大班美術(shù)教案(經(jīng)典)
作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案9篇,希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計意圖:
大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗和熟練的繪畫技能,對新鮮的事物具有強烈的探究欲望,簡單的繪畫方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式,沙子對于孩子來說是熟悉的,而沙畫這種創(chuàng)作方式對孩子來說是新穎的, 魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥眩趦和氖澜缋雉~兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象。因此我以"給魚兒穿花衣"為主題,選擇比較新穎的沙畫,來激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,充分調(diào)動孩子的想象力來進行美術(shù)創(chuàng)作,體驗沙畫活動的樂趣。
活動目標:
1、在探索沙畫的作畫方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動手操作能力。
2、通過玩彩沙激發(fā)幼兒對創(chuàng)意藝術(shù)活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒耐心、細心的`作業(yè)態(tài)度和良好習慣。
4、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。
5、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
6、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
師:"寒冷的冬天到了,我們都穿上了厚厚的衣服,可是河里的魚寶寶還沒有漂亮的衣服呢,你們說,該怎么辦?那你們想送一件什么樣的衣服送給魚寶寶呢?
二、引導(dǎo)幼兒用多種材料裝飾。
師:"看,我給你們準備了哪些材料?(紐扣、回形針、毛線團)孩子們,趕快去挑選自己喜歡的材料給魚寶寶做花衣。
幼兒自由操作。
師:"做好了嗎?趕快把你的魚寶寶送回家。(幼兒送小魚)教師小結(jié):"哇,小朋友們真能干!魚寶寶們都穿上了花衣,漂亮極了,你覺得哪條魚最漂亮?
三、示范沙畫。
師:"魚寶寶們都變漂亮了,魚媽媽也想穿上花衣。你們看,今天,我想用這個(沙子)來打扮魚媽媽,猜猜它是什么,用手摸一摸?。(沙子)你們覺得沙子能不能打扮魚媽媽,為什么?用沙子裝飾出的畫,我們就叫它沙畫。我要為魚媽媽穿花衣羅。看,這兒有哪些材料?(盒蓋、膠棒、沙子)師:"先把魚媽媽放到盒子里,躺躺好。(邊操作邊講)接著涂膠水,在要裝飾的地方,用力抹一抹,抹的要均勻,你想裝飾哪兒,膠水就要涂到哪兒。
師:鋪沙子嘍,挑選我喜歡的紅色,舀起沙子鋪一鋪,薄薄鋪到那一塊,再用手指抹一抹,壓一壓,看,沙子牢牢的粘在上面了。
師:哎,有些調(diào)皮的沙子不愿意被粘在上面,怎么辦呢?(幼兒回答)我把它輕輕地抖下來,倒回原來的碗里,還可以再用。
師:"身上的花紋誰來裝飾?(請一寶寶來操作)做的真好!哎,我剛才是怎么做的?"教師小結(jié)(第一步把魚放到蓋子里;第二步涂膠水;第三步鋪沙子)。
四、幼兒操作師:
"孩子們,請你們五個人一組去為魚媽媽穿花衣!"(幼兒操作、教師巡回指導(dǎo))。
五、作品展示師:
"裝飾好了嗎?把魚媽媽送到魚寶寶身邊,我們來比一比誰裝飾的魚媽媽最漂亮?為什么?"
活動結(jié)束:
師:"今天,我們幫助了別人,真是件快樂的事,魚寶寶們想邀請我們來跳個舞呢。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標:
1、在觀察熊貓的基礎(chǔ)上,嘗試用各種的形式大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)出不同動態(tài)的熊貓形象。
2、喜歡熊貓,有保護熊貓的意識。
3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、大膽說出自己對的理解。
活動準備:
1、熊貓身體各部分的圖片、熊貓各種動態(tài)的課件。
2、油畫棒,水彩筆、彩泥、墊板、卡紙等。
活動過程:
一、以猜謎活動為導(dǎo)引,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師:圓圓的腦蛋,黑黑的眼框,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。 2.教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物,是國寶,我們?nèi)巳藧圩o大熊貓。
二、出示熊貓圖片,引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。
提問
。1)熊貓長得什么樣子的?熊貓哪個部位的毛是黑色的,哪個部位的毛是白色的?
