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幼兒園小班音樂游戲教案《牧場的小奶�！罚ㄍㄓ�8篇）
作為一名人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園小班音樂游戲教案《牧場的小奶�！�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班音樂游戲教案《牧場的小奶�！� 1
活動目標：
1、輕聽音樂，感受樂曲，ABC樂段的不同。
2、能按照游戲規(guī)則，在C段控制自己，簡單創(chuàng)編，完成游戲。
3、感受音樂游戲帶來的樂趣。
4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
音樂《牧場小奶�！�
活動過程：
1、故事導(dǎo)入，引出活動（圍圈坐在地上）
教師講述故事：在美麗的牧場里住著一群可愛的小奶牛，每天早上奶牛媽媽都帶著小奶牛們鍛煉身體做早操，像這樣：（教師帶領(lǐng)幼兒感受與學(xué)習(xí)A段音樂情節(jié)的動作）
2、故事情節(jié)轉(zhuǎn)折，了解B段音樂并提煉C段動作
教師：可是奶牛媽媽剛剛得到了一個消息，我們牧場里來了一位好吃懶做的牛奶工，他不愛勞動，每天只想擠走我們的牛奶喝（此時教師戴上帽子扮演牛奶工說話）。他那么懶惰，我們能不能讓他得到牛奶��？對！為了不讓他發(fā)現(xiàn)我們，小奶牛們相出了一個好辦法，當伙伴們告訴大家牛奶工來了的時候，大家快快爬到安全的地方（教師示范B段動作），變成小石頭來騙過牛奶工（教師示范C段音樂時的狀態(tài)）。
提問：成功了嗎？有沒有牛奶被擠走的？誒什么被牛奶工發(fā)現(xiàn)擠走牛奶了？
3、集體感知完整音樂
教師帶領(lǐng)幼兒通過故事情節(jié)感受完整音樂兩遍。每次活動前都提示小奶牛們睡覺的狀態(tài)準備起床，營造完整游戲氛圍。教師分別飾演牛奶媽媽和牛奶工，幼兒一旦被發(fā)現(xiàn)或被牛奶工誘導(dǎo)發(fā)出聲音，牛奶工就取下該幼兒身上的一滴牛奶（白色即時貼）貼在奶瓶教具上，每次結(jié)束后討論成功的原因與失敗的問題，并進行糾正與解決。
4、通過故事推進，提升游戲難度。
師說：不好！懶惰的牛奶工已經(jīng)識破了我們的計劃，知道石頭都是小奶牛變的'，看來我們不能變石頭了！牛奶們快快想一想還能變成什么？幼兒創(chuàng)編C段時各種不同的靜態(tài)造型，進行游戲。一共進行兩遍完整游戲，每次結(jié)束后幼兒討論，自己怎樣不被發(fā)現(xiàn)的。取走牛奶的為什么會被發(fā)現(xiàn)，及時糾錯調(diào)整。
5、根據(jù)幼兒完成情況進行提升，根據(jù)幼兒掌握的情況引導(dǎo)幼兒在C段音樂與同伴進行組合造型，擴展幼兒創(chuàng)編視野。如果幼兒年齡較小，可以重復(fù)自行創(chuàng)編。
小結(jié)：小奶牛們太厲害了，最后終于讓懶惰的牛奶工離開了，我們?nèi)グ堰@些好辦法告訴其他伙伴吧！在愉快的音樂中離開教室！
幼兒園小班音樂游戲教案《牧場的小奶�！� 2
活動目標：
1、借助情境表演、游戲、記憶旋律a b C樂段。
2、熟悉樂曲旋律，能用身體動作表現(xiàn)小奶牛的動作。
3、在結(jié)伴游戲時，愿意與同伴合作表演。
活動準備：
音樂
活動過程：
一、音樂導(dǎo)入，聽音樂A段
1、手指律動：
師：伸出小手來，收回小手去。
有一個美麗的農(nóng)場里，住著一群可愛的小奶牛，奶牛媽媽每天早上都會帶著小奶牛做早操。
2、幼兒隨著音樂做早操，律動音樂
師：小奶牛們每天早晨都會早早起床來一起做早操，她們每天鍛煉什么身體，強壯極了。
二、聽音樂B段
1、師：有一個不好的消息傳來：牛奶工來啦！農(nóng)場里有個好吃懶做的牛，他每天什么都不做，每天都會來偷奶牛的牛奶喝。2、老師這里有一首小音樂，我們一起來聽一聽。
3、小奶牛不會讓他得逞的，讓我們都來找找小奶牛們都在哪里？
師：有一只小奶牛想了一個好辦法，它要變成一顆圓圓的石頭，當牛奶工來的時候他一動也不動。
4、師：小奶牛們都變成石頭一動不動，看誰會變成石頭？
哎呀，本來可以有牛奶喝的，可是這下什么都沒有了。
三、在聽音樂C段，幼兒學(xué)變石頭
