幼兒園大班美術教案
作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班美術教案1
本課是讓學生自己動手來制作鮮花。教材中安排了學生制作的各種鮮花，以及學生把鮮花獻給老師的場面。活潑的圖片內(nèi)容和好看的視覺效果，直觀的把制作鮮花的目的表現(xiàn)出來。教材的設計能夠從學生的心理特點出發(fā)，達到了教材與版面形式的完美統(tǒng)一。
教學重點：
學會自己動手制作，培養(yǎng)尊師的情感
教學難點：
感受鮮花的審美特征。
教學目的：
1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。
2、培養(yǎng)學生豐富的想像力。培養(yǎng)學生對師長的敬愛之情。教學方法：觀察法、啟發(fā)法、談話法、討論法
課前準備：
�。�1）帶領學生觀察植物，并能夠?qū)Ω鞣N植物的外形、顏色等特征進行簡單的描述。
（2）師生共同收集各種用來表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷紙、吸管等。
課堂教學：
導入新課：
實物展示，激發(fā)學習興趣。
“同學們好，今天老師帶來了一束美麗的花，同學們仔細的觀察一下，這些花與我們平常看到的花有什么不同？”
“是的，他們是用紙做成的。今天這節(jié)課，我們就來做美麗的紙花好不好？”（教師板書課題《花兒》）
講授新課：
1、認識植物
�。�1）學生交流：你都見過哪些花？什么形狀？什么顏色？講給同學們聽。
�。�2）觀察并討論：
活動目標
1、引導幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。
2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣，鍛煉手部動作的靈活性。
活動準備
1、圖片—楓樹葉
2、涂色—樹葉，楓葉。
3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。
活動過程
一、導入
出示圖片：葉子
小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?
仔細觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的'，葉子上長著什么。
二、展開
1、出示涂色—葉子
教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?
什么顏色最漂亮呀?
(教師鼓勵和引導幼兒大膽發(fā)言，表達自己的想法)。
2、教師示范涂色方法
涂色時，順著一個方向涂，
盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時涂，把顏色涂均勻。
小朋友們涂色時，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫，均勻涂色。
鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導，對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚，涂的慢的小朋友給予指導、幫助。
三、結束
1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品。
2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢?
幼兒園大班美術教案2
山西省臨汾市幼兒園
大六班 李婷
活動名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》
活動目標：
1、學習刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；
2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關系；
3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語表達能力。
活動準備：
1、幼兒已初步認識深色和淺色；
2、多媒體幻燈片夜景圖；
3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；
4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
活動過程：
1、欣賞歌曲，引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候進來？（是晚上）。當夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。
天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來看看這是哪里吧？
�。�1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）
（2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
�。�3）觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場）大家看看晚上的廣場是什么樣子？
（4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？
（5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）
3、欣賞范例，示范講解
我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）��！原來就是一支無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。
4、認識刮畫，熟悉作畫步驟
今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>
（1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；
（2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？
在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！
5、幼兒作畫，教師指導
�。�1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，注意要涂得均勻，涂得滿，動作要快；
�。�2）想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
6、幼兒講述自己的作品
7、活動結束
讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
大班美術活動：我設計的花車
活動目標：
1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動準備：
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動過程：
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？
2、與我們平時看見的車輛有什么不同？
二、我們來做個花車設計師，設計一輛美麗的花車。
三、討論：可以設計怎樣的花車？
四、幼兒設計草圖
1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設計不同的花車。
五、講評
我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。
剪紙活動：花兒朵朵
目標：
1．通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
2．能運用折剪、畫輪廓的方法進行創(chuàng)作，體驗成功的快樂。
3．能共同合理地使用各種工具、材料。 準備：
1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。
2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。
3．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。
4．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關經(jīng)驗。 過程：
1．回憶已有經(jīng)驗，萌發(fā)活動興趣。
師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?
幼：梅香騎馬。
幼：用的是累加剪紙的方法。 2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。
(1)初步整體欣賞作品。
師：這些蝴蝶是什么樣子的?
幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。
幼：有紅色的、黃色的、藍色的。
師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?
幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?
幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。
(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。
師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。)
師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。
現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢?
幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。
師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?
幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的`水滴形花紋有點像。
師：看來累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?
