大班科學教案

[熱門]大班科學教案

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班科學教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步了解不同的動物的尾巴都有自己的用途。

　　2、進一步培養(yǎng)幼兒大膽表達及探索動物秘密的興趣。

　　活動準備：

　　1、松鼠、金魚、馬、蜥蜴、鱷魚的圖片。

　　2、動物的秘密調(diào)查表。

　　3、動物捕食的錄像。

　　活動過程：

　　一、活動導入：游戲"猜尾巴"。

　　師："今天本來有很多小動物來跟我們做游戲，可是因為它們太淘氣，要和我們捉迷藏，讓我們來找它。（出示各種小動物的圖片遮住身體露出尾巴）師："請小朋友猜猜看它們是誰？"小結(jié)："每種動物都有尾巴，從它們的尾巴不同，就可以猜出它是誰？"

　　二、交流討論圖片上動物尾巴的作用？

　　1、 師："那你們知道這些小動物的尾巴有什么用嗎？讓我們一起來看一看。

　　2、小組討論動物尾巴的用處。

　　3、師："那你知道還有哪些小動物尾巴本領(lǐng)也很大呢？（請個別小朋友說一說）

　　4、師："剛才我們知道這些小動物的尾巴在它們身上用處都非常大，其實這是小動物身上的一個秘密。

　　三、看錄像，了解動物的捕食過程。

　　1、師："那小朋友你們還想知道小動物的.另一個秘密嗎？今天朱老師帶來了兩段視頻請小朋友看看視頻里的小動物它們在干什么呢？

　　2、師："請小朋友說一說它們是如何捕食的呢？"3、小組討論你還知道哪些小動物捕食的過程。

　　師總：小動物在捕食的過程中都非常的小心，它們在攻擊獵物的時候也非常的殘忍。

　　四、交流調(diào)查表。

　　活動延伸：

　　師："動物王國里面的小動物身上都有它們自己的小秘密，需要我們小朋友自己發(fā)現(xiàn)，探索。小朋友可以回家自己查一查小動物身上還有哪些小秘密，然后來告訴其他小朋友。"

大班科學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、探索物體旋轉(zhuǎn)的原因，了解旋轉(zhuǎn)在生活中的應用。

　　2、嘗試根據(jù)不同的旋轉(zhuǎn)原因進行分類統(tǒng)計。

　　3、能大膽、清楚的表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒收集的`各種可以旋轉(zhuǎn)的物品及圖片：風車、陀螺、螺旋形滑冰場、竹蜻蜓、電風扇、洗衣機、水車……

　　2、每桌一盒水彩筆、若干張作業(yè)紙。

　　3、展板，操作記錄表。

　　4、水桶，抹布，籃子。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)問題情境，引導幼兒自由探索怎樣使物體轉(zhuǎn)起來。

　　“小朋友和老師收集了許多材料，現(xiàn)在，你們可以試一試怎樣才能使它們轉(zhuǎn)起來？”

　　2、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解。

　�。�1）師：你們互相講一講，你玩了什么東西，是怎樣使它轉(zhuǎn)起來的？

　�。�2）師：誰到前面來講一講你的發(fā)現(xiàn)？

　　3、引導幼兒根據(jù)旋轉(zhuǎn)原因進行記錄。

　　師：請你再去試一試，把你發(fā)現(xiàn)的會轉(zhuǎn)的東西畫下來，也可以畫一畫你是怎樣使它轉(zhuǎn)起來的。（老師簡單講解記錄表的使用。）

　　“怎樣轉(zhuǎn)起來”記錄表

　　物品

　　怎樣旋轉(zhuǎn)

　　物品

　　怎樣旋轉(zhuǎn)

