【精品】美術(shù)教案錦集8篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教案 篇1
教材簡(jiǎn)析：
本課繼續(xù)進(jìn)行左偏旁的教學(xué)。主要是進(jìn)行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鳴、明、暗、服、肢、持、護(hù)、村、桃、積、科”等字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)�？谧峙�，較方。右豎比左豎短。唱字，右部橫的間隔均勻，上下對(duì)正。鳴字，口偏左上，豎折折鉤的.橫稍長(zhǎng)。日字旁，較窄，右豎比左豎長(zhǎng)。明字，日偏左上，橫的間隔要?jiǎng)�，暗字，右部中間橫要長(zhǎng)，上下對(duì)正。月字旁，窄長(zhǎng)，橫的間隔均勻。服字，左右長(zhǎng)短相等，右部稍寬。肢字，右部比左部稍長(zhǎng)。提手旁，豎鉤與橫的交叉點(diǎn)偏右。持字，右部比左部稍長(zhǎng)，橫的間隔均勻。護(hù)字，右部比左部稍低，點(diǎn)須獨(dú)立。木字旁，豎要直，點(diǎn)比撇的起筆稍低。村字，右部比左部稍長(zhǎng)。桃字，兆比左部寬。禾木旁，首撇較平，橫比首撇偏左。積字，左長(zhǎng)右短，科字，左右寬窄相等，右部比左部稍長(zhǎng)。
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
偏旁和單字的書(shū)寫(xiě)
教學(xué)難點(diǎn)：
如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
教學(xué)方法：
教法：示范引導(dǎo)法 學(xué)法：讀練結(jié)合
教學(xué)準(zhǔn)備：
視頻展臺(tái)、錄音機(jī)
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：
體 行 涼 消 地 珠
師：今天，我們接著學(xué)習(xí)第二課。（板書(shū)課題）
二、教學(xué)口字旁
1、指名讀口字旁書(shū)寫(xiě)分析。
2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。
3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
4、生完成練習(xí)。
5、生默讀“唱”和“鳴”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。
6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。
7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。
8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。
三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)
1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。
2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。
3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。
四、作品展示
選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。
五、教學(xué)總結(jié)
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)簡(jiǎn)單的圖形裝飾。
2、能理解底色，會(huì)注意底色與紋樣之間的冷暖對(duì)比。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
準(zhǔn)備：
紅、白、黃三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講故事，引出三只蝴蝶。
二、欣賞這三只蝴蝶：
活動(dòng)提問(wèn)：
1、提問(wèn)：這是誰(shuí)？它身上有五顏六色的'花紋，為什么你們看出來(lái)是紅蝴蝶呢？（知道底色）
2、…………………………………………………………………黃蝴蝶呢？
3、…………………………………………………………………白蝴蝶呢？取下蝴蝶身上的花紋：仔細(xì)觀察
4、認(rèn)識(shí)各種紋樣，知道這些是圖案。
5、區(qū)別底色與圖案，知道使用冷暖對(duì)比。
6、觀察翅膀圖案的對(duì)稱(chēng)，感知對(duì)稱(chēng)。（略微提下，不要求做到）
三、師生共同創(chuàng)作，讓幼兒了解作畫(huà)步驟。
還有一直蝴蝶為什么不開(kāi)心，原來(lái)他是一只藍(lán)蝴蝶，可是誰(shuí)也認(rèn)不出它。我們來(lái)幫它換身
1、圖案裝飾
2、先給圖案涂色，（底色準(zhǔn)備用冷色，圖案用暖色多）
3、最后涂底色。
四、幼兒創(chuàng)作
還有很多蝴蝶要請(qǐng)小朋友幫忙，他們有紅蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……請(qǐng)你們畫(huà)上漂亮的圖案，幫他們涂上底色，先要想好自己畫(huà)什么顏色的蝴蝶。
出示一叢“花”：你們畫(huà)的時(shí)候老師會(huì)幫你們剪好花，等你們畫(huà)好了就可以把花貼在蝴蝶下面，讓小蝴蝶在花叢中飛舞。
五、欣賞表演。
聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小蝴蝶飛入花叢，欣賞其他小朋友的作品，說(shuō)說(shuō)看到了什么蝴蝶。
蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福，也是用來(lái)隱藏、偽裝和吸引配偶的。
小百科：蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福，也是用來(lái)隱藏、偽裝和吸引配偶的。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在濕畫(huà)法中用鹽進(jìn)行作畫(huà)，感受其所產(chǎn)生的奇妙效果。
2、讓幼兒用油畫(huà)棒想象作畫(huà)，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，帶領(lǐng)幼兒熟悉海洋中生活的動(dòng)物，豐富幼兒對(duì)生活在海洋中的動(dòng)物的外觀上的認(rèn)識(shí)。
2、油畫(huà)棒、排筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布、范例一副、吹風(fēng)機(jī)兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題：
1、小朋友，今天上午老師和你們一起欣賞了生活在海洋中的動(dòng)物的漂亮的圖片，你們喜歡它們嗎?那你最喜歡哪一種動(dòng)物呢?能不能告訴老師和小朋友們它的樣子?(說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物的外形特征)
2、你們想不想和你喜歡的海洋中的動(dòng)物一起來(lái)玩?zhèn)�游戲呢?
