幼兒園小班健康教案（優(yōu)選15篇）
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班健康教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案1
活動名稱：健康——爸爸的大鞋子
活動目標：
1、能穿著大鞋子協(xié)調地行走，發(fā)展平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
活動重點(或難點)：
1、能穿著大鞋子協(xié)調地進行走路。
物質準備：
1、紙盒制成的大鞋子或幼兒從家里帶來的成人鞋(最好是男式的)。
2、自備一段輕松的音樂。
活動過程：
一、活動身體，進入教學。
1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲，動動我們的身體!
(幼兒在場地上自由行走，邊走邊活動關節(jié)。)
2、教師引導幼兒向前走、向后退著走、向上跳跳、向下蹲蹲。
二、我們來穿爸爸的大鞋子。
1、教師出示大鞋子，小朋友這是誰的鞋子呀?
2、穿著你的大鞋子走一走，你有什么感覺?
(幼兒初步體驗穿著大鞋子走路的.獨特感覺。)
3、你穿著爸爸的大鞋子走路怎么樣?要注意什么?
4、穿著大鞋子，比賽走路。幼兒分組站在場地的一頭，聽教師的指令開始比賽，教師引導幼兒盡量平衡自己的身體。
5、幼兒游戲行3——4次，提醒幼兒注意平衡，適當休息。
三、學學爸爸的經(jīng)典動作、經(jīng)典語言。
1、小朋友，你的爸爸最喜歡說的話、最喜歡做的動作是什么?(最有趣的動作和語言。)
2、幼兒自由表現(xiàn)爸爸的動作和表情，如刮胡子、打電話、看報紙等，并和同伴交流爸爸的經(jīng)典話語。
幼兒園小班健康教案2
一、活動目標
1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。
二、材料準備
芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
三、重點難點
讓幼兒掌握正確漱口的方法
四、設計思路
小班幼兒剛剛進入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務的意識，而小班第一學期的培養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)其良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
五、活動流程
活動導人——幼兒討論——教師總結——學習漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈
六、活動過程
�。ㄒ唬┗顒訉�，請客吃糖：
“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）
“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。
幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
教師總結：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）
請幼兒討論漱口的方法是否正確。
集體學習：正確漱口的方法
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）
（3）請個別幼兒聽口令做動作。
（4）集體聽口令，做動作。
5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。
七、活動反思
這堂活動課的'設計，從最初自己的構想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。
幼兒園小班健康教案3
活動目標
1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。
2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。
3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。
4、初步了解健康的小常識。
5、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
活動準備
1.廢舊報紙。
2.歡快的音樂磁帶。
活動過程
一、熱身運動，初步體驗擁抱的快樂。
1、播放音樂，請幼兒聽教師口令作不同的動作"走、跑、跳"。
師：孩子們，我們學著小動物的樣子，一起來鍛煉身體吧!
"小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……"2、師：你們還會學哪些小動物的樣子呢?(如：老虎、青蛙、馬兒、小鴨等)我們再來學一學小動物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個要求：當音樂停止的時候，請你們馬上去找一個好朋友擁抱在一起，擁抱時要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好嗎?
3、提問："你和誰擁抱在一起?""你覺得好朋友擁抱快樂嗎?""你是怎樣擁抱的?"教師小結：擁抱有很多不同的姿勢，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺?(很舒服、很快樂)
二、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲.
1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。
師：小朋友的小手放下來，休息一下，，看老師帶來了什么?出示報紙。
我們今天和 報紙玩一個有趣的游戲。動物園要招開聯(lián)歡會，我們變成小動物一起來參加吧!我們把報紙變成一個神奇的寶地。(教師擺放報紙，圓圈狀)請兩個小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報紙上呢?(請兩名幼兒嘗試)2、將報紙平鋪，根據(jù)鼓聲的指令做動作(1)師：我們現(xiàn)在一起學著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲，當聽到"咚"一聲結束的時候，請馬上和好朋友找到一個寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。(走、跑動作練習)教師小結：你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩(wěn)的.搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。
(2)將報紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創(chuàng)編相應動作進行游戲(跳、蹲走動作練習)師：你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢?
