關(guān)于小班教案模板匯編九篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班教案9篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
學(xué)具類型：三型
輔助材料：背景圖片一張，掛圖一張，熊貓頭飾一個，信箱三個
主要目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒類比推理能力
滲透目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分類能力
一、導(dǎo)入方法
教師戴上頭飾說：“Hi，小朋友們好，我是熊貓博士，我聽說小朋友們特別喜歡跟學(xué)具交朋友，我?guī)砹巳齻�信箱，每個信箱里有一個好玩的游戲，待會兒跟學(xué)具玩游戲時，誰表現(xiàn)好，我就在他頭上點(diǎn)一個俏點(diǎn)，最后我會邀請頭上有俏點(diǎn)的`小朋友去我家做客，想不想去？
二、展開方法
�。ㄒ唬�1號信箱
1、教師打開1號信箱，取出游戲1，請幼兒把學(xué)具翻成黃底色，給翻得快的幼兒點(diǎn)俏點(diǎn)。請幼兒排火車：蘋果樹、螳螂、桃樹、蚊子、椰樹、？讓幼兒找出規(guī)律，續(xù)擺一節(jié)車廂。
2、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
3、教師重復(fù)操作要求，出示正確答案。
4、為表現(xiàn)好的幼兒點(diǎn)俏點(diǎn)，還原粉底色。
�。ǘ�2號信箱
1、請幼兒取學(xué)具：獅子、鷹、老虎、貓頭鷹、梅花鹿、燕子、？、？
2、3、4同（一）
�。ㄈ�3號信箱
1、讓幼兒取出金魚、玫瑰紅、杜鵑花、武昌魚、山茶花、菊花，請幼兒找到規(guī)律后，續(xù)擺三個畫面。
2、3、4同（一）
三、結(jié)束方法
幼兒開火車去熊貓博士家做客。
小班教案 篇2
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的'實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。相關(guān)內(nèi)容，一起來看看！
小班生活活動 我愛洗澡
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
活動準(zhǔn)備
1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。
2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。
活動過程
1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。
�、懦鍪静纪尥�。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟�，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”
�、平處煱缪輯寢專o娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”
2、大家來洗澡。
⑴娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達(dá)。
�、仆尥尴丛瓒加玫搅耸裁礀|西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）
⑶在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的'動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
⑷請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。
3、香寶寶來了。
⑴在家里洗完澡會抹一點(diǎn)什么？
⑵表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
小班生活活動 不怕黑
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，鼓勵幼兒不怕黑。
2、幫助幼兒初步建立獨(dú)立、自主的意識，并初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的個性品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
帶門簾的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。
活動過程：
一、引入情境，激發(fā)幼兒的活動興趣。
二、教師操作教具，師生共同探索故事情節(jié)。
1、幼兒猜想小動物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。