。2)熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?
(3)熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?
。4)熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?
。5)熊貓的'身體是什么樣子、什么顏色的?
。6)熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的?
教師小結(jié):
1、熊貓的頭圓圓的,耳朵半圓,熊貓的身體胖胖的,象個氣球,四肢短短的,有點象橢圓形,它的身上有黑色和白色的毛。
2、引導(dǎo)幼兒細致地欣賞熊貓活動的圖片,并大膽聯(lián)想與表達。畫上的熊貓可能會再那里?它們在干什么?這兩只熊貓是什么關(guān)系呢?它們在一起會是什么樣的心情?兩只熊貓會說些什么呢?
三、游戲體驗感知熊貓的動態(tài)。
。、今天請老師也請了一只大熊貓和小朋友一起玩,熊貓的做什么動作,你們就做出這樣的動作,看誰做的最像。
。、兩人一組,一人當熊貓,做熊貓的各種動作,一人用圖片擺動作。兩人交換角色繼續(xù)游戲。
四、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。
。、提出要求
(1)今天老師給小朋友提供了水彩筆、油畫棒、橡皮泥等這些材料,小朋友們可以畫出熊貓來,也可以用彩泥捏出熊貓來,再添上美麗的背景。在創(chuàng)作過程你要先想想你表現(xiàn)的熊貓在哪里,和誰在一起,它們發(fā)生了什么有趣的事。
(2)老師音樂響起你就開始,音樂結(jié)束了你就把工具收拾好,將作品貼到展板上。
2、創(chuàng)作表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)幼兒畫出不同動態(tài)的熊貓,并添上背景。
五、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上,向同伴們介紹你的熊貓在干什么?
大班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計意圖:
孩子在幼兒園生活了三年,這三年中給孩子們 留下了美好的回憶,在將要離開幼兒園之際,不能忘記親愛的老師,是老師辛勤的培養(yǎng),孩子們才健康、活潑地成長。大班幼兒正處于想象力豐富、創(chuàng)作欲望強烈的階段,對事物有自己的獨到見解,能夠通過繪畫的形式進行設(shè)計美麗的相框,將自己美好的幼兒園生活放入其中,贈送給親愛的老師顯得格外有意義。拖色想象的作畫形式他們接觸較少,所以本次活動對幼兒來說既具有挑戰(zhàn)性,又有較強的吸引力。
活動目標:
1.學(xué)習借形想象的方法,嘗試通過想象、添畫,創(chuàng)作出各種各樣美麗的相框作品。
2.學(xué)習用線描的形式進行裝飾,提高繪畫表現(xiàn)力。
3.體驗創(chuàng)作的樂趣,大膽自信的介紹自己的作品,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新力和想象力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
各色顏料,小塑料瓶,小海綿,方形鉛畫紙,記號筆,油畫棒,自動成像的數(shù)碼照相機。
活動重點:
借形想象的創(chuàng)作過程。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入。
利用自動成像的數(shù)碼照相機給幼兒與老師相互合照,刺激幼兒對設(shè)計相框產(chǎn)生濃厚的興趣。
師:時間過得真快,還記得你們在小班剛剛?cè)雸@的樣子,那個時候你們個子矮矮的,長的小小的......現(xiàn)在你們長高了,長大了,一個個都成大班的能干的小朋友了。再過幾天,你們就要離開幼兒園,離開老師進入小學(xué)生活,在即將離開之際,我們來互留合影,作個紀念吧。
教師和幼兒互拍照片。
二、示范講解:拖色想象
1.示范步驟:
“我們拍了這么多照片,給它加上相框的話就會更好了。今天,我們就來自己設(shè)計一個美麗的相框,老師不用油畫棒就能變出美麗的相框來,你們信嗎?看,老師這兒有個小瓶子,秘密就藏在這個小瓶子里,我們一起把他們變出來吧!”(利用‘變’的說法激起幼兒的好奇、集中幼兒注意力)
2.借形想象之——說出來
(1)小朋友們看一下,這像什么呢?”
