[精]中班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家收集的中班教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路
根據(jù)《綱要》精神,我把鼓勵(lì)幼兒敢想敢說(shuō)和敢于嘗試作為主要目標(biāo),同時(shí)引導(dǎo)幼兒感受規(guī)則和合作競(jìng)賽游戲的快樂(lè),為升入大班做準(zhǔn)備。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中,我根據(jù)本學(xué)期園的教研課題,充分考慮系列活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的影響,及幼兒對(duì)于交朋友的渴望,抓住時(shí)機(jī),豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展幼兒的朋友范圍。為了發(fā)展中班幼兒的交往意識(shí)和交往能力,我們選擇了“好朋友”的系列活動(dòng):從關(guān)注身邊的親人做起,請(qǐng)媽媽們進(jìn)課堂,讓媽媽成為孩子們最好的朋友;創(chuàng)設(shè)了心情預(yù)報(bào)站,引導(dǎo)幼兒不光自己高高興興來(lái)幼兒園,同時(shí),學(xué)習(xí)關(guān)注別人的心情,關(guān)注因病沒(méi)有來(lái)園的幼兒,給他們打電話等。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂(lè),擴(kuò)大交友的.范圍,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表達(dá),嘗試為生活中各種常見(jiàn)的事、物找關(guān)聯(lián)。
2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn),掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況(觀察、談話)。
2、“好朋友”圖片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話、車(chē)、筆等14種)。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)兒歌《誰(shuí)和誰(shuí)好》
提問(wèn):兒歌里誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么?
啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的三個(gè)好朋友,按照兒歌的內(nèi)容,幫助找到好朋友的理由。
二、游戲活動(dòng)
1、游戲一:為大樹(shù)找朋友
看圖:
(1)出示教師預(yù)設(shè)的五個(gè)朋友,請(qǐng)小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí),神奇的大樹(shù)就會(huì)開(kāi)出一朵美麗的花,作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。
提問(wèn):它是大樹(shù)的好明友嗎?是好朋友的理由是什么?
引導(dǎo)幼兒為大樹(shù)尋找不同類(lèi)型的朋友,并能夠說(shuō)出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性,營(yíng)造游戲的氛圍。
。2)請(qǐng)幼兒為大樹(shù)找出五個(gè)好朋友,并說(shuō)出理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí),神奇的大樹(shù)就會(huì)開(kāi)出一朵美麗的花,作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。
提問(wèn):還有誰(shuí)是大樹(shù)的好朋友?理由是什么?
啟發(fā)幼兒思考,說(shuō)出好朋友的理由,進(jìn)一步為幼兒提供思維空間,擴(kuò)大好朋友的范圍。
第一個(gè)游戲結(jié)束時(shí),幼兒為大樹(shù)找到了十個(gè)不同的朋友。神奇的大樹(shù)要獎(jiǎng)勵(lì)幼兒十朵美麗的花,最后大樹(shù)真的開(kāi)出了10朵漂亮的花。
。3)請(qǐng)幼兒為自己鼓勁,提升幼兒的自信,同時(shí)鼓勵(lì)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友。
2、游戲二:找朋友
。1)交待游戲名稱(chēng)——“找朋友”;成游戲隊(duì)形;為自己隊(duì)起名字。
引發(fā)幼兒游戲的欲望,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。
。2)提出游戲規(guī)則
A、幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;
B、說(shuō)出是好朋友的理由;
C、對(duì)方同意,即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。
3、游戲進(jìn)行
A、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。
游戲玩法:幼兒分成兩隊(duì)比賽,參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片,并說(shuō)出它們成為好朋友的理由;對(duì)方的隊(duì)員同意你的說(shuō)法,就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。
B、游戲過(guò)程中注意引導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,說(shuō)出自己的理由。