但在玩游戲之前，請(qǐng)小朋友先把你喜歡的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)，而且老師呀要給你提一個(gè)要求，要先用油畫(huà)棒畫(huà)出它的輪廓，好嗎?
3、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
畫(huà)完后，幼兒到老師跟前來(lái)。
二、講解師范、幼兒作畫(huà)：
1、待幼兒畫(huà)出自己喜歡的.動(dòng)物的輪廓時(shí)出示范畫(huà)。(簡(jiǎn)單的油畫(huà)棒形象)
瞧!老師呀，最喜歡海豚，所以就畫(huà)了一只海豚，看，我的海豚在海里玩得多開(kāi)心呀!你們看，我的海豚還沒(méi)有穿上漂亮的衣服呢?我呀，要給它穿上漂亮的衣服，可是，穿衣服之前，必須先給它洗一個(gè)澡。(強(qiáng)調(diào)，必須要先洗澡，用排筆蘸清水打濕畫(huà)紙，教幼兒怎樣拿排筆)
2、洗完澡可得趕緊幫海豚穿上衣服，我最喜歡綠色，就給它穿一件綠顏色的衣服吧!
3、穿衣服時(shí)動(dòng)作要快，不然海豚會(huì)著涼感冒的!(上色)
4、剛洗完澡、穿好衣服，調(diào)皮的海豚又跳到水面上去玩了。這時(shí)候天空下起了雪，海豚高興得跳起來(lái)喊：“下雪啦，下雪啦，白白的雪多漂亮呀!”
完成后
5、提問(wèn)：
孩子們，我來(lái)看看誰(shuí)小眼睛最亮，你們看見(jiàn)剛才老師下的雪是什么呀?
對(duì)了，是鹽，(如果，有的幼兒說(shuō)糖，可讓他品嘗一下)原來(lái)我們?nèi)粘Ｉ钪谐床说柠}也可以拿來(lái)作畫(huà)，這種用鹽作畫(huà)的方法，就是撒鹽法。
6、向幼兒介紹撒鹽法：要求用三個(gè)手指抓起少量的鹽，均勻地撒在畫(huà)面上。
那撒鹽法的效果怎么樣呢?會(huì)發(fā)生什么事兒呢?你們很快就知道了。
7、出示一副完成的撒鹽畫(huà)：
孩子們看，這就是一幅漂亮的撒鹽畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察“鹽撒過(guò)的地方有什么變化?像什么?為什么會(huì)這樣?而且，畫(huà)面亮晶晶的。(鹽會(huì)吸水，被鹽吸過(guò)的地方就留下了雪花、蒲公英狀的痕跡)。
孩子們，你們呀，已經(jīng)畫(huà)了自己喜歡的動(dòng)物，你們也用撒鹽法給它們穿上亮晶晶的衣服好嗎?(向幼兒強(qiáng)調(diào)穿衣服之前，必須先洗一個(gè)澡，然后給它穿上自己喜歡的顏色的衣服)
8、幼兒作畫(huà)，師巡回指導(dǎo)：
正確使用排筆，控制好水分。
上色動(dòng)作要快，注重色彩的銜接。
撒鹽要均勻且少量。
三、欣賞交流作品：
1、把做得快的幼兒的畫(huà)，用吹風(fēng)機(jī)吹干，
2、把幼兒作品平鋪在一塊大kt板上展示。
3、請(qǐng)幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)作品：說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)動(dòng)物?為什么?
