美術(shù)教案

時(shí)間：2023-07-15 08:51:04 教案我要投稿

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關(guān)于美術(shù)教案范文匯總五篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于美術(shù)教案范文匯總五篇

美術(shù)教案篇1

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)目的：通過欣賞，學(xué)生了解我國唐代人物藝術(shù)特色，提高欣賞能力。啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，增強(qiáng)立體造型能力，創(chuàng)造美的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：提高審美興趣，創(chuàng)造美意識(shí)，并感受線描美感。

　　課業(yè)類別：欣賞課

　　教具準(zhǔn)備：《搗練圖》圖片或幻燈片、工藝品若干種。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　二、導(dǎo)入新課：

　　三、欣賞唐代名畫《搗練圖》

　　我國古代繪畫有很高成就，很多畫家為我們留下珍貴畫卷，唐代畫家張萱畫的.《搗練圖》就是其中一幅。

　　1.解釋“搗練”。

　　2.《搗練圖》是長卷畫，也稱手卷。圖中描繪了唐代婦女勞動(dòng)情景，幾個(gè)婦女在搗練、絡(luò)線、縫制和熨平。第一組描繪四個(gè)婦女用木杵在搗練，第二組兩個(gè)人坐地毯上絡(luò)線和縫制。第三組幾個(gè)婦女在把練熨平。整個(gè)勞動(dòng)場面構(gòu)圖安排巧妙。三組人物有站有坐，高低不同，錯(cuò)落有致，各組人物間互相呼應(yīng)。

　　3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并展示畫卷并放映幻燈。

　　盛唐時(shí)期的工筆人物畫，有非常鮮明的特點(diǎn)：人物形象體態(tài)豐滿，面貌圓潤，用線造型，比例準(zhǔn)確，線描工筆流動(dòng)而且勁挺。用色濃重艷麗，但雅而不俗。

　　4.介紹畫家張萱及對(duì)后世工筆重彩人物畫影響。

　　5.啟發(fā)學(xué)生描繪《搗練圖》的情景

　　提問：畫中描繪幾組人物都做什么?按順序講出來。

　　6.小結(jié)：用概括的語言談《搗練圖》這幅畫的特點(diǎn)，美感，學(xué)生受到啟發(fā)，興趣很高。

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知知識(shí)與技能目標(biāo)：能使用水彩畫的工具，利用一些特殊的材料產(chǎn)生有趣的畫面效果，描繪與、雪情景。

　　過程與方法目標(biāo)：了解招貼畫設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)，用線描、色彩表現(xiàn)雨、雪景，制作保護(hù)水的.招貼畫。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：珍惜生命之水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水和環(huán)保意識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)招貼畫。

　　招貼畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

　　教法學(xué)法

　　探索、欣賞、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。

　　教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　一、討論主題

　　1、組織教學(xué)，巡視紀(jì)律和學(xué)具準(zhǔn)備等情況。

　　2、導(dǎo)入新課。

　　問：地球是個(gè)水球，為什么又缺水呢?我們?cè)鯓觼砉?jié)約用水?怎樣才能讓更多的人來保護(hù)和愛惜水?

　　3、板書課題：保護(hù)生命之水(設(shè)計(jì)招貼畫)

　　二、方法探究

　　招貼畫的基本要素：（出示）

　　1、要設(shè)計(jì)好招貼畫，首先要了解招貼畫最基本的形式構(gòu)成要素。

　　形式要素有： (1)廣告語：簡單、明了、意義貼切。 (2)畫面：色彩對(duì)比強(qiáng)烈、主題突出。

　　2、欣賞各種招貼畫，對(duì)照要素進(jìn)行分析。

　　3、步驟與方法學(xué)習(xí)。

　　①構(gòu)思好了開始畫草圖(可用筆畫出圖形和文字的位置，并標(biāo)出色塊。②草圖定好了開始繪制。③用軟件中的文字工具打出主題廣告語。

　　三、自主作業(yè)

　　1、作業(yè)要求：學(xué)習(xí)活動(dòng)二，設(shè)計(jì)一副保護(hù)水資源的招貼畫。

　　2、教師巡行、個(gè)別指導(dǎo)，提示。

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行簡評(píng)，總結(jié)。

　　1、學(xué)生舉例回答。

　　讓學(xué)生針對(duì)在網(wǎng)上查的資料進(jìn)行討論，怎樣開展保護(hù)水的宣傳活動(dòng)。

　　1、同桌交流后匯報(bào)。

　　2、欣賞、分析、交流。

　　3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)繪制的步驟。

　　學(xué)生創(chuàng)作，按照要求進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

　　評(píng)價(jià)作業(yè)的構(gòu)思創(chuàng)意。

　　教學(xué)反思

美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、巧妙構(gòu)思折剪畫冊(cè)

　　2、大膽地添畫繪制畫冊(cè)

　　3、在制作、欣賞、游戲的過程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂

　　教學(xué)過程：

　　一、對(duì)比激趣，了解特點(diǎn)

　　1、教師出示兩本小畫冊(cè)，一本為普通的畫冊(cè)，另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。

　　2、讓學(xué)生對(duì)比欣賞，發(fā)現(xiàn)他們的相同之處和不同之處。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。

　　二、讀短文，提高興趣

　　自由讀短文，理解“荒唐”的意思。

　　小兔變個(gè)大灰狼，你說荒唐不荒唐。

　　你也做個(gè)小畫冊(cè)，畫一畫，翻一翻。

　　三、自學(xué)并操作

　　1、自學(xué)教材中的步驟，嘗試折剪制作畫冊(cè)。

　　2、教師講述重點(diǎn)：可以剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計(jì)剪幾刀，但不能剪斷。