活動(dòng)延伸
繼續(xù)為生活中的物品找朋友。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1 、知道保持好心情會(huì)給自己和他人帶來(lái)快樂(lè)。
2 、理解伙伴的心情,并愿意給予幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 、課件,小星星音樂(lè)。
2 、游戲用的彩色星星卡(與幼兒數(shù)量相同)
活動(dòng)過(guò)程
第一環(huán)節(jié)、
首先結(jié)合課件講述故事《小星星的故事》。我用生動(dòng)形象的課件了結(jié)合故事內(nèi)容,更直觀的讓幼兒理解故事內(nèi)容。再通過(guò)提問(wèn)讓幼兒更深刻的體驗(yàn)到憂郁藍(lán)星星的心理活動(dòng)和情感,從而了解到整天哭鬧不好,保持良好的'心情可以讓周?chē)娜诵那槎己闷饋?lái)。
其次,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋思考,想辦法幫助藍(lán)星星快樂(lè)起來(lái)。讓幼兒在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的過(guò)程中體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)和自豪感。
第二環(huán)節(jié) :
在游戲環(huán)節(jié)中,我故意將其中的幾張邀請(qǐng)卡藏的隱蔽一些,造成有的孩子沒(méi)有邀請(qǐng)卡,引導(dǎo)有邀請(qǐng)卡的孩子們體驗(yàn)一下沒(méi)有邀請(qǐng)卡的孩子的心情,鼓勵(lì)孩子們想辦法解決問(wèn)題,幫助同伴。用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
第三環(huán)節(jié):
解決問(wèn)題后,請(qǐng)幼兒觀察自己手中的邀請(qǐng)卡,發(fā)現(xiàn)不是只有藍(lán)色的星星心情不好,還有很多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反,很多暖色調(diào)都可以表示心情好。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)玫讲煌{(diào)邀請(qǐng)卡和的孩子的不同心情。再次以游戲“找朋友”的方式請(qǐng)拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做朋友,從而幫助拿著冷色調(diào)星星卡的孩子開(kāi)心起來(lái)。最后和朋友手拉著手去小星星家做客,活動(dòng)結(jié)束。
整個(gè)活動(dòng)圍繞著“引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒去幫助別人,并從中得到快樂(lè)和自豪感!边@個(gè)中心展開(kāi)。故事和游戲的形式讓幼兒的積極性和參與性更高,更能主動(dòng)的去體驗(yàn)和感受,更好的完成活動(dòng)的目標(biāo)。
活動(dòng)反思
《快樂(lè)的小星星》是中班下學(xué)期社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)!毒V要》指出:增強(qiáng)幼兒的自尊、自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展!犊鞓(lè)的小星星》這一活動(dòng)就是讓幼兒通過(guò)故事和游戲去體驗(yàn)同伴的心情,從而產(chǎn)生關(guān)心愛(ài)護(hù)他人的情感。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒平衡、鉆、拋等基本技能。
2、通過(guò)玩飛盤(pán),發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):發(fā)展幼兒拋的技能。
2、難點(diǎn):在游戲中練習(xí)平衡、鉆、拋等技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、雪花片若干、小動(dòng)物頭飾若干、白紙。
2、平衡木、拱形門(mén)、桌子、錄音機(jī)、磁帶。
3、場(chǎng)地布置:木橋(平衡木)―山洞(拱形門(mén))―“大灰狼”家(桌子)
活動(dòng)過(guò)程
扮演角色活動(dòng)身體―提供材料自由探索―選擇玩法練習(xí)―難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)―游戲結(jié)束
放松身體
1、扮演角色活動(dòng)身體
。1)幼兒扮演小動(dòng)物,教師扮演兔媽媽?zhuān)?dòng)物在聽(tīng)到森林播音員播玩兔媽媽的邀請(qǐng)后,小動(dòng)物們(手拿飛盤(pán)當(dāng)方向盤(pán))開(kāi)著火車(chē)到場(chǎng)地中間。
(2)兔媽媽請(qǐng)小動(dòng)物們一起來(lái)活動(dòng)身體,小動(dòng)物跟著兔媽媽做操。
2、提供材料、自由探索
。1)兔媽媽介紹請(qǐng)小動(dòng)物們的來(lái)意頭說(shuō):“剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用飛盤(pán)做操、開(kāi)火車(chē),那么這個(gè)飛盤(pán)還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和其他小動(dòng)物玩得不一樣。
(2)小動(dòng)物們想出多種玩飛盤(pán)的玩法,并親自嘗試。
(3)兔媽媽仔細(xì)觀察,玩法可有以下幾種玩法:
a頭頂:將飛盤(pán)頂在頭頂上,雙手平舉,向前走.