4、咱們今天畫(huà)的畫(huà)真漂亮，咱們把它送到大五班，也教教大五班的小朋友怎樣用鹽畫(huà)畫(huà)吧。帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。
美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
秋天是個(gè)多彩的季節(jié)，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉們換上了五顏六色的衣服，黃的、紅的、綠的……紛紛從樹(shù)枝上飛舞下來(lái)，小朋友們經(jīng)過(guò)時(shí)，都說(shuō)，樹(shù)葉像蝴蝶在飛，撿起一片看看，有的說(shuō)，像扇子，有的說(shuō)，像手掌……而《指南》中，大班美術(shù)目標(biāo)中提到，能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。于是，我們利用大自然中各種顏色、形狀的樹(shù)葉這些隨手可得的物品作為材料，用組合、黏貼的方法讓幼兒展開(kāi)想象，表現(xiàn)自己的作品。
活動(dòng)目標(biāo)
⒈嘗試根據(jù)樹(shù)葉的形狀、顏色等特點(diǎn)，進(jìn)行組合、添畫(huà)，表現(xiàn)所創(chuàng)作的事物。
�、苍谟脴�(shù)葉貼畫(huà)中，感受秋天的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�、笔占母鞣N顏色、形狀的樹(shù)葉。
�、搽p面膠、剪刀、白紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。
�、睅煟含F(xiàn)在是什么季節(jié)？
�、矌煟呵锾�，樹(shù)葉們有什么變化嗎？
�、硯煟呵镲L(fēng)一吹，樹(shù)葉就從樹(shù)枝上飛下來(lái)了�？矗鼈冞�飛到了我們的身邊。
二、觀察樹(shù)葉
�、睅煟耗憧匆�(jiàn)了哪些顏色的樹(shù)葉？
�、矌煟核鼈兪鞘裁葱螤畹�？
�、硯煟耗阌X(jué)得，它們像什么？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的描述展示相應(yīng)的樹(shù)葉。）
三、欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)
�、睅煟翰煌伾⑿螤畹臉�(shù)葉在一起，還會(huì)變魔術(shù)呢，看，它們變成了什么？
�。ǔ鍪緲�(shù)葉金魚(yú)）
這是由幾片樹(shù)葉變出來(lái)的？
師：為什么這四片樹(shù)葉放在一起，就變成了一條金魚(yú)？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察用到的樹(shù)葉的大小、形狀和擺放的方向等。）
師：金魚(yú)的身體用到了什么樣的樹(shù)葉？尾巴呢？眼睛呢？
⒉出示其它的作品
師：樹(shù)葉還變成了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，它又是怎樣變的？為什么用到這些葉子？
除了用各種葉子拼在一起，你還有什么發(fā)現(xiàn)？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)添畫(huà)的部分。）
師：原來(lái)，為了讓你變的東西看上去更像，我們還可以請(qǐng)彩色筆來(lái)幫幫忙。
�、硯煟何覀兛梢钥纯慈~子的形狀、顏色，想一想，它適合變成什么，也可以想想自己想變的東西是什么樣的，它需要什么形狀、顏色的葉子，再把它們組合在一起。
四、幼兒制作
�、睅煟耗�，我們也來(lái)讓樹(shù)葉們變變變，看看，能變出什么？
⒉教師出示一片樹(shù)葉。
師：看，老師這片樹(shù)葉可以變出什么？怎樣變，還需要哪些形狀的樹(shù)葉來(lái)幫忙？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)自己的想法，提醒幼兒需要的時(shí)候，可以用剪刀幫忙。）
�、硯煟耗�，你們想變什么，用什么樣的樹(shù)葉？
�。▊�(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。）
�、磶煟涸鯓幼屇愕腵作品更豐富、好看？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒為作品畫(huà)上背景。）
�、祹煟耗俏覀兙涂梢孕袆�(dòng)，把想法變到紙上來(lái)了。
�。ㄌ嵝延變合扔脴�(shù)葉擺好造型，再用雙面膠進(jìn)行固定。）
�、队變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄌ嵝延變合嗷ブt讓?zhuān)灰獱?zhēng)搶樹(shù)葉，有需要可找老師幫忙。）
五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品
�、睂⒂變旱淖髌氛故驹诤诎迳�，供幼兒們欣賞。
師：看看，好朋友們把樹(shù)葉變成了什么？
師：誰(shuí)來(lái)介紹一下，你的樹(shù)葉們變成了什么？它在哪里？做什么？
你是怎樣想到要變xx的?