2、引導(dǎo)幼兒探索黑房子里有什么。
3、鼓勵幼兒不怕黑，積極設(shè)法解救小熊。
4、揭密黑房子里究竟有什么。
三、教師再次講述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。
四、游戲：尋寶
1、怎樣不怕黑
1）幼兒討論交流如何不怕黑
2）電話連線慰問汶川小朋友，并請他們說說如何消除當(dāng)時周圍黑暗環(huán)境的恐懼。
3）小結(jié)：在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的情況下，不要慌張，動腦筋想一些便利、安全的辦法環(huán)境變亮，或通過唱歌、自言自語等發(fā)出聲音先將心中的.膽小與害怕趕走。
2、玩游戲“尋寶”
評 析：該活動選材獨(dú)到合理、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn)，設(shè)計新穎、富有童趣，以故事的形式層層遞進(jìn)，由始至終將幼兒的注意力緊緊 圍繞主題，并積極開動腦筋、大膽踴躍發(fā)言；教師在活動過程中能隨機(jī)應(yīng)變，巧妙應(yīng)答，特別是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對幼兒進(jìn)行適時的勇敢樂觀教育，效 果突出。
小班生活活動 我是小主人
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會使用禮貌用語。
2、培養(yǎng)小主人的意識。
3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、到小朋友家做客的經(jīng)驗。
2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。
活動一、電話邀請。
1、設(shè)疑：如何邀請？邀請時說些什么？客人朋友什么時候來？怎么來？怎樣打電話？
2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。
通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”
活動二、設(shè)計路標(biāo)圖。
1、路標(biāo)圖上畫些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室？（園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等）
2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。
3、教師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖。
4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見？
5、幼兒貼路標(biāo)圖。
活動三、逛超市。
1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗�？腿藖恚覀冊趺凑写腿�？我們用什么來招待客人？
2、逛超市。
引導(dǎo)幼兒觀察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶來什么方便？
引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？
活動四、招待客人。
1、師生共同布置教室。
2、招待客人時說些什么？怎么招待客人？除了給客人喝水，吃好吃的'東西，還可以做些什么事情讓客人高興？
3、你的客人朋友叫什么名字？長的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？
4、找朋友。
5、幼兒相互交流。在活動中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵幼兒大膽交流、表現(xiàn)。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，完整欣賞故事。
2、學(xué)說故事中反復(fù)出現(xiàn)的角色對話，能有表情的講述。
3、教育幼兒遇到危險和困難時大家互相幫助、團(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難。
活動準(zhǔn)備：讀本（大書、小書）故事圖片
活動過程：
一、游戲猜猜看，激發(fā)幼兒的興趣。
通過游戲，激發(fā)幼兒的興趣。
師：老師帶來了一個好東西，猜猜它是什么？
師：這是誰的蛋？還有可能是誰的蛋呢？這蛋能干什么？
二、引導(dǎo)幼兒模仿孵蛋時的樣子，體驗孵蛋的感受。
師：請小朋友學(xué)一學(xué)它是怎么孵蛋的？
師：孵蛋時可以離開嗎？能亂動嗎？那現(xiàn)在你有什么樣的感覺？
師：如果感覺到累了你會怎么做？
三、觀察封面，了解故事人物與故事名稱。