b滾動(dòng):將飛盤(pán)立放在地上,用手向前滾.
c夾跳:將飛盤(pán)夾在腿見(jiàn)跳躍.
d鋪路:將飛盤(pán)平放成一條路,可在上面步行.
e拋:右腳上前,左腳在后,身體微前傾,右手拿飛盤(pán)隨意放于胸前,手腕用力拋出去.
。常x擇玩法并練習(xí)
(1)兔媽媽請(qǐng)幾個(gè)小動(dòng)物展示玩法后從中選一種拋的玩法練習(xí).兔媽媽示范:幼教生前,左腳在后,身體微前傾,右手拿飛盤(pán),隨意放于胸前,手腕用力拋出去.
。ǎ玻┱(qǐng)小動(dòng)物們練習(xí),兔媽媽在旁指導(dǎo).
4、難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)
游戲:"打大灰狼"(大灰狼叫喉聲響起)
。ǎ保┣榫霸O(shè)置:遠(yuǎn)處傳來(lái)大灰狼的叫喉聲,兔媽媽組織小動(dòng)物一起打大灰狼.
(2)介紹游戲規(guī)則并示范
兔媽媽?zhuān)海⑿?dòng)物請(qǐng)看,往前走過(guò)一座木橋,鉆過(guò)山洞,就是大灰狼的家了,在從左邊的小路拋回來(lái),路上一定要小心喲".
。ǎ常⿲⑿(dòng)物分成2隊(duì),兔媽媽在旁指導(dǎo).
。怠⒂螒蚪Y(jié)束、放松身體
小動(dòng)物們消滅了大灰狼后回到草地上,兔媽媽表?yè)P(yáng)勇敢的小動(dòng)物,在和小動(dòng)物隨著音樂(lè)欺侮,表達(dá)處喜悅之情.
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤(pán),探索飛盤(pán)的玩法的多樣性,然后進(jìn)行交流,分享好的有趣的.玩法,然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理,并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法,最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行投擲的比賽。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性,在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),同時(shí),飛盤(pán)又是幼兒比較感興趣的體育器材,才玩得過(guò)程中,我以游戲的情境特種兵練打靶,更激發(fā)了幼兒的興趣。
中班教案 篇4
1、介紹個(gè)人的玩具。
(1)讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具(是什么、怎么玩)。
教師可讓幼兒邊介紹邊示范,以激發(fā)幼兒玩的.興趣和愿望。
教師可邊介紹邊將玩具歸類(lèi)。
2、玩玩具。
(1)幼兒相互交換玩具,大家一起玩。
老師觀望不提示,讓幼兒自然地交換玩具,相互交往。
。2)講評(píng)
請(qǐng)玩得多的和玩得少的幼兒來(lái)做一下情景表演,讓幼兒討論想玩別人的玩具時(shí),應(yīng)該怎么辦?
老師小結(jié)。
(3)幼兒多次交換玩具,大家一起玩。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解狗的生活習(xí)性和特征,知道狗是人類(lèi)的好朋友。
2.嘗試合作照顧小狗的體驗(yàn)活動(dòng),并能大膽講述自己體驗(yàn)的過(guò)程和心情。
3.萌發(fā)幼兒對(duì)小狗的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.玩具小狗11只,體驗(yàn)卡一套。
2.情景標(biāo)記5個(gè),美容院、醫(yī)院、浴室、餐廳、休息室、醫(yī)院,游戲材料若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、以"抱小狗"導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
教師:(錄音:狗1):你們聽(tīng),這是誰(shuí)的聲音?(小狗)狗狗是我們小朋友十分熟悉的一種動(dòng)物。你在哪里見(jiàn)過(guò)小狗?你們喜歡小狗嗎?為什么?(小朋友都十分喜歡小狗,因?yàn)樗苈斆、也很可?ài))
教師:告訴你們一個(gè)秘密,葛老師也很喜歡小狗,今天,我還帶來(lái)了一只我最喜歡的小狗,我們一起用掌聲歡迎他出來(lái),好不好?
