過程中示范講解用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。）
4、引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底，在魚類生活的周圍還有許多其他生物（如珊瑚，海藻.....)
5、出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
二、聯(lián)想創(chuàng)作
1、提醒幼兒小丑魚和神仙魚盡量畫的`大些。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試添畫簡單的海洋生物：如珊瑚，海藻.....
3、要求幼兒均勻涂色，用自己喜歡的顏色完美自己的作品。
三、展示交流
鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己畫的是誰，在哪里干什么？價(jià)值分析：
第一環(huán)節(jié)，通過觀看海底世界的視頻，激發(fā)幼兒的興趣，開闊幼兒的視野，體驗(yàn)色彩的美。
第二環(huán)節(jié)，通過繪畫，練習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚的技能。
第三環(huán)節(jié)，讓幼兒解讀自己作品的，進(jìn)一步體驗(yàn)色彩的美，培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。反思與調(diào)整：
小班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉用棉簽畫水粉畫。
2、學(xué)習(xí)畫直線與點(diǎn)小點(diǎn)的方法表現(xiàn)柳樹，模擬梳頭的游戲。
3、練習(xí)口齒清楚地介紹自己的作品。
活動(dòng)過程：
一、欣賞介紹。
師：出示圖片，這是什么樹？（柳樹）
師：春天到了，柳樹的'枝條越來越長，枝條上長出了嫩芽。春風(fēng)吹來，柳條在風(fēng)中飄來飄去，多美麗��！可是飄著飄著柳樹姐姐的頭發(fā)就吹亂了，快來幫它梳一梳頭吧！
二、教師示范，幼兒嘗試操作。
1、師：你們看，今天我們請來了誰當(dāng)小梳子？（棉簽）我們要用小棉簽來給柳樹姐姐梳梳頭。
2、師：開始梳頭咯，（棉簽從枝干處延伸出來）長長的頭發(fā)梳到底。情境兒歌：喝喝水，站站好，鞠個(gè)躬，齊步走，走到底。
3、教師示范后，請個(gè)別幼兒來嘗試。
4、師：柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了，樹葉發(fā)芽了，高興地在樹上跳舞。棉簽跳舞：點(diǎn)小點(diǎn)。
三、提出創(chuàng)作要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)。
1、師：讓小棉簽都來幫助柳樹姐姐梳頭吧。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：
A按口令學(xué)用棉簽畫直線。
B提醒幼兒把直線畫直，畫到底，不交叉。
C用小點(diǎn)畫葉子，鼓勵(lì)畫得多。
四、幼兒展示、介紹作品。
1、引導(dǎo)幼兒畫完后將自己繪畫的作品粘貼在黑板上，與同伴一起欣賞。
2、引導(dǎo)幼兒介紹的作品。鼓勵(lì)幼兒放慢語速介紹，并提醒同伴認(rèn)真欣賞、傾聽和評(píng)價(jià)同伴作品。
提問：柳樹姐姐的頭發(fā)有沒有梳好？小芽長出來了嗎？長的多不多？
小班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)撕長條紙并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。
2、鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。
教學(xué)過程
一、啟發(fā)幼兒觀察
這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。
二、看看需要裝修的是哪些地方：房頂和欄桿
三、教師講解示范
1、房頂
把白色卡片撕開，然后粘貼。
把綠色的`卡片地方撕掉，然后粘貼。
2、欄桿
把彩色紙撕開，然后粘貼 。
3、撕紙要領(lǐng)
左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。
4、要求
粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。
5、布置作業(yè)
裝修蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。
四、講評(píng)
分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。
小班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒膽撕畫、粘畫的手工技能。
2、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫好烏龜(沒有涂殼)的圖畫紙若干;
2、各種色彩的蠟光紙，膠棒。
活動(dòng)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友們，今天咱們班來了一位特殊的小客人，我們看看它是誰呀?請全體幼兒觀看錄像片《小烏龜》
師：你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是誰呀?
(二)引導(dǎo)幼兒說出小烏龜?shù)奶卣?/p>
師：它長得什么樣子呀?
