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中班教案

時間:2023-07-26 08:24:46 教案 我要投稿

中班教案(合集7篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的中班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

中班教案(合集7篇)

中班教案 篇1

  活動目標

  1。樂意擺弄各種各樣的夾子,感知夾子給人們生活帶來的便利。

  2。嘗試了解不同夾子的不同功用。

  活動準備

  1。情境創(chuàng)設(shè):小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。

  2。各種各樣的夾子(食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等)。

  3。三組幼兒操作材料:一組,用夾子打扮娃娃;一組,把食品分類;一組,晾衣服。

  4。特殊夾子:封袋夾,核桃夾,報夾、鍋夾、餃子夾等。

  5。藤編簍,核桃,音樂等。

  活動過程

  1。談話導(dǎo)入,激發(fā)活動興趣。

  師:今天小兔搬家,我們一起幫幫忙吧!

  來,出發(fā)吧!(聽音樂四人一紐搬箱子進入活動室。)小兔家到了,我們把箱子放下來。(幼兒依次放好。)

  2。探索實踐,了解夾子功用。

 。1)自由選擇夾子進行探索并交流。

  師:真累呀,我們到小兔家找個地方坐下來歇會兒吧!老師也搬了許多東西,一起來看看有什么?(出示夾子。)師:等會兒請你們四個人一組來玩一玩夾子,和好朋友說一說這些夾子都有什么用。(注意出示完以后及時蓋上箱子的蓋子。)孩子玩一玩,說一說,夾一夾。

  師:現(xiàn)在請你們把簍子里的夾子都夾到身上,(不好夾的拿在手上)回到位置上。

  師:來,每個人多帶幾個夾子,全部帶到位置上。

  分別請幼兒說一說:你拿的什么夾子?有什么用?(可請幼兒到前面介紹。)有意識介紹幾種,為分類作準備。

  師:現(xiàn)在要請小朋友來送夾子了。怎么送呢?(出示標記,標記夾在一含簍子上。)看誰送得又快又對!

 。ê⒆觽兯屯旰笪逸p輕將椅子和箱子靠邊放。)

 。2)嘗試運用夾子幫小兔收拾房間,了解不同夾子的功用。

  師:小朋友都送對了!來看看你們搬的是什么?

  分別出示箱子里的`物品。

  (給孩子看食品簍)哇,有這么多好吃的,等會兒請你們把相同的食物放到一個袋子里。注意不能用手拿哦!想想用哪個夾子來幫忙。

  師:(神秘)這是?

  幼:娃娃。

  師:娃娃的頭發(fā)有點亂,小兔想請你們來幫娃娃打扮頭發(fā)呢!

  師:這個箱子里有衣服、被子,你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。

  師:玩的時候想一想,你請哪個夾子幫忙最合適。

  現(xiàn)在四個人一組商量一下,你們玩什么,要請哪個夾子來幫忙。(分別請各組幼兒去操作。)鼓勵幼兒與同伴商量合作,嘗試使用各種不同的夾子完成任務(wù)。

 。ㄒ魳罚

 。3)集體檢查幼兒收拾、整理的情況。

  小結(jié):(帶幼兒參觀)終于收拾好了,小兔家很整潔!

 。ㄉ衩氐兀┏鍪痉獯鼕A,讓幼兒猜一猜這是什么,有什么用?

  師:(悄悄打開夾子)這也是一種夾子。

  師:我看到面包袋的袋口開著呢。看我。ㄟ呎f邊拿封袋夾封面包袋的袋口)讓幼兒說一說:為什么要用這個夾子把面包袋封起來?(防止灰塵、不會壞、保鮮等)——咦,這個夾子真神奇!

  3。師幼互動,嘗試打開核桃。

  師:(出示一個核桃)小兔家還有核桃呢,可是它不知道怎么打開,請小朋友想想辦法。ㄓ變赫f出摔、拍、敲、咬、踩等,)師:我這兒有個夾子,誰來試試看,能不能用它打開核桃?

  師:這個核桃夾用處可大了!

 。ㄐ〗Y(jié))生活中還有許多奇妙的夾子呢。(出示長長的報夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹)——夾子真是我們的好幫手!

