有關(guān)科學(xué)活動(dòng)教案模板集錦八篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的科學(xué)活動(dòng)教案8篇,歡迎大家分享。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在玩墊子的過(guò)程中引發(fā)幼兒講講墊子的顏色、大小,感知墊子是軟軟的。
2、樂(lè)意玩墊子寶寶,感受做游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大小紙箱各一,不同大小、顏色的靠墊與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 摸墊子看看,這是什么呀??jī)?chǔ)物箱里會(huì)有什么呢?請(qǐng)個(gè)朋友上來(lái)摸一摸,有什么感覺(jué)?猜猜它是什么?
和墊子寶寶親一親,抱一抱?
2、選墊子請(qǐng)每個(gè)小朋友選一個(gè)你喜歡的墊子寶寶做朋友,選好后跟你旁邊的好朋友講講你的墊子寶寶是怎么樣的。
3、說(shuō)墊子誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)你拿到的是什么墊子寶寶?
現(xiàn)在我要來(lái)考考你們:
。1)綠色的墊子寶寶在哪里?紅色的墊子寶寶在哪里?(按顏色歸類)
。2)圓圓的墊子寶寶在哪里?方方的墊子寶寶在哪里?(按形狀歸類)用手摸一摸,輕輕按一按墊子寶寶,感覺(jué)怎么樣?
你們知道墊子有什么用嗎?
小結(jié):墊子寶寶給我們帶來(lái)了很多方便,可以讓我們靠靠、坐坐、躺躺,軟軟的`真舒服,是我們生活中的好朋友,拍拍手,謝謝墊子寶寶給我們帶來(lái)這么多的方便。
4、玩墊子墊子寶寶還可以變成什么好玩的東西?可以怎么玩?
5、送墊子寶寶回家放回紙箱內(nèi)。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的“多”、“少”和“一樣多”。
2.會(huì)按要求整理活動(dòng)材料。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.實(shí)物:4個(gè)蘋(píng)果、3個(gè)香蕉、3個(gè)梨子。
2.圖片:4個(gè)娃娃及3個(gè)蘋(píng)果、4個(gè)香蕉、5個(gè)梨子。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源②第31頁(yè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.出示水果,引出主題。
教師出示蘋(píng)果、香蕉、梨子各1個(gè),請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們的名字。
教師再拿出3個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)香蕉、1個(gè)梨子。
“來(lái)了這么多水果寶寶,他們一樣多嗎?”
2.引導(dǎo)幼兒探索比較多少。
請(qǐng)幼兒嘗試比較多少。
教師將4個(gè)蘋(píng)果、3個(gè)香蕉擺到桌子上,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)多誰(shuí)少。
“你是怎么知道的'?”
教師示范一一對(duì)應(yīng)比較多少的方法。
先將4個(gè)蘋(píng)果擺成一排,再將3個(gè)香蕉一一對(duì)應(yīng)擺在蘋(píng)果下面,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果多、香蕉少。
同樣的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)香蕉和梨子一樣多。
3.請(qǐng)幼兒給娃娃送水果,比較娃娃和水果誰(shuí)多誰(shuí)少。
為每組幼兒提供4個(gè)娃娃及3個(gè)蘋(píng)果、4個(gè)香蕉、5個(gè)梨子的圖片,請(qǐng)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較娃娃和水果的“多”、“少”或者“一樣多”。
教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),對(duì)于能力情的幼兒通過(guò)適當(dāng)增加圖片數(shù)量的方式增加挑戰(zhàn)性。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo): 通過(guò)看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。
技能目標(biāo):學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。
情感目標(biāo): 萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛(ài)自然,保護(hù)自然植物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)春天常見(jiàn)的花活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備帶幼兒實(shí)地去觀察物質(zhì)準(zhǔn)備各種花的圖片
活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入:
帶幼兒觀察植物角,引起幼兒興趣。
回憶春天看見(jiàn)過(guò)的花。
今天我們要到外面去找一找春天的花。
基本環(huán)節(jié):
二、帶幼兒實(shí)地觀察我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀察:桃花、玉蘭樹(shù)、風(fēng)信子等。
從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。
學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的'詞、句來(lái)描述。
教室用貼板收集幼兒找到的花,并標(biāo)上序號(hào)和花名。
教師:我們今天認(rèn)識(shí)了這么多什么花?你最喜歡哪朵?
結(jié)束:
五、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)自然植物的情感。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密;
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1請(qǐng)幼兒收集有關(guān)介紹動(dòng)物睡覺(jué)的圖書(shū)、圖片,互相說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒用書(shū)第三冊(cè)第22頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、與幼兒談話:小朋友,你是怎樣睡覺(jué)的?讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做。
2、那么你知道動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出家養(yǎng)的小動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(shì)(貓、狗······)
3、出示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
(1)請(qǐng)幼兒分組活動(dòng),觀看有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖片、圖書(shū),互相說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
。2)講故事:動(dòng)物怎樣睡覺(jué)?
