幼兒園小班教案匯總6篇
作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1、讓幼兒了解生活中哪里有泡泡,引起幼兒探究興趣。
2、培養(yǎng)幼兒動手實際操作的能力。
3、通過游戲活動,了解泡泡的基本特征。
活動準備
泡泡玩具人手一個。
活動過程
一、導入
教師:剛才洗手時小朋友看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?
二、展開
1.出示泡泡水杯和吸管。
教師:小朋友吹過泡泡嗎?誰愿意給大家表演一下。
2.觀察了解泡泡的`大小、特征。
教師與幼兒一起吹泡泡,請幼兒說出泡泡有大小和各種形狀。
3.操作體驗,發(fā)現(xiàn)問題。全體幼兒人手一份,觀察大小、形狀和顏色。
4.選擇有陽關(guān)的地方吹泡泡,看泡泡顏色。
討論:為什么泡泡會有顏色?
三、結(jié)束
教師與幼兒一起朗誦兒歌《吹泡泡》
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、了解三種特殊汽車的聲音及用途。
2、在看看說說玩玩中發(fā)展幼兒觀察力及口語表達力。
3、體驗特殊車輛給我們帶來的方便。
活動準備:
紅綠燈一個;寶寶停車場課件。
活動過程:
1、游戲“開汽車”。
*小朋友,我們來玩?zhèn)“開汽車”的游戲,好嗎?“變變變,變成四個輪子的小汽車!毙∑嚕训训,開到東開到西,笛笛……
。ǔ鍪炯t燈)看,這是什么?看見紅燈怎么辦?
54321綠燈。小汽車,笛笛笛,開到東開到西,笛笛……
*看看那個標志是什么?停車場里有許多車位,小汽車快找個車位停下來吧!比比哪輛小汽車先停好。
*瞧,寶寶停車場里也停了許多汽車。天黑了,這些汽車工作了一天也累了,看,它們都睡了。我們也休息一會兒吧。(課件1、2兩幅)
2、了解各種車子的聲音及用途。
*(課件第三幅點擊喇叭)誰在哭呀?(幼兒猜測)
(出現(xiàn)小螞蟻)哦,原來是小螞蟻在哭,他為什么哭呀?
幼兒講述自己的`觀點。
。ǔ霈F(xiàn)小螞蟻的家)小螞蟻遇到什么困難了?(迷路了)
什么車可以幫助他?聽,什么車來了?(播放警車聲音)警車怎樣唱歌的?
我們來變成警車幫助小螞蟻,那我們對小螞蟻說些什么呢?(幼兒自由表達)
我們一起對小螞蟻說:“小螞蟻,小螞蟻,我們一起幫助你!
幼兒變成警車送小螞蟻回家。
小螞蟻回家了,我們也回家吧。
警車不但可以抓壞人,還能幫助迷路的小螞蟻呢。
*聽什么車開來了?(播放課件4喇叭)
我們來變一輛灑水車。灑水車怎樣澆馬路?(引導幼兒創(chuàng)編身體動作)
我們?nèi)材沁叺鸟R路吧。
*小朋友,他是誰呀?他怎么啦?請什么車來幫忙呢?怎么叫救護車?我們一起撥120電話。
。ň茸o車出現(xiàn)),救護車是怎樣唱歌的?“讓開讓開……”
3、小結(jié)
警車、灑水車、救護車幫助大家后又回到了寶寶停車場,等大家需要他們時,他們又會出現(xiàn)在我們的身邊。
在我們的生活中還有許多特殊的車子,他們給我們的生活帶來方便,在我們遇到困難時給我們提供幫助。請你去找找,找到后來告訴大家。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
學習正確使用勺子;愿意自己用勺吃飯;樂于參加游戲。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學重點、難點:
教學重點:學習正確使用勺子。
教學難點:愿意自己用勺吃飯。
活動準備:
小兔子玩具若干;勺子每人一把,塑料碗每人一個;米少許。
活動過程:
一、講故事。
1、出示兔子玩具。
2、講《兔寶寶吃飯》的故事。鼓勵幼兒自己用勺吃飯。
二、討論怎樣用勺吃飯。
1、教師引導幼兒談?wù)勂綍r怎樣用勺吃飯,應(yīng)該怎樣正確用勺。
教師小結(jié):把勺子放在食指和大拇指之間捏好,用中指抵住勺子。然后用勺子一口接一口地把飯送進口中。
2、幼兒練習正確的拿勺方法。
三、游戲。
1、介紹游戲——用勺喂兔寶寶吃飯。
每組一個兔子玩具,幼兒每人一把小勺、一個塑料碗,碗里裝少許米。幼兒用勺把“米飯”送到兔子玩具嘴邊。邊喂邊說:“兔寶寶,我教你吃飯,以后不要媽媽喂飯了!
