實用的美術(shù)教案精華3篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案3篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
課型:造型表現(xiàn)
課時:1課時
教學(xué)目的:
1:初步了解自然界中的形象與藝術(shù)作品形象的關(guān)系,明白大、小是在對比中產(chǎn)生的。
2、培養(yǎng)學(xué)生能大膽作畫,使畫面豐富飽滿。
3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。
教學(xué)重點:
是學(xué)生了解魚的形狀和特征,把魚的特征畫得突出,畫出“大魚”讓畫面飽滿。
教學(xué)準備:圖畫紙、水彩筆或油畫棒、蠟筆、課件
教學(xué)設(shè)計:
教學(xué)程序
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)意圖
一、組織
語言組織教學(xué)
穩(wěn)定學(xué)生情緒
二、引入新課:
幻燈片《海底總動員》 尼莫請小朋友去參加比賽
引出課題
三、講授新課
1、 欣賞分析
放映幻燈,觀察自然界的各種各樣的魚、藝術(shù)作品中的魚
總結(jié)魚的形象特征
著重觀察農(nóng)民畫《戲魚》
“你喜歡這幅畫嗎?為什么”(從色彩、圖案上說明)
“畫中畫了些什么?”
“與自然界中的魚有什么不同?”
“這兒多魚你覺得哪條魚最大,怎么看出的?”
讓學(xué)生了解魚的共同特征及不同點、色彩和花紋圖案
通過分析了解藝術(shù)來源于生活,高于生活,學(xué)習(xí)簡單的裝飾方法
小組討論分析造型、色彩、花紋圖案,裝飾
學(xué)生欣賞畫,從色彩、圖案上說明并找出大魚
比較大小
直接了解海里的魚的形象特征,培養(yǎng)學(xué)生多關(guān)注大自然的美與探究性學(xué)習(xí)。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的裝飾方法。
培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。
引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫,在找出大魚的時候理解大小是在比較中產(chǎn)生的。
2、比較大小
出示魚的'教具
比出大小
加強學(xué)生對大小的理解
3、展示小朋友的畫
引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析表現(xiàn)方法
啟發(fā)學(xué)生了解繪畫方法,掌握充滿畫面的要點,選用多種表現(xiàn)方法。
4、繪畫步驟
〈1〉用最快的時間畫條大魚〈2〉給它穿上花衣裳〈3〉找朋友〈4〉裝飾家園
學(xué)生參與討論步驟
讓學(xué)生了解繪畫步驟
5、教師輔導(dǎo)
了解學(xué)生,幫助學(xué)生解決作業(yè)中的問題
讓學(xué)生完成作業(yè)
培養(yǎng)學(xué)生基本的繪畫技巧
6、展示講評作業(yè)
師評(從大小、裝飾、色彩上講)
學(xué)生自評、創(chuàng)作意圖佳處
學(xué)生互評:魚畫得多大、漂亮嗎?
四、總結(jié)
共同保護海洋環(huán)境
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、教會孩子們區(qū)分不同的形狀,包括正方形,長方形,圓形,三角形,半圓等等。
2、提高孩子的動手能力,讓孩子們嘗試把不同的形狀組合起來,搭建房子。
3、在搭建好的房子上,涂涂畫畫,讓房子被打扮的更漂亮。
4、順便提升小朋友愛護小動物的愛心。
活動工具:
1、提前準備好工具,老師可以用鞋盒子等剪出不同的形狀來。
2、提前準備幾個動物小玩具,最好是平時小朋友們都喜歡的動物種類,例如,小貓,小狗,小雞等等。小動物不能過大,最好是一只手能握起來的大小最好。
3、各種顏色的畫筆。
活動示范:
1、老師把孩子們集中到半圓,圍著老師坐好。
2、老師隨便拿出來幾個形狀的紙片,然后在平面上組合成一個屋子。
3、老師一邊在組建房子的時候,一邊告訴孩子們,這是給你們最喜歡的小動物搭建的房子,一會你們要自己給他們搭建。
活動過程:
1、先讓小朋友挑選自己喜歡的小動物。