4、游戲“誰(shuí)在睡覺(jué)”
(1)看誰(shuí)找得快:請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖,找出正在睡覺(jué)的動(dòng)物。
(2)看誰(shuí)說(shuō)得對(duì):請(qǐng)幼兒說(shuō)出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。
。3)看誰(shuí)學(xué)得像:教師說(shuō)出動(dòng)物的名字,請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。
5、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第三冊(cè)第22頁(yè),看看講講小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的'。
6、教師可引導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。教育幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物。
活動(dòng)延伸:
幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì),比一比看誰(shuí)學(xué)得像。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察和操作感知不同物體的外形特征。
2、探索、發(fā)現(xiàn)圓的物體滾動(dòng)的現(xiàn)象,嘗試用各種方法讓圓的物體滾起來(lái)。
3、對(duì)物體的滾動(dòng)現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
、儆變阂延型嫱婢咂、滾球的經(jīng)驗(yàn);
、谟變阂颜J(rèn)識(shí)并能區(qū)分方形、三角形、圓形。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
①乒乓球、圓形小球、方形積木、三角形積木、墊板、方形盒子、長(zhǎng)尺子、三角形尺子若干;紙芯筒、奶粉罐、圓柱體罐子、一次性紙杯、輪胎、一次性圓形紙盤(pán)、圓形小圈、瓶蓋、呼啦圈、玩具輪子若干。
、诮虒W(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、視頻導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、播放視頻。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,今天早上戶外活動(dòng)的時(shí)候我看到兩位小朋友在玩球,我們一起來(lái)看看她們是怎么玩的?她們是怎么讓球滾起來(lái)的?
2、小結(jié):原來(lái)將球放在地上,用手推球,球就一直往前滾動(dòng)起來(lái)。
二、玩一玩,初步發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)的現(xiàn)象
1、出示各種形狀的.材料。
引導(dǎo)語(yǔ):今天我?guī)?lái)了一些不一樣的材料,我們來(lái)看看是什么?(積木、墊板、尺子、盒子等)它們是什么形狀的?這些形狀的材料能不能像球一樣滾起來(lái)?
2、幼兒自由玩,通過(guò)滾動(dòng)乒乓球、圓形小球、方形積木、三角形積木、墊板、方形盒子、長(zhǎng)尺子、三角形尺子,初步發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)的現(xiàn)象。
3、互相交流觀察和操作的結(jié)果。
引導(dǎo)語(yǔ):你剛才玩了什么?它能不能滾起來(lái)?為什么球能滾起來(lái),三角形、方形的東西不能滾起來(lái)?
4、小結(jié):原來(lái)三角形、方形有尖尖的角,還有長(zhǎng)長(zhǎng)的邊,所以這兩種形狀的東西不容易滾起來(lái)。球圓圓的,沒(méi)有尖尖的角和長(zhǎng)長(zhǎng)的邊,所以它容易滾起來(lái)。
三、滾一滾,嘗試讓圓圓的物體滾起來(lái)
1、引導(dǎo)語(yǔ):只要是圓圓的東西就容易滾起來(lái)。今天我?guī)?lái)了一些不一樣的圓圓的東西,等會(huì)請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妫胂朕k法怎么讓這些圓圓的東西滾起來(lái)?
2、幼兒自由玩,嘗試讓各種圓的物體滾起來(lái)。
3、集中交流:你們剛才玩了什么?是用什么辦法讓它滾起來(lái)的?
4、小結(jié):原來(lái)只要是圓圓的東西都能滾起來(lái),但是有些圓圓的東西要站著滾或者倒下滾,改變一下它的方向才能滾起來(lái)。
四、看一看,感知物體的滾動(dòng)現(xiàn)象在生活中的運(yùn)用
1、引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,你們還見(jiàn)過(guò)什么東西也會(huì)滾起來(lái)?這些會(huì)滾的東西有什么本領(lǐng)?
2、播放視頻《物體的滾動(dòng)現(xiàn)象在生活中的運(yùn)用》
。ㄒ唬
、僖龑(dǎo)語(yǔ):視頻中你看到了什么?
、谛〗Y(jié):小推車可以滾起來(lái),因?yàn)樗袌A圓的輪子,這樣可以運(yùn)許多玩具,幫助我們節(jié)省力氣。
3、播放視頻《物體的滾動(dòng)現(xiàn)象在生活中的運(yùn)用》
。ǘ
、僖龑(dǎo)語(yǔ):這些會(huì)滾動(dòng)的東西對(duì)我們小朋友的幫助可真大。那會(huì)滾動(dòng)的東西對(duì)大人有沒(méi)有幫助呢?我們一起來(lái)看看。
②播放視頻
引導(dǎo)語(yǔ):視頻中你看到了什么?