�。ǜ鶕�(jù)樹(shù)葉的顏色、形狀）
你在變的時(shí)候，請(qǐng)到其它的工具幫忙了嗎？為什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)添畫(huà)的部分）
�、硯煟呵锾�，把樹(shù)葉們變的五顏六色，我們小朋友們才能變出這么多好看的作品，其實(shí)，秋天還有許多美麗的風(fēng)景，我們要仔細(xì)的看看，一起來(lái)發(fā)現(xiàn)哦！
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色并進(jìn)行分類(lèi)，同時(shí)認(rèn)識(shí)蔬菜的菜名。
2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均勻。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的`特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠟筆、圖畫(huà)紙、各種蔬菜圖片、示范畫(huà)、各種蔬菜(實(shí)物)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、師：小朋友，今天老師想給你們看一些圖片，看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)。
(1)出示蔬菜圖片師：當(dāng)你們見(jiàn)到她的時(shí)候如果認(rèn)識(shí)她的就要喊出她的名字哦!
出示蔬菜(實(shí)物)師：今天老師請(qǐng)一些蔬菜寶寶來(lái)到我們教室呢，你們想見(jiàn)見(jiàn)他們嗎?
幼：想師：這些蔬菜小朋友有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，有沒(méi)有吃過(guò)呢?
幼：有觀察與演示。
請(qǐng)幼兒觀察蔬菜的顏色，哪些是綠色?哪些是紅色的?還有些什么顏色呢?
(2)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些菜新鮮不新鮮?為什么?
師幼總結(jié)：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒，說(shuō)出涂色應(yīng)該有一定的力度，著色均勻。
(3)教師示范，在畫(huà)好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿(mǎn)涂濃，畫(huà)上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新鮮的蔬菜。
小結(jié)：新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，人人吃了身體棒!今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶?
2、提出作畫(huà)的創(chuàng)作要求。(播放輕音樂(lè))小朋友在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候著色要均勻、掌握一定的力度，大膽想象豐富畫(huà)面。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。
(1)畫(huà)的蔬菜要大，畫(huà)的品種要多。鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)各種圖像。
(2)畫(huà)的蔬菜要新鮮，顏色涂滿(mǎn)，涂濃。
二、結(jié)束部分幼兒互相欣賞各自作品，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)蔬菜寶寶。
小結(jié)：蔬菜寶寶是我們的好朋友，同時(shí)她給我們帶來(lái)很多營(yíng)養(yǎng)，希望小朋友能愛(ài)她，她會(huì)讓你的身體倍兒棒哦!
游戲：(蔬菜一家親)六人一組胸帶蔬菜圖片，找一找相同的蔬菜寶寶，找到后并抱一抱，游戲結(jié)束。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性，結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類(lèi)，做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽(tīng)蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了高潮。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類(lèi)植物或菌類(lèi)，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏�。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)由來(lái)
點(diǎn)、線(xiàn)、面是繪畫(huà)最基本的藝術(shù)語(yǔ)言。我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家吳冠中擅長(zhǎng)用簡(jiǎn)單的墨線(xiàn)和彩點(diǎn)營(yíng)造出一種新的空間幻覺(jué)，將詩(shī)情畫(huà)意盡顯于圖畫(huà)中。《石榴》圖就是其中的代表作。為了幫助孩子感受點(diǎn)、線(xiàn)的不同藝術(shù)表現(xiàn)和無(wú)窮的創(chuàng)作空間，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
另外，我還選用了《秋聲賦》和《魚(yú)》這兩幅以秋天景色和魚(yú)為主體的繪畫(huà)作品，這兩幅圖中的點(diǎn)與線(xiàn)條頗具特色，但與《石榴》圖中截然不同，讓幼兒通過(guò)對(duì)比分析，加深感知點(diǎn)和線(xiàn)不同變化所帶來(lái)的不同藝術(shù)體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．欣賞吳冠中的作品，感受作品中色彩、點(diǎn)、線(xiàn)所營(yíng)造的寫(xiě)意美。
2．嘗試用點(diǎn)和線(xiàn)大膽地表現(xiàn)與創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒已經(jīng)有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。
2．課件：吳冠中作品多幅，石榴實(shí)物圖。
3．國(guó)畫(huà)工具材料：毛筆、毛巾、墨、水粉、宣紙等。
活動(dòng)過(guò)程
1．說(shuō)一說(shuō)生活中的石榴。
以石榴實(shí)物圖導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)孩子們的經(jīng)驗(yàn)，先對(duì)石榴有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，為下面的欣賞活動(dòng)打下基礎(chǔ)，埋下伏筆。
師：孩子們，這是什么?這兩個(gè)石榴有什么不同?石榴長(zhǎng)在哪里?