根據(jù)幼兒的回答，集體模仿小動物的樣子。(如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等)但老師有一個新要求："小動物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結束的時候，你們可以和好朋友來搶寶地，爭搶的時候要注意安全，不要碰在一起。"3、加深難度，將報紙對折，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)師：小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)的擁抱在一起，真了不起!現(xiàn)在請你們把報紙對折一下，變成剛才的一半大。(請幼兒之間互相示范、學習。)"孩子們，現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了?""變小了""我們再來試一試，能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱?"請幼兒一起模仿小動物的樣子，音樂結束的時候，再來嘗試在對折的報紙上平衡站立。
教師小結：小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱，更了不起了。
4、將報紙再對折，探討方法，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)"孩子們，寶地再變小一點，你覺得我們還可以安全的站上去嗎?"請幼兒和好朋友試一試。
教師小結：互相擁抱，單腳站立，這樣才會更穩(wěn)當。
我們再來試一試吧，幼兒集體游戲。
三、放松運動教師小結：你們和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會更開心。
放松結束：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球寶寶吧!教師帶幼兒縮成一團蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。
幼兒園小班健康教案4
教學活動：
《眼睛看一看》
設計意圖：
小班幼兒正處于對自身器官產(chǎn)生好奇與探索的階段，五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，而眼睛又是從外界獲取信息的主要通道。經(jīng)�？吹叫“嘤變河檬滞诒强�、揉眼睛??針對這一現(xiàn)象，經(jīng)反復思考，我認為這是由于小班幼兒對五官的認識不足，缺乏必要的保護意識所造成的。為解決這一問題，我設計了主題教育活動---我的五官，用游戲的形式，調動幼兒運用各種感官，了解眼、耳、口、鼻的用途，懂得并掌握保護眼、耳、口、鼻的正確方法，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。而本次活動以認識眼睛、了解眼睛的作用為出發(fā)點，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知著它們的重要，逐步激發(fā)保護意識�；顒觾热莸倪x擇是基于大部分幼兒剛從小小班升到小班，部分幼兒為新生，而健康、安全為幼兒園教育教學中的第一位，因此符合本班幼兒的實際發(fā)展水平�；顒幽繕耍�
1．學習用眼睛觀察周圍事物，體驗眼睛的主要功能，知道要保護好眼睛。
2．愿意參與活動，并在集體中表現(xiàn)自我。
活動準備：
1．經(jīng)驗準備：事先與幼兒玩猜物品游戲；
2．物質準備：
�。�1）大花片、氣球、小紅花、娃娃、小汽車、積木、書本等常見物品；
�。�2）示范桌子、大塊不透明的布；
（3）在教室周圍環(huán)境布置些動物手偶、氣球等等；
（4）情景圖片若干。
活動過程：
1．激發(fā)幼兒觀看的興趣
教師：你的眼睛在哪里，用自己的手輕輕摸摸吧。請小朋友用小手捂上眼睛，說說你能看見東西嗎？（不能）請你們睜開眼睛，現(xiàn)在能看見東西嗎？（能）是用什么看見的？（眼睛）
2．游戲：“眼睛看一看”：
（1）出示2件――4件物品，讓幼兒看1-2分鐘，然后用布蓋上，讓幼兒說說看到什么？
�。�2）出示4件物品--6件物品，讓幼兒看1-2分鐘，然后請幼兒閉上眼睛，老師取走1件，讓幼兒說說什么不見？
3．提供情境圖片，教育幼兒要保護眼睛
教師：小朋友眼睛真亮，可以看到很多東西。如果我們沒有眼睛會怎么樣？小朋友知道怎么保護自己的眼睛嗎？
教師依據(jù)孩子的回答提供相應的情境圖片，引導幼兒觀察講述，從而知道：眼睛真有用，沒有了眼睛什么也看不見，懂得保護眼睛的一些簡單方法。
4．幼兒分散活動：“看看周圍有什么”：
教師：小朋友的眼睛真能干，現(xiàn)在請你用眼睛看看，今天我們的教室里有什么變化？請你仔細瞧瞧，今天教室比以前多了什么東西？它們分別是什么樣的`。
5．活動延伸：
教師與家長共同關注幼兒對眼睛的常識性保護方法。
在美工區(qū)中，教師指導幼兒嘗試畫出自己看到的物品；在語言區(qū)，教師指導幼兒看圖書，說說自己看到了什么。
活動反思：
以下是針對本次活動存在的不足進行反思：
�。�1）教師在活動開展中較多地關注教案，留意于各環(huán)節(jié)的開展與銜接，今后要尤其關注幼兒的實際活動過程，要注重幼兒的社會性發(fā)展。
