實(shí)用的大班社會(huì)教案(共5篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)背景:
"標(biāo)志"作為一種圖形符號(hào),以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園,"認(rèn)識(shí)標(biāo)志"是社會(huì)性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標(biāo)志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切,活動(dòng)時(shí)容易調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。通過參與活動(dòng),還能使幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂、自豪,同時(shí)萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
過程實(shí)錄:
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的環(huán)保標(biāo)志,知道它們所表達(dá)的意思。
2、通過各種參與活動(dòng),把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。
3、發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的'樂趣。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體計(jì)算機(jī)課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)
2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)
3、各種標(biāo)志各一、獎(jiǎng)牌一枚
4、正方形紙、蠟筆人手一份
(三)活動(dòng)過程:
1、評(píng)比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)①請(qǐng)幼兒做小評(píng)委,相互討論②提問:你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?
。ㄓ變篈:我選白兔市,因?yàn)榘淄檬械厣蠜]有垃圾。幼兒B:我也選白兔市,因?yàn)榘淄檬锌瓷先ズ芷、很干凈。幼兒C:我選白兔市,因?yàn)榘淄檬姓麧、衛(wèi)生、很神氣。)幼兒回答后,給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。
、劢Y(jié)合灰兔市,提問:你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到處有垃圾,有許多人在吸煙,汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭)④白兔市和灰兔市還有什么不同?
。ㄓ變篈:白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的,飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B:白兔市的街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)志,灰兔市沒有這些標(biāo)志。)(評(píng):這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評(píng)委的形式,調(diào)動(dòng)幼兒的自主性,讓幼兒通過觀察比較初步了解活動(dòng)中標(biāo)志的作用,為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。)
2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志①認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志⑴提問:這是什么標(biāo)志?表示什么意思?
。ㄓ變篈:這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志,我經(jīng)常在街上看見。
幼兒B:這是垃圾入箱標(biāo)志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)⑵垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么?
。ㄓ變篈:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里,不能隨地亂扔。)②認(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)志⑴這個(gè)標(biāo)志上有什么?表示什么意思?
。ㄓ變篈:這個(gè)標(biāo)志上有一只喇叭,有一根斜線,表示不能吹喇叭。
幼兒B:這個(gè)標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。)⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志,司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?為什么?
。ㄓ變篈:司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B:司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因?yàn)閾謇然匕l(fā)出難聽的聲音,是噪音。噪音對(duì)身體有害,會(huì)使人生病……)③認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志⑴你在什么地方見過這個(gè)標(biāo)志?它叫什么名字?
。ㄓ變篈:我在華聯(lián)商廈里看到過這個(gè)標(biāo)志,它叫不能抽煙。幼兒B:我在加油站看見過,它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C:我在許多地方看見過,它是禁止吸煙。)⑵為什么要禁止吸煙?
。ㄓ變篈:吸煙對(duì)人體有害,會(huì)使人咳嗽,得器官炎。幼兒B:吸煙不小心會(huì)引起火災(zāi)。幼兒C:吸煙會(huì)使空氣變臟。)⑶演示計(jì)算機(jī)課件(一):人體呼吸器官圖,感知吸煙對(duì)呼吸器官的危害。
⑷吸煙的危害真大,我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做?
。ㄓ變篈:我會(huì)對(duì)他們說:請(qǐng)不要吸煙。幼兒B:帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C:叫他不要吸煙,告訴他吸煙對(duì)身體有害。)④小結(jié)剛才,我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志,它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的,我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。
(評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱、作用,將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運(yùn)用。為此,精心設(shè)計(jì)多媒體課件及提問,可以使幼兒從各個(gè)角度來認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志,加深對(duì)各種標(biāo)志的理解,知道它們具有特殊的環(huán)保功能。)
3、整治灰兔市(出示課件二,灰兔市)①討論治理的辦法⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法⑵你想怎么幫助他們?
。ㄓ變篈:我去幫他們撿垃圾。幼兒B:我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C:讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí),貼很多標(biāo)志。幼兒D:我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志,送給他們。)⑶用什么辦法最快最好?(幼答:用各種標(biāo)志來幫助他們)(評(píng):提供幼兒討論的機(jī)會(huì),在幼兒交流、商量的過程中,調(diào)動(dòng)幼兒參與治理灰兔市的積極性,進(jìn)一步體會(huì)標(biāo)志的作用。)②幼兒制作環(huán)保標(biāo)志(放一段輕松的音樂)"灰兔市的居民請(qǐng)小評(píng)委幫他們畫些標(biāo)志,你們想畫什么就畫什么。畫好后,送上來,說一說,你畫的是什么標(biāo)志,要放在哪里?