1、觀察封面，了解故事人物。
——閱讀教學(xué)大書的封面。
重點(diǎn)感知書中人物，師：今天我?guī)砹艘槐娟P(guān)于雞媽媽的書，看看書上都有誰？你是怎么知道呢？
師：這里是什么？我們來數(shù)一數(shù)一共幾個蛋？
2、讓幼兒知道故事名稱。
師：這故事的名字叫《蛇偷吃了我的蛋》
四、引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面，初步了解故事中的部分內(nèi)容。
1、了解故事開始部分
師：雞媽媽孵蛋很累，想去散散步，走啊走啊遇到了誰？
蛇變得怎么樣了？為什么？雞媽媽看見蛇偷吃了一個蛋她是怎樣的心情？雞媽媽會怎么做呢？
2、理解故事中部分內(nèi)容。
師：雞媽媽去找誰了，她會對鴨媽媽說什么？鴨媽媽相信嗎，她會怎么說？她怎么知道蛇偷得是鴨媽媽的蛋呢？
師：鴨媽媽聽后干什么去了？數(shù)一數(shù)有幾顆蛋？一共有幾個蛋呢？{提示幼兒一起數(shù)數(shù)蛋}蛇偷吃的是鴨媽媽的蛋嗎？
3、教育幼兒當(dāng)遇到困難和危險時，要相互幫助才能戰(zhàn)勝困難。
師：雞媽媽的蛋寶寶最后有沒有得救，那是雞媽媽一個人去救得蛋寶寶嗎？還有誰幫助了雞媽媽？
總結(jié)：當(dāng)遇到困難和危險時，要相互幫助才能戰(zhàn)勝困難。
4、觀察最后一頁：這條蛇的肚子變得怎么樣了？這一次他又偷吃了誰的蛋呢？
我們一起再去看看吧
五、看故事視頻，完整欣賞故事。
師：蛇到底偷吃了誰的蛋，讓我們看看視頻吧！
六、利用小書，結(jié)束活動
課后反思：
本次活動，我選擇了一個《蛇偷吃了我的蛋》繪本閱讀活動，繪本故事以“我的蛋被蛇偷吃了”為核心，闡述了大大咧咧又咋咋呼呼的雞媽媽幫助鴨媽媽、鵝媽媽、烏龜媽媽找蛋，最終卻發(fā)現(xiàn)是自己的蛋被蛇偷吃掉的過程。故事情節(jié)簡單，內(nèi)容卻緊張而生動有趣。活動中我借助大書、視頻，依托師幼互動的有效策略，根據(jù)小班幼兒的年齡、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)中，通過教師提問以及講述等方法與策略，讓幼兒理解讀本內(nèi)容，并且也能夠根據(jù)老師的提問大膽的講述。在過程中，從活動的設(shè)計到準(zhǔn)備，我進(jìn)行了反復(fù)思考。我把活動分成了五部分：第一環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒興趣，通過游戲，了解蛋。師：老師帶來了一個好東西，猜猜它是什么？還有可能是誰的蛋呢？這蛋能干什么？這一問題引起幼兒的興趣，帶著這個問題及好奇的心情來激發(fā)幼兒對故事的興趣。第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒模仿孵蛋時的樣子，體驗孵蛋的`感覺。第三環(huán)節(jié)觀察封面，了解故事人物與故事名稱。第四環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面，初步了解故事中的部分內(nèi)容。第五環(huán)節(jié)利用小書，結(jié)束。
我總體采用了觀察與猜測的方式方式，初步了解故事中的人物，內(nèi)容。小班幼兒很喜歡這個故事，通過學(xué)說故事中的對話，感受故事中的小動物熱心的尋找丟失的蛋，不厭其煩的向朋友們詢問，在故事中學(xué)習(xí)交往語言，知道故事中的小動物互相幫助，團(tuán)結(jié)一致面對困難。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
認(rèn)識1、2的點(diǎn)卡，知道1、2代表的物體數(shù)量。
活動準(zhǔn)備：
貼絨卡片：一只貓、2只狗、2只雞以及其它數(shù)量為1、2的物體圖片若干及作業(yè)卡。
活動過程：
1、感知2以內(nèi)物體的數(shù)量。出示動物卡片貓、狗、雞，讓幼兒說出貼絨板上有什么?每種動物有多少?指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。
2、認(rèn)識點(diǎn)卡，給實物或圖片匹配點(diǎn)卡。讓幼兒觀察貓，說出貓的總數(shù)，告訴幼兒一只貓可以用點(diǎn)卡“1”來表示，出示點(diǎn)卡“1”，告訴幼兒，像這種有點(diǎn)的卡片叫點(diǎn)卡。然后出示狗、雞的`卡片，匹配點(diǎn)卡“2”，指導(dǎo)過程同上。
3、在數(shù)量為1、2的物體旁匹配點(diǎn)卡1、2。教師任意抽出一張圖卡，讓幼兒說出它的總數(shù)，并將點(diǎn)卡貼在旁邊，如出示1個蘋果卡片，幼兒貼上點(diǎn)卡1，出示2把椅子，讓幼兒貼上點(diǎn)卡2。問幼兒點(diǎn)卡1、2還可以表示什么?啟發(fā)幼兒說出許多數(shù)量是1和2的物體來。
4 、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。
（1） 讓幼兒指認(rèn)數(shù)量為1、2的物體并分別涂上不同的顏色。