幼兒自由發(fā)言,教師及時肯定
(2)動紙張,激啟新發(fā)現(xiàn)]
幼兒再次發(fā)表看法,教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言
3.小結(jié):像這樣利用拖開的顏色進行想象、創(chuàng)作的方法,叫做拖色想象畫
三、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)
(本環(huán)節(jié)依次解決:確定自己拖出的色塊像什么——添畫細節(jié)特征——花紋裝飾——情境創(chuàng)作)
1.幼兒操作:倒色——拖成塊面——(準備記號筆)勾出輪廓
2.教師過程性引導(dǎo)
(1)定自己設(shè)計的相框的位置
(2)畫細節(jié)特征:缺什么就添什么
(3)案裝飾
引導(dǎo)措施:翁老師今天也帶來了漂亮的花紋,我們在相框上也可以畫上。
激發(fā)創(chuàng)作:你們能想出更多的、不一樣的花紋嗎?
(4)境創(chuàng)作
“哇!小朋友們今天設(shè)計的相框這么漂亮,是要去送給誰?(引導(dǎo)幼兒將設(shè)計好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及叔叔阿姨)。
分發(fā)油畫棒,幼兒繼續(xù)創(chuàng)作,并寫上祝福語。
四、作品展示、講評。
(借鑒同伴的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)自己的不足,助其提高審美及創(chuàng)作能力)
1.互評:我們一起來看一下,說一說你最喜歡哪幅作品?為什么?
2.自評:講講自己創(chuàng)作的是什么?它要去干什么?及時鼓勵、肯定,使幼兒在自信中提高。
3.教師總結(jié),帶領(lǐng)幼兒將設(shè)計好的相框貼上照片送給幼兒園里的'老師及其他工作人員。
活動反思:
通過本次活動,激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀,流露出了對老師的敬愛、依戀之情。但在活動中孩子們表現(xiàn)出的豐富的想象力和創(chuàng)作潛力讓我吃驚!同時也感到自己身上的擔子更重了些,畢竟,更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里,我們唯有不斷充實自己,才能更好地做孩子們引導(dǎo)者。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土,孩子們能從中汲取養(yǎng)分,我亦可從中汲取樂趣,這節(jié)拖色想象課是一個嘗試、更是一個起點,我相信,在我和孩子們共同的努力之下,我們的美術(shù)活動會越來越精彩的!
小百科:相框,類似一個正方形,內(nèi)部扣空,空白處剛好放常用的相片。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標:
1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙設(shè)計裝飾魚的花紋。
2、鼓勵幼兒大膽想象,用各種好看的花紋來裝飾美化魚。
活動過程:
一、出示報紙,引出課題。
1、出示報紙:看老師今天帶來了什么?報紙可以用來做什么?
2、出示一條“報紙魚”,提問:
1、這是什么?是用什么做的?
2、猜猜看怎樣才能做成一條報紙魚?
