中班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-07-14 08:47:12 教案我要投稿

《石頭畫(huà)》中班美術(shù)教案推薦度：
幼兒園中班美術(shù)教案推薦度：
放煙花中班美術(shù)教案推薦度：
幼兒園中班美術(shù)教案《瓶子》推薦度：
清明節(jié)主題中班美術(shù)教案推薦度：
相關(guān)推薦

【實(shí)用】中班美術(shù)教案匯編十篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案10篇，歡迎大家分享。

【實(shí)用】中班美術(shù)教案匯編十篇

中班美術(shù)教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、探索、嘗試、交流毛線的玩法。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作能力及審美意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　各色毛線、剪刀、膠水、卡紙、炫彩棒、記號(hào)筆等。

　　【活動(dòng)觀察】

　　區(qū)域游戲開(kāi)始了，王善燁從材料盒里面拿了膠水、炫彩棒、剪刀，又選了一團(tuán)紫色的毛線。我問(wèn)他：“善燁，你想做什么呀？”他回答道：“我要畫(huà)小鳥(niǎo)，還有房子，還有白云�！苯又烷_(kāi)始用炫彩棒在卡紙上畫(huà)起來(lái)，畫(huà)了房子、很多只小鳥(niǎo)、白云，還有人。

　　畫(huà)完后，他用剪刀剪了一小段紫色毛線在白云的輪廓上比了比，然后又拿了一團(tuán)枚紅色毛線，剪了一小段，又在白云上比劃著。他好像突然想到怎么做了，趕緊拿來(lái)了雙面膠，貼在白云上，然后將紫色毛線繞在白云的輪廓上，他輕輕碰了碰毛線，發(fā)現(xiàn)毛線有些松動(dòng)，于是又將膠水涂到紙上，再次粘上毛線。

　　他將紙晃了晃，發(fā)現(xiàn)毛線比較牢固了，再繼續(xù)粘貼。

　　幾分鐘后，善燁已經(jīng)粘了兩三朵白云的輪廓了，突然他停了下來(lái)，想了想，將黏貼的毛線又全部撕下來(lái)，然后在整朵白云上涂膠水，然后就開(kāi)始剪毛線，將毛線剪成短短的，紫色剪了一些，還有黃色、枚紅色，和少量的藍(lán)色，他將這些短短的毛線一條條擺放在白云上，一朵粘完整后，再繼續(xù)，幾朵白云粘完后，他不做了，我說(shuō)“做得很漂亮啊，繼續(xù)”，他說(shuō)“不想做了，好累��！”，盡管我用各種表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言想讓他繼續(xù)下去，他還是選擇了放棄，他還說(shuō)“下次再來(lái)了”。

　　【活動(dòng)分析】

　　王善燁到美工區(qū)能馬上選擇好材料，說(shuō)明他的游戲目的很明確，也有一定的計(jì)劃。在操作的過(guò)程中他能夠大膽地根據(jù)自己的想法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在創(chuàng)作的過(guò)程中能夠熟練的使用剪刀，而且他也有自己的想法，在用毛線拼了白云的輪廓后，又覺(jué)得不好，中途又把毛線撤掉，然后又將剪成短短的'毛線來(lái)拼白云，他懂得選擇紫色、枚紅色、黃色、藍(lán)色等多種顏色的毛線，他在顏色搭配方面還是不錯(cuò)的，在制作的過(guò)程中也遇到了一些小困難，雙面膠粘不上去，就嘗試了其他方式，后來(lái)還采用了膠水。從善燁的操作中也可以看出他是一個(gè)沒(méi)有耐心的孩子，做到一半就堅(jiān)持不下去了。

　　【調(diào)整與對(duì)策】

　　1、將善燁制作的圖片拍攝下來(lái)，游戲評(píng)價(jià)中對(duì)善燁進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)孩子們向他學(xué)習(xí)不一樣的玩毛線的方法，懂得將毛線剪短，然后用不同顏色拼擺出圖案。但是，他沒(méi)有堅(jiān)持到最后，應(yīng)該讓孩子來(lái)告訴他，同時(shí)告訴自己應(yīng)該有始有終，能克服惰性，堅(jiān)持到最后。

　　2、請(qǐng)孩子們對(duì)善燁的作品進(jìn)行討論，怎樣才能讓這幅作品變得更漂亮。

　　3、將毛線投放到美工區(qū)，讓孩子們繼續(xù)探索毛線的玩法。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、毙蕾p畫(huà)家米羅作品中獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格，利用點(diǎn)、線、形，結(jié)合各種色彩進(jìn)行創(chuàng)作。

　�、矘�(lè)意參加欣賞活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品中的美，感受作品中的色彩特點(diǎn)。

　�、撑囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　�、磁囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　�、蹬囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能在欣賞藝術(shù)作品中體會(huì)冷暖色系，觀察并說(shuō)一說(shuō)作品中點(diǎn)、線、形的作用。

