小學(xué)語文教案

時間：2023-07-26 08:15:40 教案我要投稿

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小學(xué)語文教案[必備]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)語文教案[必備]

小學(xué)語文教案篇1

　　訓(xùn)練內(nèi)容：

　　小學(xué)語文人教版第一冊復(fù)習(xí)三、口語訓(xùn)練《可愛的小動物》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)真地觀察畫面內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　2、聽音想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

　　3、用普通話進(jìn)行口語訓(xùn)練。能用一句或幾句話說出自己最喜歡哪種動物和喜歡的原因。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　看圖，理解圖意，用普通話進(jìn)行口語交流，說一種自己最喜歡的.小動物，練習(xí)說完整的話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、投影儀、相關(guān)投影片，錄音機(jī)、相關(guān)磁帶，小動物圖片。

　　2、學(xué)生認(rèn)真聽相關(guān)的錄音帶2至3遍，做好預(yù)習(xí)。

　　3、畫一個自己最喜歡的小動物，并想想為什么喜歡它。

　　教學(xué)課時：1課時

　　教學(xué)過程：

　　（一）聽音激趣：

　　1、談話引入。欣賞配套音樂歌曲《小毛驢》片段。（學(xué)生可打拍、跟唱、邊歌邊舞，盡情放松）

　　2、聽相關(guān)配套錄音、猜謎語。（謎底：小白兔、金魚）

　　3、讓學(xué)生說說家里養(yǎng)過哪些小動物。教師貼出小動物圖片，板書：可愛的小動物。

　�。ǘ┛磮D說話：

　　1、談話引入。

　　師：同學(xué)們，老師帶你們?nèi)孜恍∨笥鸭依镉^看種幾小動物，請同學(xué)們認(rèn)真觀察。

　　2、投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖1。

　　⑴想一想，圖上畫有誰？正在干什么？圖中小動物長得怎樣？你喜歡嗎？

　�、埔龑�(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意說話。

　　3、投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖2。學(xué)法如上。

　　4、投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖3。學(xué)法如上。

　　5、同桌之間根據(jù)3幅圖的意思進(jìn)行說話。

　　6、小結(jié)。

　�。ㄈ┞犚粝胂螅�

　　1、播放配套教師用帶3至13（有關(guān)貓、狗、雞、鳥等小動物的叫聲）。

　　2、你聽到了哪些聲音？（可以讓學(xué)生說說聽到的聲音，并進(jìn)行模仿）

　　3、聽到這么多的小動物的叫聲，你想起哪些小動物在干什么？

　　4、分4人小組進(jìn)行說話。

　　（四）拓展思維，延伸課外：

　　1、檢查課前布置學(xué)生“畫一個自己最喜歡的小動物”的完成情況。

　　2、讓學(xué)生拿自己的畫上講臺前說一說最喜歡哪種動物及喜歡的原因。

　　3、好朋友之間互相看畫、說話。

　　4、播放歌曲《小毛驢》。小結(jié)：讓學(xué)生進(jìn)一步懂得小動物的可愛，從而更加愛護(hù)小動物。

　　5、布置課后要求：說說自己最喜歡的小動物的故事給家人聽。

小學(xué)語文教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　１、認(rèn)識１１個生字，會寫“飛、馬、鳥”三個字，認(rèn)識兩種筆畫“豎折折鉤”和“橫斜鉤”，認(rèn)識兩個偏旁“反犬旁、寶蓋頭”。２、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　�。�、學(xué)會識別“前、后、左、右”四個方位。

　�。�、認(rèn)識有關(guān)影子的一些現(xiàn)象，激發(fā)觀察自然的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)生字詞，了解方位。

　　2、理解“影子就像一條小黑狗�！边@句話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　１、找一個陽光燦爛的日子，讓學(xué)生在操場上做“踩影子”的游戲，觀察自己和同學(xué)影子的變化。

　�。�、太陽光和影子關(guān)系的課件。

　　教學(xué)時間２課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。�、認(rèn)讀１１個生字，學(xué)習(xí)２個新偏旁“反犬旁”和“寶蓋頭”。２、能流利、有表情地朗讀、背誦課文，理解太陽光和影子的關(guān)系。３、通過對“影子”現(xiàn)象的研究，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的意識。教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　�。�、回憶課前“踩影子”的游戲，說說玩后的感受：（如：你是怎么做的或看到了什么。）