(教師引導(dǎo)幼兒說出有殼、腿、頭、尾巴，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察殼上邊的花紋)
師：請小朋友告訴我小烏龜?shù)臍な鞘裁搭伾?
師：小朋友說的真好，烏龜穿上了花衣裳。
師：現(xiàn)在，小朋友們看一看，咱們班誰穿了花衣裳呀?那她們的花衣裳顏色多不多?那花衣裳是怎樣變成的呢?
師小結(jié)：對了，衣服上很多種顏色拼在了一起，就變成了花衣裳。今天呀，有很多沒有花衣服的小烏龜，它們想請?jiān)蹅冃“嗟男∨笥阎鼈冄b飾花衣服，你們愿意嗎?
(三)教師講解示范
師：我用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。小朋友們一起來撕一撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?/p>
(出示裝飾好的烏龜圖片作范畫)
(四)幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)
師：小朋友們，小烏龜之間最愛互相助了。小朋友們在粘貼的時(shí)候，也可以互相忙裝飾烏龜?shù)幕ㄒ律选?/p>
師：小朋友們在裝飾花衣服的時(shí)候，可要記住小烏龜特別愛講衛(wèi)生，我們小朋友也要做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶，把撕下的紙放到紙簍里。
幼兒裝飾小烏龜?shù)臍ぁ?/p>
教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用不同顏色的蠟光紙裝飾烏龜殼。
(五)展示作品，相互欣賞
1、幼兒講一講自己的'作品。
2、鼓勵(lì)幼兒相互欣賞作品。
3、教師講評(píng)作品，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒的創(chuàng)造性，增強(qiáng)幼兒的自信心。
活動(dòng)反思：
幼兒是天真好動(dòng)的，他們對周圍的一切都是那么新奇，他們就象一個(gè)“小小的哥倫布”，每天都在發(fā)現(xiàn)著“新陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇，建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅艨M的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護(hù)兒童的探究欲望，引發(fā)他們進(jìn)行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，使幼兒的自信越來越強(qiáng)。
小班美術(shù)教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能畫出蘋果的主要特征。
2、能用紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行均勻涂色。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
實(shí)物蘋果、范例、油畫棒，幼兒用書。
【活動(dòng)過程】
一、蘋果聚會(huì)
師：今天老師帶來了一樣水果，看看它是誰？（出示實(shí)物紅蘋果）。今天這只紅蘋果它要舉辦一次聚會(huì)，它只邀請?zhí)O果朋友來參加，你們來猜一猜它會(huì)請那些顏色的'蘋果呢？
二、教師示范。
1、出示幼兒操作畫冊：看，這是紅蘋果的家，它就在里面舉辦聚會(huì)。
2、講解畫法：教師示范畫蘋果，幼兒仔細(xì)看。
3、告訴幼兒涂色時(shí)向一個(gè)方向涂，不涂到框的外面。
三、幼兒作畫
1、師：現(xiàn)在我們小朋友也來畫畫自己喜歡的蘋果，注意畫出圓圓的，完整的蘋果，畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果。
2、幼兒全體動(dòng)手操作畫蘋果，提醒幼兒畫面整潔。
3、教師巡回查看，幫助動(dòng)手能力差的幼兒。
四、作品講評(píng)
1、你覺得誰的畫最漂亮？為什么？
2、你畫的是什么顏色的蘋果？
活動(dòng)反思：
在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子，兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫，而應(yīng)多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，能讓孩子可以施展個(gè)性，促使孩子個(gè)性化成長。