　　難點(diǎn)：欣賞米羅作品，大膽表述藝術(shù)作品的畫(huà)面，感受藝術(shù)美。

　　（要發(fā)展幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品是，幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)，教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合所見(jiàn)的色與形大膽講述，從而引發(fā)幼兒感受美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美。）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　⒈多媒體課件《米羅和他的作品》、黑板、小貼紙若干。

　�、灿變豪L畫(huà)創(chuàng)作用具：人手一份的毛筆、記號(hào)筆、顏料（紅、黃、藍(lán)、綠）、生宣（背后粘好白紙）、抹布；水桶6個(gè)、報(bào)紙等若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　⒈談話(huà)導(dǎo)入

　�、艓煟盒∨笥褌�，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？喜歡用什么顏色來(lái)畫(huà)，畫(huà)什么？

　　師：有偉大畫(huà)家也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我們來(lái)看看他用什么顏色？畫(huà)了什么？（直接出示范畫(huà)）

　�。ㄔu(píng)析：活動(dòng)先引導(dǎo)幼兒說(shuō)自己畫(huà)畫(huà)喜愛(ài)用的顏色，請(qǐng)幼兒說(shuō)出色彩和色彩相對(duì)應(yīng)的給人的印象和感受，引導(dǎo)幼兒接下來(lái)重點(diǎn)結(jié)合畫(huà)作的色彩來(lái)欣賞。）

　�、操p析作品、大膽表達(dá)對(duì)作品的感受。

　�、乓龑�(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的主體形態(tài)、色彩、線條等。

　　圖1《紅蛋太陽(yáng)》

　　①師：在這幅畫(huà)中你看到了什么？是什么顏色的？

　　幼兒的回答是：它用紅色畫(huà)了太陽(yáng)，你為什么覺(jué)得它畫(huà)得是太陽(yáng)（從顏色形狀：因?yàn)槭羌t色的、圓形的）紅色的太陽(yáng)給你什么感覺(jué)？（照在身上暖暖的）紅色是暖色。還有什么顏色給你也是暖暖的感覺(jué)？（粉紅、玫紅、橘紅……）這些顏色也是暖色。

　　教師總結(jié)：太陽(yáng)是紅色，代表了溫暖，過(guò)年時(shí)哪里有紅色？（紅燈籠、紅紅喜字……紅色代表了溫暖、熱情、吉祥、喜慶）

　　②師：除了紅色的圓圓的太陽(yáng)，你在畫(huà)上還看到了什么顏色？（具體進(jìn)行分析）

　�。ㄗ仙拈L(zhǎng)條）可能是什么？（一艘小船、一條圍巾……）

　　教師靈活幫助幼兒補(bǔ)充完整回答語(yǔ)句，描述得更加詳細(xì)�；卮鹄镏攸c(diǎn)圍繞畫(huà)面里的點(diǎn)、線、形。

　　③師：你在畫(huà)上看到了什么線條？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)線條的特征說(shuō)一說(shuō)）米羅爺爺肯恩那個(gè)想畫(huà)成什么？

　　④師：這幅畫(huà)美嗎？美在哪里？

　　師：請(qǐng)你為這張畫(huà)起個(gè)名字。

　�、萁榻B米羅

　　教師介紹：這張畫(huà)是一個(gè)大畫(huà)家叫米羅爺爺（出示）畫(huà)的《紅蛋太陽(yáng)》。米羅爺爺畫(huà)喜歡用簡(jiǎn)單的大圓、小圓、長(zhǎng)短不同的線線和點(diǎn)點(diǎn)來(lái)畫(huà)畫(huà)，他的`畫(huà)有點(diǎn)抽象但給人奇妙、有趣的遐想。

　　圖2：天空藍(lán)的黃金(蔚藍(lán)的金色)TheGoldoftheAzure①師：米羅爺爺一生畫(huà)了許多畫(huà)，除了這幅《紅蛋太陽(yáng)》，他還畫(huà)了這幅（ppt出示圖2）。

　　師：在這幅畫(huà)里你看到了什么？（藍(lán)色的大圓）可能是海里的什么？（大海）

　　師：畫(huà)里藍(lán)色的大海給你什么感覺(jué)？（摸上去冷冷的）藍(lán)色是冷色。還有什么顏色也會(huì)讓人覺(jué)得冷冷的？（淡藍(lán)、綠色……）

　�、趲煟捍蠛＿吙赡苡惺裁矗浚ㄐ∈^、沙子|別的小星星）看畫(huà)里的哪些點(diǎn)點(diǎn)可能是石頭沙子（別的小星星）？為什么？

　�、劢處熀�(jiǎn)單介紹這幅畫(huà)的創(chuàng)作意圖

　　⑵圖1與圖2同一畫(huà)面對(duì)比欣賞，發(fā)現(xiàn)兩幅畫(huà)的差異，以及米羅作畫(huà)的特點(diǎn)