　�。病⒊鍪菊n題，讀課題，注意輕聲的讀法。

　�。�、學(xué)習(xí)生字“影”。有一個小朋友叫京京，他和我們一樣做過踩影子

　　的游戲看著這個字，說說怎么記住“影”字。（京京在太陽底下玩，那三撇就像他的影子。）

　　二、學(xué)習(xí)課文

　�。薄煼蹲x課文。

　　京京不但仔細(xì)觀察了自己的影子，他還寫了一首小詩，想不想聽聽？２、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　�、沤柚匆簦约盒÷暤刈x一讀課文，把要求會認(rèn)的字圈出來。

　　⑵借助拼音，把要求會認(rèn)的字讀一讀，特別注意讀準(zhǔn)前、后鼻音和翹舌音的字：影、前、常、跟、著、朋。）

　�、峭缹ψx，互相正音。

　　⑷開火車讀，檢查讀音，共同正音。

　�、勺约鹤x一讀課文，把課文讀流利。

　�。�、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)字詞句，理解課文。

　�、抛x課文，想一想，課文這兩小節(jié)分別寫哪一幅圖？

　　（2）小組合作學(xué)習(xí)：看圖讀文，說說你讀懂了什么。

　�、羌w交流，隨機(jī)看課件，理解太陽光和影子的關(guān)系。

　　看課件演示、觀察，讓學(xué)生各抒己見，最后得出結(jié)論：影子的位置跟太陽的位置正好反。

　　看圖說一說：影子在前，影子在后，影子在左，影子在右。（理解“前、后、左、右”。）

　�。�、質(zhì)疑、釋疑。

　�、艑W(xué)生質(zhì)疑。

　　再讀課文，想想還有什么不明白的地方，提出來。（如：為什么說影子就像一條小黑狗？影子是我的好朋友？它指誰？）發(fā)動大家動腦筋解決問題。

　�、谱杂商骄�。

　　挑選自己喜歡的一個問題，用自己喜歡的方式進(jìn)行研究。

　　⑶交流匯報。

　　在交流之中學(xué)習(xí)“黑狗、常常、跟著、它、朋友”這幾個詞，懂得影子

　　和黑狗有相似的地方：顏色黑，常常跟著主人轉(zhuǎn)，非常親熱；“它”指影子，影子陪我上學(xué)、放學(xué)，就像我的好朋友。

　�、仍诶斫獾幕A(chǔ)上再次有感情地朗讀課文。

　　三、動動腦筋，學(xué)習(xí)認(rèn)字

　�。薄W(xué)習(xí)新偏旁“反犬旁”和“寶蓋頭”。跟老師說一說偏旁名稱。２、找一找?guī)в羞@兩個偏旁的字：狗、它。說一說怎么記住這兩個字。３、學(xué)生根據(jù)畫面說說怎么記住“黑”字。

　�。�、讀詞說句認(rèn)字：用“跟著、朋友”分別說一句話。

　�。�、辨字、認(rèn)字：貼上三個頭飾（男孩、女孩、動物的頭）老師一個個指過去說：“他、她、它都是我們的好朋友，到底是哪個tā呢？誰能從這兒找字貼上去？”

　　四、朗讀課文，背誦課文

　�。薄⒆约鹤x讀課文，想辦法記下來。

　�。病⑦呑x邊做動作，加深對課文的記憶。

　�。�、看課件，老師引讀課文，指導(dǎo)背誦。

　�。础W(xué)生自己背誦課文后，背給同桌聽，會背的獎給自己一顆星。

　　五、課外作業(yè)

　　把生字讀給家長聽，把課文背給你的好朋友聽。

　　繼續(xù)觀察：在哪兒能看到影子。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。�、一步理解方位。

　�。病W(xué)寫三個生字，認(rèn)識兩種筆畫“豎折折鉤”和“橫斜鉤”３、激發(fā)學(xué)生課外繼續(xù)探究的熱情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)生字詞，了解方位。

　　2、學(xué)會識別“前、后、左、右”四個方位。

　　3、認(rèn)識有關(guān)影子的一些現(xiàn)象，激發(fā)觀察自然的興趣。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　�。�、自由讀一讀課文，再現(xiàn)課文中的生字。