（2）整個活動中語言組織的語氣、語調及一些肢體語言不夠豐富，需要在這方面給予加強。
（3）教師活動開展中所需物品及其擺放位置，應考慮清楚，關注到后面幼兒的視線所及。圖片的提供，除了注重教育性外，也要注重美觀、適宜。
�。�4）常規(guī)性要求要加強，除了要事先提清楚，比如舉手回答問題時，應一個一個地舉手回答。當教師要求幼兒閉眼時，就應檢查幼兒，訓練幼兒能按教師指令活動。
�。�5）教師的“教育機智”還應在實際教學中得以磨練、提升。比如，幼兒說到“瞎了”，教師對于幼兒拋出的“球”應所作出較好的回應，對于小班的幼兒可多詳細講解：瞎了就是眼睛看不見了。
活動點評：
1.將活動目標定位在眼睛的主要作用和保護眼睛，充分考慮新小班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平，很好地把握該年齡階段幼兒發(fā)展的重點：感官訓練及培養(yǎng)感知能力。通知有趣的游戲使幼兒體會眼睛的重要作用，順理成章地引出“保護好自己的眼睛”。
2.活動注重綜合性，將科學領域與健康知識相互滲透。
3.在組織幼兒游戲的環(huán)節(jié)，能注意逐步增加游戲的難度，但要注意語言的趣味性、形象性，同時要突出眼睛的作用。
4.在環(huán)境布置上，應有意識投放與平常玩具有著較明顯差別的物品，甚至可以引導孩子說說“你的小眼睛還看到什么有趣的東西”，鼓勵和促進幼兒多關注周圍環(huán)境極其變化。
幼兒園小班健康教案5
活動目標：
1．理解大家喜歡小甜甜的原因。
2．體驗被大家喜歡的快樂。
活動準備：
1．課件《大家的小甜甜》。
2．掛圖《小甜甜》P6-P7。
3．自制若干幼兒園活動場景圖卡。
4．小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多（供家長記錄）、大“甜甜卡”一張（供教師記錄）。
活動過程：
一、結合掛圖觀察和表達
教師：有個小女孩，大家都叫她“小甜甜”，這是為什么呢？
二、思考和表達
1．播放課件【分段欣賞】中的“第一段”，理解理解故事第一段。
教師：小甜甜吃完香噴噴的飯菜，對媽媽說了一句話，媽媽開心極了，你猜小甜甜對媽媽說了什么？（幼兒自由猜想）
教師：小甜甜說“真好吃！謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的，叫她“小甜甜”！
教師：在家里你喜歡和誰在一起？她經(jīng)常為你做什么？你可以怎么夸夸她？
教師：說的真好，你也像小甜甜一樣會說“甜甜話”，你也是……喜歡的“小甜甜”。
2．播放課件【分段欣賞】中的“第二段”，理解故事第二段。
教師：爸爸下班回來了！小甜甜是怎么做的？
教師：所以爸爸叫她什么呀？
教師：你家里還有誰？你愿意幫誰做什么事？
教師：說的真好，你也會是家里人喜歡的“小甜甜”！
三、傾聽故事“小甜甜”
教師：我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件【故事欣賞】。
四、結合掛圖，想象和表達。
1．播放課件【幼兒園怎么做】，根據(jù)畫面想象表達。
教師：在幼兒園，你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來的？
教師：你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做？大家都會很喜歡她？
教師：比如，我們大家都很喜歡喝水時會……的小朋友？（排隊）大家還喜歡看書時怎樣的.小朋友？
2．播放課件【老師喜歡我】，根據(jù)畫面想象表達。
教師：你覺得老師喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來的？
教師：老師為什么會喜歡小甜甜？小甜甜在家里幫爸爸？在幼兒園可以怎么關心老師、幫助老師呢？
五、學做“小甜甜”。
1．教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”，為什么說是大家的小甜甜？（小甜甜對周圍的人都很好，大家都喜歡小甜甜。）
2．播放課件【我會做】，請幼兒欣賞并想想自己該怎么做。
3．教師（出示小“甜甜卡”）：請小朋友把“甜甜卡”帶回家，如果你對家里人說了“甜甜話”或者關心、幫助家里人，請大人幫你記在“甜甜卡”上，帶回幼兒園告訴大家。
4．教師（出示大“甜甜卡”）：誰是我們班的“小甜甜”？我們也來找一找，小朋友找到之后，我們記在“甜甜卡”上。
幼兒園小班健康教案6
一、設計意圖
在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點，我設計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認識到洗手的重要性，學會洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
二、活動目標
1.知道洗手的重要性。
2.通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
3.知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
三、活動重難點
活動重點：通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
活動難點：知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
