實(shí)用的中班科學(xué)教案范文5篇
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、 對沉浮現(xiàn)象感興趣,能遷移已有的沉浮經(jīng)驗(yàn),積累嘗試讓水中浮起來的東西沉下去,讓沉下去的東西浮起來。
2、有良好的操作、收拾習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
水、抹布、盤子、一角硬幣等?晒┯變涸谒胁僮鞯.各種材料,如塑料、木質(zhì)、泡沫等玩具。
活動過程:
一、 教師引導(dǎo)幼兒共同回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
教師:以前我們玩過水,發(fā)現(xiàn)東西放到水里會怎樣?
二、 幼兒做實(shí)驗(yàn)“放入水里的硬幣”
1、 教師出示硬幣引發(fā)幼兒思考:這是什么?你們猜猜硬幣放到水里會怎樣?
2、 幼兒進(jìn)行自由猜測,師幼共同統(tǒng)計全班猜測情況。
3、 幼兒實(shí)驗(yàn)操作。
4、 集體交流實(shí)驗(yàn)情況,并與猜測的情況進(jìn)行對照。
三、 嘗試“讓沉下去的東西浮起來”。
1、 教師:怎樣讓剛才沉入水底的硬幣浮到水面上?鼓勵幼兒自由
探索嘗試把沉下去的硬幣浮起來的方法。(提醒幼兒注意保持服裝的清潔,養(yǎng)成活動前先卷袖子,操作結(jié)束時將手甩干、擦凈等良好的操作習(xí)慣)
2、 集體分享讓硬幣浮起來的各種方法:如把硬幣放于木質(zhì)的玩具上、塑料瓶內(nèi)、泡沫板上、塑料的小碗和盤子內(nèi)。
四、 嘗試“怎樣讓浮起來的東西沉下去。”
1、 教師提供兩塊同樣的積木,鼓勵幼兒想辦法把這兩塊積木沉下去。
2、 集體分享讓浮在水上的東西沉下去的各種方法,如往塑料瓶內(nèi)裝滿水、在積木上用皮筋綁上石頭、在塑料小碗內(nèi)放一些螺絲釘。
五、教師及時表揚(yáng)、肯定每位積極動腦筋的幼兒。
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1.探索溶解現(xiàn)象,進(jìn)一步了解沙子的特點(diǎn)。
2.大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)探究的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.鹽、沙子若干,透明的一次性塑料杯子每人2只,小勺人手一只,玻璃缸一只。
2.幼兒用書第4頁
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,了解和辨別兩種材料
教師:今天,老師帶來了兩樣?xùn)|西,它們要和水一起玩游戲,看看是什么?
2.請幼兒一一辨認(rèn)桌子上的鹽和沙。
二、感受鹽能溶解在水中
1.我們一起猜一猜。
教師:讓我們先來猜一猜,鹽放到水里,會發(fā)生什么有趣的事情。
鼓勵幼兒大膽表述自己的猜想。
2.鹽和水的游戲。
教師:請你把一勺鹽放到杯子里,用小勺輕輕地攪拌,一邊攪拌一邊看鹽在水里的變化。
幼兒邊念兒歌邊實(shí)驗(yàn):“鹽巴一小勺,輕輕攪一攪,看一看,變化我知道!
3.說說我的發(fā)現(xiàn)。
三、感受沙無法在水里溶解
1.我們一起猜一猜
教師:現(xiàn)在先來猜一猜,沙放到水里去,也會像鹽一樣不見嗎?
鼓勵幼兒大膽表述自己的`猜想,教師獎幼兒的猜想用簡單的符號記錄在表格“?”欄中。
2.驗(yàn)證猜想
教師:請你把一勺沙放到杯子里,用小勺輕輕攪拌,一邊攪拌一邊看沙的變化。
3.說說我的發(fā)現(xiàn)。
4.教師也來試一試。
四、整理工作
師幼一起整理實(shí)驗(yàn)物品。
中班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1.了解多種多樣的鳥,發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。
2.初步具有愛鳥的情感。
3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動準(zhǔn)備:
1.師生共同收集各種鳥的標(biāo)本、圖片、碟片、圖書
2.師幼共同布置活動室環(huán)境
活動過程:
。ㄒ唬┮詤⒂^的形式引起幼兒興趣
1. 這幾天,我們和小鳥交了朋友,老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標(biāo)本、碟片,現(xiàn)在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講,你認(rèn)識的小鳥叫什么?長得什么樣子的?(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)
2.請小朋友坐下來,把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說
3.誰來告訴大家,你看見的是什么鳥?是什么樣子的。
。ǘ┝私怿B的異同點(diǎn)
1.小朋友認(rèn)識的小鳥真多,這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們再仔細(xì)去看看、找找,把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)
提問:你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?(請個別幼兒回答)
2.小朋友看得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方,那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再個別回答)
(三)了解小鳥的本領(lǐng)
1.小朋友看得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的地方,小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢?請小朋友先想一想,和旁邊的.小朋友說一說。(請個別幼兒回答)
2.一起學(xué)學(xué)做做動作
3.小鳥除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看(幼兒看碟片)
。ㄋ模┲励B是人類的朋友,要保護(hù)鳥類
小鳥有這么多的本領(lǐng),那么你們喜歡小鳥嗎?為什么?你會怎么做呢?