。ㄔu(píng):讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標(biāo)志,在畫畫、講講的過程中,鞏固了已認(rèn)識(shí)的各種環(huán)保標(biāo)志,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)了幫助別人的快樂、自豪。)③送標(biāo)志(演示課件)⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志?居民們看見了是怎樣做的?
⑵呀,這么多人還在吸煙,我們趕緊給他們送什么標(biāo)志?
教學(xué)反思:
從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.大膽猜測(cè)標(biāo)志在書中的意思,初步理解故事內(nèi)容。
2.認(rèn)識(shí)生活中常見標(biāo)志,并了解其意義和用途等。
3.樂意表達(dá)自己的想法,并愿意傾聽同伴的猜測(cè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《兔子先生去散步》PPT
活動(dòng)過程:
一、引出主題
1、 老師在PPT上放兩張圖片(大潤(rùn)發(fā)和肯德基),
2、提問:小朋友這是什么地方?你怎么知道?(從標(biāo)志中看出來的)
二、感受故事
1、 出示圖片第一頁(yè),引導(dǎo)幼兒觀察兔子的家和兔子的標(biāo)志
小朋友這又是誰的家呢?為什么?(因?yàn)橛型米拥臉?biāo)志)
小朋友可真棒,這就是小兔子的家,那這只小兔子是男孩還是女孩呢?為什么?那我們叫它兔子先生好嗎?跟它打個(gè)招呼。
2、 放映《兔子先生散步去》的PPT,引出故事
這一天,天氣怎么樣?你怎么知道?
天氣那么好,兔子先生出門去散步,什么叫散步?知道嗎?(到外面很輕松地、慢慢地去走走)
你想和兔子先生一起去散步嗎?我們一起去看看路上還有什么好玩的標(biāo)志呢?
3、 欣賞故事,認(rèn)識(shí)標(biāo)志(教師加上語(yǔ)言、情節(jié))
。1)兔子先生過了橋后,咦?接下來的這個(gè)標(biāo)志好奇怪啊?這是什么標(biāo)志?(小心斜坡)
我們平時(shí)過橋的時(shí)候應(yīng)該注意什么?上橋、下橋的'橋面很陡,我們要怎么做呢?要慢慢走,小心摔跤。瞧,這兔子先生走得太急了從斜坡上滾了下來。
。2)接下來的是什么標(biāo)志呢?
(3)他掉到了洞里,這是誰的家?在這里你發(fā)現(xiàn)了什么標(biāo)志?兔子先生看不懂這個(gè)標(biāo)志!小朋友當(dāng)你遇到不懂或不知道的事情,你會(huì)怎么做?(幼兒嘗試求助)
小結(jié):遇到困難不要急,動(dòng)動(dòng)小腦筋,也可以去求助別人,互相幫助。
。4)剛才大家在一起看書的過程中,我看見你們一直在笑,為什么笑啊?”(覺得有趣、好玩、搞笑……)
4、 教師總結(jié)
兔子先生散步的路上發(fā)生了有趣的事情令我們覺得很好笑,但是如果沒有這些標(biāo)志提醒的話,會(huì)怎樣?(更加倒霉的,說不定在散步路上就要發(fā)生危險(xiǎn)了!)說明這些標(biāo)志的作用非常大,有了這些標(biāo)志兔子先生的散步才能夠化險(xiǎn)為夷、順順利利的,你們說對(duì)嗎?
三、回歸生活
1、 畫面轉(zhuǎn)到了幼兒園,
兔子先生這次又去散步,來到了我們幼兒園,這里也有很多標(biāo)志,我們來幫助兔子先生認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。大家討論,與同伴交流,起來回答。
2、在我們生活中還有很多標(biāo)志呢,下次再去仔細(xì)找找吧!