小班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能認(rèn)識(shí)圓形，并會(huì)說出圖形的名字。
2.會(huì)撕即時(shí)貼，學(xué)習(xí)用現(xiàn)有的形狀大膽進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
3.體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.裝喜糖的沙狀容器，各色即時(shí)貼邊角料。已經(jīng)剪好的各種圖形
2.課件：圓形及相應(yīng)的物品圖片
活動(dòng)過程：
一、情景表演，拓展幼兒想像空間和思維，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、一個(gè)小朋友手拎一袋糖果走來，坐在桌邊說：“好吃的糖果我最愛，這個(gè)（紗袋）沒用，仍了它�！眿寢尲泵ψ邅�，說：“別仍，別仍，我會(huì)把它變成有用的東西�！�
2、小朋友，你們說說看，這個(gè)紗袋有什么用？可以做成什么？
二、教師出示兩件已做好的范樣，請幼兒來當(dāng)模特，激發(fā)幼兒制作愿望。
1、這就是媽媽把紗袋變成的東西，請看。
2、讓幼兒戴在頭上，走一圈，“紗袋變成了什么？”讓小朋友看一看，上面有什么？
3、除了把它變成帽子，還可以當(dāng)什么拎？教師挽在手臂上。“哦，當(dāng)成漂亮有用的小包包�！�
三、幼兒認(rèn)識(shí)圓形
1、“漂亮的小帽子上有什么？”“這是什么形狀呀？”
2、打開課件，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形。
“這個(gè)形狀是什么樣子的？”
教師小結(jié)：是圓溜溜的，我們把它叫圓形。
3、你還見過什么圓形的東西嗎？
教師小結(jié)：女小朋友頭上的花是圓形的，吃的餅干是圓形的'，積木是圓形的……
四、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作。
1、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎？”
2、教師介紹材料及制作要求：人手一個(gè)貼了大圓形的紗袋，請幼兒用盤中的各種小圖形進(jìn)行裝飾，撕即時(shí)貼時(shí)小手用點(diǎn)力剝出一層紙，撕下的紙放到盤中。
3、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作。
五、我來秀一秀
請幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走，秀一秀。
小班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)穿孔用打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。
2.體驗(yàn)編織活動(dòng)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)穿孔并套上吸管。
學(xué)習(xí)打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已塑封好打孔好的.小螃蟹、中國結(jié)繩、已剪好的吸管。
活動(dòng)過程：
一、出示小螃蟹，激發(fā)幼兒的興趣
1.今天老師請來了一位好朋友，它是誰呀？（與小螃蟹打招呼）
2.小螃蟹有幾只腳啊？
3.教師小結(jié)：小螃蟹有八只腳和兩個(gè)大鉗子。
4.今天我們用編織的方法中的打單結(jié)來制作小螃蟹的腳。
二、啟發(fā)幼兒做小螃蟹的腳
1.介紹做小螃蟹的腳的材料：繩子、吸管。
2.繩子可以怎么用呢？請幼兒大膽表述。
3.吸管和繩子怎么利用？
4.教師講解制作的方法：用一根繩子穿孔，將繩子對齊后串上吸管后再打個(gè)單結(jié)。
5.請一位幼兒嘗試打單結(jié)。
三、幼兒操作
1.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒自主選擇材料進(jìn)行編織活動(dòng)。
四、作品展示
我們一起來看看哪只小螃蟹最開心？
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)前，我琢磨著教案還只是邊講邊示范，之后我思考覺得這是我們第一次接觸打單結(jié)，會(huì)不會(huì)太難？于是在課前我又畫了單結(jié)圖譜，用圖譜結(jié)合現(xiàn)場操作雙管齊下，效果非常的顯著，幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的很開心，樂在其中！拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。