二、示范講解:
步驟1:報紙斜角卷起,然后對折再對折,再用力的擰緊,要擰的.緊,不然報紙容易散開。(配合兒歌折一折,卷一卷,擰一擰)
步驟2:將報紙條卷曲,兩頭交錯成魚尾形狀,用粘紙將交錯部分粘合,魚初具雛形。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))
步驟3:選擇顏色不同的彩紙,剪成粗細、花紋不同的條狀,貼在魚礦內(nèi),可上下、左右、斜角不同方向貼。
步驟4:用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊,貼在彩條上可作為魚身上的花紋,貼在魚框上可作為魚鰭,貼在魚尾部可裝飾魚尾。
步驟5:請幼兒想出魚眼睛的裝法,重點引導(dǎo)幼兒思考,報紙魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么裝上去。
三、幼兒操作:
1、操作要求:報紙條搓緊,卷好后用透明膠繞圈固定,魚身上的花紋可
以自己設(shè)計,花紋可多一些色彩,注意魚鰭、魚尾的裝飾。
2、提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。
3、提示幼兒愛惜彩紙,剪下的彩紙碎片可以充分利用,把用下的廢紙放
進框內(nèi)。
四、相互欣賞。
幼兒將完成的“五彩報紙魚”粘貼在海洋背景圖上,請幼兒相互欣賞、評價誰做的魚最漂亮。直接出示報紙和報紙魚給了幼兒直觀經(jīng)驗,引起幼兒創(chuàng)作的欲X。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經(jīng)驗。
步驟1、步驟2教師示范,步驟3、步驟4可不示范用講解的方式,鼓勵幼兒用各種花紋來裝飾魚。
鼓勵幼兒大膽嘗試魚眼睛的多種粘貼方法。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒將新想法大膽表述出來。根據(jù)幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。
集中作品,給幼兒一種整體的視覺沖擊和美感。
大班美術(shù)教案 篇5
【教學(xué)目標】
1.引導(dǎo)幼兒認識三原色,感知顏色的變化,產(chǎn)生探索顏色變化的興趣。
2.能在活動過程中探索顏色的變化,并能說出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色。
【活動準備】
多媒體課件,顏料(紅、黃、藍),一次性杯子,A4紙。
【活動過程】
1、故事導(dǎo)入,引起興趣。
小朋友們,今天老師向你們介紹三位可愛的寶寶,他們分別是紅寶寶、黃寶寶、藍寶寶(師出示課件),他們是最好的朋友。一天,藍寶寶和黃寶寶一起到公園玩,她們在公園里跑呀,跳呀,玩的非常開心,并且激動地抱在了一起,(出示課件)她們抱啊轉(zhuǎn)啊,結(jié)果……你們猜怎么樣?
--結(jié)果他們都變成了綠寶寶,你們相信嗎?
2、讓幼兒感知顏色變化。
今天我把黃寶寶和藍寶寶都帶來了,我們一起看看,會不會變成綠色呢?"好了,小朋友仔細看清楚了,魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯!"(教師示范操作)學(xué)生觀察教師操作,感受顏色的變化。(教師實物操作)小結(jié):藍寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶。
--生活中常見的綠色的物體(展示課件圖片)在黃寶寶和藍寶寶玩的開心的時候,紅寶寶來了,黃寶寶看見紅寶寶,連忙跑過去拉她,也激動地抱在了一起,小朋友們想一想,這時紅寶寶和黃寶寶抱到一起,會變成什么顏色寶寶呢?(幼兒思考,猜想。)
師:我把紅寶寶和黃寶寶也請來了,我請一位小朋友來變變看。(邀請一名幼兒示范操作)引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié):紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶。
--生活中常見的橙色的物體(展示課件圖片)小朋友再想一想,假如紅寶寶和藍寶寶抱到一起,又會變成什么顏色寶寶呢?(幼兒思考,自由猜想。)邀請一名幼兒操作演示,引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié):紅寶寶和藍寶寶抱在一起變成了紫寶寶。
--生活中常見的紫色的.物體(展示課件圖片)
3、總結(jié):引出原色概念(色彩中不能再分解的基本色稱之為原色,原色可以合成其他的顏色,美術(shù)色彩三原色:紅,黃,藍)加色法原理:藍+黃=綠紅+黃=橙藍+紅=紫
4、幼兒欣賞圖畫藝術(shù)作品,探索顏色變化。
師:這些顏色寶寶不僅會變顏色,還能印出許多漂亮的圖案,(師課件展示范作品,幼兒欣賞),這些圖案好不好看啊?我們下一節(jié)課也來動手印一印吧!
5、結(jié)束:兒歌《彩色的世界真奇妙》
大班美術(shù)教案 篇6
目的:
1. 鞏固畫各種動態(tài)人物的技能,學(xué)習簡單的畫面布局。
2. 進一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。
準備:
1. 春天樹林的背景圖一幅。
2. 教師用吹塑紙剪制的大型運動器具(如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車等)以及用油畫棒繪制的兩個動態(tài)不同的人物。
過程:
一、 引出課題
1. 出示背景圖。今天老師帶來了一張畫,你們看美不美?(引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖等方面講述自己的感受)
2. 這是公園的.一角,這里有一片美麗的樹林,樹林里有塊空地,想一想,這里可以放什么呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述)
3. 出示剪制的大型運動器具。我們把這些大型運動器具搬到樹林里去,好嗎?
