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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-21 12:26:33 教案 我要投稿

(必備)大班社會(huì)教案8篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的大班社會(huì)教案8篇,歡迎大家分享。

(必備)大班社會(huì)教案8篇

大班社會(huì)教案 篇1

  一、活動(dòng)背景

  生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì),我們的小朋友卻做出了亂摘花草,隨地扔紙屑等行為,這些看似毫不在意的事情,令我對未來的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

  二、活動(dòng)實(shí)錄

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友,了解綠化的好處。

  2、教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)樹木

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  (三)活動(dòng)過程:

  1、開始部分,引出課題

  小朋友,今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上說,最近

  小動(dòng)物們遇到許多困難,倒底是什么困難,后來又是怎樣解決的`呢?你們想不想知道?我們一起來看照片。

  2、基本部分

  (1)(出示畫面1)師:首先遇到難題的是小熊,它就住在工廠的旁邊,它在為什么事煩惱呢?

  幼A:它沒有媽媽。

  幼B:它沒有吃的東西。

  幼C:它沒有好朋友和它玩。

  師:這些給小熊的生活帶了了什么影響?你們有什么辦法來幫助小熊嗎?(幼兒自由討論后回答)

  幼A:讓小熊搬家。

  幼B:告訴工廠老板,小熊的煩惱,讓它把工廠關(guān)了。

  幼C:小熊躲在家了不要出來,把門和窗都關(guān)好。

  師:我們來看猴博士給小熊想了個(gè)什么辦法?(出示畫面2)為什么猴博士要讓小熊植樹,樹有什么本領(lǐng)呢?(請幼兒討論后回答)

  幼A:種了樹,大樹可以擋住濃煙。

  幼B:樹可以把煙吸掉。

  幼C:樹會(huì)放出新鮮的空氣。

  師小結(jié):原來樹木有凈化空氣,降低噪音、治理污水的作用,F(xiàn)在小熊能呼吸到新鮮的空氣,小松鼠也搬來和它做鄰居了。

 。ǔ鍪井嬅3)師:呀,小鹿和小牛為什么哭的這么傷心呢?

  幼A:它們吵架了。

  幼B:它們的地上光禿禿的,沒有草。

  師:小朋友你們說怎么辦?

 。ǔ鍪井嬅4)小樹、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物,你們看,它們吃的多香啊!

 。ǔ鍪井嬅5)師:看,小狗跑來跑去在躲什么呢?(太陽)是呀,夏天的太陽火辣辣地照小狗身上,可把它熱壞了,想個(gè)什么辦法呢?

  幼A:用電風(fēng)扇扇。

  幼B:吃冷飲。

  幼C:撐把傘。

 。ǔ鍪井嬅6)師:現(xiàn)在你們知道,樹木的另外一個(gè)本領(lǐng)是什么嗎?(乘涼)。

 。ǔ鍪井嬅7)師:風(fēng)沙來了,吹的長頸鹿和大象眼睛也睜不開,

  一步也走不動(dòng)了,它的危害很大,怎么樣才能治住風(fēng)沙呢?(出示畫面8)為什么呢?你們看,有了郁郁蔥蔥的大樹,風(fēng)沙再也不能來搗亂了。

 。ǔ鍪井嬅9)師:呀!小兔和刺猬背著行李要走,它們?yōu)槭裁匆x開自己的家呢?(發(fā)大水),(出示畫面10)猴博士也把植樹的好辦法教給了小兔和刺猥,可是植樹和洪水、泥土流失有什么關(guān)系?樹的根深深地扎在泥土里,把泥土固定住,防止了水土的流失,你們說,樹木大本領(lǐng)大不大?