、坌〗Y(jié):圓圓的輪子裝在公交車、汽車、自行車上,讓這些車子行駛起來(lái),這樣我們就能節(jié)省時(shí)間;圓圓的輪子裝在餐車上,方便我們生活老師到處分發(fā)點(diǎn)心和午餐。
4、小結(jié):我們生活中有很多會(huì)滾的東西。這些會(huì)滾的東西都有很大的本領(lǐng),它們給我們的生活帶來(lái)了許多的好處。
活動(dòng)延伸:
家園合作:回家再找找還有什么東西可以滾,是怎么讓它滾起來(lái)的,它有什么本領(lǐng)。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些生活中的高科技產(chǎn)品,知道它們的特別功能。
2、通過(guò)自主設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng),激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。
3、激發(fā)對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛(ài)科學(xué)的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片-可視門(mén)鈴、指紋鎖。
2、房間圖-小兔家。
活動(dòng)過(guò)程
一、設(shè)置情景,引發(fā)幼兒對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注。
1、出示一張可視門(mén)鈴的圖片
提問(wèn):這是什么?他和我們家里平常的門(mén)鈴有什么不一樣?人們?cè)趺磿?huì)想到要發(fā)明這樣的門(mén)鈴?
2、出示一張指紋鎖
提問(wèn):這又是什么?怎么這個(gè)鎖沒(méi)有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?
為什么要利用指紋鎖?
(它不用鑰匙,很方便,而且提高了安全性。)
二、通過(guò)故事情景,引發(fā)幼兒對(duì)日常生活中問(wèn)題的想象和思考。
1、出示一張簡(jiǎn)陋的房間圖
提問(wèn):小兔搬新房子了,看!這是小兔家的房子,這個(gè)房子里有什么?(桌、椅等家具。)
小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你們有什么好辦法幫助他?
2、教師講解情景,感知日常生活中的難題。
(1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然后再?zèng)_洗,再消毒,真麻煩。
(2)家里的臟衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累。
(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?
(4)上班回來(lái)好累呀,真想一到家,就能馬上洗個(gè)熱水澡,怎么辦?
(5)夏天房子里太熱,冬天太冷,怎么辦?
3、請(qǐng)小朋友想辦法,幫小兔解決生活中的困難。
三、閱讀幼兒用書(shū),感知各種各樣的.餓家用電器。
1、看圖認(rèn)識(shí)各種高科技家電產(chǎn)品,說(shuō)出它們的名稱和用途。
2、小結(jié):高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)了很多的方便和快捷,每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能,
我們小朋友好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品,給我們帶來(lái)更多的快樂(lè),好嗎?
延伸活動(dòng)
調(diào)查表:我家的高科技產(chǎn)品。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感受到空氣的存在。
2、保護(hù)孩子的求知欲,發(fā)展探索的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球、打氣筒、紙、筆。
三、教學(xué)活動(dòng):
1、引導(dǎo)、觀察。
。1)老師準(zhǔn)備1個(gè)打氣筒
。2)對(duì)著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺(jué)到空氣
2、探索:氣球里的空氣
。1)猜想:沒(méi)有吹氣的氣球里面有空氣嗎?
。2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:用氣球?qū)χ约旱哪槾禋,感覺(jué)空氣是否存在。
。3)給氣球吹氣,說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的'氣球是否存在空氣。
。4)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:用氣球?qū)χ约旱哪槾禋,感覺(jué)空氣是否存在。
。5)請(qǐng)幼兒記錄
科學(xué)活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)玩各類能滾動(dòng)的物體,體驗(yàn)玩滾動(dòng)游戲的樂(lè)趣,引發(fā)幼兒對(duì)滾動(dòng)現(xiàn)象的好奇。
2.愿意表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒自帶1-2種自己認(rèn)為能滾動(dòng)的物體。
活動(dòng)重點(diǎn):
探索怎樣把物體滾動(dòng)起來(lái)。
活動(dòng)難點(diǎn):
了解物體滾動(dòng)的原因。
審美元素:
探索活動(dòng)的成功會(huì)給人帶來(lái)心靈上的滿足和喜悅,能夠激發(fā)人向更高更難的方向發(fā)出挑戰(zhàn)和進(jìn)取,本次活動(dòng)就能達(dá)到這樣的效果。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒回憶已有的"物體滾動(dòng)"的經(jīng)驗(yàn)。
師:小朋友,你們知道哪些東西能滾嗎?
2.幼兒自由介紹自己帶來(lái)的能滾動(dòng)物體。
師:你帶來(lái)的'是什么?它能滾動(dòng)嗎?
3.幼兒自由探索,嘗試使物體滾動(dòng)起來(lái)。
師:你們玩玩、試試,看看到底哪些物體能滾起來(lái)。
4.幼兒自由選擇物體進(jìn)行嘗試,并交流各自經(jīng)驗(yàn),了解什么是"滾動(dòng)"。
。1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)嘗試后的經(jīng)驗(yàn),將這些物體按照能否滾動(dòng)進(jìn)行歸類。
。2)請(qǐng)幼兒演示,并檢驗(yàn)這些物體能否滾動(dòng)。
(3)引導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)"滾動(dòng)"。
。4)引導(dǎo)幼兒嘗試解釋物體滾動(dòng)的原因:這些東西為什么能滾起來(lái)呢?
教師小結(jié):
這些物體,有的像圓柱、有的像圓錐、有的像球體……在一般情況下,圓狀物體都可能會(huì)滾,不過(guò),事情不一定就像我們猜想的那樣,只有試了才能真正知道它能不能滾動(dòng)起來(lái)。
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