2、幼兒進行游戲,教師進行指導。
四、活動延伸。
在區(qū)角活動中,讓幼兒練習用勺子喂娃娃吃飯。
教學反思:
小班幼兒喜歡玩具,用玩具和故事的形式展開思想教育有利于幼兒學習,通過這一活動的教學,大大改善了幼兒不會用勺的'現(xiàn)象。在區(qū)角活動中的練習,使幼兒進一步學會正確用勺。喂兔子玩具吃飯,使幼兒認識到要學會自己用勺,不依賴大人。今后我還要在更多的評價方式上下功夫。
幼兒園小班教案 篇4
設(shè)計思路
撕紙既是小班孩子比較初級的手工活動,而且也是幼兒比較喜歡的。結(jié)合《過年啦》的主題,產(chǎn)生了本次活動,使整個學習活動在一個有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進行,從中讓幼兒在手部小肌肉進一步得到發(fā)展。
活動在想象的情景中開始,在玩耍中撕紙,利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗,是一個體現(xiàn)整合意識的活動。本活動共分為四個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):激發(fā)興趣,通過談話,感受季節(jié)特征,引出活動,第二環(huán)節(jié):打扮太陽寶寶,老師示范涂色太陽的方法,第三環(huán)節(jié):請小動物們一起出來曬太陽,將貼紙粘貼在畫面上,鍛煉手指的靈活性,豐富畫面內(nèi)容,第四環(huán)節(jié):交流與分享,說說喜歡哪一張畫,及時鼓勵進步的幼兒。
活動目標
1、嘗試用涂色、撕貼等方法打扮太陽寶寶。
2、感知冬季氣候特征,愿意參加曬太陽等活動。
活動準備
操作材料包、蠟筆、彩色紙、固體膠。
活動過程
一、激發(fā)興趣——通過談話,感受季節(jié)特征,引出活動
1、小朋友,天氣越來越冷了,你們都有什么辦法讓自己暖和起來?(曬太陽、穿厚衣服......)
:原來在室內(nèi)我們可以開空調(diào),在室外我們可以戴上圍巾帽子手套,還有站在暖暖的陽光下,曬太陽。
2、太陽是什么顏色的?冬天為什么要曬太陽?(紅的、黃的`,暖暖的)
。涸瓉懋斘覀兏杏X冷的時候,可以曬曬太陽。
二、打扮太陽寶寶——老師示范涂色太陽的方法
今天小動物們也很冷,我們做個太陽送給他們吧。
1、引導幼兒用紅色、黃色的蠟筆打扮太陽寶寶。
。ㄒ笤诳騼(nèi)涂色,涂均勻)
指:先把圍墻打好,再朝一個方向均勻的涂色。
2、用彩紙撕成條讓太陽發(fā)出五顏六色的光。
。ㄒ笏撼杉毤毜臈l黏貼)
指:小紙片撕下來,涂上固體膠,貼一貼,按一按。
。盒游锏奶栕龊昧,那小動物呢。
三、請小動物們一起出來曬太陽——將貼紙粘貼在畫面上,鍛煉手指的靈活性,豐富畫面內(nèi)容
1、我們一起把小動物請出來吧。(將貼紙上的人和小動物貼在畫面上,讓他們曬曬太陽)
2、說說冬天還有誰喜歡曬太陽。(小貓,小狗。小鳥)
。盒游镏x謝你們做得太陽,真暖和啊。
四、交流與分享——說說喜歡哪一張畫,及時鼓勵進步的幼兒
幼兒相互交流展示自己的作品,可作墻面裝飾。
幼兒園小班教案 篇5
一、簡單介紹
因為我們班全部都是新孩子,家長也是第一次參加離園活動,所以首先向家長介紹離園活動的目的和意義。
二、成果展示
經(jīng)過一個月左右的幼兒園集體生活,我們的寶寶已經(jīng)收獲了許多,家長也迫切的想了解孩子在幼兒園的一日生活,孩子學到了什么,有哪些明顯的變化。這一部分就向家長展示,孩子自開學以來學習的成果。
1、歌曲:《我愛我的幼兒園》《魚兒好朋友》《小花狗》
2、兒歌:《洗手歌》《開火車》
3、認識幾種水果和紅色。
4、常規(guī)訓練成果:站隊、看齊
5、簡單的禮貌用語:“老師,早上好!”“謝謝”“再見”
6、用PPT展示孩子在園的一日生活
三、親子互動
活動準備:
1、《我愛我的幼兒園》《魚兒好朋友》《小花狗》伴奏
2、彩筆
3、紅色、黃色玩具
4、水果卡片
因為臨近國慶節(jié),這部分的活動讓家長和幼兒用彩筆共同完成一幅畫,用準備好的`彩筆畫一畫我們的國旗。每人發(fā)一張紙,家長打好輪廓,讓寶寶自己從彩筆盒里選出紅色和黃色,在家長的指導下共同完成這幅作品。在這部分中主要讓幼兒繼續(xù)加強對紅色和黃色的認識,基本知道國旗的樣子,并練習使用彩筆,營造其樂融融的親子關(guān)系。
四、家長會
1、讓家長了解孩子在園的一日生活以及一個月以來的變化。
2、向家長介紹幼兒園的一些規(guī)定,希望家長能夠積極配合。
例:1)請假問題:孩子不到園一定要通知到老師。