  4。開動腦筋,運用身體表現(xiàn)。

  師:你們知道嗎?其實我們的身體也會變出不同的夾子來呢。一起來變變看。(教師演示)引導(dǎo)幼兒用身體的各個部位變出不同的夾子。

  聽音樂玩游戲。

  師:走走走,變變變。

  玩3—4次,帶幼兒出活動室。

  活動反思:

  幼兒園科學活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力”,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲,為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、教幼兒套球,提高幼兒的動手能力。

  2、練習投、擲、踢、滾的準確性和靈活性。

  3、鍛煉幼兒單腳跳,單腳踢球,保持身體平衡的能力。

  活動準備:

  球1個、若干筐紙圈、酒瓶蓋若干、紙箱2個、臉盆2個、小紅旗20面、金牌10個、鼓勵獎牌若干。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入:

  師: 今天的天氣真好!我們一起到外面做游戲好嗎?

  幼兒:好!

  2、老師與幼兒一同做準備活動。

  師:游戲前,我們需要先伸展一下筋骨,做一做早操,《今天天氣真正好》。(師生一起做早操)師:剛才小朋友們做操時很認真,老師對大家提出表揚(師:鼓掌)(幼兒情緒很高,面露微笑)2 出示球.

  師: 小朋友們玩過球嗎?

  幼兒:玩過。

  師: 老師手里拿的球是幼兒園買來的,你玩過的球是怎么來的?

  幼兒:"媽媽買的,""爸爸買的"…….

  師: 今天我們要玩一種不用花錢買的球,你們知道是什么球嗎?

  幼兒:不知道。(幼兒一片茫然,都用期待的目光看著老師)師: (面露神秘表情)請小朋友們閉上眼睛。拿出若干個紙球。一、二、三、睜開眼吧!

  幼兒:這是什么球?紙做的嗎?

  師: 老師給這些紙球起了個好聽的名字--套套球。因為他們是用一個一個的紙圈套在一起做成的。小朋友們想玩套套球嗎?

  幼兒:很想。

  師: 這需要大家自己動手做出一個套套球,愿意跟老師學做的把小手舉起來。

  幼兒:紛紛舉起自己的小手。(這時幼兒的興趣被充分調(diào)動起來)3 教師示范做套套球,幼兒跟著老師學。(課堂氣氛十分活躍)2、組織幼兒游戲。

  師: 大家做的套套球真漂亮!走,玩套套球嘍!

  幼兒:一起跟隨老師來到指定游戲場地。

  師: 現(xiàn)在,老師把大家分成2組,男孩一組,女孩一組。游戲前我們先做一個小小的熱身運動--單腳跳。教師示范:幼兒興高采烈地跟學。(教師及時給予孩子們肯定與鼓勵,鍛煉幼兒保持身體平衡的能力)

  第一個游戲--踢球入門。

  師講解游戲規(guī)則:每組前方有一個紙箱,哪一組最先把套套球單腳踢入紙箱內(nèi),為獲勝組,可為本組奪得一面小紅旗。(教師示范一次踢球入門)組織幼兒游戲時,老師注意觀察幼兒單腳跳的動作,糾正不正確的姿勢,游戲結(jié)束時評出獲得小紅旗最多的優(yōu)勝組。

  第二個游戲--投籃大比拼。

  游戲規(guī)則:分成男、女兩組。每組前面有一個臉盆,看哪組把套套球投入臉盆內(nèi)的最多,為獲勝組。兩組游戲綜合評比獲小紅旗最多的一組為金牌組,該組隊員每人發(fā)金牌一枚。另一組得參與獎。

  3、教師小結(jié)。

  通過不同玩法,練習了幼兒的投擲,踢的準確性、靈活性;鍛煉了幼兒單腳跳,單腳踢球,保持身體平衡的`能力。真是一物多玩兒,一物多用呢!