 。2)小朋友,現(xiàn)在我們知道樹木是小動(dòng)物的好朋友,當(dāng)然從古代

  到現(xiàn)在樹木也一直是我們?nèi)祟惖暮门笥,它們給我們?nèi)祟悗砹嗽S多的幫助,我們的生活離不開樹,為什么呢?(幼兒自由回答)

  師小結(jié):樹木可以吸進(jìn)二氧化碳,吐出氧氣,使空氣變的清新;樹木可以防止風(fēng)沙,它們手拉手連成綠色的墻,不讓風(fēng)沙來搗亂;可以防止水土流失;還可以使我們的城市變的更美麗。

  (3)師:所以我們每年春天都要種樹,我們要像對待好朋友一樣愛護(hù)、保護(hù)樹木,那么我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)、保護(hù)它們呢?(請幼兒討論)

  幼A:不砍樹,不搖樹。

  幼B:不采樹葉。

  幼C:經(jīng)常給小樹苗澆水。

  3、結(jié)束部分、老師總結(jié)

  樹木、花草綠化了環(huán)境,使大地更美麗,空氣更清潔,使我們生活的環(huán)境更舒服,小朋友要愛護(hù)樹木、不搖樹、不爬樹、不采樹葉,不但自己要做到了,還要制止別人去做破壞綠化的事,為我們的好朋友——樹木,作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn),好嗎?

  三、活動(dòng)評價(jià)

  這個(gè)活動(dòng)采用了多媒體課件,通過一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇,生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣,問題設(shè)計(jì)巧妙,讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問題中思考、探索。獲得對知識(shí)的了解,達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法,提高保護(hù)自己的能力。

  2、有環(huán)保意識(shí),樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

  3、掌握自救的方法。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  1、以談話導(dǎo)入主題

 。1)、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會(huì)是怎樣呢?有哪些不方便呢?”“如果大雨連續(xù)不停的下,將會(huì)發(fā)生什么?”(幼兒交流)

 。2)、看圖片,了解水災(zāi)的危害性“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

  2、交流感受和逃生方法“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的.?”“洪水來了我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹木、爬上屋頂)

  3、了解洪水發(fā)生的原因“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?”“減少災(zāi)害天氣有什么辦法?”(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

  教師總結(jié):

  1、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌,要抱住樹木,爬上屋頂,學(xué)會(huì)發(fā)求救信號(hào)。

  2、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT:漂亮的線。

  掛圖:《繡品》。

  塑料線若干。

  中國結(jié)一個(gè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  體驗(yàn)編織中的樂趣。

  能夠合作進(jìn)行簡單的編織。

  欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友們,我們這個(gè)月的主題是關(guān)于各種各樣的線,現(xiàn)在請小朋友們想想看,除了可以用畫筆來畫出漂亮的圖畫外,我們可以怎樣用線來表現(xiàn)出漂亮的圖案呢?(線貼畫、刺繡等)

  二、過程

  1、教師出示掛圖《繡品》。讓幼兒了解中國刺繡。

  師:老師現(xiàn)在請小朋友們來看看這幅掛圖,這圖上都有些什么呀?(衣服、帽子、繡品等)

  這些都是每個(gè)地方不同的刺繡作品,我們來看看它們都繡了些什么東西?

  你最喜歡哪一樣,為什么?

  2、教師展示PPT,讓幼兒了解蘇繡。

  師:我們剛剛說這是哪個(gè)地方的刺繡呀?(教師指著掛圖上的蘇繡)

  我們蘇州的刺繡非常有名,接下來老師就給大家看看其他圖案的蘇繡。

  (當(dāng)看到工人刺繡的圖片時(shí)可讓幼兒模仿刺繡動(dòng)作)

  3、PPT展示中國結(jié)

  教師拿出一個(gè)中國結(jié)給小朋友們看。

  師:這個(gè)小朋友們應(yīng)該都知道了,它叫什么名字呀?(中國結(jié))

  中國結(jié)一般都是做什么用的`呢?

  老師這里還有幾張關(guān)于中國結(jié)的圖片,我們現(xiàn)在來看一看,中國結(jié)還有哪些樣式。

  (有很多顏色,但普遍還是紅色為主;每種結(jié)都有不一樣的名稱)

  4、編中國結(jié)

  師:我們已經(jīng)看了這么多中國結(jié)了,現(xiàn)在小朋友們想不想編一個(gè)自己的中國結(jié)呀?