教師:(錄音:狗2)(錄音:"汪汪汪",大家好!我是小狗淘淘,今天我能來(lái)到這里,看到這么多的小朋友喜歡我,我的心里可高興啦。
二、欣賞故事,激發(fā)幼兒對(duì)小狗的喜愛(ài)之情。
師:你們知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?聽(tīng)了下面的故事,你們就會(huì)知道的。(播放故事《淘淘有了新朋友》)
師:故事聽(tīng)完了,你知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?小狗淘淘是用什么辦法找到蝴蝶風(fēng)箏的?(小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風(fēng)箏)(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)用耳朵聽(tīng)聽(tīng)、用鼻子聞聞的動(dòng)作)小狗淘淘的心情怎么樣?為什么?(小狗用它靈敏的鼻子來(lái)幫助小伙伴找到了玩具,小伙伴都十分感謝它,它的心里也感到很高興。)(原來(lái),用自己的本領(lǐng)去幫助遇到困難的朋友,是一件十分快樂(lè)的事情。)
三、愛(ài)心體驗(yàn):我愛(ài)小狗。
教師:我們知道,狗狗是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,它們會(huì)幫助我們看家、抓壞人,還給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè),那我們可以怎樣去愛(ài)狗狗呢?(幼兒討論)
教師:小狗淘淘聽(tīng)了你們的.話,高興極了!忍不住想夸獎(jiǎng)你們呢!你們聽(tīng)……
。ㄤ浺3:小朋友,你們真是太棒了!你們真是一群有愛(ài)心的好孩子。我想邀請(qǐng)你們到 "快樂(lè)狗狗館"去參加愛(ài)心體驗(yàn)活動(dòng),你們?cè)敢鈫??/p>
教師:(放幻燈片)大家好,我是"快樂(lè)狗狗館"的愛(ài)心館長(zhǎng),歡迎小朋友來(lái)到"快樂(lè)狗狗館"參加我們的愛(ài)心體驗(yàn)活動(dòng)。
1.介紹工作證。
等會(huì)每個(gè)小朋友都可以拿到一張這樣的工作證,工作證上有數(shù)字編號(hào),有相同數(shù)字的兩個(gè)小朋友是今天的"愛(ài)心伙伴"。(發(fā)工作證)請(qǐng)小朋友手拉手排好隊(duì),我先帶你們?nèi)⒂^一下。
2.介紹游戲環(huán)境。
介紹狗狗愛(ài)心醫(yī)院、美容院、浴室、廚房、臥室的名稱(chēng)和作用
3.介紹小狗掛牌。(了解體驗(yàn)卡)
教師:你們看,小狗已經(jīng)在這里排好隊(duì)準(zhǔn)備好了!迫不及待想和你們一起去參加愛(ài)心體驗(yàn)活動(dòng)了。你們準(zhǔn)備好了嗎?
教師:(出示一只小狗)咦!你們看,狗狗的脖子上掛著什么?數(shù)字是什么意思?數(shù)字卡后面還有兩張?bào)w驗(yàn)卡,是告訴你們等會(huì)要帶狗狗去哪里進(jìn)行愛(ài)心體驗(yàn)的,我們一起來(lái)看看,上面的圖畫(huà)分別代表什么意思?