四、活動準備
自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾
五、活動過程
�。ㄒ唬└枨段沂且粋�大蘋果》引出主題
1.幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。
2.老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的`寶寶）
3.怎樣讓自己的小手變干凈呢？
�。ǘ⿲W習洗手、擦手的方法
1.根據(jù)孩子平時洗手經(jīng)驗，先和孩子討論洗手的方法。
2.利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。
兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉一轉，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3.老師演示正確的洗手過程。
4.分組請幼兒練習洗手。
將幼兒分成三組（小貓組、小狗組、小兔組）要求：
（1） 每個盆兩個小朋友
�。�2） 甩手要將水甩在盆里
�。�3）用自己的毛巾擦手小結幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓勵。
六、活動反思
為了教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。
幼兒園小班健康教案7
設計意圖
平時在和家長交流時，發(fā)現(xiàn)家長們很關注口腔健康有意識培養(yǎng)幼兒早晚刷牙。但大多家長怕孩子自己刷牙刷不干凈，從而選擇幫助孩子刷牙，孩子們沒有自己獨立刷過牙。所以設計《我會刷牙》的活動，想讓孩子知道刷牙的正確方法。
活動目標
1、學習正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙，愛護牙齒。
重點難點
重點：學習正確的刷牙方法
難點：上牙往下刷，下牙往上刷。
活動準備
1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份，音樂（刷牙歌），刷牙的步驟圖
2、幼兒經(jīng)驗：已經(jīng)了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
活動過程
一、我是小醫(yī)生
1、情境表演引出主題。
�。�1）出示“大老虎”牙痛的圖片（掛圖1），和幼兒玩看病的游戲。
教師：“誰來了？（老虎）老虎你的臉怎么了？”
教師模仿老虎說話：“哎喲，哎喲，狐貍給我送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎么了？”
二、學習正確刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齒圖（掛圖2）
教師：“呀！牙齒上都是臟臟的東西。為什么會這樣呢？”（因為吃糖沒有刷牙）
“那怎么辦呢？”（漱口，刷牙）
從幼兒的討論中引出牙刷。
教師出示牙刷：“我這里有牙刷，但是‘大老虎’不會刷牙，誰能來幫幫它呢？”
�。�1）請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評價示范是否正確。
�。�2）教師示范正確刷牙方法：
教師：“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來教教大家吧！”教師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。
教師：“牙齒刷干凈了嗎？”（干凈了）
教師：“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧！拿出你的'“牙刷”（手指），我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧。”
教師帶領幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。
《刷牙歌》
我是小牙刷
我最愛刷牙上刷刷下刷刷
左刷刷右刷刷
里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來刷牙刷的牙齒白花花
2、教師：“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了，但是它的‘小老虎們’不會刷牙，小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧！”
教師：“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫下來送到班上來了，我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙�！保ú僮鞑襟E圖）
幼兒自由分組（站在桌子旁邊）拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙，教師巡回指導幼兒學看操作步驟圖。
�。úシ潘⒀栏瑁�
幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回，坐回原處。