1、教師：小奶牛們，牛奶工已經(jīng)走了，有了這個辦法，牛奶工就不會得逞了，讓我們一起來玩小奶牛這個游戲吧！
2、師：請幼兒先休息吧
四、完整聽音樂，幼兒學(xué)玩表演游戲
師：你是小奶牛嗎？老師試探小奶牛
師：動的.小奶牛就會被牛奶工取走自己的牛奶。
師：奶牛媽媽發(fā)現(xiàn)我身邊的小奶牛丟了自己的牛奶，為什么？再有牛奶工來了的時候，你會怎么做？
五、幼兒完整地表演做游戲
1、第A部分：小牛乖乖們，要做操了。
2、第B部分：牛奶工來了，取牛奶，小牛們快快跑到合適的位置變成石頭。
3、第C部分：牛奶工找奶牛，你是小奶牛變得嗎？推一推小奶�？此麆硬粍�
4、小結(jié)：奶牛在變成石頭的時候不管牛奶工怎么推怎么騙都要不能動，也不能發(fā)出聲音。
5、師：狡猾的牛奶工發(fā)現(xiàn)我們的秘密，這回不能變石頭了，我們要變成別的躲藏起來，你想變成什么來躲避牛奶工呢？
6、師：聽音樂，變成自己喜歡的東西，準備休息！
六、小結(jié)
牛奶工沒有找到牛奶，很餓，說好以后一定要做一個勤勞的人！小奶牛們給自己鼓勵下吧！
幼兒園小班音樂游戲教案《牧場的小奶�！� 3
一、教學(xué)目標
感受音樂歡快的節(jié)奏，體驗音樂游戲的樂趣。
嘗試用肢體動作表現(xiàn)小奶牛的形態(tài)和動作。
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。
二、教學(xué)重難點
重點
引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律，理解音樂所表達的情境。
鼓勵幼兒大膽地用肢體動作表現(xiàn)小奶牛。
難點
幫助幼兒掌握音樂的'節(jié)奏變化，協(xié)調(diào)地進行動作表演。
三、教學(xué)準備
《牧場的小奶�！芬魳�。
小奶牛頭飾若干。
牧場背景圖。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入部分
教師出示牧場背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并討論牧場里有什么動物。
引出小奶牛，激發(fā)幼兒的興趣。
欣賞音樂
播放《牧場的小奶牛》音樂，讓幼兒傾聽，感受音樂的歡快節(jié)奏。
教師引導(dǎo)幼兒說說音樂中聽到了什么，想象小奶牛在牧場里做什么。
學(xué)習(xí)小奶牛的動作
教師示范小奶牛的動作，如走路、吃草、搖尾巴等。
幼兒模仿小奶牛的動作，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。
音樂游戲
幼兒戴上小奶牛頭飾，教師播放音樂。
幼兒跟隨音樂的節(jié)奏，模仿小奶牛在牧場里的活動。
教師可以引導(dǎo)幼兒變換動作和方向，增加游戲的趣味性。
鼓勵幼兒互相交流和合作，共同完成游戲。
結(jié)束部分
教師播放舒緩的音樂，幼兒跟隨音樂慢慢放松身體。
教師總結(jié)游戲內(nèi)容，表揚幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒在日常生活中多聽音樂、多做動作。
五、活動延伸
在音樂區(qū)投放《牧場的小奶�！芬魳泛托∧膛ｎ^飾，讓幼兒自由表演。
引導(dǎo)幼兒回家后給家長表演小奶牛的舞蹈。
幼兒園小班音樂游戲教案《牧場的小奶�！� 4
一、教學(xué)目標
讓幼兒熟悉音樂旋律，能用歡快的聲音演唱歌曲。
通過音樂游戲，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。
激發(fā)幼兒對小動物的喜愛之情，增強幼兒的愛護動物意識。
二、教學(xué)重難點
重點
幼兒能夠準確地跟隨音樂節(jié)奏進行演唱和游戲。
引導(dǎo)幼兒用生動的表情和動作表現(xiàn)小奶牛的可愛形象。
難點
如何讓幼兒在游戲中理解并遵守規(guī)則。
幫助幼兒掌握歌曲中的一些較難的節(jié)奏。
三、教學(xué)準備
《牧場的.小奶牛》歌曲及伴奏音樂。
小奶牛手偶一個。
制作小奶�？ㄆ舾桑ㄓ糜谟螒颍�
四、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入
教師手持小奶牛手偶，模仿小奶牛的聲音與幼兒打招呼，引起幼兒的興趣。