幼：小翅膀上的花紋是三層的。
幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。
師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
(1)共同討論制作方法。
師：我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。
幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。
師：我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。
幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試制作。
師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學會節(jié)約。
(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)
4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。
師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。
幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。
師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們再來試一試。 活動分析：
剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進行的。在前期活動中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點，引導幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術的美。在活動中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局，還鼓勵他們大膽講述自己的理解，引導他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探索學習的興趣。 剪紙活動不僅是技能的練習，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關注幼兒良好習慣的養(yǎng)成，形成一定的環(huán)保意識，等等。
大班美術：金燦燦的油菜花
幼兒園大班美術教案3
活動目標
1 發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。
2 指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環(huán)保意識。
3 對烏龜有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
4 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學重點、難點
指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環(huán)保意識
活動準備
果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等 、制作流程圖
活動過程
1、談話引出課題。
師：你們見過小烏龜嗎？它是什么樣子的？
幼兒：小烏龜有四只腳，一個殼，一個頭，一個尾巴，殼上還有花紋。
師：你們想不想自己制作一只小烏龜?
2、出示材料，讓幼兒探討。
師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠郑?/p>
幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍?
幼兒2：果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。
幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_
3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行制作，好嗎？
4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導。
5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的'小烏龜并進行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。
教學反思
要滿足幼兒求知欲，需要積極為幼兒的教學活動配套充足的物質(zhì)條件，創(chuàng)設豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進入，獨立或合作地進行觀察、操作、嘗試、實驗，自由自主地探究。在實驗內(nèi)容的選擇上，教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎上，與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題，在這次的《制作小烏龜》的活動中，因為提供的一次性飯盒，碗，果凍盒等材料是幼兒日常生活經(jīng)常見到的， 所以對此幼兒非常非常感興趣，他們先探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠�，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到問題，這個時候教師的評價對幼兒就非常重要，教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心，反之幼兒會對自己越來越?jīng)]有信心，覺得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永遠沒有失敗，關鍵是老師如何對待孩子的失敗，如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒Γ尯⒆痈矣谠谑≈欣^續(xù)探究。
孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學的方法、科學的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。
幼兒園大班美術教案4
活動名稱：
漂亮媽媽
活動目標：
以畫像的方式表達愛媽媽的情感。
學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
活動準備：
教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。
請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。
老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的'媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。
媽媽的畫
教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎？
通過照片和畫像的對照，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行大致的比較。
我為媽媽畫像
小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。
同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。
幼兒園大班美術教案5
活動目的
1．在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎上，啟發(fā)幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。
2．培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。
3．加深幼兒對夏天的認識。
活動準備
1．教具準備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。
2．知識準備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。
活動過程
一、開始部分
教師啟發(fā)性談話，引導幼兒說出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。
1．引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2．豐富幼兒關于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、基本部分
1．出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題畫的畫面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫的`手法進行創(chuàng)作繪畫。
2．幼兒作畫，老師巡回指導。
要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想像力、創(chuàng)造力進行主題繪畫；對能力差的幼兒進行個別指導。
3．啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述，要求講得有順序，較完整。
(1)請幼兒為自己的畫命名。
(2)兩人一起互相講述畫面。
(3)請個別幼兒獨立講述。
三、結束部分
1．教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。
2．請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3．教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想像力豐富等方面進行講評。
4．幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。
幼兒園大班美術教案6
活動目標
1、復習側(cè)面人及背面人的畫法，能畫出升旗時人物的簡單動態(tài)。
2、注意畫面整體布局及人物比例。
活動準備
1、彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、膠水。
2、活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗，教師進行過有意識的觀察引導。
活動過程
1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。
五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應該怎樣熱愛紅旗？升國旗時怎樣做？（立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等。）
2、學習側(cè)面人、背面人的.畫法表現(xiàn)升旗的情景。
