大班科學教案

時間：2023-07-31 11:48:38 教案我要投稿

大班科學教案（范例10篇）

　　作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的大班科學教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學教案（范例10篇）

大班科學教案篇1

　　設計意圖

　　在日常生活中，孩子們經(jīng)常喝果汁、飲料，見過不同大小的瓶子。有的瓶子又粗又矮，有的又細又高，到底哪個裝的飲料多那，孩子們一時想不出答案來。針對以上的情況，設計了此次活動。其間，把實驗和認識容量巧妙的融合，通過猜想、實驗、驗證的方法了解液體的測量，激發(fā)了孩子的學習興趣，從而獲得相關的知識經(jīng)驗，完成教學目標。

　　活動目標

　　1、初步認識容量。

　　2、提高思維能力及解決問題的能力。

　　活動準備

　　1、大小不同的瓶子若干

　　2、水盆及不同的測量工具

　　3、果汁及學習單，油畫棒

　　活動過程

　　一、出示實物，比比說說兩個瓶子的不同。

　　師：這兩個瓶子一樣嗎？哪不一樣?（幼兒自由討論）

　　師：噢!這兩個瓶子有高、有矮、有粗、有細。

　　二、探索操作，尋找比較瓶子大小的方法。

　　1、幼兒猜想，猜猜哪個瓶子大。

　　師：那這兩個瓶子一樣大嗎?

　　師：你們猜猜哪個瓶子裝得多，哪個瓶子裝的少呢？

　　2、動手操作，比較兩個瓶子的大小。

　　師：用什么方法才能知道哪個瓶子裝得多，哪個瓶子裝得少?

　　師：我們先看看桌子上的材料，有瓶子、有水、有小杯子。

　　師：一會請你們自由結組試一試，試之前我要提醒你們，要先想辦法再去操作。

　　師：好，我們行動吧！（幼兒自由操作）

　　3、教師，知道比較容量的方法。

　　師：誰來說說你們組想到了什么辦法？

　　師：要想知道那個瓶子大，有很多辦法：

　　第一種是用一個瓶子裝滿水，然后倒入另一個瓶子中，看看剩下水了嗎？

　　第二種是把兩個瓶子都裝滿水，然后把水分別倒入相同的小杯子中，看看哪個倒出來的數(shù)量多。

　　第三種是用相同的`小杯子把水倒進兩個瓶子，看哪個裝得多，那個裝的少。

　　三、引導發(fā)現(xiàn)，測量工具與測量結果相關。

　　1、動手測量，測出容量有多少。

　　師：我們知道了這個藍色的瓶子大，他盛的多，它到底能盛多少呢？

　　師：請你們?nèi)艘唤M，自己選擇測量工具，量量看這個瓶子能盛多少？（幼兒操作）

　　2、集體比較，發(fā)現(xiàn)測量工具不同測得結果不同。

　　師：那組用的是這種測量工具？請每組派個代表到前面來，我們一看你們測得的結果。

　　師：請你們仔細看看，發(fā)現(xiàn)了什么?

　　（幼：結果不一樣�。�

　　師：測同樣一瓶水，測得的結果不一樣。

　　師：那為什么呢？

　　師：原來測同樣的東西，我們所用的工具不同，所測的結果也不同。

　　四、大膽嘗試，幫助動物測量果汁的多少。

　　1、大膽嘗試，幫助動物測出誰的果汁多。

　　師：小動物們吵起來了，為什么呢?原來他們?nèi)齻€剛剛到超市去買果汁，獅子買了瓶橙汁，狐貍買了瓶草莓汁，大象買了瓶蘋果汁，它們都說自己的果汁多，所以才吵了起來。它們想請我們，幫它們測出誰的果汁多。請你們想一想，再試一試，記住要填好學習單！好，我們快行動吧！（幼兒動手操作）

　　師：請每組派一名小朋友來說說你們的結果。

　　師：看看我們的結果一樣嗎？誰的果汁多？

　　師：你們可真能干，要記住要想比多少一定要用一樣的測量工具呀。

　　師：小動物們你們知道了嗎？

　　小動物：知道了、知道了，要想比多少一定要用一樣測量工具。孩子，謝謝你們，我們決定請你們喝果汁！

　　活動反思

　　此次活動的教育實施，重點體現(xiàn)了《綱要》中指出要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　1、猜想活動：剛開始，教師為幼兒設置了一個懸念，通過猜測活動一下子將幼兒的好奇心調(diào)動起來，為后面的探究活動奠定了基礎。