師：是的，秋天到了石榴都成熟了，它們有黃有紅，這個(gè)還露出了鮮紅的果肉。
師：今天，丁老師就帶來(lái)了一幅名叫《石榴》的畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下。
2．賞名畫(huà)《石榴》。
我采用了從部分到整體的欣賞方式，緊扣美術(shù)欣賞要素，帶領(lǐng)孩子共同感知作品中色彩、點(diǎn)、線(xiàn)的寫(xiě)意美�；顒�(dòng)中，引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩不同的點(diǎn)引發(fā)聯(lián)想，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想與表達(dá)。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察比較石榴樹(shù)，以此感知線(xiàn)條的多變。
�、儋p石榴
師：你找到石榴了嗎?它們都一樣嗎?
幼A：我看到的石榴是紅的，這個(gè)是黃的。
幼B：有的裂開(kāi)了，有的沒(méi)裂開(kāi)。
幼C：這個(gè)石榴有葉子，那個(gè)沒(méi)有。
師：這么多的石榴有的咧著嘴在笑，有的……看了之后你有什么感覺(jué)?(預(yù)設(shè)：開(kāi)心、豐收、高興。但幼兒說(shuō)不出也沒(méi)關(guān)系。)
�、谫p樹(shù)
師：除了石榴還看到了什么?
幼：看到了許多樹(shù)。
師：哪里是樹(shù)干，哪里是樹(shù)枝呢?怎么看出來(lái)的?
幼：粗粗的線(xiàn)是樹(shù)干，細(xì)細(xì)的線(xiàn)是樹(shù)枝。
師：樹(shù)干和樹(shù)枝除了粗細(xì)不同，還有什么不同?
(引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)枝與樹(shù)干的線(xiàn)條，注意方向、長(zhǎng)短、顏色深淺的不同。)
幼：顏色有的深有的淡。
師：你知道這個(gè)樹(shù)是用什么畫(huà)出來(lái)的嗎?怎么畫(huà)出深淺不同的?原來(lái)濃墨和淡墨可以畫(huà)出不同深淺的樹(shù)。
師：在繪畫(huà)石榴樹(shù)時(shí)，畫(huà)家就用了簡(jiǎn)單的線(xiàn)，只是，它們長(zhǎng)短不同、粗細(xì)不同、彎直不同，但卻很好地表現(xiàn)出石榴樹(shù)的不同姿態(tài)。
�、鄹嘈蕾p
師：畫(huà)面上除了樹(shù)干、樹(shù)枝、石榴，還有什么?
幼：還有很多顏色的點(diǎn)點(diǎn)。
師：都有哪些顏色的點(diǎn)?它們可能是什么?
幼：花朵、樹(shù)葉、小鳥(niǎo)……
師：是的，畫(huà)家只是用一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)來(lái)作畫(huà)，卻令我們感受到了這么多有趣美好的事物。
④表達(dá)對(duì)畫(huà)面的整體感受
師：秋天石榴都成熟了，想象一下在這樣的一片有花有樹(shù)、掛滿(mǎn)石榴的石榴林中你會(huì)特別想干什么事呢?你可以試著說(shuō)一說(shuō)或者用動(dòng)作做一做。
小結(jié)：畫(huà)家用一些簡(jiǎn)單又多變的點(diǎn)和線(xiàn)，讓我們感覺(jué)到了石榴林的美，讓我們情不自禁地想要……
3．認(rèn)識(shí)畫(huà)家吳冠中。
順勢(shì)引出作者，幫助孩子們了解作品作者。
師：想不想認(rèn)識(shí)一下畫(huà)這幅畫(huà)的畫(huà)家?(出示吳冠中照片)他叫吳冠中，是我國(guó)現(xiàn)代著名的畫(huà)家。他畫(huà)了許多國(guó)畫(huà)，其中他特別喜歡用一些大大小小色彩不同的點(diǎn)和一些粗粗細(xì)細(xì)、彎彎曲曲的線(xiàn)的作畫(huà)方式來(lái)表現(xiàn)事物的美。還告訴你們一個(gè)小秘密哦，吳冠中爺爺也是我們江蘇人呢!