　　師：兩幅畫(huà)雖然不同，但里面藏著相似之處，哪個(gè)小朋友的慧眼能最早發(fā)現(xiàn)？

　�。�1都有大小不同的圓圈、2長(zhǎng)短不同的線線和點(diǎn)點(diǎn)、3都有米字）

　　師：米羅爺爺?shù)拿糠?huà)里都有這樣的線條。像雪花，像漢字里的“米”。我們一起來(lái)用手畫(huà)一畫(huà)這個(gè)有趣的“米”字吧。（教師帶幼兒空手描畫(huà)）

　�。ㄔu(píng)析：幼兒對(duì)畫(huà)作分別從色彩、線條、塊面角度欣賞，大膽想象發(fā)言，說(shuō)出自己的感受，從而體會(huì)到色彩的色相、冷暖、相見(jiàn)，線條形狀給人帶來(lái)的聯(lián)想，豐富幼兒聯(lián)想的能力。）

　　⒊繼續(xù)探討，激發(fā)幼兒創(chuàng)作想象

　　⑴師：小朋友真看得真仔細(xì)，說(shuō)得真棒。米羅爺爺?shù)漠?huà)很細(xì)心地把顏色、點(diǎn)點(diǎn)、線條搭配的很美，能讓人想到許多有趣的東西。

　　⑵師：假如你來(lái)學(xué)米羅爺爺畫(huà)畫(huà)，你會(huì)用大小不同的圓圈、長(zhǎng)短不同的線線和點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)些什么？你想用什么顏色畫(huà)？

　�、从變簞�(chuàng)作活動(dòng)

　�、艓煟合旅嬲�(qǐng)你們也來(lái)做做小畫(huà)家，學(xué)米羅爺爺用點(diǎn)點(diǎn)、線條、圈圈，還有好看的顏色畫(huà)出有趣的畫(huà)。等會(huì)展示在黑板上。注意操作：用大毛筆蘸彩色顏料畫(huà)，記號(hào)筆畫(huà)線條或小點(diǎn)點(diǎn)。大毛筆要換顏色時(shí)放入水桶洗干凈，注意在抹布上擠掉水分。注意不要弄混顏料。⑵教師巡回觀察，適時(shí)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地想象和作畫(huà)。

　　（先畫(huà)好的幼兒可在黑板前欣賞同伴的畫(huà)）

　�。ㄔu(píng)析；幼兒用畫(huà)筆蘸顏料畫(huà)是需要之前有過(guò)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的，熟悉操作方法。在繪畫(huà)時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà)，想畫(huà)什么畫(huà)什么，同時(shí)引導(dǎo)幼兒在畫(huà)面中靈活使用多種線條和形狀來(lái)讓畫(huà)面更生動(dòng)。）

　�、敌⌒‘�(huà)展（開(kāi)放性幼兒評(píng)價(jià)）

　�。▽⒂變旱睦L畫(huà)作品進(jìn)行展示，幼兒自由觀賞作品。）

　�、艓煟何覀円蚕翊螽�(huà)家一樣開(kāi)了小小畫(huà)展�，F(xiàn)在看看，有沒(méi)有你喜歡的作品。

　　⑵師生共同賞析和評(píng)價(jià)個(gè)別作品

　　師：誰(shuí)想來(lái)介紹自己的作品？你畫(huà)了什么？

　　師：你為什么喜歡他的畫(huà)？你覺(jué)得他畫(huà)里有什么？他的畫(huà)哪里比較有趣？

　�、切蕾p米羅其余畫(huà)作

　　師：米羅爺爺還有許多有趣的畫(huà)，我們一起來(lái)看看。

　�、俪鍪緢D3

　　師：這幅畫(huà)里你看到了什么？你從哪里看出來(lái)的？

　�、诔鍪緢D4

　　師：你覺(jué)得這幅畫(huà)畫(huà)了什么？你為什么這么覺(jué)得？

　�、褞煟好琢_爺爺?shù)漠?huà)真有趣，我們下次還可以和他學(xué)畫(huà)畫(huà)。

　　我們的畫(huà)展還在開(kāi)，小畫(huà)家們可以再欣賞一下我們的畫(huà)，或者和別人介紹你的畫(huà)。（活動(dòng)結(jié)束）

　�。ㄔu(píng)析：在美術(shù)欣賞活動(dòng)中，幼兒作品的評(píng)析也是很重要的，重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，看到了什么，看到有什么感受。這是對(duì)之前活動(dòng)的一個(gè)提煉總結(jié)，讓幼兒又從創(chuàng)作走向了欣賞。）

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)主要是要讓幼兒欣賞米羅的抽象畫(huà)作，從色彩、線條和形狀的特征感受畫(huà)作的特征，展開(kāi)聯(lián)想。