　　2、嘗試比較活動：幼兒想出不同的方法比較兩個瓶子的大小，通過實踐驗證比較出那個瓶子的容量大。

　　3、操作活動：這個環(huán)節(jié)的分組操作活動是此次活動的重點，教師為幼兒了豐富的、可操作的材料，引導幼兒分小組進行嘗試，完成學習單共同比較，得出測量工具不同測得的結果也不同。

　　4、體驗活動：通過幫助小動物測得誰的果汁多，來嘗試測量，這個環(huán)節(jié)中重點突出測量工具的一直性，以及測量工具的使用方法，從而鞏固了測量的注意事項及重點。

　　幼兒對這次活動自始至終有著濃厚的興趣，都能大膽嘗試，但有些細節(jié)還需要今后在活動中處理好，比如：活動前材料的投放，不應直接放在幼兒的桌子上，容易分散幼兒的注意力；幼兒在嘗試活動中，教師怎樣有效指導才能讓幼兒做到有效嘗試，避免活動時間過長收效甚微，等等。這些問題都有待在今后的活動中進一步完善。

大班科學教案篇2

　　［活動目標］

　　1、了解一些常見的植物過冬方法。

　　2、學習與同伴一起交流，感受相互交流帶來的樂趣。

　�。刍顒訙蕚洌�

　　1、活動前觀察過臘梅花、松樹、自然角種植水仙花等植物在冬天的狀況。

　　2、班級幼兒養(yǎng)植過水仙花

　　3、幼兒美術用書《立體樹》

　�。刍顒舆^程］

　　一、結伴討論

　　1、談話：冬天里，你見到過有哪些植物不怕泠？

　　2、幼兒自由結伴討論。

　　二、交流分享

　　1、認識冬天盛開的花

　　（1）認識水仙。觀察自然角里養(yǎng)植的水仙，討論養(yǎng)水仙化的.方法，并小組認養(yǎng)水仙花，做好生長記錄。

　�。�2）認識臘梅花。認識梅花的種類、顏色、形態(tài)等，用怎樣的材料來表現(xiàn)梅花等。

　　2、不怕冷的松樹：將收集到的有關松樹的材料進行交流。

　　三、動手制作

　　1、教師講解制作立體樹的方法，幼兒學做立體樹。

　　2、教師觀察幼兒制作情況，適時地予以幫助。

大班科學教案篇3

　　活動目標

　　1、引導幼兒觀察、探索物體從空中下落的自然現(xiàn)象。

　　2、激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

　　4、培養(yǎng)幼兒參與制作活動的興趣，學習科技小制作技能，發(fā)展動手操作能力。

　　活動準備

　　1、各種紙、小玩具、沙袋、小紙盒等物品。

　　2、選擇好便于幼兒活動的寬敞的室外場地。

　　3、線繩、紙巾、用于懸掛在降落傘上重物若干。

　　活動過程

　　一、引起幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。

　　1、你們見過樹葉從樹上掉下來嗎？是怎樣掉下來？（幼兒自由表達）

　　2、你們還見過什么東西從空中掉下來？（請幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗來表達）

　　二、引導幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象。

　　1、請幼兒選擇桌上的東西，把它們輕輕地向下扔，看看它們會怎樣。

　　2、如果把東西扔得很高，它會怎樣呢？

　　3、你們能使這些東西不掉下來嗎？（請幼兒暢談自己的'做法和發(fā)現(xiàn)）

　　4、：不管什么東西，不管它被扔得多高，它總要掉下來。

　　三、引起幼兒制作降落傘的興趣。

　　1、我們發(fā)現(xiàn)不管什么東西都會從空中掉下來�，F(xiàn)在請小朋友想一想如果人在空中會怎么樣？

　　2、怎樣才能使人掉下來不擦傷呢？（幼兒自由討論）

　　3、有的小朋友想出了用降落傘的好辦法，下面我們就來學做“降落傘”。

　　四、引導幼兒學做“降落傘”。

　　1、簡單示范，為幼兒材料，讓幼兒嘗試做小小“降落傘”。

　　2、觀察幼兒的制作情況，必要時作個別指導或提示。

　　3、請幼兒觀察自制降落傘的降落過程，感受成功的喜悅。

　　課程反思

　　整個課程通過感受物體下落的自然現(xiàn)象——自己的發(fā)現(xiàn)——幼兒動手制作降落傘三個環(huán)節(jié)，使幼兒在觀察、探索、動手操作活動中達到本節(jié)課的活動目標。