小班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1.愿意大膽地表達(dá)自己的感受。
2.學(xué)習(xí)分辨物體的大小。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)分辨物體的大小
難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地比較物體的大小
活動(dòng)準(zhǔn)備
大小娃娃各一個(gè)，大小盤子各一個(gè)，大小塑料瓶各一個(gè)，大小碗各一個(gè)，大小圓形卡紙各一張，大小鑰匙各一把，大小瓶蓋各一個(gè)。
活動(dòng)過程
1.智力游戲：小孩小孩真好玩
游戲規(guī)則：老師念兒歌，當(dāng)念到“摸個(gè)大娃娃抱回來”時(shí)，幼兒迅速抱個(gè)大娃娃，當(dāng)念到“摸個(gè)小娃娃抱回來”時(shí)，幼兒迅速抱個(gè)小娃娃。
2.操作活動(dòng)：比較大小。
老師拿出兩個(gè)塑料盤子，請娃娃吃點(diǎn)心。并提問：這兩個(gè)盤子，哪個(gè)大，哪個(gè)小？并指出單個(gè)物體不能比較大小。
3.出示大盤子和小盤子，啟發(fā)幼兒思考怎樣比較物體的.大�。�
�。�1）用重疊的方法比較大小。教師將兩個(gè)盤子重疊放置后，引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)盤子的大小。
�。�2）用并列的犯非法比較大小。教師將兩個(gè)娃娃并列拿在手里，引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論：米老鼠小，蠟筆小新大。
4.游戲：比較大小。
請幼兒用各種方法比較塑料瓶、碗、圓形卡紙、鑰匙的大小。
5.感官游戲：目測大小。
請幼兒目測瓶蓋的大小，找出相應(yīng)的瓶蓋，蓋在合適的瓶上。
活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒完成活動(dòng)冊上的練習(xí)。
小班美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知欣賞傘的各種色彩及造型美。
2．激發(fā)幼兒參與美術(shù)欣賞活動(dòng)的興趣。
3．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4．大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種傘（單色、雙色間隔、動(dòng)物造型）、各種傘的圖片PPT。
活動(dòng)過程：
1．感知欣賞傘的色彩美。
（1）欣賞各種不同的雨傘。
�、賻煟簩殞殏�，你們看，這兒有許多什么？看到這么多傘，你覺得怎么樣？這么多傘它們是什么顏色的？上面還有什么呢？請你們自己先去看一看，找一找，講一講。
�、谟變鹤杂尚蕾p觀察。
�、塾變簢谧约旱淖簧戏窒斫涣�。
提問：剛才你看到的傘是什么顏色的？上面還有些什么？除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？這些傘真漂亮啊。
（2）欣賞各種不同顏色的傘的圖片①播放制作的PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞各種傘的圖片，并提問幼兒喜歡上面的哪些傘，它們是什么圖案的？顏色有哪些？請你們自己先去看一看，找一找，講一講。
②幼兒自由欣賞觀察。
�、塾變簢谧约旱淖簧戏窒斫涣鳌�
總結(jié)：今天我們一起欣賞了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘，兩種顏色有規(guī)律間隔排列的雙色傘，還有可愛的動(dòng)物造型傘，生活中還有許許多多的'傘，他們都很美，寶寶請你們回去后再去找找看看，下次我們再一起來欣賞。
2.游戲
（1）介紹游戲玩法師：
獎(jiǎng)勵(lì)你們，我知道你們最喜歡玩游戲，我們每天早上做操的時(shí)候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戲，早操場上紅紅的方格地磚是小白兔的家，那么在這兒我們可以把什么當(dāng)成小白兔的家呢？對了，一把把傘，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。聽好音樂，開始玩游戲了，記住，聽到大灰狼出來了要趕緊躲到蘑菇房里。
（2）幼兒游戲，結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案11
目的要求：