  下面老師就教你們編一種十字結(jié)。

  5、幼兒作品展示,教師點(diǎn)評

  師:沈老師之前給教給小朋友們編的愛心圈可以送給爸爸媽媽,編的這個(gè)中國結(jié)可以送給你們自己,編得長一點(diǎn)可以做手鏈,短一點(diǎn)在下面掛兩個(gè)鈴鐺可以掛在包包上做裝飾。

  三、結(jié)束

  師:今天我們了解到了很多漂亮的繡品和中國結(jié),小朋友們也都編了自己的中國結(jié),老師會(huì)把剩下來的這些繩子放在我們的手工區(qū),想要繼續(xù)編的小朋友可以下課了去編中國結(jié),感興趣的小朋友也可以回家學(xué)編更多的中國結(jié),帶來和其他小朋友分享。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過特殊的閱讀體驗(yàn)切實(shí)了解盲人朋友認(rèn)識(shí)世界的獨(dú)特方法。

  2.積極參與觀察、體驗(yàn)和交流活動(dòng),能清楚的表達(dá)自己的想法和感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 眼罩、圖書《一本關(guān)于顏色的黑書》和背袋人手一套。

  2. 教學(xué)課件。

  活動(dòng)過程:

  一、出示繪本封面,引起幼兒閱讀興趣。

  1.出示繪本封面,介紹書名。

  2.提問:聽了書名,你有什么感覺奇怪的地方?書里會(huì)是什么樣子的呢?

  二、組織幼兒進(jìn)行特殊的“閱讀”,了解盲人朋友認(rèn)識(shí)世界的方法。

  (一)組織幼兒自由“閱讀”圖書。

  1.講解閱讀的方法與要求

  2.幼兒自由操作閱讀

  (二)組織談話和集體閱讀,幫助幼兒了解盲人朋友認(rèn)識(shí)世界的方法。

  1.組織談話,給幼兒自由表述觸摸閱讀后的感受和發(fā)現(xiàn)。

  2.組織集體閱讀,揭曉盲人朋友認(rèn)識(shí)世界的獨(dú)特方法。

  (1)出示幼兒觸摸的四個(gè)頁面圖片。

 。2)提問:這些小點(diǎn)點(diǎn)是什么?這是一本關(guān)于顏色的書,你們覺得羽毛、樹葉和風(fēng)箏可能代表了什么顏色?

 。3)集體閱讀繪本,呈現(xiàn)盲人朋友認(rèn)識(shí)顏色的獨(dú)特方法。

  小結(jié):是呀,托馬斯雖然是盲人,但是他喜歡所有的顏色,因?yàn)樗梢試L到顏色、摸到顏色、聽到顏色,還可以聞到顏色。

 。4)幼兒再次自由閱讀圖書

  小結(jié):雖然托馬斯看不到,但是堅(jiān)強(qiáng)、細(xì)膩又熱愛生活的他用自己的方式去感受世界,理解顏色,盲人的世界也可以是五彩繽紛的。

  三、通過感受體驗(yàn)與課件呈現(xiàn),和幼兒一同關(guān)注盲人的.生活、設(shè)施與成就,引導(dǎo)幼兒用有愛的心去關(guān)愛盲人。

  (一)操作感受,體驗(yàn)盲人的不便。

  1.組織幼兒分組為圖書重新套上書封(戴眼罩和不戴眼罩)。

  2.提問:那一組速度快?那一組套的更好?為什么?

  3.小結(jié):是呀,眼睛看不見,很多事情做起來就更困難了。

  (二)結(jié)合課件,了解生活中的用來幫助盲人朋友們的設(shè)施設(shè)備

  1.提問:盲人做很多事情都不方便,那我們該怎么辦?

  2.播放課件,依次介紹盲道等幫助盲人的設(shè)施設(shè)備。

  (三)介紹了不起的盲人書畫家,體會(huì)盲人的五彩世界

  1.介紹盲人書畫家沈冰山。

  2.欣賞畫作。

  3.小結(jié):盲人朋友們通過自己的努力,不但能感受還能用自己的方法表現(xiàn)我們五彩的世界,真好!