4.提出活動(dòng)要求。
教師:等會(huì)聽(tīng)到音樂(lè),你們就可以開(kāi)始來(lái)認(rèn)領(lǐng)自己的小狗,按照掛牌上的標(biāo)記去照顧小狗。在體驗(yàn)活動(dòng)中,愛(ài)心館長(zhǎng)希望兩個(gè)小朋友能友好合作,用你們的愛(ài)心輪流照顧狗狗,好不好?一個(gè)體驗(yàn)館里最多有兩只狗狗,如果已經(jīng)滿了,可以換一張?bào)w驗(yàn)卡,到另外一個(gè)體驗(yàn)館里去,要安靜有序,不要擁擠,記住了嗎?(放背景音樂(lè))
5.談?wù)勼w驗(yàn)的經(jīng)歷。
。1)播放照片。請(qǐng)幼兒介紹你們帶小狗去了哪里?你們是怎樣照顧小狗的?心情怎么樣?(送愛(ài)心,小朋友用手做一個(gè)愛(ài)心的動(dòng)作)
(2)教師:獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,關(guān)愛(ài)自己的朋友,是一件幸福的事情!在我們生活中,還有許多我們?nèi)祟?lèi)的動(dòng)物朋友,如小貓、小青蛙……我們都要用我們的愛(ài)心去好好保護(hù)他們,讓我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物成為真正的朋友,好嗎?
四、帶狗狗散步。
教師:今天天氣真好呀!讓我們帶著狗狗出去散散步吧!
活動(dòng)延伸:
1.區(qū)域活動(dòng):給小狗喂肉骨頭。看小狗身上有幾個(gè)點(diǎn)子,就給小狗吃幾個(gè)肉骨頭。
2.游戲活動(dòng):開(kāi)設(shè)角色游戲"寵物店"。
3.日常滲透:在日常生活中,和孩子一起接觸一些小動(dòng)物,并嘗試照料、玩耍。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)觀察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面,理解通話故事的內(nèi)容。
2.嘗試根據(jù)PPT畫(huà)面講述故事內(nèi)容。
3.感受顏色變化的美妙與神奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白鳥(niǎo)、彩色鳥(niǎo)、黑鳥(niǎo)圖片各一張。
2.各種彩色的顏料、杯子。
3.圖畫(huà)書(shū)兩人一本。
活動(dòng)過(guò)程:
1.分別出示白鳥(niǎo)、彩色鳥(niǎo)、黑鳥(niǎo)圖片,激發(fā)幼兒閱讀的興趣:有一只白鳥(niǎo)慢慢地變成了彩色鳥(niǎo),后來(lái)又變成了一只黑鳥(niǎo)。咦?這只鳥(niǎo)怎么會(huì)變彩色呢?
2.指導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū),鼓勵(lì)幼兒在看圖畫(huà)書(shū)的同時(shí),試著講故事給自己聽(tīng);再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)故事內(nèi)容的理解,注意仔細(xì)傾聽(tīng)幼兒的講述。
3.與幼兒共同閱讀,引導(dǎo)他們思考:白鳥(niǎo)吃了哪些果子,它的羽毛依次有什么變化;白鳥(niǎo)吃了那么多顏色的果子,就變成了什么鳥(niǎo);它的羽毛又多了哪些顏色,最后又是怎樣變成黑鳥(niǎo)的'呢?
4.演示將各種顏色混在一起,讓幼兒觀察各種色彩混合變成黑色的過(guò)程。引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)并發(fā)現(xiàn)答案。
結(jié)束活動(dòng):
我們剛剛已經(jīng)知道了變色鳥(niǎo)的秘密,那我們將這個(gè)秘密告訴其他不知道的小朋友去,走吧!
中班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、 嘗試用表演的方式表達(dá)對(duì)故事的理解。
2、 樂(lè)意為小動(dòng)物動(dòng)腦筋想辦法,語(yǔ)言表達(dá)清楚完整。
3、 知道生氣不利于身心健康。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 課件、小動(dòng)物頭飾(小豬、小貓、小兔、小狗)、自制錄音(小動(dòng)物的笑聲與“生氣蟲(chóng)”的獨(dú)白)、“生氣蛋糕”一個(gè)
三.活動(dòng)流程
傾聽(tīng)想象→觀察講述→嘗試表演→完整欣賞
四、活動(dòng)過(guò)程
1、 利用錄音 激趣導(dǎo)入
教師引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們聽(tīng)……(播放錄音:小動(dòng)物的笑聲與生氣蟲(chóng)的獨(dú)白)
誰(shuí)在笑呢?他們之間發(fā)生一件什么事呢?我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧
2、觀察課件, 理解故事
、儆^察段一
提問(wèn):誰(shuí)在草地上高興地玩?他們的歌聲、笑聲傳到了誰(shuí)的耳朵里?生氣蟲(chóng)非常愛(ài)生氣,看到小動(dòng)物們這么開(kāi)心,心里很嫉妒。
提問(wèn):生氣蟲(chóng)會(huì)想什么鬼主意讓小動(dòng)物們生氣呢?(請(qǐng)小朋友們猜一猜)
教師過(guò)渡語(yǔ):真有那么多令人生氣的事情嗎?讓我們來(lái)看看誰(shuí)上了生氣蟲(chóng)的當(dāng)?