�。�2） 給點(diǎn)卡1、2匹配相應(yīng)的物體。
�。�3） 給數(shù)量為1、2的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。
活動結(jié)束：小朋友一起探討。
小班教案 篇5
一、生成背景：
我們本月主題是《交通工具》，當(dāng)我隨意問他們沙漠里的交通工具是什么?孩子們都不知道我告訴他們，駱駝是“沙漠之舟”。對于駱駝的這一名稱，孩子們感到很奇怪，不停地問，由此可見，孩子們對駱駝是很感興趣的。我們何不開展認(rèn)識駱駝的活動，這樣既解答了孩子們的問題，激發(fā)了他們的探索熱情。
二、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識沙漠之舟--駱駝，了解它是沙漠中的交通工具。
2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習(xí)性。
三、活動準(zhǔn)備：
一盆沙，沙漠圖片，駱駝圖片、活動前讓幼兒收集有關(guān)駱駝的各種資料。
四、活動過程：
(一)、出示沙漠圖片
1、請幼兒說說沙漠里的地面上全是什么?(沙)
2、請幼兒嘗試踩一下沙，看看會怎樣?再用玩具車在沙里推動，看看會怎樣?提問：人和車在沙漠里行走會遇到怎樣的困難?在沙漠里運(yùn)載東西應(yīng)該用什么交通工具?(駱駝)
(二)、觀察駱駝圖片
1、出示駱駝圖片，觀察駱駝身體各部分的特征，鼓勵幼兒說說駱駝的`獨(dú)特之處。
2、教師對幼兒的講解進(jìn)行補(bǔ)充，并講解駱駝的獨(dú)特生理特怔。
3、提問“為什么說駱駝是沙漠之舟”，讓幼兒進(jìn)行討論。
五、活動反思：
在活動前，我們就鼓勵幼兒去收集有關(guān)駱駝的資料，主動去獲取知識。短短的一節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)通過收集資料的過程，孩子們已經(jīng)懂得了很多駱駝的知識，基本上不用老師作太多講解�？梢�，這種鼓勵幼兒主動學(xué)習(xí)的方式能更大的激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、感知土的各種特征
2、了解土在人們生活中的重要作用環(huán)境創(chuàng)設(shè)放大鏡、干濕土、水、攪拌棒
重點(diǎn)與難點(diǎn)
活動過程：
一、經(jīng)驗分享
1、請幼兒說說在哪里看到過土？土有什么用處？
2、讓幼兒了解土是動植物和人類生存基礎(chǔ)。
小結(jié)：生活中到處都有土。有土的地方就可以生長植物。凡是能生長植物的地方就會有小動物生活，有了這些，人類也就可以生存下去。
二、感受土的特性
1、請幼兒用手摸一摸濕土塊和干土塊，感知干、濕土塊的不同。
2、幼兒用放大鏡觀察干濕土塊，看看土塊是怎么樣的，聞一聞土的氣味。
小結(jié)：干濕土塊表面都有空隙，有氣味，干土比濕土硬，濕土塊比較黏手。圖能保存住水分，土是有顏色的。
3、土能溶于水嗎？
請幼兒將土塊放入有水的'杯子里攪拌，觀察土塊加水后的變化。
小結(jié)：把土放入水中攪拌，誰會變得渾濁，這是因為土在水中不能溶化而分散在水中各處。土是不溶于水的。
4、土?xí)紵龁幔?/p>
⑴、引導(dǎo)幼兒討論，土是否能燃燒
�、�、教師出示陶制品制作過程圖片
小結(jié)：土遇火是不會燃燒的。在制作陶瓷制品的時候，是將土加水制作成柸，然后入窯燒制而成。有時在著火的時候，人們還可以用土覆蓋燃燒物來滅火。價值分析：
第一環(huán)節(jié)的設(shè)計師為了讓幼兒的已有經(jīng)驗得到重現(xiàn)。
通過摸一摸，觀察讓幼兒初步感受土的一些基本特性。再通過2個小實驗，加深幼兒對土的認(rèn)識。反思與調(diào)整：
小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會用自己的手指進(jìn)行游戲，提高觀察與分析判斷能力。
2.提高對游戲的興趣。
3.感受同伴之間互相做游戲的喜悅之情。
活動準(zhǔn)備：幼兒扮演角色。
活動過程：
一、兒歌導(dǎo)入;《小小手》
1、請幼兒仔細(xì)觀察小手長的`是什么樣子的?
2、師問："小朋友一只手有幾個手頭啊?(幼兒回答)請仔細(xì)觀察，看看五個手指頭長的一樣嗎?"(請幼兒答)
3、師問"那個小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了?"(幼兒回答)
4、老師幫小朋友給手指頭起個名字，最小最矮的叫"小不點(diǎn)"胖胖的叫"大胖子高高大大的叫"大個子…"
5、小朋友們觀察的都很仔細(xì)，"大個子"不僅長得高，它還很淘氣哦!有時候它會躲起來，今天老師帶你們捉捉這個"大個子"的游戲好嗎?
游戲規(guī)則：
�、偈紫日埿∨笥寻盐鍌�手指頭放在一起(請幼兒仔細(xì)看)。
�、谟昧硪恢皇治兆∥鍌�手指頭，露出五個指頭尖(請幼兒觀察)。
③再仔細(xì)看看"大個子"躲到哪里去了?我們一起來把它捉住?