　�。病㈤_火車認(rèn)字、詞：影、前、后、它、跟著、黑狗、朋友。３、會背課文的同學(xué)站起來，背背課文。

　　二、觀察說話

　　１、說給同桌聽：我的前面是（），我的后面是（），我的左邊是（），我的右邊是（）。

　�。�、全班交流。

　�。�、小組認(rèn)字比賽。

　　以五人為一單位，拿出各自準(zhǔn)備的生字卡片，圍成一圈，讓圈中間的同學(xué)介紹手中的字。

　　如：我的前面是馬字，一匹馬的馬；我的后面是友字，朋友的友；我的'左面是飛字，飛機(jī)的飛；我的右面是鳥字，啄木鳥的鳥?

　　如果有說錯的小組成員可及時糾正，比比誰說得又快又對。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　１、學(xué)習(xí)新筆畫“豎折折鉤”，學(xué)寫“鳥、飛”。

　　教師利用一截電線，由“豎”彎成“豎折折鉤”，在動態(tài)演示中幫助學(xué)生了解筆畫形狀，知道是一筆寫成的。

　�。病⒆寣W(xué)生找一找三個生字中帶有這個筆畫的字，書空。

　　引導(dǎo)學(xué)生分辨“鳥”和“馬”的區(qū)別。

　　描紅“鳥、飛”仿寫。

　�。场W(xué)習(xí)新筆畫“橫斜鉤”，學(xué)寫“飛”。

　　復(fù)習(xí)“橫折彎鉤”，想一想，哪個字有這個筆畫？

　　比較“飛”和“九”，引出新筆畫“橫斜鉤”。

　　看教師范寫“飛”，跟教師書空，觀察字在田字格中的位置。４、交流在田字格中寫著兩個字要注意哪些筆畫。

　　書寫練習(xí)，個別輔導(dǎo)。

　　四、繼續(xù)激趣，引導(dǎo)探究

　�。�、激趣：學(xué)了課文之后，你還有什么有關(guān)影子的問題想研究（或教師提問）？

　�。病㈩A(yù)設(shè)：什么時候影子最長，什么時候影子最短？

　　什么時候影子很清楚，什么時候影子很模糊？

　　什么時候人們喜歡影子，什么時候的人們不喜歡影子？??

　�。�、引導(dǎo)探究：希望同學(xué)們課后再去研究研究，能干的同學(xué)也可學(xué)著課本上小朋友的樣子，寫一段小詩。

小學(xué)語文教案篇3

　　教學(xué)目的：

　　1.“聽眾”形象與心理的評析與探究；

　　2.對本文揭示的人生哲理的深層領(lǐng)悟；

　　3.培養(yǎng)同學(xué)的關(guān)愛品質(zhì)，使他們學(xué)會祝福、學(xué)會寬慰、學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐，讓自身的`心靈多些善意。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　“聽眾”形象與心理的評析與探究；對本文揭示的人生哲理的深層領(lǐng)悟。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)同學(xué)的關(guān)愛品質(zhì)，使他們學(xué)會祝福、學(xué)會寬慰、學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐，讓自身的心靈多些善意。

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課：

　　父親和妹妹認(rèn)為男孩在音樂方面簡直是一個白癡，因?yàn)樗龅男∫骨犉饋砭拖袷卿徸劳鹊穆曇簦墒怯幸惶熹徸劳鹊穆曇糇兂闪苏嬲囊魳罚@究竟緣于何人？讓我們一起走進(jìn)《唯一的聽眾》。