　　在活動中，我通過第一個環(huán)節(jié)的提問把幼兒引入到這節(jié)課所要思考的知識范圍里，讓幼兒在這個主題里盡情發(fā)揮自己的想象力和以往經(jīng)驗，講述自己平常生活中所見到的下落物品；通過第二個環(huán)節(jié)的兩次幼兒實踐操作活動，讓幼兒自己得出物體都要從空中下落這一自然現(xiàn)象的論，使幼兒形成一種科學的認識意識；最后通過提問、示范激發(fā)幼兒制作降落傘的興趣，幼兒在制作過程中一直非常興奮，大家都積極地動手進行操作活動，使活動得以在快樂、輕松的氛圍中開展。

大班科學教案篇4

　　活動目標：

　　1、了解不同的物體的沉浮現(xiàn)象，學會記錄實驗結果。

　　2、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　3、通過自主實驗探索科學現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學活動的興趣。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗沉浮的樂趣。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　活動準備：

　　水、毛巾、鉛筆、記錄卡、木頭、塑料、泡沫、玻璃、金屬、石頭

　　教學過程：

　　一、激發(fā)幼兒的興趣，引出課題

　　師：這個魔術袋里啊裝了好多東西，小朋友你們想知道裝了什么嗎？

　　1、教師提問：你們有沒有想過要是我們把他們放進水里會怎么樣呢？

　　2、教師操作讓幼兒仔細觀看記錄卡，引導幼兒看上下兩個箭頭，上表示上浮，下的表示沉下去的，告訴幼兒如何做記錄卡的方法。

　　3、讓幼兒自由討論，叫興趣較濃的幼兒上來操作，并提醒幼兒記錄的方法。

　　二、分組實驗，自主探究

　　小朋友，你們想不想自己動手來試一試啊?

　　1、講解操作方法與規(guī)則：要求幼兒操作完后，馬上拿鉛筆到記錄卡做好物體沉浮現(xiàn)象的記錄。

　　2、幼兒操作：師，小朋友在把物體放進水里時要看仔細了，看一下物體到底是沉下去還是浮起來的，認真觀察水中的現(xiàn)象。

　　溫馨提示：

　�、侔巡牧腺N近水面輕輕地放入水中；

　�、诿看沃环乓环N材料；

　�、壅J真觀察實驗現(xiàn)象，并做好實驗現(xiàn)象記錄。

　�、苄〗M要分工，更要合作。

　　3、教師來回巡視，適時指導，幫助幼兒在觀察沉浮現(xiàn)象時，如何做好表示“沉”和“浮”的.記錄，同時幫助能力差的幼兒。

　　4、表達與交流

　　請個別組幼兒匯報、分享實驗現(xiàn)象：在匯報時，要讓學生充分發(fā)表意見，尤其是不同的意見。

　　三、教師驗證、小結

　　將幼兒做的記錄卡作驗證與分析，按幼兒的記錄進行講解，并對幼兒錯誤記錄再次進行操作，加深幼兒對物體“沉、浮”有進一步了解。從而激發(fā)幼兒的探討興趣。

　　四、活動結束

　　今天我們學習了有趣的沉浮現(xiàn)象，在生活中還有許多的物體放在水中會發(fā)生很有趣的現(xiàn)象，小朋友在家里也可以動手去做做實驗，相信你一定會有很大的收獲噢！

大班科學教案篇5

　　目標：

　　1、在操作過程中充分感受電線與毛線的不同。

　　2、在活動中能大膽想象拼出各種有趣的線條造型，并嘗試用記錄的方法記錄已用線條的數(shù)量。

　　3、體驗有趣的線條造型、分享自己和同伴成功的快樂。

　　準備：

　　1、長短不一的電線、毛線若干。

　　2、記錄表、筆。

　　過程：

　　一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。

　　今天，蔡老師帶來了一只神奇的口袋，里面裝了什么呢?請小朋友上來摸摸看(一幼兒上來摸)你說說里面上什么?摸上去有什么感覺?

　　二、出示電線與毛線介紹其特性與用處。

　　1、對了，神奇的口袋中裝了電線和毛線，電線摸上去有點硬、光滑的，毛線摸上去有點軟、毛毛的'。

　　2、什么地方需要用電線呢?

　　3、毛線可以做成什么呢?