游戲(-)1、請一名幼兒上臺表演，老師捉幼兒的手指，找"大個子"(老師捉錯一次，在捉對一次)。
2、在請一名幼兒上臺表演;讓幼兒來捉老師的"大個子"(幼兒如果捉錯了，告訴幼兒"大個子"站隊站錯了，交換了位置，所以你就沒找到"大個子")。
游戲(二)1、二個人一組互捉"大個子"。
2、自由捉;讓幼兒都一起捉捉老師的"大個子"，幼兒在自由的互找"大個子"
游戲(三)分組找：分成男女兩組比賽找(幼兒面對面站著，找對"大個子"的幼兒獎勵一個小紅花，看看那組小紅花得的最多就是紅旗隊)。
結(jié)束語;小朋友們今天的游戲有趣嗎?你們玩的開心，愉快嗎?回家以后，我們也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起玩一玩今天的游戲好嗎?
小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、感知故事中各種形狀和顏色的被子，并用語言表達(dá)自己喜歡的彩色被子。
2、通過觀看教師示范，初步掌握在指定范圍內(nèi)勾畫線條的方法。
3、能夠正確的取放彩筆，蠟筆，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前欣賞過故事《香香的'被子》。
2、幼兒用書人手一冊、油畫棒人手一盒 水彩筆。
3、教師范圖一張（空白的被子）。
活動過程：
一、看幼兒用書講述故事《香香的被子》，引出主題
提問：
（1）故事中小動物的被子是什么樣子的？好看嗎？
�。�2）你喜歡誰的被子？
�。�3）你還見過那些被子?
（4）說說你的被子是什么樣子的？是什么顏色的？
二、教師示范
請幼兒看看老師的被子是怎么樣的？
�。�1）出示空白的被子，用彩筆先勾畫出漂亮的花紋，
（2）用蠟筆圖上漂亮的顏色。（先把花紋涂上顏色，再用不同的顏色涂底色。）
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
小朋友也想有一條屬于自己的小被子吧 ！
提醒幼兒養(yǎng)成良好的取放水彩筆，蠟筆習(xí)慣，同時提醒幼兒勾線時圖案要清晰。顏色不能涂到被子的外面去。
四、展示、點(diǎn)評幼兒作品
看看誰的被子最漂亮。
小班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)象聲詞，感受象聲詞的模仿性和趣味性。
2、能理解畫面內(nèi)容，并大膽講述。
3、初步接觸重點(diǎn)字詞：親親、小魚、小豬。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道一些動物發(fā)出的聲音和自然界的聲音。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊、頭飾（小魚、小豬、小雨、小花）。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒將自己最喜歡的一樣玩具帶到幼兒園，相互介紹并讓玩具交朋友。
活動過程：
一、預(yù)備活動
1、師幼互相問候，走線，線上活動。線上活動建議：送字回家。教師將大字卡散放在線內(nèi)，再與幼兒一起念兒歌：“小小字，真淘氣，出門玩，不回去，哭鼻子，找媽咪。小小字，別著急，我送你，回家去�！庇變簩⒕�內(nèi)的字卡拿起來大聲讀一讀，再放到教師手上。
2、幼兒有序取書或教師發(fā)書。
二、感知活動
1、教師：小朋友，當(dāng)你碰到自己很喜歡的人，你會怎么做？幼兒自由回答。我喜歡小朋友，我想親親你們，讓我來親親你們吧！有一首詩歌的名字就叫“親親”（出示大字卡“親親”），我們一起來聽聽吧！
2、教師播放詩歌錄音帶，幼兒認(rèn)真傾聽詩歌。
三、理解活動
1、教師請幼兒翻開書到詩歌“親親”，自主閱讀。
2、師幼共同閱讀。
出示掛圖，請幼兒觀察，說說掛圖上有什么。
學(xué)習(xí)象聲詞。
四、體驗活動
1、教師播放詩歌錄音帶，幼兒看書劃指跟讀詩歌。
2、幼兒分組帶頭飾進(jìn)行表演朗讀。
五、結(jié)束活動
交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序收書，整理桌椅。
教學(xué)反思：
幼兒在老師的'引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了象聲詞，并感受象聲詞的模仿性和趣味性。孩子們能理解畫面內(nèi)容，并大膽講述。
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