教師：“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎？（干凈了）牙齒沒有刷干凈的‘小老虎’，老師會把他們放在《玩玩吧》里，待會玩游戲的時候可以繼續(xù)幫它們刷牙�！�
三、早晚刷牙，愛護牙齒
教師：“我想問問小朋友們你們一般在什么時候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）
小結：每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛(wèi)生的好孩子。
教師：“‘小老虎’們非常開心，大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助，大老虎要請大家吃好吃的點心。我們一起去洗手吃點心吧！”
活動反思
通過本次活動的學習，孩子們知道了正確的刷牙方法，要早晚刷牙養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣。
孩子們能參與活動興趣很重要，因此在本次活動中我準備了可愛的老虎操作材料來吸引孩子的眼球，讓每一個孩子都有可動手的材料，孩子們在活動中積極性很高，再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法（上牙往下刷，下牙往上刷）。但由于班上個別孩子可能在家自己刷牙的次數(shù)不多。所以在學習刷牙時，個別孩子握牙刷的姿勢不是很正確，老師可以在學刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢。同時也需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
幼兒園小班健康教案8
活動目標:
1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
活動重點:培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。
活動難點:主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。
活動準備:
1、《快樂轉轉轉》磁帶、塑料球(每人一個)2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類的.球安全要求:提醒幼兒不要亂跑,注意個人安全。
活動過程:
一、開始部分:
老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。
二、展開部分:
1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!
4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣�？蠢蠋熯@里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩�？匆豢凑l能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。
8、老師總結(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。
9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。
三、結束部分:
你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內容,并說一說你還見過什么樣的球。
幼兒園小班健康教案9
活動目標
1.在玩線活動中感受到樂趣，增強動手操作能力和與人合作的能力。
2.培養(yǎng)做事認真、專注的習慣，發(fā)展創(chuàng)作性思維。
活動準備
五顏六色的毛線若干，彩筆，剪刀等。
活動過程
一、欣賞大班兩名小朋友演示的翻繩表演，一邊翻繩一邊說兒歌：伸出你的小手，我們來翻繩;一翻老牛槽，老牛來吃草;二翻是菱形，我們記得牢;三翻一扇門，門前有棵樹;樹上結果子，結了多少個?伸出手來數(shù)一數(shù)……讓幼兒進入情境中，引起幼兒對線的興趣。
剛才小朋友表演的精彩嗎?他們是用什么道具在表演?(毛線)你想不想玩一玩毛線?
二、鼓勵幼兒自由玩線，初步探索線的玩法。
1.教師為幼兒每人準備一條毛線，提問：你手中的線有什么特別的地方?(引導幼兒說出毛線的柔軟性，顏色不一樣)讓幼兒自由玩線，一段時間后，讓幼兒說說自己是怎么玩線的?(先玩后說)
幼a：捏著線的一頭擺來擺去，像柳枝;
幼b：把線螺旋的擺在桌子上像棒棒糖;
幼c:在線上能打好多結;
幼d:把線剪成一節(jié)一節(jié)的，擺在桌子上像小草……
幼兒說的線的每一種有意義的玩法，教師可鼓勵幼兒一起嘗試著玩一玩，充分調動玩線興趣，捕捉每一個孩子創(chuàng)造性的閃光點。
2.原來線有這么多玩法，老師這也有一種新的玩法，老師將線的兩頭系在一起打一個結，你還能玩嗎?讓幼兒嘗試著玩一玩，并說說自己怎么玩的?有的在桌子上擺出了圓形正方形，有的`借助兩只手和嘴撐起一個三角形，少數(shù)幾個孩子翻起了繩(在家曾經(jīng)有過和家長翻繩的經(jīng)歷)這個引起了孩子的極大興趣，教師抓住這一點，讓幼兒到前面演示，讓同伴交同伴比單純的教師教幼兒效果更好。
師結：咱們小朋友真厲害，一條普通的線能變出這么多有趣的花樣，如果老師給你許多根線你還會有新的玩法嗎?