1、學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼圖案的方法。掌握好比例，圖案大小適中。
2、有一定的控制能力，增強(qiáng)手部肌肉的協(xié)調(diào)性。
3、能根據(jù)過去已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，擴(kuò)展思路，發(fā)展創(chuàng)造性。
準(zhǔn)備：
1、選擇較完整的雞蛋殼，洗凈擦干后備用。
2、油畫棒、漿糊、抹布、彩條紙、深色做底的圖畫紙，每組若干。
3、事先制作2—3幅范畫，張掛在室內(nèi)，共幼兒欣賞。
過程：
�。ㄒ唬┬蕾p范畫，激發(fā)幼兒作畫的興趣
1、請幼兒共同欣賞室內(nèi)的蛋殼畫，讓幼兒討論這幅畫是用什么材料制作的？通過欣賞和討論，知道廢舊材料也可以用來制作美麗的'畫面，這些是用蛋殼壓碎后拼貼成的圖畫，叫蛋殼拼貼畫。
2、提出活動(dòng)要求，“今天，老師請小朋友們做一個(gè)變廢為寶的游戲，看看誰是最能干的小工人。”
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)制作蛋殼拼貼畫
1、討論制作方法，再次觀察并讓幼兒討論：你覺得這幅畫是怎么制作出來的？如果讓你做，你準(zhǔn)備用什么步驟和方法做？
2、講解制作方法。
�。�1）蛋殼可以制作各種各樣的畫面，今天我們來學(xué)習(xí)用蛋殼來制作一瓶美麗的花。在深色的紙上用淺色油畫棒勾出輪廓，比例要適中。
�。�2）將蛋殼壓碎（不要太碎），根據(jù)自己的需要選取形狀、大小適宜的部分抹上漿糊，先沿輪廓線粘貼`，然后再用蛋殼將中間部分拼貼滿。
�。�3）用彩條折或揉搓成美麗的花朵，貼在花瓶上方。
（三）幼兒作畫，教師指導(dǎo)
對能力較弱的幼兒，教師可指導(dǎo)他們先用較大塊的蛋殼拼貼，注意不貼到輪廓線以外，對能力較強(qiáng)的幼兒，教師可指導(dǎo)他們用深淺顏色不同的蛋殼在“花瓶”的中間部分拼貼出簡單的圖案。
�。ㄋ模┲v評(píng)
將幼兒的作品掛在活動(dòng)室，讓大家說說喜歡哪一幅，為什么？
小班美術(shù)教案12
活動(dòng)意圖：
1、讓幼兒能夠依據(jù)游戲化情景，結(jié)合太陽發(fā)型展開想象，積累直線，波浪線，鋸齒線的經(jīng)驗(yàn)。
2、愿意結(jié)合圖片進(jìn)行暢想，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)畫直線和波浪線。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)畫鋸齒線以及對太陽發(fā)型展開大膽想象。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意結(jié)合生活大膽想象，體驗(yàn)當(dāng)美發(fā)師的樂趣。
2、認(rèn)識(shí)直線，波浪線，鋸齒線。
3、樂意用聯(lián)想和添畫的方法參與合作，能用多種線條表示太陽寶寶的頭發(fā)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖“太陽家族美發(fā)秀（一）（二）”水彩筆，畫紙人手一張。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
導(dǎo)入：圖片導(dǎo)入
教師：今天呀，太陽王國給我們班里派來了兩位好朋友，白白和黒黑。他們來和我們小朋友一起游戲。咿！小朋友們仔細(xì)觀察，白白和黒黑的發(fā)型有什么不同？
教師小結(jié)：對，我們白白的頭發(fā)直直的，像瀑布一樣流淌下來，黒黑的頭發(fā)卷卷的，像小綿羊身上的毛一樣好看。小朋友們的小眼睛真仔細(xì)。
二、基本部分
1、教師：它們的發(fā)型這么好看，那我們要怎么畫出直發(fā)和卷發(fā)呢？誰會(huì)畫？（鼓勵(lì)幼兒，請各別幼兒上來畫）
教師小結(jié)：看來，我們小朋友對直發(fā)和卷發(fā)都有自己的想法，都畫得很不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們一起拿出小手畫一畫吧！。
2、教師示范：
我們畫直線時(shí)，一定要將筆拿穩(wěn)拿直，先點(diǎn)出點(diǎn)點(diǎn)，然后慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的連起來，注意，一定要慢慢的連起來喲。瞧，一條直線出來了。
我們畫波浪線時(shí)，要一上一下，慢慢的緩緩地上坡下坡，要注意喲，波浪線寶寶可沒有尖尖的牙齒，所以我們要緩緩地慢慢的上坡下坡。那現(xiàn)在請小朋友們拿出小手指，我們一起在空中畫一畫直線和波浪線。首先畫一線，點(diǎn)出小點(diǎn)點(diǎn)，然后把它們慢慢的連接起來，哇，我看到你們畫的直線啦。我們在一起畫波浪線，先慢慢上坡在慢慢下坡，恩，很不錯(cuò)。