　　幼兒有對(duì)色彩的感受，了解其特征，在看到紅紅的橢圓形時(shí)，能從紅色上感覺(jué)出火熱、熱情等，看到了藍(lán)色的一個(gè)色塊時(shí)能感覺(jué)到寒冷、安靜等。然后教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中的線條和形狀，辨認(rèn)特征，按自己的想象新可能是畫(huà)的什么。幼兒講述時(shí)，教師要對(duì)幼兒的發(fā)言充分肯定，盡量引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從色彩上說(shuō)自己的感受。

　　活動(dòng)之后發(fā)現(xiàn)，幼兒想象得很精彩，有的是老師之前都沒(méi)想到的。

　　在幼兒自己嘗試創(chuàng)作時(shí)，有的幼兒不敢大膽作畫(huà)，有的幼兒會(huì)畫(huà)一些花草等巨象的東西，但是要求幼兒一下子學(xué)習(xí)抽象大師的思想是太慢了的。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)就可以請(qǐng)幼兒多花一些時(shí)間嘗試畫(huà)自由的畫(huà)，只要畫(huà)出自己的所見(jiàn)所感即可。

　　幼兒作品的欣賞環(huán)節(jié)，許多幼兒能看到其他的作品，嘗試從色彩點(diǎn)線的機(jī)會(huì)對(duì)別人的作品，讓幼兒有了欣賞、感受、聯(lián)想、表達(dá)的集會(huì)。本活動(dòng)原教案在目標(biāo)上要加入幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的要素，而且在欣賞米羅作品時(shí)，語(yǔ)言要再組織。要加強(qiáng)幼兒對(duì)顏色、點(diǎn)、閑、大圓、小圓的裝飾的欣賞和發(fā)現(xiàn)。

中班美術(shù)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)畫(huà)喇叭花的畫(huà)法。

　　2、體驗(yàn)繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)畫(huà)喇叭花的方法。

　　能畫(huà)出不同形態(tài)的喇叭花。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、范例一幅

　　2、幼兒作畫(huà)工具每人一份

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　<一>導(dǎo)入（猜謎語(yǔ)）

　　1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜一猜。

　　師：小小花兒爬籬笆，張開(kāi)嘴巴不說(shuō)話(huà)。紅紫白藍(lán)樣樣有，個(gè)個(gè)都像小喇叭。

　　2、提問(wèn)：這是什么花呀？（幼兒自議，這是一朵喇叭花）

　　1、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　2、提問(wèn)法

　　<二>學(xué)畫(huà)喇叭花

　　1、小朋友真聰明，一下子就猜出來(lái)了，喇叭花真有用，它讓樹(shù)上的小鳥(niǎo)和地下的小田鼠通上了電話(huà)。今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)漂亮又有用的喇叭花。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒觀察范例，讓幼兒說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的.步驟。

　　3、教師邊念兒歌邊示范花的畫(huà)法

　�、傩⌒切且婚W閃，畫(huà)上五角星；②住在圓圓的云朵里；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面葉在下，紅紫藍(lán)白真漂亮。

　　4、幼兒作畫(huà)

　　①教師巡回觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，多畫(huà)幾多喇叭花，并能表現(xiàn)出藤蔓相連的關(guān)系。

　�、谝笥變耗墚�(huà)出形態(tài)各異的喇叭花，涂畫(huà)時(shí)顏色要濃艷。

　　1、知道法

　　2、講解法

　　3、示范法

　　4、觀察法

　　<三>展示幼兒作品，互相欣賞評(píng)析

　　1、把幼兒的作品全部展示出來(lái)，布置成“喇叭花”展。老師、小朋友一起參觀，欣賞，談?wù)勛约旱母惺�，比比誰(shuí)的畫(huà)最美。

　　1、講評(píng)法

　　2、評(píng)析法

　　【活動(dòng)亮點(diǎn)】

　　活動(dòng)一開(kāi)始，讓幼兒猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，然后讓幼兒邊念兒歌邊作畫(huà)，讓幼兒輕輕松松掌握了畫(huà)喇叭花的畫(huà)法。

中班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)名稱(chēng)：美術(shù)（線描畫(huà)）——花瓶

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、能大膽想象，嘗試用線描畫(huà)的形式設(shè)計(jì)出各種造型的花瓶。

　　3、對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫(huà)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察、了解過(guò)各種造型、材質(zhì)的花瓶。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：各種花瓶圖片、實(shí)物、水彩筆、白紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示花瓶圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

　　教師：看一看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？（花瓶）你們知道花瓶有哪些部分嗎？（瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底）

　　2、欣賞不同造型的'花瓶。

　�。�1）教師：請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到的花瓶是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒先從整體上來(lái)講）

　�。�2）教師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來(lái)看看，它們到底哪里不一樣？每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢？

　�。�3）教師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長(zhǎng)，有的瓶身腹是梯形，有的瓶頸和瓶身是連起來(lái)的??