　　3、學(xué)生嘗試添畫。教師制作一些卡片，上面繪有半截動(dòng)物或植物或人物的形象，鼓勵(lì)學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象，為學(xué)生作畫提供參考。

　　4、添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機(jī)裝訂。

　　四、學(xué)生相互欣賞翻閱作品

　　1、學(xué)生把自己的作品翻給同學(xué)看，并講講其中的.故事。

　　2、自評(píng)、互評(píng)。

　　3、學(xué)生交流制作小畫冊(cè)的感受，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能細(xì)致地用碳筆畫出自己臉部的主要特征。

　　2、通過繪畫發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一支碳筆、粉筆若干。

　　2、16開鉛畫紙人手一張。

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動(dòng)：

　　游戲名稱：猜猜我是誰?在游戲中，幼兒將眼睛蒙住，用手摸摸同伴的臉，說說他是誰，并說出自己是怎么猜到的?(說出同伴臉部的'某一特征)

　　2、談話活動(dòng)：說說自己與別人不同之處。(臉部特征)注意幼兒語言的完整性。

　　3、交待活動(dòng)要求，引起幼兒繪畫的興趣。

　　A、請(qǐng)幼兒抓住自己臉部的某一特征，用碳筆在紙上畫出自己的頭及臉部特征。

　　B、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。

　　4、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒在紙上畫出一個(gè)大大的頭，畫面要畫大，畫滿。能突出自己的某一特征。

　　5、評(píng)價(jià)作業(yè)，展示幼兒作品，幼兒自主評(píng)價(jià)。

　　同伴之間用較完整的語言交流自己的作品，欣賞作品

　　活動(dòng)反思：

　　在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中，我們的幼兒是怎樣體驗(yàn)行為藝術(shù)的呢?大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》是一節(jié)引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)行為藝術(shù)的課例，活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫以及對(duì)人體的裝飾，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂，并了解美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

美術(shù)教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步感受“笑”的社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)孩子積極、樂觀的人生態(tài)度；

　　2、通過想象“誰的笑臉”，拓展幼兒的思維，提高幼兒對(duì)臉部特征的感受；

　　3、嘗試用各種表現(xiàn)方法和各種材料表現(xiàn)“笑臉”，體驗(yàn)用多種材料進(jìn)行個(gè)性化表現(xiàn)的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

　　幼兒有使用雙面膠、和橡皮泥等制作的經(jīng)驗(yàn)；教師收集有關(guān)笑臉的漫畫圖片資料，制作范例。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　幼兒自由選擇準(zhǔn)備制作笑臉的立體物材料；師生共同收集橡皮泥、毛線材料；教師準(zhǔn)備制作材料工具：彩色紙、彩色即時(shí)貼、棉花、紐扣、蔥、卷心菜、雙面膠、剪刀、操作簍等；教師設(shè)置展示臺(tái)，準(zhǔn)備笑臉貼和照相機(jī)。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、幼兒討論：客人老師和小朋友打招呼時(shí)是什么表情？你喜歡老師的哪一張臉？為什么？教師鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，大膽交流。

　　2、師生交流：一張笑臉，可以是誰的笑臉？引導(dǎo)幼兒說出人的笑臉、植物得笑臉、動(dòng)物的笑臉等，拓展幼兒的表現(xiàn)空間。

　　3、感受臉部特征：不同的笑臉，笑得一樣嗎？會(huì)怎樣笑？誰來表演一下？大家注意觀察這位小朋友笑的時(shí)候臉部的變化。

　　4、藝術(shù)家在表現(xiàn)笑臉時(shí)，有時(shí)會(huì)這樣表現(xiàn)。（出示圖片資料）讓幼兒領(lǐng)會(huì)夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手段的強(qiáng)烈的視覺效果，引導(dǎo)孩子運(yùn)用。

　　5、看，有時(shí)藝術(shù)家們也會(huì)這么表現(xiàn)。（出示立體范例欣賞）這張笑臉有什么特別的地方？猜猜這張笑臉是怎么做成的？既然衛(wèi)生紙筒可以做成笑臉，那么哪些東西可以做成笑臉？引導(dǎo)幼兒得出制作笑臉的基本步驟，明白原來大家?guī)淼牧Ⅲw物都可以用來表現(xiàn)笑臉。

　　6、幼兒運(yùn)用材料將自己的立體物制作裝扮成不同的笑臉娃娃。

　　A 教師引導(dǎo)幼兒自由選擇材料，要求幼兒按自己的想法獨(dú)立創(chuàng)作，最好做得和別人不一樣。

　　B 對(duì)個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒，教師可參與他們合作完成。

　　7、待部分幼兒的作品完成后，教師用照相機(jī)照下來，讓孩子將自己的作品送到展示臺(tái)上，組織幼兒欣賞自己的作品，肯定孩子所做的努力。

　　8、今天，老師看到小朋友用靈巧的'雙手和智慧表現(xiàn)的笑臉，特別高興。老師該怎樣表現(xiàn)自己高興的心情呢？當(dāng)我們高興的時(shí)候，我們要笑，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們也要笑，桌子也很想笑，可是它臉上的東西太多了，我們把剩下的材料裝到簍子麗，讓他們也笑一笑吧。

　　活動(dòng)延伸

　　1、請(qǐng)家長或其他班上的小朋友前來觀看幼兒的作品，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成功的喜悅。

　　2、在美工角提供更多的制作材料，供幼兒繼續(xù)開展活動(dòng)。

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