、谟^察段二
提問(wèn):誰(shuí)上了生氣蟲(chóng)的當(dāng)? 生氣蟲(chóng)想了什么鬼主意讓小豬上當(dāng)?
教師小結(jié):生氣蟲(chóng)用生氣面粉做了個(gè)生氣蛋糕,他想讓小動(dòng)物們也整天生氣,真是個(gè)可惡的家伙。
出示“生氣蛋糕”,引導(dǎo)幼兒表演。教師引導(dǎo)語(yǔ):瞧,這就是那個(gè)香噴噴的生氣蛋糕,我們來(lái)演演這一段。(集體與個(gè)別結(jié)合)
、〗處熞耘园椎'形式指導(dǎo)幼兒的表演
ⅱ引導(dǎo)幼兒想象并表達(dá)角色的語(yǔ)言
、R龑(dǎo)幼兒想象并表演角色的動(dòng)作與表情
教師提問(wèn):吃了生氣蛋糕的小豬會(huì)怎么樣?(啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)生氣的樣子,教師可適當(dāng)豐富幼兒語(yǔ)言,如火冒三丈、暴跳如雷、氣鼓鼓地、氣得漲紅了臉、氣地吹胡子瞪眼睛等)到底怎樣?
、塾^察段三
提問(wèn):吃了生氣蛋糕的小豬變成了什么?
小豬吃了生氣蛋糕竟然成了生氣豬,瞧他的肚子氣鼓鼓的,越氣越大象一只氣球似的飛上了天。小伙伴是怎樣救他的?成功了嗎?結(jié)果呢?小動(dòng)物們?cè)谔焐蠒?huì)喊什么呀?(救命——)
教師提問(wèn):這下可怎么辦呢?趕緊想個(gè)辦法救救可憐的小動(dòng)物們吧。(幼兒討論后教師小結(jié)并肯定幼兒的想法)
教師過(guò)渡語(yǔ):小動(dòng)物們聽(tīng)了你們的主意自己也有了好辦法。
、苡^察段四
教師提問(wèn):瞧,他們想出了什么好辦法?(唱歌)
教師小結(jié):小動(dòng)物的辦法真靈,小豬一高興,肚子里的氣就慢慢消了。大家回到了草地上快樂(lè)地游戲,這可把生氣蟲(chóng)氣壞了,他“嗖”得一聲飛上了天,再也下不來(lái)了。
3、完整傾聽(tīng)故事
教師引導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)給這個(gè)故事起個(gè)好聽(tīng)的名字?(可選幼兒的題目),讓我們完整地聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。
4、遷移拓展
、俳處熞龑(dǎo)語(yǔ):故事里的小動(dòng)物動(dòng)腦筋想辦法戰(zhàn)勝了可惡的生氣蟲(chóng)。在我們平日的生活中如果遇到了一些生氣的事情,你會(huì)怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒聯(lián)系經(jīng)驗(yàn),師生共同談?wù)勆铙w驗(yàn))
教師小結(jié)語(yǔ):萬(wàn)一遇到自己解決不了的事情,可以找別人幫忙(如與別人談?wù)、?qǐng)別人出主意、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)緩解情緒等)。多生氣了對(duì)我們的身體不好,我們要讓自己天天開(kāi)心,這樣,生氣蟲(chóng)就無(wú)機(jī)可乘,不會(huì)欺負(fù)我們了。
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