　　（4）欣賞線描畫(huà)花瓶，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)花瓶上的顏色是怎樣的？有哪些線條？

　　3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。

　�。�1）教師：你喜歡什么樣的花瓶？你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化？

　　（2）教師：你想用什么樣的線條、圖案來(lái)裝飾花瓶？

　　4、幼兒大膽作畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　5、展示作品，師幼互評(píng)。

　　【活動(dòng)建議】

　　☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　�、匍_(kāi)辟“花瓶展覽館”，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶，并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識(shí)。

　　②設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”，展示以幼兒繪畫(huà)形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品

中班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．大膽、創(chuàng)造性的“設(shè)計(jì)”建筑。

　　2．滿(mǎn)足當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望，感受設(shè)計(jì)房屋的樂(lè)趣。

　　3．在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　4．能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1． ppt:造型風(fēng)格豐富多樣的建筑圖片。

　　2．蠟筆、勾線筆。

　　3．音樂(lè)，小區(qū)樣板圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．引題：今天我們都來(lái)當(dāng)小小建筑師。為我們的“未來(lái)小區(qū)”，設(shè)計(jì)各種各樣奇特漂亮的房子。

　　2．說(shuō)說(shuō)看到過(guò)的建筑物

　�。�1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)那些奇特的建筑。

　　師：你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪些奇特的房子。（如：世博園、水立方、鳥(niǎo)巢、中國(guó)館）

　�。�2）出示ppt建筑物圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)述。

　　師：讓我們一起來(lái)欣賞一些名師設(shè)計(jì)的獨(dú)特房子！

　　操作ppt.重點(diǎn)講解：房子的形狀以及門(mén)、窗的設(shè)計(jì)位置。

　　3．我是建筑師

　�。�1）如果你是建筑師，你想設(shè)計(jì)什么樣的房子？

　　引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法，如：建造蛋形、蘋(píng)果形的房子；或可以飛行或可以潛入海底的房子，鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想。

　　（2）幼兒閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)構(gòu)想自己的設(shè)計(jì)。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛，想想自己設(shè)計(jì)怎樣的房子。

　　（3）幼兒繪畫(huà)，大膽地在畫(huà)紙上表現(xiàn)自己的想法。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的想法畫(huà)到紙上吧！

　　4 . 建造美麗的“未來(lái)小區(qū)”

　�。�1）幼兒把自己的作品剪下來(lái)，粘貼在小區(qū)的設(shè)計(jì)圖上。

　�。�2）幼兒坐上觀光車(chē)到“未來(lái)小區(qū)”觀光。

　　活動(dòng)反思：

　　面對(duì)這個(gè)繪畫(huà)內(nèi)容，我們首先想到的是避免教師傳統(tǒng)的講解示范，而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，在《我是建筑師》的課堂上，我們沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行面對(duì)面的示范繪畫(huà)。我們用ppt先讓孩子認(rèn)識(shí)了許多造型各異的房子，讓他們從中獲取靈感，然后讓大家來(lái)講一講自己的想法和設(shè)想，最后進(jìn)行自己的創(chuàng)造。

　　我們發(fā)現(xiàn)ppt對(duì)孩子的`啟發(fā)不是很夠，雖然里面圖片很多，房子的造型的很多，但是我們只局限在對(duì)外形的認(rèn)識(shí)上，沒(méi)有讓孩子對(duì)房屋外表的基本構(gòu)造進(jìn)行認(rèn)識(shí)。因此，呈現(xiàn)出來(lái)孩子們有很多的想法，但是卻脫離了房屋本身的使用意義上，很多孩子房屋的造型都很特別，但是出現(xiàn)了沒(méi)有門(mén)、沒(méi)有窗的問(wèn)題。而且很多孩子沒(méi)有空間的概念，畫(huà)出來(lái)的房子都是飄在半空。

　　于是，我們下午就對(duì)課進(jìn)行了修改。先用一條為“未來(lái)小區(qū)”設(shè)計(jì)有特色的房子為引題，并將ppt的圖片進(jìn)行了精減，著重選取了幾張?jiān)谕庑紊嫌刑厣且材鼙３謭D基本構(gòu)造的圖片，而且在觀看圖片時(shí)，教師會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些房屋的窗戶(hù)和門(mén)都設(shè)置在什么位置。同時(shí)，我們制作了一個(gè)“未來(lái)小區(qū)”的迷你圖，在幼兒完成作品后，將房子剪下黏貼在自己覺(jué)得合適的位置上，這樣就解決了孩子們房屋的空間關(guān)系，并且讓大家的作品有了一個(gè)整體的呈現(xiàn)，也利于最后環(huán)節(jié)的講評(píng)和相互的欣賞。