�。�1）教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。
�。�2）鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態(tài)，為大家做示范。
�。�3）幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。
3、展覽、欣賞各自的作品。
引導幼兒從作品的動作、構圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。
幼兒園大班美術教案7
活動目標：
1、學習用卷貼，按顏色折的技能。
2、發(fā)展手指肌肉協(xié)調(diào)能力。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒的興趣
1、故事《小貓學本領》
講完后，師問：你們喜歡小黃貓和小藍貓嗎？今天，我們把他們請到了我們的教室里（出示小黃貓和小藍貓的頭飾）。你們瞧，他們漂亮嗎？剛才，兩只小貓悄悄告訴老師，他們很想到我們班來找小伙伴，想請你們照他們的樣子做小貓，你們樂意嗎？
二、引導幼兒觀察小貓的粘貼方法。
重點貓頭的卷貼，書包按顏色折。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒對齊、抹平。
四、兒歌表演《上學歌》
幼兒拿上作品，跟著老師一起表演。
活動反思：
《大衛(wèi)上學去》一書主要描述了大衛(wèi)在學校學習規(guī)矩的狀況。大衛(wèi)的身邊有了其他的小朋友，他必須得學會與別人相處，并且尊重學校里的規(guī)矩。希望大家可以吸取大衛(wèi)的教訓，在幼兒園嚴格要求自己，做一個合格的`上進的好孩子。
總之，繪本閱讀課孩子們很是喜歡，因為它畫面生動、色彩艷麗，符合低年齡幼兒的特點；另外，它的語言簡單、精練，給幼兒留出大量的空間去想象。
幼兒園大班美術教案8
設計意圖：
在冬天下雪時，打雪仗、堆雪人是孩子們最喜歡的游戲，圍繞“美麗的冬天”這一主題，結合幼兒年齡特點設計了排水畫《雪娃娃》。排水畫基本上是使用蠟筆、油畫棒、水彩共同完成畫面的一種繪畫形式，孩子們對排水畫的獨特形式十分喜歡，并且易于接納，轉(zhuǎn)化為自己的能力，更重要的是能夠引導他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)對美術活動的興趣。
活動目標：
1、認知方面：掌握用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色，學習用排刷從左到右有序地涂上水粉顏料。
2、情意方面：感受排水畫帶來的'特殊繪畫效果，對排水畫活動感興趣。
3、技能方面：了解排水畫的基本畫法。
活動重點、難點：
重點：了解排水畫的基本畫法。
難點：掌握用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色。
活動準備：
1、繪畫紙、油畫棒、水粉顏料、排刷。
2、《雪娃娃》范例。
活動過程：
一、出示范例，引起興趣。
1、在冬天下雪了，小朋友最喜歡玩什么游戲？（堆雪人、打雪仗等）
2、出示范例。老師：小朋友，老師今天帶來了一幅排水畫《雪娃娃》，你們看看上面都畫了什么？和你們平時畫的畫一樣嗎，有什么地方不一樣？（幼兒觀察并討論回答），引起幼兒的興趣。
二、教師示范作畫的方法和步驟。
1、出示繪畫材料向幼兒介紹。
�。�、油畫棒、水粉、排刷）
2、老師示范作畫方法和步驟。
�。�1）先用油畫棒在紙上畫出雪娃娃和雪花（小朋友做畫時可以不按照老師畫的樣子，畫自己喜歡的雪娃娃和雪花的形狀）。
�。�2）再用油畫棒涂上顏色（可以涂自己喜歡的顏色）。
�。�3）然后用排刷蘸上顏料，從左向右涂上底色。
3、師幼共同回憶作畫方法和步驟。
三、幼兒繪畫，老師指導。
1、幼兒繪畫，老師巡視指導。
2、鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)作，多添加自己喜歡的畫面背景，使畫面內(nèi)容更豐富。
3、提醒幼兒使油畫棒和顏料時要順著一個方向涂均勻
四、幼兒講述作畫過程。
作品展示，相互評價交流，并講述作畫過程。
五、延伸活動。
用排水畫的畫法畫自己喜歡的畫。
幼兒園大班美術教案9
活動目標
1.激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣，感受節(jié)日氛圍。
2.引導幼兒用剪、畫等方法制作各種動物面具。
活動準備
1.課件：動物面具（打�。�，幼兒每人一張。
2.音樂：動物狂歡節(jié)
2、范例面具、皮筋若干。
趣味練習
幼兒園課件
活動過程
一、游戲?qū)?/p>
1.通過引導幼兒模仿動物表演，引發(fā)幼兒活動的興趣。
教師：小朋友，告訴你們一個秘密，新年就要到了，小動物們也要舉辦迎新年狂歡會了。
你們想去嗎？
2.今天，我們一起來做一個小動物面具，等會兒一起去參加迎新年狂歡會，好不好呀？
二、討論示范
1.引導幼兒觀察、討論、教師現(xiàn)場示范制作。
師：到底怎么做呢？請小朋友先來看一看！
2.出示動物頭飾畫紙
�。�1）請小朋友先看一看自己的`畫紙上是哪一種小動物，
想一想這種小動物是什么樣子的，然后涂色。
�。�2）然后，沿著動物頭的外輪廓線剪下來，重點指導幼兒怎樣剪。
采用邊提問題邊引導幼兒討論邊示范的方法制作鳥面具。
2.重點示范，怎樣在面具的眼睛處剪洞，強調(diào)挖洞方法：
現(xiàn)在眼睛的邊線上剪開一個小口，然后沿著線剪出兩個圓形。
三、幼兒實踐操作，教師巡回指導。
1.重點觀看幼兒涂色后剪面具的輪廓線，以及能夠圓滑的剪出眼睛的圓孔。
2.幫助制作有困難的幼兒完成面具的制作。
四、表演展示
互相觀看，互相欣賞，分享快樂
1.通過播放“動物狂歡節(jié)”樂曲，幼兒帶上自制面具隨音樂表演展示。
2.小朋友們，動物迎新年狂歡會開始了，我們一起來表演吧！