  活動(dòng)延伸:

  自由深入閱讀《一本關(guān)于顏色的黑書》

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)樹木對環(huán)境的益處。

  2、嘗試與父母一同進(jìn)行種植活動(dòng),了解粗淺的種植知識(shí)。

  3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與本地區(qū)的公園、綠化部門聯(lián)系,確定種植地點(diǎn)、種植內(nèi)容。

  2、與園林部門的專業(yè)人員聯(lián)系,請他們在種植過程中指導(dǎo)幼兒及家長。

  3、幼兒設(shè)計(jì)好種植樹牌(參照幼兒用書)

  活動(dòng)過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒及家長來到種樹地點(diǎn)。

  教師與幼兒共同討論種樹活動(dòng)和注意事項(xiàng)。

  幼兒交流、討論。

  2、幼兒與家長共同進(jìn)行種樹的準(zhǔn)備。

  引導(dǎo)幼兒集體念一首關(guān)于種樹的詩歌。

  家長和幼兒與專業(yè)人員進(jìn)行交流,了解種植知識(shí)和注意事項(xiàng)。

  幼兒與家長一同領(lǐng)取樹苗、工具。

  3、幼兒與家長一起種樹。

  幼兒與家長互相配合種樹:擺放樹苗-填土-澆水。

  幼兒將自己制作的.植樹牌在小樹上。

  幼兒和家長與小樹合影留念。

  幼兒相互參觀同伴種植的小樹。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課的設(shè)計(jì)就是考慮小班孩子對小動(dòng)物會(huì)非常感興趣,仿變其實(shí)也沒有我們想象中那么難。只要孩子們感興趣、愛說就可以成功。因此我想盡量形式多樣化一些、有趣一些抓住孩子們的興趣,這點(diǎn)我想做到了。課程中出現(xiàn)了一些問題,因此我把:“歡歡喜喜”臨時(shí)給改成了“樂呵呵”,更易于孩子接受,讓我知道了其實(shí)沒必要非讓老師的來,叫聲如果改成孩子們喜歡的三次,效果可能會(huì)更好一些。

  下面我來說說我的課:

  優(yōu)點(diǎn):1,形式多樣化,抓住了孩子們的興趣,圖片準(zhǔn)備充分,吸引幼兒。

  2,層次性不錯(cuò),由易到難。結(jié)尾運(yùn)用歌曲孩子們喜歡,而且新穎結(jié)束自然。

  缺點(diǎn):1,孩子們說的過少,應(yīng)讓孩子們仿編的時(shí)間應(yīng)多一些,多給他們說的機(jī)會(huì)。

  2,仿編時(shí)形式單一,可以增加一些趣味的形式,如把孩子們感興趣的歌曲錄下來邊唱邊學(xué)習(xí)孩子們更加感興趣效果會(huì)更好。

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解牙醫(yī)的工作,知道牙醫(yī)是治療牙齒疾病的醫(yī)生。

  2、知道保護(hù)牙齒的基本方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、"社會(huì)萬花筒":《牙醫(yī)阿姨請問你》

  2、與小區(qū)內(nèi)牙醫(yī)或從事相關(guān)工作額人士、家長、衛(wèi)生單位聯(lián)系,確定參觀地點(diǎn)。

  3、海報(bào)紙、兒童記錄本、彩色筆。

  活動(dòng)過程:

  一、與同伴分享自己到醫(yī)院看牙醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)。

  1、你到醫(yī)院看過牙齒嗎?為什么要去見牙醫(yī)?

  2、在牙醫(yī)診所見到了什么?

  3、牙醫(yī)是怎么檢查牙齒的?

  4、你見過哪些看牙的工具?猜猜看它們有什么作用?

  5、你有什么疑問?