2)時間問題:請家長不要在七點以前將孩子送到幼兒園,這段時間老師還沒上班,幼兒自己在園玩耍很容易發(fā)生危險,我們班劉玉瑩、劉玉晶的家長就經(jīng)常七點以前就將孩子送來了;請家長八點以前將孩子送到園,八點以后我們都開始做早操了,來晚了會耽誤孩子的一日活動,我們班的劉冠海、劉戎騏家長就經(jīng)常吃早飯的時候才送來,這樣老師向伙房報數(shù)或者上課都會不方便,希望家長能夠積極配合。
幼兒園小班教案 篇6
【活動目標】
1、通過拼擺圖形,鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能夠區(qū)分三種幾何圖形。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、相互合作的意識。
3、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
4、激發(fā)幼兒探索的欲望。
【活動準備】
場地準備:用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。
物質(zhì)準備:
1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。
2、各種不同的大型組合積木若干。
3、幾何圖形拼組成的一幅畫。
【活動過程】
1、游戲:找朋友。[講一講三種圖形的基本特征]
教師出示用幾何圖形拼組的畫,引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃?它們是什么樣子的?引導幼兒逐一觀察、比較、講述,加深認識幾何圖形的基本特征。
2、游戲:作客。
教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。
師:“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧!來,先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧!(幼兒一起跳到已劃好的圓形中去)再讓我們一起學小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼兒一起爬到已劃好的三角形中去)最后我們一起跑到正方形娃娃家去,看一看是誰先到正方形娃娃家。(幼兒一起跑到正方形)
3、游戲:娃娃請客[培養(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展]
教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié):圖形娃娃邀請小朋友吃飯,把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。
師:“小朋友,你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)對。圖形娃娃說,一下子來了這么多朋友,小桌子已經(jīng)坐不下了,它們要把小桌子變成大桌子,你們有辦法嗎?(幼兒分組合作拼擺桌子,培養(yǎng)幼兒互助的能力。)[兩個半圓形的桌子可拼組成一個大圓形的桌子、一張長方形的桌子和兩張正方形的桌子拼組成一張大正方形的桌子、4張小正方形的桌子可拼組成一張大正方形桌子]
師:“桌子有了,椅子還沒有,我們就用積木來拼做椅子吧!不過,圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的.椅子。讓我們一起來動手吧!(幼兒動手來擺放積木,把它們進行拼組成三角形、正方形、圓形,分別放在所對應(yīng)的桌子四周。)
4、游戲:送禮物
師:“圖形娃娃邀請我們來做客,我們可以做些什么?我們先送一個大蛋糕給它們,不過,圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕,正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕,如果送錯了,娃娃會不高興的。[用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形,用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。]幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進行拼搭,體驗歡快的情緒。
5、和圖形娃娃告別,結(jié)束活動。
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