  4、集合幼兒整理游戲用品。

  (對幼兒滲透玩后整理玩具,物歸原處的養(yǎng)成教育)5、活動延伸。

  活動課后,自由結(jié)伴玩滾球。

  教育反思:

  《好玩的套套球》這節(jié)活動課,充分挖掘和利用了我村特有的自然資源,為幼兒健康教育活動的開展提供了必要條件。引導(dǎo)幼兒自由探索,主動掌握,跳、投擲、滾的動作技能。有趣的游戲不僅使幼兒感受到了快樂,更鍛煉了幼兒強健的體質(zhì)。一物多玩的游戲材料,使幼兒嘗試了與眾不同的游戲方法,培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

中班教案 篇3

  一:活動目標

 、备兄捁适陆Y(jié)構(gòu),嘗試在認識和想象的基礎(chǔ)上,改編故事結(jié)尾,并用語言清楚地表達出來。

 、才囵B(yǎng)幼兒愛勞動,愛動腦和愿意與同伴分享勞動成果的好品德。

  二、活動準備

 、蓖队啊缎±鲜蠓N西瓜》

 、参鞴纤膫、車輪、風帆、橡皮泥、小木棍、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮等。

  三、活動過程

 。ㄒ唬、欣賞故事

 、苯處熞蕴釂柕姆椒ㄒ龉适旅Q,引起幼兒注意。

 、仓v述第一遍故事,邊講邊播放投影。(出現(xiàn)大西瓜和小老鼠在屏幕上,突出西瓜大、老鼠小)

 、持v述第二遍故事,邊講述邊播放。(動畫型式播放故事基本內(nèi)容)

 、刺釂枺喊桌鲜蠓N的西瓜怎么樣?白老鼠怎么想辦法吃西瓜的?它和朋友想了哪些辦法?這些辦法行不行?為什么?白老鼠最后是怎樣吃西瓜的?它請了什么人來一起吃西瓜了呢?故事里的白老鼠是什么樣的白鼠?你喜歡嗎?如果你是白鼠,你怎么吃西瓜呢?(想一個跟故事中白老鼠不一樣的`辦法。)

 、到處熞龑(dǎo)幼兒歸納:白老鼠種西瓜——是愛過去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁——是愛動腦筋的白老鼠;免費供應(yīng)西瓜汁——是關(guān)心別人的白老鼠。

 。ǘ、用瓜皮做什么?

 、毕蛴變禾峁┮欢üぞ吲c材料,鼓勵幼兒想象和操作。(小車輪、風帆、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮)

 、哺鶕(jù)班上幼兒的年齡與能力,興趣特點分組活動。

  ①粘貼活動。教師給予指導(dǎo),幫助幼兒完成想象和添畫過程。

  ②實物操作活動,教師參與活動給幼兒提示、啟發(fā)教師可啟發(fā)幼兒用西瓜做汽車、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼兒在操作中想象發(fā)展簡單情節(jié)。

 。ㄈ、想象講述

  在前面階段活動基礎(chǔ)上,要求幼兒為故事想象一個新的故事結(jié)尾,并在集體面前講述。

 、毕蛴變禾釂枺喊桌鲜蟮奈鞴铣酝炅,瓜皮可以做什么?

  ⒉引導(dǎo)幼兒運用個人操作活動的經(jīng)驗編完整的故事:假定小動物們一起做了一樣有用的東西,請你幫他們想一下,然后編入故事。

  四、延伸活動

  學習歌表演《種西瓜》,感受體驗老鼠勞動收獲的樂趣。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、體驗與同伴一起游戲的快樂,增強合作能力。

  2、能調(diào)動身體控制球進行多種小游戲。

  3、能與同伴合作共同玩球。

  活動重難點:

  重點:掌握身體各部位在活動中的應(yīng)用。

  難點:小朋友之間的默契度。

  活動準備:

  器材準備:大小不一,種類不同的球若干,如籃球、足球等,滾筒兩個。

  場地準備:排查場地安全隱患(濕滑等)。

  活動過程:

  1、開始部分

  熱身運動:a、慢跑(過程中注意隊形的保持,不能出現(xiàn)前后拉扯、推搡的現(xiàn)象)。

  b、徒手操(主要以活動小朋友的`各個關(guān)節(jié)為主,在光線刺眼時應(yīng)選擇讓幼兒背對強光方向站立)。

  2、基本部分

 。1)教師:我們這里有許多球,我們?nèi)フ乙徽、玩一玩好不好?每個幼兒拿一個球,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