4．對(duì)比感知不同繪畫(huà)作品中的點(diǎn)和線(xiàn)。
利用吳冠中的另外兩幅作品《秋聲賦》和《魚(yú)》，與《石榴》進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒在對(duì)比的過(guò)程中，感受點(diǎn)、線(xiàn)在不同作品中的不同運(yùn)用與表現(xiàn)。
師：吳冠中爺爺還用點(diǎn)和線(xiàn)創(chuàng)作了許多作品呢，想不想再來(lái)看一看?(出示兩幅作品)美不美?你喜歡哪一張?
�、佟肚锫曎x》
師：這幅畫(huà)的名字叫《秋聲賦》，畫(huà)的是秋天的景色。你有沒(méi)有找到這里的點(diǎn)和線(xiàn)?它與《石榴》圖有哪些不一樣的地方?
幼：這幅畫(huà)上的`點(diǎn)的顏色更漂亮、更大些。
師：這些更大、顏色更多的點(diǎn)可能畫(huà)的是什么呢?
師：看了這幅畫(huà)，你能用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)嗎?(陽(yáng)光、暖、熱鬧、欣欣向榮……)
小結(jié)：原來(lái)簡(jiǎn)單的點(diǎn)，通過(guò)大膽地改變它的顏色和大小，可以讓我們感覺(jué)到心里暖暖的。
�、凇遏~(yú)》
師：《魚(yú)》這幅圖中的線(xiàn)是怎樣的，它與《石榴》圖中的線(xiàn)有什么不同?
小結(jié)：這幅畫(huà)里的線(xiàn)不像《石榴》圖里那樣剛勁有力，這些細(xì)長(zhǎng)的、柔和的線(xiàn)讓你們想到了這么多，看來(lái)，吳冠中爺爺真的把這兩條魚(yú)畫(huà)活了呢!看似簡(jiǎn)單的點(diǎn)和線(xiàn)，在不同的畫(huà)里、不同的地方，可以表現(xiàn)出不同的內(nèi)容。而且，顏色不同，姿態(tài)不同，它表現(xiàn)出的感覺(jué)也完全不同。
5．畫(huà)一畫(huà)生活中的點(diǎn)和線(xiàn)。
欣賞后，孩子有了自己不同的想法和感受，此環(huán)節(jié)使孩子對(duì)點(diǎn)、線(xiàn)作畫(huà)的藝術(shù)形式有實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。
�、龠w移生活經(jīng)驗(yàn)
師：你們想不想也用點(diǎn)和線(xiàn)來(lái)畫(huà)畫(huà)呢?那你想用點(diǎn)和線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)什么呢?
�、谟變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導(dǎo)
�、壅故�、評(píng)價(jià)作品
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用點(diǎn)和線(xiàn)畫(huà)了什么?
師：你還喜歡哪幅畫(huà)中的點(diǎn)和線(xiàn)?它可能畫(huà)的是什么?