教師講述小奶牛在牧場的故事，引導(dǎo)幼兒進入情境。
學(xué)唱歌曲
教師播放歌曲，讓幼兒傾聽，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師逐句教幼兒演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音唱出小奶牛的快樂。
多次重復(fù)演唱，讓幼兒熟悉歌曲。
音樂游戲：小奶牛找朋友
教師將小奶牛卡片分發(fā)給部分幼兒，每個幼兒代表一只小奶牛。
播放音樂，幼兒邊唱邊自由走動。當音樂停止時，幼兒要找到一個伙伴，手拉手站好。
教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適當調(diào)整游戲的難度，如增加或減少卡片的數(shù)量。
拓展游戲：小奶牛吃草
在教室的地面上布置一些 “草地”（可以用綠色的紙或布代替）。
幼兒扮演小奶牛，隨著音樂在 “草地” 上吃草（做彎腰吃草的動作）。當音樂節(jié)奏加快時，小奶牛要快速吃草；當音樂節(jié)奏減慢時，小奶牛可以慢慢吃草。
游戲過程中，教師提醒幼兒注意安全，不要碰撞到其他小朋友。
結(jié)束活動
教師與幼兒一起回顧游戲過程，表揚幼兒的表現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒愛護小動物，像小奶牛一樣快樂地生活。
五、活動延伸
讓幼兒回家后為家長演唱《牧場的小奶�！犯枨�，并表演游戲。
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒畫一畫小奶牛。
幼兒園小班音樂游戲教案《牧場的小奶牛》 5
一、教學(xué)目標
培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，能跟隨音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的動作。
鼓勵幼兒大膽地進行角色扮演，體驗音樂游戲的快樂。
通過游戲，提高幼兒的身體靈活性和平衡能力。
二、教學(xué)重難點
重點
引導(dǎo)幼兒理解音樂的節(jié)奏和情感，并用動作準確地表現(xiàn)出來。
讓幼兒在游戲中積極參與，享受游戲的樂趣。
難點
如何根據(jù)幼兒的個體差異，調(diào)整游戲的難度和要求。
幫助幼兒在游戲中保持良好的秩序和合作精神。
三、教學(xué)準備
《牧場的.小奶�！芬魳反艓Щ� CD。
小奶牛頭飾、牛尾巴道具若干。
寬敞的活動場地。
四、教學(xué)過程
熱身活動
教師帶領(lǐng)幼兒進行簡單的熱身運動，如頭部轉(zhuǎn)動、肩部伸展、腰部扭動、膝蓋彎曲等，為接下來的活動做好準備。
音樂欣賞
播放《牧場的小奶�！芬魳罚層變喊察o地傾聽，感受音樂的節(jié)奏和旋律。
教師引導(dǎo)幼兒用拍手、跺腳等方式來感受音樂的強弱和快慢。
動作學(xué)習(xí)
教師示范小奶牛的動作，如走路（小碎步）、吃草（彎腰用手做吃草的動作）、甩尾巴（左右擺動臀部）等。
幼兒跟隨教師一起學(xué)習(xí)小奶牛的動作，教師逐個動作進行指導(dǎo)和糾正。
角色扮演游戲
幼兒戴上小奶牛頭飾，裝上牛尾巴道具，扮演小奶牛。
教師再次播放音樂，幼兒隨著音樂在活動場地中自由地模仿小奶牛的動作。
教師可以創(chuàng)設(shè)一些情境，如小奶牛去牧場吃草、喝水、玩耍等，引導(dǎo)幼兒根據(jù)情境進行表演。
鼓勵幼兒之間互相交流和互動，增加游戲的趣味性。
游戲競賽：小奶牛比賽
將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一排。
教師播放音樂，幼兒以小組為單位，模仿小奶�？焖俚刈叩浇K點，然后再返回起點。
最先完成的小組獲勝，教師給予表揚和獎勵。
放松活動
游戲結(jié)束后，教師播放輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。幼兒可以躺在地上，閉上眼睛，放松身體的各個部位。
教師對本次活動進行總結(jié)，表揚幼兒的積極參與和良好表現(xiàn)，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)努力。