2、讓孩子們挑選適當(dāng)?shù)男螤畹牟牧,老師最好引?dǎo)小朋友講出他選擇的材料的'形狀名稱。
3、孩子們在搭建房子的時候,老師可以來回觀察,并給搭建有困難的小朋友個別指導(dǎo)。
4、讓搭建好的小朋友給自己的搭建的小屋上畫上喜歡的圖畫,給小動物的家好好裝飾一番。
活動激勵:
1、有些搭建或者是對圖形配合有困難的小朋友,老師可以激勵其他的小朋友來幫助他。
2、啟發(fā)小朋友們更完善小動物的家的形狀,包括給畫出門,或者是窗戶來。
活動總結(jié):
這個活動,是需要老師不斷的指導(dǎo)的,因為孩子剛開始對于不同形狀的組合,并沒有那么明確的概念,甚至可能會亂七八糟地配在一起。這時候,老師需要明確地告訴孩子,搭建的房子不僅要漂亮,而且要結(jié)實,不然塌了會砸傷小動物的。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)程序
教學(xué)活動
媒體運用
(第一課時)
課時教學(xué)目標(biāo):利用紙質(zhì)材料制作比例關(guān)系基本準確的簡單居室模型。
通過觀察探究,對透視的基本規(guī)律有進一步認識。
媒體準備:掛圖、居室模型、家具模型的半成品以及多媒體演示課件。
一、導(dǎo)入
談?wù)勛约旱木邮;說說自己最喜歡的風(fēng)格。
二、制作居室模型
列舉學(xué)生準備的材料,講解材料的特性以及加工方法;
講解門窗切割加工以及裝飾方法;
講解家具制作的展開平面以及折疊、粘合方法(以書桌和床為例);
講解加工過程中的安全事項。
小組分工安排工作任務(wù),討論制作規(guī)劃:
。保〗M內(nèi)協(xié)調(diào)統(tǒng)一風(fēng)格、樣式,設(shè)計思路達成一致;
。玻诟┮晥D和側(cè)視圖上按比例確定家具尺寸;
3.確定分配制作材料。制作過程中巡視輔導(dǎo)。
→掛圖:立方體的展開平面;
實物展示制作過程:居室模型、家具模型的半成品。
三、通過觀察模型,認識透視現(xiàn)象
通過一個視點觀察模型內(nèi)部體積,找出近大遠小規(guī)律;
了解文藝復(fù)興時期的藝術(shù)家研究透視的方法;
利用網(wǎng)格工具觀察模型內(nèi)部形體的垂直面和水平面在前后位置上的變化規(guī)律,討論并得出結(jié)論。
→丟勒版畫插圖《透視研究》。
→居室透視圖。
四、歸納與總結(jié),講解平行透視的原理
。保c網(wǎng)格(畫面)平行的線繼續(xù)平行;
2.與網(wǎng)格(畫面)垂直的平行線都消失于視平線上的消失點。
五、課后作業(yè)
進一步完善居室模型;繼續(xù)觀察室內(nèi)以及自然界的透視現(xiàn)象。
(第二課時)
課時教學(xué)目標(biāo):
在對居室色彩搭配、家具設(shè)計等相關(guān)問題思考的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,嘗試運用透視知識畫出自己居室的設(shè)計稿。
六、依據(jù)模型,運用所掌握的透視知識畫一張居室草圖
復(fù)習(xí)上節(jié)課的透視知識,以此為基礎(chǔ),進一步講解平行透視、成角透視的'透視規(guī)律要點:
。保莆招g(shù)語:視平線、消失點、消失線;
。玻嬅、物體、消失點之間的關(guān)系。
從一個固定的位置(視點)通過透明薄膜用一只眼睛觀察模型或模型中的某一家具,用筆描繪到透明薄膜平面上,再根據(jù)獲得的透視知識,把透視圖在紙上畫出來。
→居室透視圖?押展示平行透視、成角透視的透視規(guī)律。
→丟勒版畫插圖《透視研究》。
七、關(guān)于色彩與設(shè)計的探討
比較同一設(shè)計但不同色彩運用所產(chǎn)生的效果;討論、分析居室設(shè)計中色彩的搭配,以及色彩對心理情緒的影響。
欣賞《在阿爾的居室》;談自己的居室色彩設(shè)計構(gòu)想。
→展示不同色彩風(fēng)格的居室圖片。
八、繪制居室設(shè)計效果圖
設(shè)計作業(yè)的基本要求:
。保\用本課所學(xué)的透視知識;
。玻^準確地反映設(shè)計意圖;
。常嬅嫘Ч逦麧崱
九、教學(xué)評價內(nèi)容
理解能力;合作交流能力;動手能力。
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