3、聯(lián)系生活：
小朋友們，在生活中，你們還見過哪些不一樣的線呢？幼兒說一種線，出示一種線的圖片，并讓幼兒上臺(tái)畫，教師加以指導(dǎo)。
教師小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了直線，波浪線，電話線，鋸齒線，小朋友們掌握了不少本領(lǐng)呢！那明天呢，就是太陽王國選美的日子了，他們會(huì)選出發(fā)型最美的太陽寶寶，并頒發(fā)一個(gè)大大的禮物�，F(xiàn)在請小朋友當(dāng)一位美發(fā)師，為你的太陽寶寶設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的發(fā)型吧！
4、創(chuàng)作部分：
我們今天用到的材料是A4畫紙和水彩筆，小朋友們要注意，每次用完水彩筆之后要把它的帽子戴上，并把它弄回家喲。其次是，要保持畫面的干凈整潔，也不能給別人的紙上畫到了。最后，要記得保護(hù)自己的小手和衣服，千萬不要弄臟了！現(xiàn)在，請小朋友開始為你的太陽寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型吧！
三、結(jié)束部分
1、展示作品，請小朋友說一說自己都畫了什么線條。
教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了直線，波浪線，鋸齒線，電話線我們小朋友也都為自己的寶寶用學(xué)過的線條設(shè)計(jì)出了獨(dú)無二的發(fā)型，那現(xiàn)在楊洋老師要把它們送到太陽王國評(píng)選了，請小朋友們靜待結(jié)果。在評(píng)選的過程中呢，這些線條寶寶和和小朋友做游戲了，請按照老師給出的線條寶寶的名字做出線條寶寶的樣子，做的最漂亮的小朋友獲勝！
活動(dòng)延伸：
把幼兒的作品展示到作品墻上。
活動(dòng)反思：
教師方面：在本節(jié)活動(dòng)中，教師能用生動(dòng)形象的語言引導(dǎo)小朋友對直線，波浪線，鋸齒線有了一定的了解。并且為幼兒進(jìn)行了半師范活動(dòng)。本節(jié)課的`一個(gè)亮點(diǎn)就是教師對幼兒的每一個(gè)回應(yīng)都很用心，每一個(gè)小結(jié)都很到位。美中不足的就是對于小班孩子，前期的引導(dǎo)用了快20分鐘，時(shí)長有一點(diǎn)長，以至于孩子有一點(diǎn)坐不住。過程中夾雜游戲樂趣，在結(jié)尾通過游戲競賽的方式加深幼兒對線條的認(rèn)識(shí)，在游戲化滲透中還是不夠。
幼兒方面：孩子們的回應(yīng)都很精彩，作品呈現(xiàn)的也很棒�；菊莆樟酥本�和波浪線的畫法！對于個(gè)別能力較弱的幼兒加以特別引導(dǎo)。
改進(jìn)措施：在今后的小班美術(shù)活動(dòng)中，把前期引導(dǎo)的語言和問題在縮短，在精煉，努力用最短的時(shí)間讓幼兒更加直觀的給出最精準(zhǔn)的回復(fù)，然后在進(jìn)行進(jìn)一步追問。在課堂設(shè)計(jì)中加大游戲的版塊，讓美術(shù)課更加的有意思，不死板。
小班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
要求：
有興趣地參加情境活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。
準(zhǔn)備：
1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾
2、生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干
3、人手一個(gè)小書包
4、場景布置、背景音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、閱讀來信和禮物券
1、(出示信封)今天早上，媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，猜猜是誰寫給我們的?
2、猜謎語：紅眼睛，白皮襖/長耳朵，真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳
3、喲，是寫給我們的呀!咦，會(huì)是誰給我們寫的信呢?
4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：(老花眼鏡、額頭的皺紋等)
5、兔奶奶寫信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，好嗎?
6、師生一起讀信(教師讀信，引導(dǎo)幼兒看圖)a、(蛋糕)這是什么呀?什么時(shí)候要吃蛋糕?