五、活動延伸
在區(qū)域活動中，投放與小奶牛相關(guān)的材料，如拼圖、積木等，讓幼兒進一步了解小奶牛的形象和生活習(xí)性。
鼓勵幼兒回家后與家長一起表演《牧場的小奶�！芬魳酚螒颍鲞M親子關(guān)系。
幼兒園小班音樂游戲教案《牧場的小奶�！� 6
一、教學(xué)目標
感受音樂歡快的節(jié)奏，體驗音樂游戲的樂趣。
能夠跟隨音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的動作，如走路、吃草、產(chǎn)奶等。
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。
二、教學(xué)重難點
重點
�。�1）讓幼兒熟悉音樂的節(jié)奏和旋律。
�。�2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。
難點
（1）幼兒能夠準確地跟隨音樂的節(jié)奏進行動作表演。
（2）鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)小奶牛的動作。
三、教學(xué)準備
《牧場的小奶�！芬魳�。
小奶牛頭飾若干。
牧場背景圖。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）教師出示牧場背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并討論牧場里有什么動物。
�。�2）教師引出小奶牛，激發(fā)幼兒的興趣。
欣賞音樂
�。�1）教師播放《牧場的小奶牛》音樂，讓幼兒安靜地欣賞。
�。�2）提問幼兒音樂的'節(jié)奏是怎樣的，聽起來有什么感覺。
學(xué)習(xí)動作
�。�1）教師示范小奶牛走路、吃草、產(chǎn)奶等動作，幼兒跟著模仿。
�。�2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏，邊聽音樂邊做動作。
音樂游戲
�。�1）幼兒戴上小奶牛頭飾，教師播放音樂，幼兒跟隨音樂在牧場背景圖前進行游戲。
（2）鼓勵幼兒在游戲中大膽表現(xiàn)小奶牛的動作，教師適時給予指導(dǎo)和鼓勵。
結(jié)束活動
�。�1）教師播放輕松的音樂，幼兒跟隨音樂慢慢放松身體。
�。�2）教師總結(jié)活動，表揚幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒在日常生活中多聽音樂、多做游戲。
幼兒園小班音樂游戲教案《牧場的小奶牛》 7
一、教學(xué)目標
引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)小奶牛的形態(tài)和動作。
培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和反應(yīng)能力。
增強幼兒對動物的喜愛之情，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
二、教學(xué)重難點
重點
�。�1）讓幼兒理解音樂所表達的小奶牛的生活場景。
�。�2）幫助幼兒掌握小奶牛的基本動作，并能跟隨音樂節(jié)奏進行表演。
難點
（1）幼兒能夠根據(jù)音樂的變化靈活地調(diào)整動作。
�。�2）引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗合作的樂趣。
三、教學(xué)準備
《牧場的小奶牛》音樂磁帶或 CD。
小奶牛的手偶或玩具。
制作一些小草、牛奶桶等道具。
四、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入
（1）教師手持小奶牛手偶，模仿小奶牛的聲音與幼兒打招呼，引起幼兒的興趣。
�。�2）教師講述小奶牛在牧場的生活故事，引導(dǎo)幼兒想象小奶牛的活動場景。
感知音樂
�。�1）教師播放《牧場的小奶牛》音樂，讓幼兒傾聽音樂的'節(jié)奏和旋律。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒用拍手、跺腳等方式感受音樂的節(jié)奏。
學(xué)習(xí)動作