三、引導幼兒探索多根線的玩法。(先說后玩)
1.讓幼兒說一說自己的玩法，激發(fā)幼兒的想象靈感。孩子的想象力真是豐富，有的說編辮子，有的說拼彩虹，有的說纏成線球……
“那小朋友想不想把自己的想法做成作品看看呢?現(xiàn)在老師已經(jīng)為你們準備好了許多材料，請你去選擇你喜歡的材料完成你的作品，可以幾個人合作完成�！苯處熢谂赃呑鲞m時的指導。
2.作音樂線畫，讓幼兒用線表現(xiàn)出舒緩和歡快的音樂。
活動延伸
將各色毛線投放到活動區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)玩。
幼兒園小班健康教案10
【活動目標】
1、幫助幼兒認識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美。
2、培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習慣。
【活動準備】
1、圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。
2、黃豆爺爺頭飾一個。
3、幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶
【活動過程】
1、猜謎語，引起幼兒興趣。
⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。
�、瞥鍪径垢�，討論豆腐是用什么作成的'。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）
2、游戲“黃豆爺爺找寶寶”，認識其他豆制品。
老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里！（讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）
3、幫助幼兒認識豆制品的價值。
引導幼兒討論：豆制品可以怎樣吃？
豆制品如果和魚肉放在一起燒，營養(yǎng)就更豐富、更全面了，請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）
讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品，身體會更健康。
幼兒園小班健康教案11
活動目標：
1、認識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。
2、教育幼兒在平時注意保護自己，不讓自己的身體受到傷害。
3、教育幼兒游戲時遵守游戲規(guī)則。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
1、音樂磁帶
2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片
活動過程：
一、聽音樂“下雪”舞蹈
(舞蹈時，獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒，給予鼓勵)
提問：我們身體的哪些部位會動?
過度：
1、小朋友說得真好，舞蹈時，我們身體的好些部位都在動。
2、看，老師為小朋友準備的圖片，是小朋友的哪些部位呢?
二、出示圖片
1、每出示一張與小朋友的相應部位碰一碰
2、圖片出示完后再逐個認一認
3、教育幼兒學會保護自己的身體
三、游戲
1、每人拿一個圖片，讓自己身體的某個部位與它親一親
2、看一看自己獎勵到的花的顏色(紅、黃、綠)，然后按顏色排隊
3、將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個地去跟自己相應的部位去親一親
四、 小結
今天我們玩得高興嗎?我們認識了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們再來活動活動我們的身體，好嗎?
