小班教案

時(shí)間：2023-07-30 10:13:25 教案我要投稿

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實(shí)用的小班教案3篇【優(yōu)選】

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的小班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小班教案3篇【優(yōu)選】

小班教案篇1

　　活動(dòng)前評(píng)析

　　清晨，當(dāng)我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問好時(shí)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)一部份剛?cè)雸@不久的小朋友總是急忙躲到家長的身后，最后在爸爸媽媽的引導(dǎo)下，好半天才輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。只有少數(shù)孩子能大方地對(duì)老師回敬一句："早上好！"或是擺擺手，鞠個(gè)躬。通過我與孩子們的一段時(shí)間的相處和交流之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們不是不會(huì)說，而是缺乏在不同場合與對(duì)象交流和對(duì)話的經(jīng)驗(yàn)，因此表現(xiàn)出不敢說的行為，甚至懼怕在許多人面前大膽地表達(dá)與交流，出現(xiàn)我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現(xiàn)象．因此我開展了此活動(dòng)．

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。保敢獯竽懙膮⒓踊顒�(dòng)，對(duì)用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣．

　　２．嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣．

　�。常芸朔睦淼哪懬优c陌生的客人打招呼．

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。保娨暀C(jī) 電腦＜＜天線寶寶＞＞碟片錄音機(jī) ＜＜找朋友＞＞音樂圖片若張

　�。玻變喝耸忠粋€(gè)彩色眼罩

　　３．邀請(qǐng)部分家長和園內(nèi)老師

　　活動(dòng)過程實(shí)錄

　　一．師生問好．鼓勵(lì)小朋友大膽的介紹自己．

　�。保膭�(lì)幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼．

　　指導(dǎo)語：小朋友們好！你們認(rèn)識(shí)后面的這些客人嗎？我們一起來和他們打個(gè)招呼吧！

　　２．鼓勵(lì)幼兒大膽地單獨(dú)向客人們介紹自己，并送上小星星以示獎(jiǎng)勵(lì)．

　　指導(dǎo)語：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字？誰愿意來介紹介紹自己．

　　二．引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種方式與同伴打招呼．

　　１．播放動(dòng)畫片＜＜天線寶寶＞＞．引導(dǎo)幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的．

　　（１）指導(dǎo)語：還有幾位小客人看見你們都會(huì)大方地介紹自己，它們也想想來參加我們的活動(dòng)，讓我們來一起看看是誰？

　�。ǎ玻┎シ艅�(dòng)畫片＜＜天線寶寶＞＞．

　　（３）交流討論．

　　指導(dǎo)語：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的？聽到朋友甜甜的招呼，你心里怎樣？

　�。玻犚魳穱L試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的`方式．

　�。ǎ保┯變撼醪絿L試與同伴打招呼．

　　指導(dǎo)語：讓我們一起來學(xué)著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧！

　�。ǎ玻┙涣饔懻摚脠D示梳理記憶．

　　指導(dǎo)語：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的？（幼兒說，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理．）

　�。常變簢L試用甜甜的方式和客人打招呼．

　　指導(dǎo)語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼．

　　三．游戲：蒙眼行走，體驗(yàn)尋找伙伴后的驚喜．

　�。保鍪静噬壅�，幫幼兒戴上眼罩，體驗(yàn)蒙住眼睛后的一些緊張心理．

　　指導(dǎo)語：這是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上會(huì)有什么樣的感覺？

　�。玻犚魳放c同伴共同體驗(yàn)蒙眼合作游戲的樂趣．

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩，來和朋友玩游戲＂甜甜的招呼＂．當(dāng)你聽著音樂蒙眼找到一個(gè)新朋友時(shí)，自己拉開眼罩，和他來一個(gè)甜甜的招呼．然后又蒙上眼罩．繼續(xù)找新朋友．

　　四．結(jié)束活動(dòng)

　　用甜甜的招呼和客人道別．

　　針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們已經(jīng)有了簡單的打招呼的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)熟悉的同伴有了一定的親切感，所以設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，希望通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)同伴互動(dòng)，場景變化的交流空間，讓幼兒探索多種打招呼的方式，體驗(yàn)與同伴交流的樂趣，以增強(qiáng)幼兒在其它變化場景與對(duì)象的情況下的適應(yīng)能力．從實(shí)際的活動(dòng)效果中，我們也同樣達(dá)到了事先預(yù)想的教育目的，孩子們?cè)陂_心的氛圍中學(xué)會(huì)了許多與同伴打招呼的方法，輕松的游戲情境讓他們感覺其樂無窮．同時(shí)，這一活動(dòng)，能夠幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，盡快融入到集體中，體驗(yàn)和大家一起玩耍的快樂，使幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力和交往能力得到了發(fā)展．這是一次充分利用了家長和別班老師資源的社會(huì)活動(dòng)．

　　找朋友音樂：找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，抱一抱，親一親，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一個(gè)好朋友，笑一笑，問聲好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解去海邊游玩的相關(guān)準(zhǔn)備內(nèi)容。

　　2.能結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備材料。

　　3.體驗(yàn)情境游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　◎《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼（見幼兒操作包）。

　　◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

　　活動(dòng)過程

　　☆操作

　　在粘貼頁找到去海邊需要帶的物品，粘到《小手提包》游戲卡上。

　　師：想一想，去海邊應(yīng)該帶些什么東西？

　　老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)小背包，還有很多小粘貼，請(qǐng)你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。

　　☆講述

　�。保故拘”嘲�，請(qǐng)幼兒講一講去海邊準(zhǔn)備帶的物品。

　　師：小朋友，你都想帶什么東西去海邊？帶這些東西有什么用？

　　：去海邊的時(shí)候，要帶很多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

　　２．了解去海邊游玩的安全。

　　師：你們和誰去過海邊玩？在海邊都做了什么？

　　在海邊游玩的`時(shí)候要注意什么？

　�。何覀�?cè)诤＿呁娴臅r(shí)候，要注意安全，不能一個(gè)人亂跑，游泳時(shí)要戴上泳圈，要有大人陪著。

　　☆體驗(yàn)

　　教師將活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境，請(qǐng)幼兒想象自己在海邊，模仿穿泳衣、涂防曬霜的動(dòng)作，一起玩沙、模仿游泳等。

　　師：現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣，再涂點(diǎn)防曬霜，一起去海邊玩吧。

　　活動(dòng)建議：

　　本活動(dòng)結(jié)合了大連海濱城市的特點(diǎn)，通過讓幼兒準(zhǔn)備去海邊的所需物品、講述物品的作用，創(chuàng)設(shè)海灘游玩的情景，體驗(yàn)去海邊游玩的快樂。

　　在活動(dòng)的講述環(huán)節(jié)，教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述選擇這些物品的原因，了解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，還要重點(diǎn)讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師可在教室的一邊支起一個(gè)帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創(chuàng)設(shè)海邊游玩的情景，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。

　　如果幼兒園室外有沙池，教師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗(yàn)海灘游玩的快樂。此活動(dòng)可以延伸到家庭活動(dòng)，讓家長帶幼兒到海邊親自體驗(yàn)在海邊玩耍的樂趣。

　　游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。