  二、討論即將到醫(yī)院拜訪牙醫(yī)時(shí)想問的'問題。

  1、教師協(xié)助幼兒將問題記錄在海報(bào)上。

  2、告訴幼兒參觀牙醫(yī)診所時(shí)的安全及禮貌,不要亂動(dòng)牙醫(yī)叔叔或阿姨的看診工具。

  三、參觀牙醫(yī)診所。

  1、請牙醫(yī)介紹各種看牙的工具,說明其功能,并請牙醫(yī)介紹保健牙齒的方法。

  2、鼓勵(lì)幼兒依之前討論的問題提問,請牙醫(yī)回答幼兒的問題,并記錄下來。(也可以請幼兒當(dāng)場讓牙醫(yī)進(jìn)行檢查,用現(xiàn)場示范的形式回答幼兒提問。)

  四、回園后分享參觀,交流討論自己的發(fā)現(xiàn),并看看疑問是否得到了解答。

大班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道任何事物都有利也有弊。

  2、通過討論,懂得遇事要善于觀察,會(huì)從多方面不同角度地思考并發(fā)現(xiàn)事物的長處和短處。

  3、敢于大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn),逐步形成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書人手一冊。白紙人手一張,彩色筆人手一套。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的高房子和矮房子?

  1、你住在什么樣的房子里?是高樓房還是矮樓房?

  2、畫面上有什么?它們有什么不一樣?

  3、你喜歡高房子還是矮房子?為什么?教師將幼兒自己講述的`觀點(diǎn)記錄下來。

  二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說住在高、矮樓房的好處。

  1、高樓房有什么好處?

  2、矮房子有什么好處?

  三、引導(dǎo)幼兒討論,比較了解高、矮樓房各自的弊端。

  1、高樓房有什么不好的地方?

  2、、想一想,怎樣才能將高房子和矮房子的長處都發(fā)揮出來?鼓勵(lì)幼兒大膽想象并講述各種方法。

  四、教師進(jìn)行簡單的小結(jié),對幼兒的大膽想象給予表揚(yáng)和贊揚(yáng)。

  五、啟發(fā)幼兒在白紙上設(shè)計(jì)自己喜歡的高樓房或矮房子,并講述自己喜歡的理由,教師將幼兒的想法——記錄下來,并貼在活動(dòng)室墻面上。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中,向同伴介紹自己的觀點(diǎn)。

大班社會(huì)教案 篇8

  【活動(dòng)由來】 每個(gè)人的一生都會(huì)參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時(shí)的,但典禮中蘊(yùn)含的情感卻是深刻而持久的。

  對于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言,他們尚不能理解典禮的莊嚴(yán)和神圣,又如何使他們投入情感而有深刻的體驗(yàn)?zāi)兀慨厴I(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價(jià)值?幼兒的發(fā)展點(diǎn)何在?教師如何激發(fā)幼兒的情感?家長如何融人共同體驗(yàn)活動(dòng)?……帶著這些思考,我們在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的新理念指引下,汲取了生態(tài)體驗(yàn)式德育教育的養(yǎng)分,從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場和領(lǐng)導(dǎo)、家長致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴(yán),然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)時(shí)依依惜別的情感,最后通過匯報(bào)演出展示自我,享受成長的快樂。活動(dòng)中教師、家長和幼兒共同構(gòu)建了充滿靈性與感動(dòng)的課程,孩子們在莊嚴(yán)而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情,感受到自己成長的足跡;教師也在典禮中感受到真善美,感受到職業(yè)的快樂與幸福!

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能積極主動(dòng)參與畢業(yè)典禮活動(dòng),感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。

  2、體驗(yàn)即將畢業(yè)時(shí)與老師和同伴依依惜別的情感。

  3、活動(dòng)中能自主參與、展示自我,享受成長的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊、音樂等。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

 。1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。

  (2)情感準(zhǔn)備:要使幼兒以飽滿的情感參加典禮,充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園,告別老師和同伴,對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此,我們設(shè)計(jì)了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動(dòng),如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀(jì)念冊;也設(shè)計(jì)了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。

 。3)準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。

  (4)致家長一封信。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】 重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。

  難點(diǎn):幫助幼兒緩解離別的傷感,喚起即將入學(xué)的自豪感。

  【活動(dòng)過程】 1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。

 。1)幼兒入場。

  進(jìn)場式:隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”,孩子們邁著整齊的步伐,伴隨著雄壯的進(jìn)行曲,喊著響亮的口號(hào)進(jìn)入場地。