。ㄎ澹┙Y(jié)束
今天我們和很多的小鳥做了朋友,還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢,等會兒我們再一起來看XX小朋友帶來的碟片,看看還有哪些我們不認(rèn)識的小鳥。
小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。
中班科學(xué)教案 篇4
設(shè)計思路:
在“我是中國人”的主題活動中,孩子們對“旅游去”的活動非常感興趣,尤其是暑假期間大部分小朋友都有外出旅游的經(jīng)歷。他們互相交流著各自去過的地方,回憶著愉快的旅游經(jīng)歷,意猶未盡。對于大班的孩子來說,她們都知道去旅游一定要選擇合適的交通工具,還要買票。因此針對幼兒的這一熱點(diǎn)話題,我設(shè)計了此次活動。
在活動的過程中,通過游戲的形式引導(dǎo)幼兒算出算式題上的得數(shù)(票價),等幼兒基本了解游戲規(guī)則后,再請幼兒進(jìn)行第二次游戲。在游戲的過程中要求幼兒算出算式題的同時還要將票價和相應(yīng)的交通工具連起來,讓幼兒體驗(yàn)算式題在生活中的基本運(yùn)用,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)加法式題的興趣。
活動目標(biāo):
1.通過計算加法式題得出票價,將票價和相應(yīng)的交通工具連起來,并理解加法式題的意義。
2.體驗(yàn)式題在生活的運(yùn)用,有學(xué)習(xí)加法式題的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒操作材料包、算式題卡和答案卡。
活動過程:
一、交流討論
1.我們都去過許多好玩的地方旅行,每次去旅行我們都會乘各種交通工具,你們都乘過哪些交通工具呢?(火車、汽車、飛機(jī)、輪船等)
2.每次乘飛機(jī)我們都要買票,每種票子的價格都是不一樣的,接下來,我們一起來玩一個游戲,算一算各種交通工具的票價,一起旅行去。
3.游戲反復(fù)進(jìn)行,等幼兒熟悉玩法后,教師可以邀請幼兒來扮演某種交通工具的司機(jī),并發(fā)出指令。
小結(jié):原來只要我們算出算式題卡上的.答案,就可以乘坐相應(yīng)答案的交通工具去旅行啦!
二、模擬旅行——我的火車就要開——體驗(yàn)假發(fā)的不同,乘坐的交通工具也不同。
關(guān)鍵提問:(游戲前教師發(fā)給幼兒每人一張算式題卡)
1.教師扮演某種交通工具的司機(jī),發(fā)出指令:“嘿嘿!我的火車就要開,開到北京去,有票的乘客請上來!”(教師出示答案卡3)
2.持有該算式題卡得數(shù)“票子”的幼兒(即:1+2=、2+1=、3+0=、0+3=),憑票子上車,直到所有的交通工具都開走,游戲結(jié)束。
3.游戲反復(fù)進(jìn)行,等幼兒熟悉玩法后,教師可以邀請幼兒來扮演某種交通工具的司機(jī),并發(fā)出指令。
小結(jié):原來只要我們算出算式題卡上的答案,就可以乘坐相應(yīng)答案的交通工具去旅行啦!
三、第二次模擬旅行——游戲前教師發(fā)給幼兒每人一張算式題。
關(guān)鍵提問:
1.老師這里還有一個好玩的游戲,可以幫助其他有需要的朋友們選擇旅行的交通工具。
2.要求
請大家來算一下黃色車票上的算式題的答案用筆寫在旁邊,答案就是車票的價格。
看看每種交通工具上的數(shù)字,結(jié)合算式題卡的答案,就可以選擇相應(yīng)的交通工具了。
用線吧車票和各種工具連接起來。
找一找沒有價格的空白車票,寫上算式題,幫助乘客補(bǔ)票。
3.幼兒操作
小結(jié):原來在生活中運(yùn)用加法,能便于大家解決很多困難。
四、活動延伸
1.游戲可以改成“我的汽車就要開”,模擬在上海各地旅游。
中班科學(xué)教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、了解一些常見的植物過冬方法,知道常綠樹和落葉樹的不同。
2、學(xué)習(xí)與同伴一起交流,感受相互交流帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)探索樹的興趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
【活動準(zhǔn)備】
長風(fēng)公園,觀察過秋天時物的樣子。
【活動過程】
一、觀察公園里的植物。
提問:請小朋友們找一找,現(xiàn)在公園里的樹和我們原來看到的有什么不一樣?哪里不一樣?
二、談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。
1、你們剛剛看到了哪些植物?他們有什么變化?
2、有沒有沒有變化的植物?他們是什么?
3、那你們知道為什么到了很多植物都變得光禿禿的,不長葉子了呢?
小結(jié):原來公園里的竹子、松樹都是不怕冷的,到了冬天仍然披著綠綠的外衣,另外一些植物都變得光禿禿的了,這讓才能讓他們有足夠的養(yǎng)分來過冬。我們把一年四季都是綠色的樹叫做常綠樹,而那些會掉樹葉的、現(xiàn)在已經(jīng)光禿禿的樹叫做落葉樹。
三、小結(jié)
1、原來公園里的松樹等等都是不怕冷的,到了冬天仍然披著綠綠的外衣,另外一些植物都變得光禿禿的.了,這讓才能讓他們有足夠的養(yǎng)分來過冬。我們把一年四季都是綠色的樹叫做常綠樹,而那些會掉樹葉的、現(xiàn)在已經(jīng)光禿禿的樹叫做落葉樹。
2、請你們來數(shù)一數(shù)這里有幾棵落葉樹和幾棵常綠樹。
小百科:樹木是一種高大的木本組織植物, 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn),可存活幾十年。
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