　　當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵還是存在，比如我們?cè)谧鳟?huà)時(shí)可以給幼兒提供勾線筆，讓他們來(lái)先勾畫(huà)房子的外輪廓，這樣的畫(huà)，幼兒做平呈現(xiàn)出來(lái)的線條會(huì)更清晰。

　　小百科：建筑師，是指受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育或訓(xùn)練，以建筑設(shè)計(jì)為主要職業(yè)的人。建筑師通過(guò)與工程投資方（即通常所說(shuō)的甲方）和施工方的合作，在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、功能和造型上實(shí)現(xiàn)建筑物的營(yíng)造。

中班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、小丑魚(yú)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、運(yùn)用不同的方式創(chuàng)作美術(shù)作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　海底世界的照片、VCD、油畫(huà)棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水、剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎？上個(gè)星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚(yú)漂亮極了，我把它們的照片拍了下來(lái)，你們想看嗎？”

　　教師帶著孩子一起參觀已經(jīng)布置好的墻面。

　　教師介紹魚(yú)的形狀、顏色及海洋里的景色。

　　二、基本部分：

　　1、播放《海底總動(dòng)員》的光盤(pán)

　　教師：老師一放這個(gè)光盤(pán)小朋友們就都笑了，你們知道這是什么動(dòng)畫(huà)片嗎？

　　幼兒：海底總動(dòng)員

　　教師：誰(shuí)知道《海底總動(dòng)員》里，有什么魚(yú)？

　　幼兒：有小丑魚(yú)、鯊魚(yú)、章魚(yú)、還有海龜……

　　2、它們長(zhǎng)的什么樣？

　　教師分析魚(yú)的結(jié)構(gòu)，介紹魚(yú)的畫(huà)法。

　�、傩〕篝~(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的橢圓，畫(huà)出魚(yú)頭，再畫(huà)魚(yú)的眼睛，開(kāi)口處畫(huà)魚(yú)的嘴巴，然后畫(huà)魚(yú)鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給小丑魚(yú)畫(huà)上美麗的花紋，可以是長(zhǎng)條、三角，也可以是圓圈。

　�、谡卖~(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的圓，在圓上畫(huà)章魚(yú)的眼睛、嘴巴，最后畫(huà)章魚(yú)的.觸手，是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫(huà)幾個(gè)。

　　③鯊魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，后面不封口，再畫(huà)魚(yú)鰭、魚(yú)尾，最后畫(huà)鯊魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰓裂。

　　3、交待作業(yè)要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　老師給小朋友提供了很多材料有油畫(huà)棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水和剪刀，小朋友可以根據(jù)自己的需要去拿。魚(yú)的顏色可以涂得鮮艷些，還可以畫(huà)些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫(huà)面就豐富了。

　　幼兒作畫(huà)，教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫(huà)鯊魚(yú)、章魚(yú)，并安排好畫(huà)面;鼓勵(lì)其他幼兒均勻涂色，大膽的想象。

　　三、結(jié)束部分：

　　將幼兒作品和海底世界的照片貼在一起，形成一幅大的“海底世界”墻飾，引導(dǎo)

　　幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)哪些魚(yú)畫(huà)得好，為什么。

中班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。

　　2.體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料若干，抹布、海綿、顏料盤(pán)若干。

　　2. 教師課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹(shù)”提問(wèn)：小朋友，你們看，這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？（這棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。）小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹(shù)葉子都變黃了，果子都成熟了。

　　二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)

　　1.你們知道嗎？這幅畫(huà)老師沒(méi)有用筆畫(huà)，而是用了一種很特殊的材料！教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）

　　2.現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)部分？引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較。（這里的樹(shù)葉是用西蘭花畫(huà)出來(lái)的等）

　　3.你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密！出示課件，教師并將蔬菜反過(guò)來(lái)讓幼兒看蔬菜截面。

　　小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫(huà)出了一幅秋天的大樹(shù)。

　　三、蔬菜印章印畫(huà)

　�、睅煟盒∨笥褌�，你覺(jué)得這棵大樹(shù)神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)吧。

　�、步處熃榻B材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西蘭花等。

　�、辰處熓痉�、講解用蔬菜印章印畫(huà)的方法，提醒幼兒需要注意的地方： ①選擇自己喜歡的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最后將蔬菜寶寶慢慢地移開(kāi)就印成功了�、诿恳唤M的桌子上都有一張白紙，紙上已經(jīng)畫(huà)好了樹(shù)干，現(xiàn)在請(qǐng)你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹(shù)。你們還可以把小動(dòng)物蔬菜印章印在大樹(shù)下，讓蔬菜印的畫(huà)變得更漂亮�、勖恳唤M桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的呢？（擦染上顏料的小手） ④摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因?yàn)橛行┦卟说?汁會(huì)讓你覺(jué)得很不舒服，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