幼兒園大班美術教案10
活動目標
1、欣賞作品中熊貓活潑可愛、憨厚傳神的形態(tài)，感受作品中物和景的和諧關系。
2、感受畫面的墨色變化，嘗試用濃、淡墨表現(xiàn)熊貓。
3、能大膽表達對作品的感受，體驗中國畫的獨特魅力。
活動準備 1、幼兒已觀察過熊貓，了解熊貓的基本特征以及生活習性。
2、課件：吳作人的《熊貓竹石圖》，多種動態(tài)的熊貓圖片。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、教師播放課件，引導幼兒欣賞熊貓圖。
(1)觀察熊貓的外形特征。
教師：圖上是什么？它們看上去怎么樣？熊貓是什么顏色的'？哪些地方是黑色的？哪些地方是白色的？它的耳朵是什么形狀的？眼睛是什么形狀的？像什么？它的四肢是什么樣的？它的頭和身體又是什么形狀的？（幼兒觀察、討論）
教師小結：熊貓的頭和身體是圓圓的，耳朵、眼睛和四肢是黑的，耳朵是半圓形，眼睛是橢圓形，眼睛排列起來像個八字。
(2)欣賞熊貓吃竹子、向前爬等不同動態(tài)圖。
教師：這個熊貓在什么地方？它在干什么？
2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。
(1)教師：先畫熊貓的什么地方？怎樣才能畫出細細的線條？然后再畫什么？
(2)教師小結：可用大白云淡墨畫熊貓的頭和身體輪廓；用濃墨兩筆對按的方法畫出耳朵和眼睛；用濃璺按和拖的方法畫出四肢。
3、教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。
(1)鼓勵幼兒大膽畫出不同動態(tài)的熊貓。
(2)教師：先想一想，你畫的熊貓在干什么？在什么地方？
4、集體欣賞、交流，引導幼兒從熊貓外形特征和各種動態(tài)來評價作品。
教師：你喜歡哪幅作品？為什么？
參考資料
熊貓竹石圖
這幅作品充分體現(xiàn)了吳作人水墨滲化的技法。圖中的熊貓憨態(tài)可掬，形象生動，較適合大班幼兒欣賞。教學中可以引導幼兒先通過整體欣賞畫面來感受熊貓的憨態(tài)、可愛，再重點欣賞畫家獨特的用墨方法。
幼兒園大班美術教案11
一、活動目標：
1、嘗試用游戲的方法來表現(xiàn)巖畫的特點。
2、幼兒了解古代巖畫的初步知識。
3、培養(yǎng)幼兒欣賞美、表現(xiàn)美的能力，體驗美術活動的樂趣。
二、活動準備：
ppt、準備好的畫2張、黑色藍色紅色記號筆、背景音樂、各種相框。
三、活動過程：
1、欣賞巖畫。
師：小朋友，你們喜不喜歡畫畫？那你們都在哪里畫過畫呢？
�。埳�、玻璃上、墻上、碟子上、板子上）。
今天老師給小朋友帶來了一些特別的畫，你們想不想看？PPT看看這些畫是畫在什么地方？這些石頭長得什么樣？
畫在石頭上的畫看上去怎么樣？
2、教師：原來這些畫是畫在石頭上的，小朋友再仔細看看這些石頭，這些石頭是什么樣的��？（圓的，橢圓的，三角形的，等等）。這些石頭上畫了各種圖案，看看這些石頭上畫的'畫。你有什么感覺？（有的看不清楚、模糊的、凹凸不平的）
3、了解巖畫。教師：為什么這些畫會畫在巖石上呢？原來古時候的人們沒有我們現(xiàn)在這么方便的紙和筆，也不會寫字，但是想告訴別人一些事，就把石頭當紙，尖銳的東西當成筆，把生活的場景刻在了巖石上，來表現(xiàn)對美好生活的向往與追求。這些在巖石上刻的畫叫做巖畫。
巖畫就是在在石頭上刻的畫。你覺得這些古代人聰不聰明啊？
4、老師覺得這些古代人真聰明，也學著他們的樣子畫了一幅畫！你們看�。ǔ鍪窘處煄r畫作品）看到什么不一樣的地方了？
�。埐灰粯�，平時畫的紙是白色的，今天的紙是黃色的，這些黃色的紙叫牛皮紙。幼兒一起說牛皮紙。今天的紙是皺皺的，平時的紙是光滑的、平整的。師問：那這些紙是本來就這樣皺皺的還是后來變成這樣的呢？（是后來揉成一個紙團，這樣看上去就和巖畫一樣有模糊的、凹凸不平的感覺了）
5、那誰有好辦法？把我們剛才畫的畫變成和巖畫一樣有模糊的、凹凸不平的感覺？（幼兒說，說了就請他試）你來做給我們看看！
�。ǹ梢园鸭埲喑梢粋�團，還可以怎么揉？四個角落揉、中間揉、局部揉。還可以怎么樣？把紙折起來，橫的折、豎的折、對角折、折大這�。�
6、幼兒嘗試制作巖畫。
小朋友們真愛動腦筋。那今天我們就在牛皮紙上畫畫，小朋友挑選一種自己喜歡的顏色，把自己的故事畫下來，再用用這些好辦法來試試看。把你的畫也變成和巖畫一樣�？茨膫�小畫家畫的又快又好。
7、展示、。
1）做好的幼兒教師放入相框里。
2）我們現(xiàn)在看看自己的畫是不是凹凸不平的、模糊的、有的眼睛都看不清了啊？
結束：今天我們也變成了古代人，刻下了自己的故事。那我們把這些故事說給大一班的其他小朋友聽聽好么？
幼兒園大班美術教案12
活動目標：
1、運用剪、貼、卷的技能在紙杯上制作木偶。
2、鼓勵幼兒克服制作中遇到的困難，堅持做好木偶。
3、體驗克服困難后取得成功的快樂。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備：
紙杯、彩色臘光紙、布頭20cm×20cm、剪刀、水彩筆、漿糊、抹布。
活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪炯埍九�，引起幼兒興趣。
�。ǘ┙榻B制作材料：布——做衣裳；紙杯——做頭；臘光紙——做頭發(fā)等。并觀察由教師提供的半成品所表現(xiàn)紙杯木偶制作的步驟。
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1、在規(guī)定時間內(nèi)做好紙杯木偶。
2、遇到困難時能自己動腦筋或與同伴商量解決。
3、要和老師做的不一樣：表情、年齡特征等。
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1、教師進行觀察，看幼兒是怎樣解決遇到的.困難。
2、對能力差的鼓勵他想辦法完成。
�。ㄎ澹┙Y束活動：將做好的作品展出，進行評價：