  雖然兒童節(jié)是個(gè)快樂的日子,可當(dāng)天的天氣很陰沉,但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園,有的孩子發(fā)燒還堅(jiān)持參加畢業(yè)典禮。因?yàn)樗麄冎,這是他們第一個(gè)畢業(yè)典禮,也是一件重要而有意義的事情。

 。2)園長、家長、小朋友致詞。

  園領(lǐng)導(dǎo)、家長、小朋友致詞時(shí),孩子們眼神專注,表情嚴(yán)肅,一改以往頑皮、好動(dòng)的天性,四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入,體驗(yàn)典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。

  園長的致詞,深情的話語,讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞,體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞,說出了他們的心里話,孩子們長大了,三年來他們學(xué)到了許多本領(lǐng),他們感謝老師,感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。

  2.感受“依依惜別之情感”。

  (1)教師致詞。

  教師們穿上了節(jié)日的禮服,深情的致詞,孩子們從中感受到愛和希望。

 。2)頒發(fā)畢業(yè)證書。

  園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書,代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了,他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書傳遞給教師,教師舉起畢業(yè)證書,并依次傳遞到每一位幼兒手上,小小的畢業(yè)證書,是孩子們幼兒園生活的見證。

 。3)傳遞畢業(yè)冊。

  當(dāng)老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時(shí),平時(shí)頑皮的孩子突然長大了,他們感受到了這份情感,感受到了自己的成長,一本小小的畢業(yè)冊,在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊,更是珍貴的友情,是三年的成長,是幸福的童年。

 。4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

  孩子們畢業(yè)了,教師們很難再見到他們,也抱不到他們了,讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子,親親他們、摸摸他們,最后一次親切地囑咐孩子們,要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開了,讓伙伴們再一次擁抱,讓孩子們留下童真的永遠(yuǎn)記憶。

  當(dāng)一首小虎隊(duì)的音樂《放心去飛》響起的時(shí)候,孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感,忘情地?fù)肀г谝黄。這是真情的流露,是情誼的'積淀,是依依惜別的師生情、同伴情,值得孩子們一生去珍藏。

  老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中,與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負(fù)肀г谝黄,失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景,令人感動(dòng)不已。這時(shí)在場的家長也被此情此景所感動(dòng),有的趕緊舉起手中的相機(jī)抓拍那難忘的瞬間,有的流下了激動(dòng)的眼淚。

  3、畢業(yè)匯報(bào)演出:展示最好的我。

  孩子們雖然舍不得老師,舍不得小伙伴,舍不得離開幼兒園,但是他們就要畢業(yè)了,他們要在最后的時(shí)刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗(yàn)中享受成長的快樂。

 。1)穗穗操——中國隊(duì)加油。

  當(dāng)主持人說,“孩子們,讓我們把眼淚珍藏起來”時(shí),孩子們調(diào)整自己的情緒,換上團(tuán)體操表演的服裝,馬上投入到團(tuán)體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗,在呼喊聲中跑進(jìn)場地中間,開始表演團(tuán)體操“中國隊(duì)加油”,她們的舞步是那么嫻熟,聲音是那么洪亮,花穗是那么耀眼。奧運(yùn)會(huì)在北京召開了,作為北京的小主人,孩子們要為中國隊(duì)加油。女孩子們手舉穗穗,喊著“中國隊(duì)加油!”最后組成奧運(yùn)五環(huán)。

 。2)軍體拳——精忠報(bào)國。

  男孩子們邁著雄壯的步伐,在一曲“精忠報(bào)國”的音樂中進(jìn)場了。從三月份開始,男孩子們就開始學(xué)習(xí)軍體拳了,他們一招一式都很認(rèn)真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過4個(gè)月的練習(xí),今天是他們匯報(bào)軍體拳,展現(xiàn)自己的時(shí)刻。

  他們就像小小軍營男子漢,一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。

 。3)輕器械操——啞鈴操。

  女孩子們表演的啞鈴操,展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。

 。4)徒手操——中國功夫。

  集體表演中國功夫。

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