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)各種樹,能嘗試畫出各種不同的樹。
2.有保護(hù)樹的欲望,懂得主動(dòng)關(guān)心大樹和小樹。
3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課前帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園中的各種樹、Ppt課件、幼兒用的畫紙、蠟筆、記號(hào)筆。
活動(dòng)流程:
討論--操作--交流
(一)討論1.剛才我們?cè)谟變簣@看到了哪些樹?(鐵樹、桂花樹、木瓜樹)它們是什么樣子的?我們?cè)鯓颖Wo(hù)樹?(給樹澆水、不采摘樹葉、花朵、果子、拔草、松土)2.播放課件:看看這些樹長(zhǎng)得怎么樣?它們什么地方不一樣?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)樹的粗細(xì)、高矮以及樹的顏色及外形特征。
(二)操作1.教師講解畫樹的方法和要求。
(1)先用記號(hào)筆畫出樹干、再畫樹枝,然后畫出形狀不同的樹冠,最后給樹涂上深淺不同的顏色。
(2)畫樹是可以畫出各種粗細(xì)、高矮、形狀不同的樹、涂色時(shí)要把每個(gè)地方都涂滿,注意不要涂到線的外面,比比誰畫的樹又干凈又好看。
2.幼兒動(dòng)手操作,教師巡導(dǎo)。
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽勾畫各種不同的樹。
(2)啟發(fā)幼兒發(fā)出給小樹澆水、拔草等情節(jié)。
(3)提醒個(gè)別幼兒注意畫面整潔。
(4)指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒作畫。
(三)交流1.引導(dǎo)幼兒相互觀察樹的高矮、粗細(xì)、顏色、數(shù)量,說說我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、愛護(hù)幼兒園的樹木?
2.展示作品,感受大樹帶來的生機(jī),激發(fā)主動(dòng)關(guān)心樹的欲望。
活動(dòng)反思:
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,靈活多樣的`活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段,動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。
大班社會(huì)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受中國(guó)的傳統(tǒng)姓氏文化,發(fā)現(xiàn)姓名中隱藏的秘密,能與他人大膽交流。
2、了解自己名字的含義,體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛和期望,增強(qiáng)自信心和自豪感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:黑板,小桌子,每個(gè)幼兒的名字卡片,紅色小圓點(diǎn)。
三、活動(dòng)過程:
(一)、開始部分:
教師熱情洋溢的和幼兒打招呼:大家好。
。ǘ、基本部分:
1、自我介紹。
。1)、教師自我介紹:你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了,等下你們也介紹你的名字,讓我們大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。
。2)、個(gè)別幼兒做自我介紹。
。3)、小結(jié):每個(gè)名字都隱藏著秘密。名字很重要。
2、貼名字。
(1)、在桌子上提供每個(gè)幼兒的名字卡片,讓幼兒自己找出自己的名字貼在黑板上。
。2)、小結(jié):這些名字都隱藏著很多小秘密,誰找到了小秘密?
。3)、講評(píng)“蔡雪”老師的名字:2個(gè)字。你們都是3個(gè)字的名字。問:有沒有漢字相同的名字?
3、找名字。
。1)、幼兒找姓和名一樣的字。
。2)、小結(jié):名字里有2個(gè)字的名,也有3個(gè)字的名,有姓一樣的,比如:林XX中的“林”是姓。
4、紅點(diǎn)貼姓。
。1)、教師示范操作:把紅色點(diǎn)貼在姓的下面。
。2)、請(qǐng)幼兒按姓名排列,分別給第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面貼上紅色點(diǎn)。
。3)、講評(píng):我們來看看大家貼對(duì)了沒有?(讓幼兒指出貼不對(duì)的地方,并指正)。
你們把紅色的圓點(diǎn)貼在名字的哪里?
。4)、小結(jié):像這樣都姓“王”的,叫“同姓”,這就是他們的秘密。你們還發(fā)現(xiàn)那些秘密?找出哪些是“同姓”的?
5、找同姓的秘密。
。1)、教師提出要求。
。2)幼兒講訴:我爸爸姓張,我姓張,我們是一樣的.姓。
。3)、小結(jié):爺爺?shù)男諅鹘o爸爸,爸爸的姓傳給孩子,姓氏就是這么傳下來的。
6、找找聽課的同姓老師。
(1)、提醒幼兒說:老師好,我姓崔,請(qǐng)問有誰姓崔的請(qǐng)舉手。
。2)、依次請(qǐng)幼兒和聽課老師互動(dòng)。
。3)、小結(jié):同姓的可多了。
7、找找家里不同姓的家人。
。1)、在家里誰的姓和我們不一樣?你們家里有幾個(gè)姓?
(2)、幼兒回答。
(3)、小結(jié):我們中國(guó)有好多姓,共計(jì)有500多個(gè)呢,這么多的姓,我們就叫“百家姓”。
8、介紹自己名字的含義。
。1)、老師示范講述自己名字的含義:我的名字是我的爺爺幫我起的。少英,是少年英才的意思,是爺爺希望我長(zhǎng)大后成才。原來這名字里還有這么多秘密哦。你們知道你的名字的秘密嗎?