　　4.幼兒分組合作印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。 ①引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫(huà)。 ②引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。③提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

　　小結(jié)：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫(huà)家！

　　四、作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。小結(jié)：蔬菜的本領(lǐng)真大，不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量，還能讓我們畫(huà)出那么漂亮的畫(huà)來(lái)。讓我們一起和他們做好朋友好不好

中班美術(shù)教案篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫(huà)的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫(huà)的主要色調(diào)，感受年畫(huà)色彩所呈現(xiàn)的快樂(lè)、喜慶、吉祥的氣氛。

　　3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫(huà)。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　投影、“盜仙草”年畫(huà)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞年畫(huà)，了解年畫(huà)《盜仙草》的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。

　　1、欣賞年畫(huà)的內(nèi)容。

　　(1)引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。

　　師：這幅畫(huà)貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起看看這年畫(huà)上畫(huà)了些什么?(教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫(huà)中的'主要內(nèi)容)

　　(2)集中欣賞，請(qǐng)個(gè)別講得較好的幼兒交流。

　　師：你看這幅年畫(huà)上畫(huà)了些什么?

　　幼1：我看到畫(huà)上有個(gè)胖娃娃，還有倆個(gè)好像仙女的姐姐。

　　幼2：我看到她們好像在打架。

　　幼3：我看到穿白顏色衣服的姐姐手里拿著個(gè)像餅干樣的東西。

　　2、通過(guò)討論，使幼兒了解年畫(huà)所表現(xiàn)的含義。

　　(1)老師講故事，讓幼兒了解“白蛇傳”的傳說(shuō)。

　　(2)盜仙草也稱(chēng)瑞草圖，描述了《白蛇傳》的故事，白蛇與小青為救許仙而盜仙草，并與鶴童仙子爭(zhēng)斗。;本文畫(huà)面人物生動(dòng)優(yōu)美，是百姓喜愛(ài)的年畫(huà)之一。

　　——“傳說(shuō)中說(shuō)了一件什么事?里邊都有誰(shuí)?”

　　——“小青和白蛇姐姐為什么去盜仙草?”

　　——“最后怎樣有沒(méi)有盜到仙草?”

　　二、欣賞年畫(huà)的色彩，感受色彩所帶來(lái)的喜慶、吉祥、歡樂(lè)的氣氛。

　　師：我們欣賞了這么多年畫(huà)，你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色?

　　幼1：紅色最多，還有金黃色

　　幼2：紅色最多，還有他們的衣服五顏六色的很漂亮

　　師：紅色、金黃色給你什么感覺(jué)呢?

　　幼1：很熱鬧、很開(kāi)心

　　幼2：很快樂(lè)

　　幼3：很吉祥

　　三、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作。

　　師：如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一幅年畫(huà)，你想在上面畫(huà)些什么?(幼兒交流)為什么要畫(huà)這些?

　　幼1：我要畫(huà)許多魚(yú)，祝爸爸媽媽年年有余。

　　幼2：我要畫(huà)一個(gè)“�！�，還有許多元寶，祝爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。

　　幼3：我要畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，還有珠寶，還有小人在祝我們身體健康，萬(wàn)事如意。

　　師：我們也來(lái)設(shè)計(jì)一幅年畫(huà)，先想想你的年畫(huà)上要畫(huà)些什么，表達(dá)什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過(guò)年時(shí)熱鬧、歡樂(lè)、喜慶、吉祥的氣氛，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得和別人不一樣。

　　四、結(jié)束講評(píng)。

　　展示幼兒作品

　　1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的年畫(huà)上畫(huà)了些什么?表示什么意思?

　　2、你覺(jué)得誰(shuí)的年畫(huà)看上去很熱鬧、很喜慶?為什么?

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2.初步學(xué)習(xí)有規(guī)律的整齊的粘貼方法。

　　3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：積極參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，享受參與的快樂(lè)。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)粘貼的方法，能整齊的粘貼好籬笆

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《戰(zhàn)勝大灰狼》、籬笆卡片若干、膠棒人手一個(gè)、印有小房子的畫(huà)紙人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入：講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

　　師："今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友，它們一個(gè)叫聰聰，一個(gè)叫小小……"教師講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》。引出籬笆的含義。讓幼兒觀察籬笆，找到籬笆的特點(diǎn)。

　　教師小結(jié)：籬笆是由一小塊一小塊小籬笆組成的，尖尖的頭在上邊，這樣才能把大灰狼扎得再也不敢來(lái)了。

　　2.教師示范粘貼過(guò)程

　　教師進(jìn)行示范，注意強(qiáng)調(diào)膠棒的使用方法，以及涂上膠以后怎樣將籬笆粘得更牢固。

　　老師邊示范邊講："我們?cè)诩业闹車(chē)迳匣h笆，要從上到下直直地插下來(lái)，插得整齊一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來(lái)。"