二、 討論畫面布局
1. 滑梯放在哪里比較合適?(滑梯比較高大,如果放在前面會把后面的物體擋住,因此放在后面比較合適)
2. 攀登架放在哪里比較合適?(可以放在中間靠左處,與滑梯前后交錯)
3. 蹺蹺板放在哪里比較合適?(可以放在前面,因為它比較低)
4. 小火車放在哪里比較合適?(可以放在畫面的最前面,并靠邊)
5. 秋千放在哪里比較合適?(掛在樹上)
6. 你們瞧,現(xiàn)在的公園更像什么了?(兒童樂園)
三、 學(xué)習繪畫不同動態(tài)的人物
1. 兒童樂園真好,不過好像還缺少點什么,怎么辦?。,(自畫、自剪人物,然后貼上去)
2. 出示范例(如圖一)。老師請了兩位小朋友來玩,你們能看出他們正在玩什么嗎?
3. 教師根據(jù)幼兒意見,將兩個范例分別放到相應(yīng)的運動器具上,使幼兒進一步理解動態(tài)與器具特點的關(guān)系。
4. 教師示范畫出坐、跑、攀登等動態(tài)人物。
5. 幼兒繪畫各種動態(tài)的人物,要求幼兒顏色搭配要和諧,涂色要均勻,人物要剪得光滑、細致。
6. 幼兒把自畫人物“送”到兒童樂園去玩,教師按幼兒的意愿,將其作品一一貼在相應(yīng)的運動器具上
7. 教師選擇一件作品,從其色彩,動態(tài)等方面進行講評,然后請幾名幼兒參加講評。
四、 游戲
1. 幼兒根據(jù)教師口述的要求,模擬相應(yīng)的動作。如教師說“現(xiàn)在玩蹺蹺板”,幼兒立即說“蹺呀蹺”,邊模仿玩板的動作。
2. 我們一起造的兒童樂園太好玩了,讓我們以后再一起玩吧。
活動反思:
這節(jié)活動課幼兒非常積極,表現(xiàn)得很棒。幼兒肯定了我的教學(xué)方式。當我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫教學(xué)方式,讓幼兒主動融入繪畫活動中,主宰一切時,它們對繪畫的興趣會很濃厚,觀察力敏銳,記憶力增強,許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會很豐富,活動時積極且具有創(chuàng)造性。
大班美術(shù)教案 篇7
活動目的:
1.欣賞和初步了解祖國的著名建筑物。
2.能夠依據(jù)建筑物的外形特征聯(lián)想到相似的人的五官,并大膽拼貼人臉和添畫裝飾物。
3.激發(fā)熱愛祖國的情感。
活動準備:
我國著名建筑物的圖片、范例圖片、視頻展示臺、剪刀、膠水、彩色卡紙、油畫棒。
活動過程:
1.欣賞范例圖片,請幼兒說說圖中建筑物和人五官的相似處并為畫作取名。
2.欣賞和初步了解祖國的著名建筑物,說說它們像人臉的哪個部分。
3.請幼兒試著用祖國著名建筑物拼貼人臉,并為她取名《美麗的祖國媽媽》。
4.幼兒自由選擇建筑物圖片和彩色卡紙進行拼貼和添畫。
5.教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞作品邊編寫詩歌《美麗的祖國媽媽》。
例:美麗的祖國媽媽,鳥巢體育館是你的帽子;
美麗的`祖國媽媽,東方明珠像你的鼻子;
美麗的祖國媽媽,桃花是你的眼睛……
大班美術(shù)教案 篇8
【活動目標】
1、嘗試用瓶蓋想象造型,并大膽講述。
2、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
【活動準備】
各種各樣的瓶蓋、畫板等。
【活動觀察】