　　二、同學(xué)交流收集的資料。

　　三、自由朗讀課文，找出易讀錯的字詞。

　　1．易混易錯字

　　白癡、沮喪、絕妙、煩惱、神圣、躡手躡腳、潛滋暗長。

　　鋸（電鋸）躡（躡手躡腳）眶（眼眶）受（接受）

　　踞（盤踞）鑷（鑷子）框（木框）授（教授）

　　2.詞語解釋

　　煩惱--心里別扭、煩惱。

　　沮喪--灰心失望的意思。

　　和諧--配合得適當(dāng)和勻稱。

　　洋溢--充沛流露出一種情緒或氣氛。溢：充溢而流出。

　　難以置信--難以讓人相信。置信，相信。

　　全力以赴--把全部力量和精力都投入進(jìn)去。

　　天方夜譚--書名，即《一千零一夜》。這里指信口開河，講一些不著邊沿的話。

　　荒唐--（思想、言行）錯誤到使人覺得奇怪的程度。

　　美妙--美好可喜。

　　聲望--為群眾所仰望的名聲。

　　安寧--從容不迫、穩(wěn)重。

　　慈祥--（老年人的態(tài)度、神色）和藹安寧。

　　四、整體感知課文內(nèi)容，梳理文章層次，并考慮：

　　1．說一說文章主要講了一個什么故事，想告訴我們什么道理。

　　文章通過一個音樂白癡生長為能奏出真正音樂的小提琴手的故事，告訴我們：

　　A.默默的關(guān)懷、真誠的協(xié)助、耐久的關(guān)注、熱情的鼓勵，能夠協(xié)助一個小朋友樹立起自信心。

　　B.無論做什么事情，只要有信心，有毅力，刻苦學(xué)習(xí)，一定能獲得勝利。

小學(xué)語文教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會3個生字，能有感情地朗讀古詩、背誦古詩。

　　2、了解詩的意思，體會詩中李白與汪倫之間的友情。

　　3、交流送別詩，誦讀積累。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”體會兩人之間的情誼。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、揭題。師板書：《贈汪倫》（誰能來準(zhǔn)確地讀讀詩題？）

　　2、理解詩題。（‘贈’是什么意思？）

　　3、了解詩歌創(chuàng)作背景。（李白是在怎樣的情況下寫下這首詩的？）

　　汪倫是有名的歌手，且很有才學(xué)，但不愿做官，隱居在安徽涇縣西南的桃花潭畔。他對李白所作的詩佩服得“五體投地”，日夜吟誦。他知道李白喜歡喝酒，于是使用最好的糯米和高粱釀成酒，并長年窖在地下。有一回他聽說李白到了安徽，想邀請李白前來作客，但又怕李白不肯來，于是想出一個妙計。他修書一封，送給李白。李白拆信一看，上面寫道：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好飲乎？此地有萬家酒店�！崩畎滓言缏犝f汪倫是一方豪士，便欣然答應(yīng)往訪。見面后，李白說：“我是來觀十里桃花，訪萬家酒店的�！蓖魝愋Φ溃骸啊一ā�，一潭之名也，并無桃花十里；‘萬家’者，店主人姓萬也，并無酒店萬家�！贝藭r李白方知“受騙上當(dāng)”，但卻哈哈大笑說：“臨桃花潭，飲萬家酒，會汪豪士，此亦人生快事！”此后汪倫每日以美酒佳肴相待，兩人甚是相投，成了好朋友。臨別時，李白即興寫下《贈汪倫》這首別具一格的七言絕句：

　　二、初步感知古詩。

　　1、讀通古詩。（誰來替李白誦一誦這首古詩？）

　�。�1）指名讀。（重點(diǎn)正音“乘”）

　�。�2）齊讀。

　　2、想像古詩中的景象。（讀著讀著，你仿佛看到了什么景象？）

　�。�1）李白乘舟將欲行：（李白將要出發(fā)的畫面）重點(diǎn)理解“將”“欲”“行”。

　�。�2）忽聞岸上踏歌聲：（汪倫為李白送別邊歌邊舞的畫面）重點(diǎn)理解“踏歌”“忽聞”。

　�、偬じ瑁哼吀柽呂璧腵一種舞蹈形式。

　�、谡n件展示“踏歌”。

　�、壑攸c(diǎn)理解“聞”。（這里的“聞”是什么意思？（聽到）現(xiàn)在的“聞”有好多意思（看504頁字典）。你知道哪些句子中“聞”的意思是“聽見”？（耳聞不如目見；耳聞是虛，眼見為實(shí)；春眠不覺曉，處處聞啼鳥）

　　3、體會李白的心情。

　�。�1）感動。（此時李白的心情怎樣？李白的感動僅僅是因?yàn)橥魝愄じ杷托袉�？前面聽了老師寫作背景的介紹，你還知道汪倫對李白的情誼表現(xiàn)在哪里？）