　　讓個(gè)別幼兒上臺(tái)進(jìn)行練習(xí)，其他幼兒仔細(xì)觀察進(jìn)行判斷，幼兒正確完成后給予其鼓勵(lì)。

　　3.幼兒動(dòng)手，自己練習(xí)粘貼籬笆

　　幼兒練習(xí)粘貼"籬笆"。（教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，老師的'肯定也鼓勵(lì)了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。）

　　幼兒作畫(huà)過(guò)程中，教師給予鼓勵(lì)，并且進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評(píng)。對(duì)于優(yōu)秀作品和稍遜的作品都做出點(diǎn)評(píng)。

　　個(gè)別完成速度較快的幼兒可以對(duì)自己的籬笆進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　師："小朋友們太棒了，把小雞的家用籬笆圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，大灰狼再也進(jìn)不來(lái)了，現(xiàn)在，我們一起放心的去玩耍吧！"

　　教學(xué)反思：

　　小百科：大灰狼：兒童童話(huà)里的反面角色。做百科高手"小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)。不開(kāi)不開(kāi)，我不開(kāi)，媽媽不回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)。"路過(guò)我家窗臺(tái)的孩子，一蹦一跳地唱著這首歌，帶動(dòng)我一起合著。突然一驚，這不是我們小時(shí)候唱的兒歌嗎，現(xiàn)在的孩子也唱嗎?小時(shí)候爸爸媽媽不是就用大灰狼嚇唬孩子不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)的嗎?兒童節(jié)快到了，祝所有超齡兒童節(jié)日快樂(lè)，再讓我們一起回憶童年。

中班美術(shù)教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽用畫(huà)筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽(yáng)。

　　2.學(xué)習(xí)用多種顏色的涂畫(huà)法，感受色彩美，提高大膽運(yùn)用色彩的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解關(guān)于太陽(yáng)的粗淺知識(shí)，欣賞過(guò)有關(guān)太陽(yáng)的美術(shù)作品。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、講故事導(dǎo)入課題。

　　師：今天我給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《太陽(yáng)的顏色》

　　附故事：

　　小白兔每次看見(jiàn)太陽(yáng)他都很想知道：“太陽(yáng)是什么顏色”?

　　小白兔去問(wèn)小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)是綠色的，您瞧，太陽(yáng)照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉綠油油的�！�

　　小白兔跑去問(wèn)小蜜蜂，小蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)是紅色的，您瞧，太陽(yáng)照在花朵上，花朵紅艷艷的`。”

　　小白兔跑去問(wèn)小青蛙，小青蛙說(shuō)：“太陽(yáng)是黃色的。您瞧，太陽(yáng)照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。”

　　小白兔想：小鳥(niǎo)說(shuō)太陽(yáng)是綠色的，小蜜蜂說(shuō)太陽(yáng)是紅色的，小青蛙說(shuō)太陽(yáng)是黃色的。（提問(wèn)：剛才小動(dòng)物們都怎么說(shuō)太陽(yáng)的顏色的？）喲~~~太陽(yáng)到底是什么顏色的呢？小白兔想啊想，這時(shí)天上下起雨來(lái)了，不一會(huì)雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。

　　小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽(yáng)的顏色，就跑去問(wèn)彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫��！共七種顏色。”小白兔說(shuō)。

　　于是，彩虹阿姨就說(shuō)：“對(duì)啦！我身上的七種顏色全是太陽(yáng)公公給的。”小白兔快活地說(shuō)：“我明白了！我明白了！”。

　　二、讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和感受。

　　師：小白兔明白了，你們明白了嗎？孩子們你們想一想太陽(yáng)光芒是什么顏色的呢？

　　幼：幼兒自由回答。

　　師：嗯！孩子們你們可真聰明。（哎呀，原來(lái)太陽(yáng)光芒有這么多美麗的顏色�。。�

　　師：孩子們請(qǐng)你們想一想，如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎么樣呢？那我們小朋友的身體會(huì)怎么樣呢？

　　幼：幼兒自由回答。

　　沒(méi)有太陽(yáng)，花、草、樹(shù)他們會(huì)都死掉。沒(méi)有太陽(yáng)我們也會(huì)生病。

　　師小結(jié)：嗯，孩子們說(shuō)的真好！如果沒(méi)有太陽(yáng)不僅我們的小花、小草、樹(shù)都會(huì)死，而且我們的身體也容易生病。

　　原來(lái)太陽(yáng)對(duì)我們的有這么大的用處，太陽(yáng)對(duì)小花、小草、樹(shù)和動(dòng)物們有這么大的作用。你們想不想畫(huà)一畫(huà)你們心中最美麗的太陽(yáng)��？

　　三、教師講解，請(qǐng)幼兒示范太陽(yáng)的畫(huà)法。