　　姓名：時間：

　　4、請幼兒說出使物體旋轉(zhuǎn)的原因有哪幾種？

　�。ㄓ變焊鶕�(jù)剛才的探索發(fā)現(xiàn)對物體旋轉(zhuǎn)的原因進行了分類歸納：電力、風力、人力、其他）

　　5、現(xiàn)在，請小朋友按我們剛才說的這些旋轉(zhuǎn)的原因，將你的記錄表上的物品進行分類。你覺得它們是一類的，就把它們畫在一起。

　　6、請小朋友把分類后的結(jié)果貼在展板上。

　　7、引導幼兒了解旋轉(zhuǎn)在生活中的應用。

　　師：在生活中你發(fā)現(xiàn)哪些東西會旋轉(zhuǎn)，它們有什么作用？

大班科學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、使幼兒感受到物體移動與力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動需要力的具體經(jīng)驗。

　　2、通過操作活動，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。

　　3、激發(fā)幼兒主動探索科學知識的興趣。

　　4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的`樂趣。

　　活動準備：

　　1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

　　2、室外準備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等

　　活動過程：

　　一、第一次操作活動，引出問題。

　　指導語：今天，老師準備了一些東西，你們想玩嗎?在玩之前老師要提一個小小的要求，怎樣讓這些不動的東西動起來呢?有什么好辦法呢?讓我們先來試一試好嗎?

　　二、幼兒操作、探索

　　1、幼兒嘗試操作、觀察，教師指導，重點啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。

　　2、提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來?(幼兒用動作講述表演)

　　3、教師小結(jié)：原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。

　　三、幼兒第二次操作活動，進一步探索力與物體運動的關(guān)系

　　1、教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。

　　2、教師小結(jié)：用力大，這些東西移動得就快，而且遠;反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。

　　四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學內(nèi)容

　　1、指導語：剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來，現(xiàn)在請你們想辦法讓周圍的東西動起來，看看輕的東西用力怎么樣?重的東西用力怎么樣?

　　2、今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大;反過來，用力大，東西動得又快又遠，用力小，東西動得又慢又近。

　　五、延伸活動：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。

　　教學反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。

大班科學教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　三年朝夕相處的孩子們即將離開幼兒園，他們對離園的依惜，升學的驚喜，交織成離園之際的復雜情感。設(shè)計告別時刻這節(jié)課，讓幼兒感受畢業(yè)日期的臨近，懂得珍惜時間，同時讓幼兒了解年歷的樣式和作用，學會看年歷，在年歷上找到節(jié)假日和自己的生日。

　　活動目標：

　　1、了解年歷的樣式和作用，學會看年歷。

　　2、感受畢業(yè)日期的.臨近，懂得珍惜時間。

　　活動準備：

　　1、師幼共同收集日期不同規(guī)格的年歷，每人一份。

　　2、離園倒計時牌。

　　活動過程：

　　1、看年歷。

　　師：小朋友，今天老師帶來了一些年歷，你們看它們有哪些相同的地方？（都有一些數(shù)字）

　　教師出示年歷，每個幼兒一份，引導幼兒觀察。

　　師：年歷上的每一個數(shù)字，你們知道表示什么？（一個數(shù)字表示一天）

　　每一群數(shù)字表示什么？（一個月）

　　數(shù)一數(shù)一年有幾個月？（十二個月）

　　請幼兒找一找年歷上哪些數(shù)字是表示“月”的，十二個月是怎樣排列的。

　　再看看一個月有多少天，每個月都一樣嗎？哪個月份是二十八天？

　　每個星期有幾天？

　　年歷上的數(shù)字有不同的顏色，這些顏色表示什么意思？（節(jié)假日和雙休日）

　　2、找日期。

　　請幼兒在年歷上找當天的6月份和10日。

　　請幼兒尋找三八節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，6月份第一周的雙休日

　　請某個小朋友說己的生日，讓幼兒在年歷中圈出這個日期。

　　3、畢業(yè)時刻。

　　師：出示離園倒計時牌，小朋友今天是6月10日，你們7月5日就要畢業(yè)了，請你們數(shù)一數(shù)離畢業(yè)還有多少天？（25天）

　　在這個時候你們有些什么想法和打算？幼兒討論，請個別幼兒回答

　　4、教師進行講評。

　　五、活動延伸：本活動結(jié)束之后，可在每天晨間活動時提醒幼兒翻動倒計時牌，以營造惜別氛圍。

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