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)從環(huán)節(jié)和過(guò)程上看還是比較流暢的，從目標(biāo)的達(dá)成度來(lái)看，孩子們感受到了不同形態(tài)的點(diǎn)和線(xiàn)在不同作品中所表現(xiàn)出的事物、意境都是不同的。
不足之處有以下2點(diǎn)。
1．雖然活動(dòng)前半部分孩子們對(duì)點(diǎn)、線(xiàn)作品進(jìn)行了充分的欣賞、感受與表達(dá)，但要孩子們迅速地內(nèi)化，并在作品中形象地呈現(xiàn)，從今天孩子們的繪畫(huà)作品來(lái)看，顯然是有一定的難度的。所以今后，我們還要通過(guò)不斷的欣賞、繪畫(huà)，以及練習(xí)用筆的方式方法等，來(lái)漸漸提高孩子們這方面的表現(xiàn)能力。
2．在之后的對(duì)比環(huán)節(jié)中，提問(wèn)可以從簡(jiǎn)，對(duì)作品情感色彩的剖析可以省略，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子去觀察作品中線(xiàn)條和點(diǎn)的不同表現(xiàn)手法即可。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)用沙子作畫(huà)。
利于手腦協(xié)和運(yùn)用，發(fā)揮創(chuàng)意思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
流氓兔圖若干張。
沙子、藍(lán)色卡紙。
水盆、毛巾。
活動(dòng)過(guò)程
1、看這些圖上畫(huà)的是什么��？
2、你們想知道老師為什么讓你們看流氓兔嗎？
3、今天學(xué)畫(huà)流氓兔，但是不用筆哦！
4、誰(shuí)想知道到底用什么？那得先回答老師的一個(gè)問(wèn)題。
5、孩兒你們喜歡玩沙子嗎？
6、我們今天就用沙子畫(huà)畫(huà)，你們是不沒(méi)試過(guò)��？那和老師來(lái)學(xué)學(xué)吧！
7、我們先看這張流氓兔，記住流氓兔的形象和結(jié)構(gòu)。
8、沙畫(huà)作法
藍(lán)色卡紙做背景，抓沙子放在紙上，腦子里想著流氓兔的圖，用手在紙上畫(huà)出腦子里流氓兔的印象，畫(huà)出流氓兔的.外形，旁邊配上字母，保持周?chē)蓛簟?/p>
9、畫(huà)作完了，你們看著畫(huà)，心里是不是很有成就感��！
10、抓玩沙子滿(mǎn)手都是灰��？我們來(lái)排隊(duì)把手放在水盆洗干凈，用毛巾擦干回座位坐好，講衛(wèi)生是我們永遠(yuǎn)要保持的習(xí)慣。
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠用一兩句話(huà)說(shuō)出不同肌理效果帶給自身的獨(dú)特感受。
2.能夠用拓印，拓印添畫(huà)，繪畫(huà)等方法表示1-3種不同的肌理。
課時(shí)1-2課時(shí)
教學(xué)實(shí)施
一、課前準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備教具：收集到的一些石塊，木塊，各種質(zhì)地的布料，樹(shù)葉，紙張，皮革，皮毛標(biāo)本，蝴蝶標(biāo)本等有不同紋理的資料。水粉筆，毛筆，調(diào)整色盤(pán)等。
2.同學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具：收集到的樹(shù)葉，羽毛，各種有凹凸紋理的徽章等。水彩工具，蠟筆等。
二、引導(dǎo)教學(xué)
1.引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自然界中一些平常不太被關(guān)注的細(xì)節(jié)，讓同學(xué)不光會(huì)用眼睛，還要嘗試用觸覺(jué)去感知這些細(xì)節(jié)的美麗。
教師可以將自身帶來(lái)的和同學(xué)收集到的資料都展示出來(lái)，讓同學(xué)觀察它們的肌理，摸一摸，說(shuō)說(shuō)它們給你什么感覺(jué)？
2.發(fā)展階段
教師介紹，示范兩種拓印的方法：將紙覆在實(shí)物上，用鉛筆，油畫(huà)棒等工具直接將紋理印下來(lái)；或?qū)⑺郛?huà)顏料涂在實(shí)物上之后用吸水性能較好的紙印下它的`紋理。制作肌理效果的方法還有很很多，教師也可以讓同學(xué)自身創(chuàng)意。也可以讓同學(xué)用繪畫(huà)的方法來(lái)表示美麗的斑紋。
以上拓印的方法不難，但要取得很理想的效果卻也不是很容易的，給同學(xué)多一點(diǎn)的時(shí)間去嘗試，并且在作業(yè)過(guò)程中，組織幾次討論，談?wù)剟倮脑�，談�(wù)勈〉脑�，談�(wù)動(dòng)龅降睦щy，談?wù)劷鉀Q的方法，這樣會(huì)使同學(xué)更快地掌握拓印的方法。
3.收拾與整理
由于這節(jié)課會(huì)用到多種資料，教室里會(huì)顯得凌亂一些，所以，下課前要留出一點(diǎn)時(shí)間讓同學(xué)收拾物品。
三、課后拓展
假如同學(xué)感興趣，教師還可以向同學(xué)介紹以下的方法讓同學(xué)嘗試：有些紋理，例如，樹(shù)皮，可以用拓印碑文的方法來(lái)印。
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