B、原來，兔奶奶要生日了，她請我們?nèi)ジ墒裁?那你們誰想去?
7、喲，都想去看看奶奶，天氣冷了，不知道奶奶有沒有多準(zhǔn)備一些食物好過冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券，我給你們每人一張，你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇，好嗎?那你們趕快想一想，你要去買什么送給兔奶奶，想好了就到媽媽這兒來拿。
8、幼兒拿券后回座位：
a、xx寶寶，你想送什么給兔奶奶?
b、xx寶寶，你給兔奶奶選了什么好吃的?
c、還有哪些寶寶也想送青菜(蘿卜)給兔奶奶的?
d、這張禮物券可以買幾個(gè)胡蘿卜?你從哪里看出來的?
e、小結(jié)：禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜，你就可以買幾個(gè)胡蘿卜。
9、背上小書包，準(zhǔn)備去購物。
二、購物
1、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購物點(diǎn)，選擇相應(yīng)的.購物點(diǎn)購物
2、指導(dǎo)幼兒用“你好，我要買x個(gè)xx”進(jìn)行購物
3、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)
三、去兔奶奶家的路上
1、向幼兒介紹一路上會(huì)經(jīng)過哪些地方并提出相應(yīng)要求
2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家
四、為兔奶奶過生日
1、逐個(gè)有禮貌地敲門，進(jìn)屋入坐
2、送禮物給兔奶奶，祝兔奶奶生日快樂。學(xué)習(xí)用“奶奶，我送你x個(gè)xx”進(jìn)行表達(dá)
3、為兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蠟燭
五、延伸活動(dòng)：分享生日蛋糕。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題，很好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的情感動(dòng)機(jī)。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動(dòng)之中，他們都想送給小兔最好的禮物，因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物，我認(rèn)為達(dá)到了本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)。讓孩子們在音樂聲中將親手制作的禮物送給小兔，將活動(dòng)推向xx，在這樣自然流暢的活動(dòng)里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處，我覺得為幼兒準(zhǔn)備的“禮物”有些單一，對能力強(qiáng)的幼兒應(yīng)給他們進(jìn)行美的創(chuàng)造空間，如選用幾種顏色搭配起來涂色�？磥聿僮骰顒�(dòng)中不同材料的準(zhǔn)備，能為幼兒開闊思路，大膽想象，提供較多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，否則就會(huì)限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展。
小班美術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對卡通片的鑒賞力。
2、了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)以及簡單的制作過程。
3、激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛的`有個(gè)性的卡通形象的欲望。
4、提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
活動(dòng)一：
欣賞感受——分析評(píng)述——掌握特點(diǎn)——設(shè)計(jì)表現(xiàn)——探討研究——課外延伸
活動(dòng)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)造型生動(dòng)有趣的卡通形象并試著讓它動(dòng)起來。
活動(dòng)：
1、首先給學(xué)生欣賞幾個(gè)經(jīng)典的、積極向上的中外動(dòng)畫片片段，美美的飽覽卡通明星的多姿風(fēng)采。
2、然后再讓學(xué)生講講最喜歡的卡通形象，為什么？
3、再把具有代表性卡通形象來分析藝術(shù)特點(diǎn)，和生活中的形象進(jìn)行比較。運(yùn)用夸張、變形、簡練、鮮明對比等一些卡通形象的基本的藝術(shù)特點(diǎn)，為自己喜愛的小故事中的主角設(shè)計(jì)形象。
活動(dòng)二：
了解方法——確定思路——?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)——交流欣賞
活動(dòng)要求：
將你熟悉的小故事改編成連環(huán)畫形式畫出來。
活動(dòng)：
1、根據(jù)故事情節(jié)，將故事分成若干個(gè)場景。
2、根據(jù)每一個(gè)場景構(gòu)思畫面。每一幅畫面都要清楚地表達(dá)出故事情節(jié)。
3、創(chuàng)作繪制出每一幅畫面。
4、整理裝訂。
小班美術(shù)教案15
目標(biāo)：
1、感受點(diǎn)的變化美、圖案美，嘗試運(yùn)用蠟筆點(diǎn)畫大樹的不同花紋。
2、體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
過程：
一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)
1、出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：今天老師帶來了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？