1、哪個木偶最漂亮？
2、你做的時候覺得哪里最難做？后來你是怎想辦法的？
3、表揚做得又快又好的幼兒，鼓勵沒做完的幼兒在遇到困難時能多想幾種辦法，這樣就能動作較快地做好木偶。
幼兒園大班美術教案13
活動目標：
1、 欣賞虎頭鞋質(zhì)樸可愛、夸張的造型美。
2、 感受虎頭鞋的色彩美，了解中國民間美術的用色特點。
3、 嘗試用粘貼的方式表現(xiàn)虎頭鞋。
4、 感受母親對孩子的愛。
活動準備：
1、多種虎頭鞋，布老虎一只、虎頭帽。
2、投影儀，課件《虎頭鞋》。
3、折好的帽子、鞋子若干，剪好的眼睛、鼻子、等多種材料粘貼虎頭。
4、幼兒已經(jīng)會折虎頭鞋。
活動過程：
1、 導入活動，引起興趣：
師：今天老師帶來了一雙特別的鞋子，是什么鞋呢？（出示虎頭鞋）
師：你怎么知道這是虎頭鞋的呢？
2、 引導幼兒欣賞虎頭鞋夸張的造型與色彩美：
師：虎頭鞋有哪幾部分組成？（有鞋頭、鞋面、鞋底、鞋跟。）
師：你覺得虎頭鞋什么地方最漂亮呢？（老虎濃眉大眼，眼睛瞪得像銅鈴，胡須翹翹，花紋是對稱的。）
師：你喜歡虎頭鞋嗎？
師：老師這里還有很多虎頭鞋呢？
現(xiàn)在請你走上來，摸一摸，看一看，和你身邊的小朋友說一說，你最喜歡哪一雙虎頭鞋？
師：你最喜歡哪一雙虎頭鞋？為什么？
師：虎頭鞋上有什么顏色？什么顏色用得最多呢？
師：看了紅色、黃色你心里覺得怎樣？
小結：我們中國人在做虎頭鞋時最愛用紅色、黃色，畫年畫、做玩具時也喜歡用這些鮮艷的顏色，這些鮮艷的`顏色讓人看了很吉祥、很快樂。
師：小朋友見過真的老虎嗎？你覺得老虎是個怎樣的動物？
師：你覺得這些虎頭鞋上哪只老虎看上去最兇猛？
師：虎頭鞋是媽媽送給寶寶的禮物，為什么要讓寶寶穿上有兇猛老虎的虎頭鞋呢？
總結：穿上了虎頭鞋，寶寶就像小老虎一樣，壞人就不敢來欺負寶寶了。
師：這么漂亮的虎頭鞋是怎么做出來的呢？
今天老師還請來了一為奶奶，我們一起來看一看。（一起看虎頭鞋制作過程的錄像，奶奶一針一線地為寶寶做虎頭鞋。）
小結：媽媽一針一線地做虎頭鞋送給寶寶，代表了媽媽的美好祝愿，她希望寶寶不受到壞人的欺負和傷害，也希望寶寶長得像小老虎一樣活潑可愛、虎頭虎腦、勇猛健壯。
師：看看這些虎頭鞋分別是什么季節(jié)穿的呢？
幼：說
小結：媽媽非常愛自己的寶寶，幫寶寶做了每個季節(jié)穿的虎頭鞋呀。
3、課件欣賞各種虎頭鞋、虎頭帽、布老虎：
師：媽媽不僅為寶寶做了虎頭鞋，還為寶寶做了什么呢？是給寶寶干什么用的呢？（欣賞虎頭帽、布老虎。）
小結：虎頭鞋、虎頭帽、布老虎都是我們中國人的一種傳統(tǒng)民間手工藝，在很多很多年以前，中國人就會做這些虎頭鞋、虎頭帽了，全世界的人都很喜歡中國人做的這些虎頭鞋、布老虎，因為它造型可愛，顏色鮮艷美麗，還可以給寶寶辟邪呢。
4、幼兒操作活動：
幼兒自己折一只虎頭鞋，并用線、彩色紙把它打扮漂亮。
幼兒園大班美術教案14
目標：
1、學習沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。
準備：
1、幼兒用書《花傘》。
2、不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。
3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。
4、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。
過程：
1、觀察“傘的世界”：
“看到這些傘，你有什么感覺：”
“你最喜歡哪一頂小花傘？”
2、討論、演示：
出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案：
“看看這些花紋是怎么排隊的？”
學習裝飾傘面：
“傘面的邊線在哪里？”
請個別幼兒演示用有規(guī)則地排隊的方法裝飾傘面邊線：
重點：一個挨著一個沿邊線有規(guī)律地畫花紋。
3、幼兒制作、表現(xiàn)：
介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。
鼓勵幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的.花紋。
4、作品展示：
幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。
幼兒園大班美術教案15
活動目標：
1、認識熊貓的基本特征。
2、學習撕貼熊貓。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。
2、經(jīng)驗準備：幼兒在動物園觀看過熊貓。
活動過程：
一、談話導入活動。
師：小朋友，你們見過熊貓嗎？你看到的熊貓是怎樣的？
幼兒根據(jù)自己看到過的進行回答
熊貓的身上只有兩種顏色，分別是白色和黑色。熊貓的`身體和腦袋都是白色的，是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。
二、教師操作撕貼熊貓。
1、師：小朋友們都認識了熊貓也知道了它的外形特征，那么我們一起來學習撕貼熊貓，在操作的時候我們可以根據(jù)自己需要給熊貓擺各種各樣的動作。
2、教師示范撕貼的正確放好。
我們先要撕熊貓的腦袋和身體，腦袋要小一些，身體要大一些，都是圓圓的。撕的時候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕，一邊撕一邊轉(zhuǎn)圈圈，才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以后把它貼在老師提供的紙上。
接下來撕兩個半圈，作為熊貓的耳朵。
熊貓的四肢是有點長長的。
3、進行添畫。
熊貓撕貼好了以后，我們要給它畫一些竹子，因為熊貓喜歡吃竹子。
三、幼兒操作教師巡視指導。
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