進區(qū)活動開始后,老師先介紹了今天美工區(qū)的活動主題《瓶蓋大變身》,讓幼兒嘗試用瓶蓋想象造型。老師為幼兒準備了各種顏色、各種大小的瓶蓋,還準備了每人一個畫板。在活動開始前,老師還讓幼兒欣賞了許多瓶蓋組合畫的圖片,有房子、汽車、樹、動物、人等等。詩怡來到美工區(qū),她先隨意地拿了幾個瓶蓋做了一座房子,瓶蓋的顏色有點雜,做好的效果并沒有她想象中那么好。我問她:“如果屋頂用一樣大小一樣顏色的瓶蓋,你覺得有沒有更好呢?”她沒回答我,她看了看旁邊的小朋友在做花,于是她把房子拆了,開始學(xué)旁邊的小朋友做花。這一次,她先選了幾個黃顏色的瓶蓋做“花瓣”,然后選了個藍白色的瓶蓋做“花蕊”,黃色有花紋的做枝。做好后她還做了一朵藍色的花和一朵藍白相間顏色的花。做完后,她看了看自己的作品,拍起了小手。我問她:“你的花怎么沒有葉子呢?”她看完后選了幾個綠色瓶蓋當葉子。做完后,她又坐在那兒看了看。我問:“除了花兒,天空中又有什么呢?”她想了想,然后選了幾個圓形的紅色的瓶蓋做“太陽”,擺好后她看了看,覺得不太像“太陽”,然后又選了幾個細小的橙色的水彩筆的蓋子當作“太陽的光”。這次這個太陽有點像太陽了,她看后特別滿意。接著,她又選了幾個細小的藍色的水彩筆蓋子,這次她把蓋子立在畫板上,擺出了云朵的.樣子,這時天空中又出現(xiàn)了一朵藍色的云朵。可是在畫板的右上角她覺得還是空空的,于是,她想了想,選了幾個黃色的瓶蓋,擺出了一只小鳥的輪廓,最后她還選了一個細小的橙色的水彩筆的蓋子當作“小鳥的嘴巴”。擺好后,她看了看,滿意的笑了,她說:“老師,你快看我擺的小花、小鳥、太陽和云朵!蔽铱戳丝,對她豎起了大拇指,并讓其他孩子一起來欣賞她的作品。
【活動分析】
1、瓶蓋的顏色太少。
2、活動的目標太簡單,只是平面的拼擺對于大班幼兒來說過于簡單。
【活動調(diào)整與改進】
1、教師在活動前要多介紹瓶蓋的組合,根據(jù)大班幼兒的年齡特點,可以展示一些立體的難度大點的作品讓幼兒欣賞、制作。
2、提供的圖片可以再豐富些,讓幼兒感知、欣賞。
3、提供的畫板太小,瓶蓋太大。
大班美術(shù)教案 篇9
活動目標:
1、會用從里到外,由淺到深,層層涂染的方法表現(xiàn)花朵漸變的色彩。
2、學(xué)習用同種色表現(xiàn)越開越大的花,對色彩感興趣。
3、了解簡單的色系,以及同一色系中的幾種顏色。
活動準備:
范畫一幅、蠟筆、水筆
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起興趣。
出示范畫。今天,老師給大家?guī)砹艘慌杌,我們來看看它們是什么形狀??它的顏色是怎樣的?小朋友討論,教師總結(jié):花都有花蕊和花瓣組成,花蕊的顏色最深,花瓣的顏色慢慢的越來越淡。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習遮擋畫的方法。
我們在畫的時候在紙的中間先畫好一朵開放的花,然后要在旁邊添畫一些花朵,如果碰到大花了,就要把筆尖拎起來,跳過大花走(學(xué)習遮擋)
3、學(xué)習涂色。
幼兒學(xué)習調(diào)色,在原色的基礎(chǔ)上加白色或是黃色進行涂色。
教師演示繪畫,涂色。畫花的時候我們可以選擇一種色系,比如紅色,然后我們就在紅色中慢慢加點白色或者是黃色進去。涂色時候花蕊先選擇最深的原色,然后在花瓣的地方就慢慢的淡下去。就是這樣從里向外涂,有深到淺,一層層用同種色系畫出一朵開得很大的花。
4、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
小朋友可以選擇不同的色系來進行涂色。
5、總結(jié),評價。
說說自己的花是什么色系的,說說最喜歡那一朵花為什么?
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