2、逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大樹的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。
（1）教師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。
師：你看到什么？這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？
幼：許多點(diǎn)點(diǎn)在一起，變成了一個(gè)圓。
�。�2）教師打開第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。
師：這次你看見了什么？還發(fā)現(xiàn)了什么？
幼：像塊三角形的餅干。
幼：我覺得像寶塔。
師：仔細(xì)觀察一下有幾個(gè)三角形？都一樣大嗎？是由什么變出來的呢？
幼：下面有一個(gè)大三角形，中間有一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，上面還有一個(gè)更小的三角形。它們都是用點(diǎn)變出來的。
師：小點(diǎn)點(diǎn)們一個(gè)挨著一個(gè)排著三角形的隊(duì)伍，三個(gè)三角形疊起來就像一個(gè)寶塔。
�。�3）教師請幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。
師：請一個(gè)小朋友來打開最后一扇小門，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣，有幾種顏色的點(diǎn)點(diǎn)。你最喜歡里面的什么顏色。
幼：是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色，很多顏色。
師：小點(diǎn)點(diǎn)們穿上了五彩花衣裳，變出了一朵朵美麗的小花。
3、欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色彩美和圖案美。
師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢？
�。ń處煶鍪居筛魃c(diǎn)點(diǎn)組成的圖案，如由黃瓜橫切面蘸顏料點(diǎn)成的大圓點(diǎn)，由各種大小的點(diǎn)組成的長方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案，以引導(dǎo)幼兒欣賞，拓展視野。）
�。ㄎ觯涸摥h(huán)節(jié)按照由易到難、由黑白到彩色的順序，引導(dǎo)幼兒在觀察和欣賞中逐步發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的大小、色彩、造型的變化，為后面的創(chuàng)作作好準(zhǔn)備。）
二、尋找大樹身上由點(diǎn)組成的圖案
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的`圖案。
師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢？現(xiàn)在我們就把它請出來吧！你們聽到“芝麻芝麻關(guān)門吧”就閉上眼睛，聽到“芝麻芝麻開門吧”就睜開眼睛。）
師：原來是美麗的大樹。大樹身上有許多什么？
2、播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的點(diǎn)彩大樹，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。
師：下面我們一起來看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的大大樹身上還變出了什么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。）
師（小結(jié)）：小點(diǎn)點(diǎn)們可真神奇啊
�。ㄎ觯哼@是該活動(dòng)的難點(diǎn)。教師在引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊交流的同時(shí)，要強(qiáng)化幼兒對圖案造型的感受，否則幼兒有可能因過于關(guān)注色彩變化，而忘記用不同大小的點(diǎn)去表現(xiàn)各種造型，從而影響幼兒對點(diǎn)彩風(fēng)格的體驗(yàn)和表達(dá)。）
三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫
1、交代任務(wù)。
師：大樹想請你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給大樹穿上美麗的衣服。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。
四、展示和欣賞作品
1、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
2、請幼兒互相介紹自己的大樹哪里最漂亮，和別人的大樹圖案和色彩方面有什么不一樣。
教學(xué)反思：
這堂課的教學(xué)中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進(jìn)行教學(xué)。通過這堂課，引導(dǎo)孩子初步了解“點(diǎn)彩畫”的特性，欣賞了點(diǎn)彩作品，很多孩子能獨(dú)立創(chuàng)作一幅點(diǎn)彩作品。只是在一些小細(xì)節(jié)方面，我覺得存在一點(diǎn)點(diǎn)問題。如教師示范時(shí)，畫了一條魚，很多孩子就都點(diǎn)畫了魚，所以在啟發(fā)孩子創(chuàng)新方面還不夠。而且點(diǎn)彩畫是需要耐心去點(diǎn)畫的，在孩子作畫時(shí)，盡量讓孩子靜下心慢慢的畫，這樣就會(huì)取得很好的效果。
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