　　三、介紹操作材料及記錄方法。

　　1、今天，老師給小朋友準備了長短不同的電線和毛線，我們用這些電線和毛線拼出各種有趣的線條造型，并記錄在記錄表上。

　　2、(拿記錄表演示)小朋友身上貼了數(shù)字，一會找和自己的數(shù)字相對應的記錄表和操作板來操作，我們要動手拼出三種不同的造型，并將它們記錄在相應的位置里，同時也要數(shù)清楚長線用了幾根短線用了幾根也用數(shù)字來記錄在相應的格子里。每種拼好、記錄好以后要等老師拍好照后再選擇另外一種材料。

　　四、幼兒動手選擇材料操作并記錄。

　　五、通過大屏幕展示幼兒作品，并請幼兒介紹自己的線條造型，同時驗證所用線條的數(shù)量。

大班科學教案篇6

　　活動目標：

　　1.能根據(jù)天氣冷暖情況，自己增減衣物。

　　2.了解讓身體變暖和的方法，照顧自己。

　　活動準備：

　　1.熱豆?jié){一杯。

　　2.手偶一個。

　　3.幼兒用書。

　　活動過程：

　　一：手偶表演引出活動。

　　1. 幼兒觀看老師進行的手偶表演：天涼了，一個小朋友對自己說：“到戶外活動一會就會暖和的`�！庇谑沁@個小朋友在戶外跳繩，踢毽子，不一會感到有點熱了，將外套脫下，拿出手帕擦擦汗。休息一會說：“趕快穿上衣服吧，當心受涼。”最后他開開心心的去好朋友家做客。

　　2. 教師：剛才這個小朋友為什么要到戶外活動?感到熱的時候他是怎樣做的?感到?jīng)龅臅r候他是怎樣做的?

　　二.天氣變了，提醒幼兒要隨時增減衣服。

　　1.教師：我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?深秋的天氣和夏天比感覺有什么不同?

　　2.教師：我們感到冷，該怎么辦?(讓幼兒知道，天氣冷了要多穿衣服，可以戴手套，圍圍巾等。)

　　3.教師：天氣涼了我們還可以做什么讓自己變暖和呢

　　三.請幼兒到戶外活動后進教室談談感受。

　　1.組織幼兒進行戶外活動。教師提出戶外活動的要求及注意事項。

　　2.教師：去戶外戶外活動有什么感覺?

　　3.教師：如果感覺熱時，我們應該怎么辦?

　　四：請幼兒喝熱豆?jié){，感受天氣冷了喝豆?jié){也會變暖和。

　　教師：喝了熱豆?jié){有什么感覺?

　　五：結合幼兒用書，熱和冷時該怎么辦。

　　1. 教師：看第10頁的圖，操場上的小朋友在干嗎?活動后身體有什么感覺了?你從哪里看出來的?

　　2. 教師：感覺熱了小朋友該怎么做的?

　　3. 教師：看第11頁的圖，小朋友感覺怎么樣了?可以怎樣做就變暖和了。

　　師生共同：感覺冷和熱時應該做防御和調(diào)節(jié)措施。

大班科學教案篇7

　　活動目標

　　1、在觀察、操作的過程中，感知冰的涼和易融化的特征。

　　2、探索讓冰塊融化成功取出小禮物的方法，體驗成功的快樂。

　　活動過程

　　（一）出示裝有冰塊的袋子，初步感知禮物是涼涼的硬硬的

　　1、桌子上有一個神秘的袋子，里面裝了一些神秘的禮物，你想知道是什么禮物嗎？

　　2、請你不打開袋子去摸一摸。

　　3、你摸上去是什么感覺？（硬硬的、涼涼的）

　　4、你覺得可能是什么？為什么？

　�。ǘ┯^察冰塊感知冰塊的特征

　　1、打開袋子，你們猜對了嗎？

　　2、我們再來摸一摸、按一按冰塊，告訴小朋友你的冰塊摸上去有什么感覺？

　　3、這些冰塊還有什么特別的地方？（里面都有小禮物）

　�。ㄈ﹪L試用各種方法取出小禮物

　　1、冰塊里的這些東西是送給你們的`小禮物，可怎么把冰塊里的小禮物取出來呢？老師給大家準備了鵝卵石、吸管、溫水，請選擇其中的一件，想一想、試一試，將小禮物取出來。

　　2、幼兒操作，師巡回觀察，將小禮物放在自己口袋里

　　3、你是怎樣取出來的？（鼓勵幼兒大膽講述，師現(xiàn)場演示）

　　4、師小結：鵝卵石可以將冰塊擊碎將小禮物取出來。吸管可以吹出風將冰塊融化取出小禮物；放在溫水里，冰塊受熱融化掉了。

　　（四）經(jīng)驗遷移，了解更多冰融化的方法

　　1、請你想想那除了剛剛我們用到的這些工具，還可以利用什么也可以將禮物取出來？

　�。�1）在太陽下曬、用吹風機吹、用手悟，接下來大家說的這些方法請你在家和幼兒園去試一試，將結果告訴我們。

　　活動反思

　　教學過程中，我采用小企鵝給小朋友送禮物作為這次活動過程中的一個重要的切入點，我拿出這次被凍起來的禮物給孩子們看，讓幼兒用手去摸摸，去感覺一下冰的冷，然后再讓幼兒想想，我們怎么樣才能把小企鵝送的禮物拿出來，這是，幼兒的辦法很多，有的說：我們可以把冰砸碎了拿到禮物；有的說：我們可以把冰塊放到太陽下曬一曬，；還有的說：放在熱水里熱水，冰也會融化的。有的孩子說熱水有的說冷水，我當場做了實驗，驗證熱水比冷水更快。在活動中孩子的積極性高了，效果較好。