五、聽“碰一碰”的.音樂，找個朋友碰一碰。
教學反思
1這節(jié)課用的直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）
2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）
3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。
幼兒園小班健康教案12
1、活動目標：
1、以肢體動作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性2、 能夠根據(jù)信號作出反應
游戲過程：
1、開始部分：請看我來拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時的'高度。
2、基本部分：輕輕拍時球彈得低，用力拍時球跳得高。
3、游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢，什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。
兒歌：我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球。幼兒跟念，并跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球，先請2-3對示范，最后所有幼兒自由結伴，游戲結束指導要求：1、要求幼兒根據(jù)兒歌內容的節(jié)奏，以及聽好老師的口令，進行游戲。
2、當皮球拍的輕的時候，幼兒跳得低，當皮球拍的高的時候，幼兒跳得時候就要高。
3、活動中，教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手拉傷。
幼兒園小班健康教案13
活動目標： 1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動準備： 趣味練習：夏天的物品
活動過程： 一、導入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開
1.認識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？(夏季)（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
�。ㄗ杂捎懻摚┬〗Y：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的.種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。
�。�1）如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱？
（2）小結：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。
3.引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？
（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好�！�
�。�2）幼兒講述想出的涼快的辦法。
三.結束
1.引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。
2.趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！
附：故事《小狗不熱了》 小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。可是沒走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
幼兒園小班健康教案14
【活動目標】
1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展感知能力
2、了解簡單的保護鼻子的方法。
【活動準備】
1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，制成氣味瓶。
2、關于保護鼻子的圖片。
【活動過程】
1、引導幼兒了解“神秘的氣味瓶”。
�。�1）鼓勵幼兒用自己的辦法辨別瓶子里的東西
師：“今天老師給小朋友帶來了四樣好東西，你們猜猜是什么？（幼兒自由表述）”你是怎樣知道的？還可以用什么樣的方法知道老師給小朋友帶來的是什么禮物？
�。�2）教育幼兒不能隨便品嘗不認識的食品。要注意食品安全。
2、教幼兒聞聞氣味并說出來，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。
請小朋友用鼻子聞聞各個瓶子，說出瓶子里的氣味。
師：剛才有小朋友提出來用鼻子聞，下面我們就試一試這個方法行不行？教師打開瓶子聞一聞，再讓小朋友聞一聞，讓幼兒說出是什么？用同樣的方法說出其他三種液體的名字。
教師在聞的過程中示范正確聞氣味的方法：打開瓶蓋，用手輕輕煽動。
3、幫助幼兒了解保護鼻子的方法。
�。�1）請幼兒結合生活經(jīng)驗說一說，如何保護鼻子？
師：“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么？如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好保護鼻子，你知道有什么好辦法來保護我們的鼻子嗎？”
（2）圖示圖片，引導幼兒判斷對錯。
說說圖片上的.小朋友保護鼻子的方法對不對？
小結：我們的鼻子本領很大，既可以呼吸，又可以聞到很多的氣味，所以我們要好好保護自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西；不要用手摳鼻子；流鼻涕及時擦；玩耍時注意避免碰到鼻子。
【活動延伸】
寶寶們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。
幼兒園小班健康教案15
活動目標
模擬出游過程，激發(fā)對幼兒春游的向往。
知道春游時需要準備的物品及它們的功能。
知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護自己。
活動準備
課件準備：春游場景圖、食物圖、垃圾圖、公園實拍圖等。
活動過程
播放春游場景圖，幼兒模擬坐汽車去春游。
——旅游大巴開來了，帶著我們去春游。有什么辦法可以安全又快速地上汽車呢（排好隊不推不擠，抓住扶手一步一步上汽車。）
——大家一起排隊上車吧！
播放春游的公園照片，引導幼兒看一看、說一說。
——下車咯！我們去逛一逛吧！
——你們看到了哪些漂亮的'景色、有趣的東西呢？
出示食物圖，引導幼兒說說春游要帶的食物。
——逛累了，我們休息一下，吃點東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必須要帶的？（口渴了、肚子餓了，最需要的還是開水和干糧。）
——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢（書包沒有滿的情況下可以帶些自己想帶的食物）
出示臟亂的場景圖，鼓勵幼兒解決問題，了解其他物品的功能。
——哇，吃完東西產(chǎn)生了一大堆垃圾，怎么辦
——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么辦
播放課件內容，引導幼兒幫助走失的豆豆。
1.播放豆豆哭泣動圖。
——豆豆為什么哭呀？
2.引導幼兒想辦法幫助豆豆，通過幫助豆豆知道春游時的不安全行為。
——小朋友，你叫什么名字為什么哭呢
——怎么幫助豆豆找到老師（引導幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話號碼）
——這是誰的電話呢可以請誰幫忙打電話？（老師、公園的保安）不能隨便跟陌生人走哦!
——老師來接豆豆了，我們跟豆豆再見!你們想跟豆豆說些什么？
3.引導幼兒說說有哪些不安全的行為，可以怎么避免。
整理好東西，坐汽車回幼兒園。
活動延伸
家園共育
請家長協(xié)助幼兒一起在家準備春游物品，為幼兒的春游做好準備。
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