 。2)交流學習各種玩球方法(對玩的比較好的幼兒表揚鼓勵,以刺激其他幼兒的興趣)。

 。3)讓幼兒想一想一個人怎么給球搬家。鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”的方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

 。4)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運?找做得比較好的小朋友做示范。

 。5)集體游戲:胸夾球、背夾球(1、把幼兒分為兩隊,兩個人一組。從起點出發(fā),繞過滾筒再回到原點。到達原點后把球交給第二組幼兒。2、運的過程中幼兒步子要整齊一致,不能讓球掉下來。如球掉下,把球撿起繼續(xù)比賽)。

  3、結(jié)束部分

 。1)集合隊伍,做一些放松運動。

  (2)對幼兒的表現(xiàn)給予表揚鼓勵。

 。3)與小朋友們再見!

中班教案 篇5

  活動目標 :

  1、感受顏色的美麗,區(qū)分紅色,黃色,綠色。

  2、讓幼兒參與到活動,感受快樂。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中糖果的多樣性及特征。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  重點難點:

  1、重點在于讓幼兒們記住這幾種標準顏色。

  2、難點是讓幼兒們區(qū)分這些顏色。

  活動準備:

  1、紅黃綠糖果若干。

  2、紅黃綠糖紙若干,幾個寫有字的糖果。

  3、漢子紅黃綠

  活動過程:

  一、學習紅黃綠三個漢字。

  我們可以讓小朋友們一起做糖果游戲,老師做糖果姐姐,手里有各種各樣的糖果,讓小朋友猜,我手里是什么呀?幼兒們回答:糖果!把他們分別放在左手和右手,讓小朋友猜猜左手的糖果是什么顏色,右手是什么。

  讓幼兒觀察:

  提問:我的糖果妹妹是什么顏色?

  紅色的糖妹妹,我們就拿一個紅色字。

  我手里還有什么糖果妹妹?

  黃色的'糖果妹妹,我們就拿一個黃色字。

  最后還有一個什么糖果妹妹?

  綠色的糖果妹妹,我們就拿一個綠色的字。

  最后,我們教孩子們一個一個認識這三個字。認識這三個字以后,我們一起和他們做游戲好嗎?

  選擇一個字以后,讓其中一個小朋友把相對應(yīng)的糖果放在對應(yīng)的漢子下……

  二、包裝糖果紙,讓孩子們快樂的操作。

  老師說:小朋友我們現(xiàn)在來做另外一個游戲好嗎?現(xiàn)在在你們桌子上有幾個糖果妹妹,可是這些糖果妹妹都還沒穿衣服呢,我們來給他們穿衣服好嗎?

  老師說:小朋友們有沒有看到糖果妹妹身上有什么秘密嗎?有的小朋友開始發(fā)現(xiàn)糖果身上寫有漢字。老師開始做示范:小朋友們,我們找好糖果妹妹需要的衣服好嗎?我給黃色的糖果妹妹要穿黃色衣服…….

  讓孩子們學著給糖果找自己的衣服。

  三、分享糖果。

  老師說:小朋友真能干,我們現(xiàn)在開始獎勵你們吃糖果哦。我現(xiàn)在讓小朋友一個一個來領(lǐng)糖果,我讓你們選什么顏色,你們就拿什么顏色,再看你們拿對沒有。

  小朋友一個個來領(lǐng)取糖果吃完后,要問小朋友:你們知道糖果妹妹的衣服該放在哪里嗎?(垃圾筒)

  活動延伸:

  問問小朋友糖果甜不甜,吃了幾顆,還有多少顆,讓幼兒們互相交流。

  教學反思:

  《糖果》這個活動很有趣味性,效果也很好,受到很多老師的運用和贊許。因為這個活動中所運用的教材是幼兒們平時都常遇到的,對于他們來說都不陌生。然后這個活動,運用了語言,數(shù)學,手工等多方面的內(nèi)容,體現(xiàn)了活動的綜合性。同時該活動充分發(fā)揮了幼兒的自主性,在活動中幼兒興趣濃厚,非常投入很愿意積極參與。在做這個活動開始,我以為幼兒們會不認識糖果妹妹身上的漢字,而不會給糖果穿上正確的衣服,但是因為孩子們對糖果的喜歡,激發(fā)了他們學習的積極性,在操作時卻基本能選擇正確,這個活動增強幼兒們對漢字的學習,也能更好記住,所以我認為這個活動還是比較成功。

中班教案 篇6

  活動目的:

  1、有序、清楚地講述艾瑪奇妙的旅行經(jīng)歷。

  2、喜歡艾瑪開朗樂觀的性格,享受故事帶來的樂趣。

  活動準備:

  《艾瑪與風》課件;背景圖片

  活動過程:

  1、介紹人物,引起興趣

  l (播放ppt1)這是誰,你們認識嗎?

  l 艾瑪和普通的大象有什么不同?