大班科學教案篇8

　　一、活動名稱：“窗戶上的哈氣與冰花”——大班科學活動

　　二、活動目標：樂于關注周圍生活中的自然現(xiàn)象，大膽探究哈氣與冰的秘密，初步了解水的三態(tài)變化。

　　三、活動提示：

　　1.關注幼兒對于冬季活動室玻璃上哈氣的`發(fā)現(xiàn)，適時提問：“哈氣從哪來？”并引導幼兒晚上和早晨觀察自己家臥室、浴室、廚房的玻璃，“你有什么發(fā)現(xiàn)？”

　　2.幼兒自由討論自己的發(fā)現(xiàn)及問題：“為什么會有哈氣？冰花從哪來？”

　　3.幼兒共同搜集有關信息并相互交流，初步了解哈氣及冰花產(chǎn)生的原因。

　　四、觀察要點：

　　幼兒探究周圍生活中各種現(xiàn)象的興趣與發(fā)現(xiàn)。

　　五、延伸活動：

　　1.和幼兒一起進行“凍冰花”的游戲或在科學區(qū)投放加熱可觀察水蒸氣的材料，在操作、嘗試中進一步感知水的三態(tài)變化。

　　2.欣賞故事“小水滴旅行記”，進一步理解水的三態(tài)變化。

大班科學教案篇9

　　活動目標：

　　1、認識一些小動物的尾巴，了解尾巴的用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的觀察能力、語言表達能力。

　　3、激發(fā)幼兒探索動物尾巴的興趣，滿足其好奇心，加深幼兒愛護動物的積極情感。

　　活動準備：

　　1、操作卡2、各種動物圖片3、多媒體課件。

　　活動過程實錄：

　　（一）激趣導入（播放動物比尾巴的視頻，輕松導入課堂）（5分鐘）

　　1、師：小朋友們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）為什么喜歡呢？（動物是人類的朋友，所以大家喜歡）

　　2、播放動物比尾巴視頻，讓幼兒初步感知動物尾巴的形狀。

　　3、剛剛小動物們在比什么？（比尾巴）今天我們就來學習動物的尾巴（師板書課題：動物的尾巴）。

　�。ǘ�、展開學習動物尾巴的形狀（10 分鐘）

　　1、認識松鼠的'尾巴（課件出示松鼠的尾巴）

　�。�1）、這是什么？這是誰的尾巴？（松鼠的尾巴）

　�。�2）、它的尾巴是什么樣子的呢？

　　生：像一把傘（3）松鼠的尾巴有什么作用呢？（當降落冬天可以當被子）方法同上依次認識猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴。

　�。�3）問答游戲鞏固動物的尾巴樣子師：誰的尾巴長？生：猴子誰的尾巴短？兔子誰的尾巴好像一把傘？松鼠誰的尾巴彎？公雞誰的尾巴最好看孔雀（4）小結：我們認識了這么多小動物的尾巴，他們有的長，有的短，有的粗，有的細，還有的彎，各有各的用處。

　�。ㄈ┩卣寡由�，認識更多的動物尾巴（5分鐘）過渡語：小朋友還想知道更多的小動物的尾巴像什么樣子嗎？有什么作用嗎？

　　1、課件依次出示燕子、魚、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引導幼兒了解這些小動物的特點和作用。

　�。ㄋ模�、操作鞏固，連一連（8分鐘）

　　1、教師出示課件，先示范

　　2、幼兒在卡紙上操作

　�。ㄎ澹┮魳仿曋薪Y束課堂（2分鐘）

　　活動反思：

　　興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動物有關，所以能夠吸引他們的注意力。也因為孩子們已經(jīng)積累一些有關動物知識，又有一定的表達能力，所以一開課創(chuàng)設一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調(diào)動各個感官，仔細觀察，細心發(fā)現(xiàn)，大膽地說。在整個教學活動過程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學習主人翁的角色，在玩中學、學中玩。