。2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說其自己名字的含義
。3)、教師示范講述其他幼兒名字的含義。
。ㄈ⒔Y(jié)束部分:
1、小結(jié):每個(gè)名字都隱藏著特殊的秘密,都有著特殊的含義。名字是我們認(rèn)識(shí)別人,和別人交往的重要途徑。所以,名字很重要。
2、結(jié)束。
大班社會(huì)教案 篇5
一、設(shè)計(jì)意圖:
新年快到了,老師在教室里掛上了中國(guó)結(jié)。古樸而又漂亮的中國(guó)結(jié)給教室增添了節(jié)日喜氣的色彩。小朋友們不認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),他們好奇而又熱烈地討論著“老師,這是什么呀?真漂亮啊!薄袄蠋,我家里的墻壁上也有這個(gè)東西的!薄袄蠋煟瑸槭裁匆獟爝@個(gè)東西呢?”
中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國(guó)結(jié),它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個(gè)側(cè)面。我想,既然孩子們對(duì)中國(guó)結(jié)有這么濃的興趣,何不組織一次這樣的主題活動(dòng),以讓幼兒從小了解我國(guó)民族文化的博大精深,感受我國(guó)民間工藝的多姿多彩,從而萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
二、內(nèi)容與要求:
1、初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí),愿意嘗試制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。
。、感受我國(guó)民族文化的多姿多彩及我國(guó)民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)對(duì)優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。
三、主題網(wǎng)絡(luò)圖:(略)
四、主題系列活動(dòng):
。、關(guān)于中國(guó)結(jié)的傳說
2、實(shí)踐活動(dòng):觀察商場(chǎng)里的各種中國(guó)結(jié)
。场⑹占鞣N各樣的中國(guó)結(jié)掛件、圖片、書等
4、欣賞各種精品中國(guó)結(jié)
。怠W(xué)習(xí)活動(dòng):我們喜歡中國(guó)結(jié)
。丁W(xué)習(xí)活動(dòng):我們也會(huì)制作中國(guó)結(jié)
。、收集其他的民間工藝品
四:活動(dòng)方案
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí),喜愛中國(guó)結(jié)。
2、感受中國(guó)民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)民族自豪感。
。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國(guó)結(jié)
。ㄈ┗顒(dòng)過程:
一、交流討論:
。、這幾天,小朋友們都拿來了中國(guó)結(jié),那請(qǐng)你把自己帶來的中國(guó)結(jié)是什么樣的.介紹給你的好朋友,好嗎?
。、幼兒相互介紹自己帶來的中國(guó)結(jié)
。、說說你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?
。、小朋友拿來的中國(guó)結(jié)有哪些地方是一模一樣的呢?
為什么中國(guó)結(jié)是紅色的呢?
引導(dǎo)幼兒討論
二、欣賞感受
。、老師也帶來了中國(guó)結(jié),看看和你們帶來的一樣嗎?哪里不一樣?
。、著重欣賞中國(guó)結(jié)中的魚(年年有余)、如意結(jié)(吉祥如意)等作品,說說這些中國(guó)結(jié)的圖案代表什么意思。(幼兒自由討論)
三、引導(dǎo)想像
。、除了我們帶來的中國(guó)結(jié),想想我們還在哪些地方看到過中國(guó)結(jié)呢?
。、教師小結(jié):我們中國(guó)人真聰明,會(huì)編出這么多美麗漂亮的中國(guó)結(jié),而且連外國(guó)人都非常喜歡我們的中國(guó)結(jié)呢。
活動(dòng)方案(二):我們也會(huì)制作中國(guó)結(jié)
1、活動(dòng)目標(biāo):
。ǎ保、了解中國(guó)結(jié)的編結(jié)工具與制作材料,嘗試學(xué)編最簡(jiǎn)單的十字結(jié)。
。ǎ玻、體驗(yàn)編結(jié)活動(dòng)的快樂,發(fā)展動(dòng)手能力。
。不顒(dòng)準(zhǔn)備:
小銅錢、紅絲線等材料,
3、活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)制作材料和工具
。薄⑿∨笥讯颊f中國(guó)結(jié)非常漂亮,那我們今天也來動(dòng)手做一款中國(guó)結(jié),好嗎?
。、那你們想想制作中國(guó)結(jié)需要些什么材料呢?
師生共同討論
。、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國(guó)結(jié)的材料和工具
二、幼兒嘗試操作
1、知道為什么叫中國(guó)結(jié)嗎?結(jié)是什么呢?
2、觀察并討論老師制作的中國(guó)結(jié)(十字結(jié))是什么樣的?
3、老師示范講解。
4、幼兒嘗試編十字結(jié),教師觀察,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、
5、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。
二、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
。薄⒈舜诵蕾p各自的作品,體驗(yàn)成功的快樂。
。、把自己編織的中國(guó)結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中含的祝愿。
延伸活動(dòng):
陳列各色中國(guó)結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料。
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