  2、欣賞故事,感受樂趣

 。1)出示ppt2~4,欣賞故事

  l 猜猜,艾瑪和它的弟弟會說些什么呢?

 。2)出示ppt5、6,討論講述

  l 看,朋友們想了什么辦法走出山洞?

 。3)出示ppt7~10,猜測交流

  l 你覺得,這次艾瑪是真的.被風吹走了嗎?

  l (出示P9、10)這回,艾瑪真的被風吹走了,風兒帶著艾瑪開始了奇妙的旅行。

  3、游戲操作,有序講述

 。1)觀察ppt11、12

  l 這些地方你認識嗎?

  l 風帶著艾瑪先到了哪兒,再到了哪兒?

 。2)擺放圖片,記憶講述

  l (播放ppt13)這次,艾瑪會去幾個地方?它會先到哪里,再到哪里,最后到哪里呢?

  l 三個人一組,從這些圖片中找三個你們覺得有趣的地方,為艾瑪安排一次奇妙的旅行。

  l 試著把旅行清楚、有順序地介紹。

  4、講述故事結(jié)尾:

  你喜歡艾瑪嗎?為什么?

 。耗芙o別人帶去快樂的人,總是會得的喜愛。

中班教案 篇7

  幼兒園中班數(shù)學教案:

  學習6的組成

  設(shè)計思路:

  二期課改需要我們以整合的思想來實施新教材。新綱要要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。幼兒在前些階段的學習中,已經(jīng)接觸和練習了數(shù)的形成、2、3、4的分合、組成等等。在此基礎(chǔ)上,中班下半學期年齡階段的孩子們可以學習5的組成,數(shù)的組成是加減法運算的基礎(chǔ),是幼兒數(shù)學教育內(nèi)容之一,是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識。依據(jù)二期課改的.理念及新綱要的要求,通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境,提供材料讓幼兒自己動手、動腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗理解,去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,自己得出結(jié)論,并將自己獲得的知識用交流的方式表現(xiàn)出來。

  內(nèi)容:

  學習6的組成

  目標:

  1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學習6的組成。

  2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學會記錄。

  3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

  4、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  準備:

  花片、小樹、小動物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等。

  過程:

  一、湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》

  請1個幼兒上來帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。

  春天的花園里有個數(shù)學王國,小朋友和老師一起到數(shù)學王國找一找那些東西的數(shù)量是6,然后你可以把6的分成全玩出來,才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。

  二、幼兒分組操作

  1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。

  2、教師巡回指導(dǎo):重點指導(dǎo)有困難的幼兒,適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

  三、幼兒交流討論

  1、教師拍手,幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興,能把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上,誰愿意來介紹自己的發(fā)現(xiàn)?在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

  四、學習6的組成

  1、教師:今天小貓的一家也到數(shù)學王國來玩了,數(shù)一數(shù)有幾只貓?用數(shù)字幾來表示?看看它們長得都一樣嗎?引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來分。

  2、幼兒自主講述,如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上。教師:6有幾種分法?

  3、教師歸納:6有5種分法,6可以分成5和1,6可以……,它們合起來都是5送糖果。我們小朋友本領(lǐng)真大,不但學會6的組成,還學會了記錄,現(xiàn)在我們一起準備好,開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學王國去玩吧。(聽音樂,幼兒做開汽車動作)數(shù)學王國到了,看看國王今天都準備了什么禮物?(各種糖果)國王還準備了這么多糖果盒子,請我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住,每個盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說,幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖,一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下,也可以給好朋友檢查一下,你對嗎?如果正確了就請你把糖帶回家,可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。

  教學反思:

  數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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