�。�1）教師示范小奶牛走路、吃草、產(chǎn)奶等動作，幼兒觀察并模仿。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的節(jié)奏一起做動作，反復(fù)練習(xí)，直到幼兒能夠熟練掌握。
游戲環(huán)節(jié)
�。�1）將幼兒分成若干小組，每個小組扮演一個小奶牛家庭。
�。�2）教師在教室里布置一個 “牧場” 場景，擺放好小草、牛奶桶等道具。
�。�3）播放音樂，幼兒扮演小奶牛在 “牧場” 里活動，如吃草、產(chǎn)奶等。當音樂停止時，小奶牛們要回到自己的 “家”（小組位置）。
（4）可以進行小組之間的比賽，看哪個小組的小奶牛表演得最生動。
拓展活動
�。�1）引導(dǎo)幼兒思考小奶牛還會做什么動作，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)小奶牛的其他動作。
�。�2）讓幼兒嘗試用不同的方式表現(xiàn)音樂，如用樂器演奏、唱歌等。
結(jié)束活動
�。�1）教師與幼兒一起回顧游戲過程，表揚幼兒的表現(xiàn)。
�。�2）教師播放輕柔的音樂，幼兒跟隨音樂放松身體，結(jié)束活動。
幼兒園小班音樂游戲教案《牧場的小奶�！� 8
一、教學(xué)目標
讓幼兒通過音樂游戲，感受音樂的強弱、快慢變化。
鼓勵幼兒大膽地用表情和動作表現(xiàn)小奶牛的快樂和悠閑。
培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和交往能力。
二、教學(xué)重難點
重點
�。�1）引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏、強弱和快慢變化。
�。�2）幫助幼兒根據(jù)音樂的變化設(shè)計相應(yīng)的動作。
難點
（1）幼兒能夠在游戲中準確地表現(xiàn)音樂的變化。
（2）如何引導(dǎo)幼兒在團隊游戲中相互配合。
三、教學(xué)準備
《牧場的小奶�！芬魳芳安シ旁O(shè)備。
小奶牛頭飾、彩色紗巾若干。
牧場的圖片或視頻。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入活動
�。�1）教師播放牧場的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察牧場的景色和動物。
（2）教師提問：“小朋友們，你們在牧場里看到了什么？小奶牛在牧場里是怎么生活的？”
欣賞音樂
（1）教師播放《牧場的小奶�！芬魳�，讓幼兒傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和情緒。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，如拍手、跺腳、搖擺身體等。
動作創(chuàng)編
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的內(nèi)容和節(jié)奏，創(chuàng)編小奶牛的'動作，如走路、吃草、玩耍、產(chǎn)奶等。
�。�2）教師鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己的想法，并用夸張的表情和動作來表現(xiàn)小奶牛的快樂和悠閑。
游戲活動
（1）教師將幼兒分成若干小組，每個小組的幼兒戴上小奶牛頭飾，手持彩色紗巾。
�。�2）教師播放音樂，幼兒跟隨音樂的節(jié)奏和變化，在教室里自由地表演小奶牛的動作。當音樂變強時，幼兒可以揮舞紗巾，表現(xiàn)小奶牛的興奮；當音樂變?nèi)鯐r，幼兒可以輕輕地擺動紗巾，表現(xiàn)小奶牛的悠閑。
�。�3）教師可以引導(dǎo)幼兒進行小組之間的互動和合作，如小奶牛們一起吃草、一起玩耍等。
分享與交流
（1）游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗。
�。�2）教師鼓勵幼兒互相欣賞和評價，表揚幼兒的創(chuàng)意和表現(xiàn)。
結(jié)束活動
�。�1）教師播放輕柔的音樂，幼兒跟隨音樂放松身體，整理道具。
�。�2）教師總結(jié)活動，鼓勵幼兒在日常生活中多聽音樂、多做游戲，感受音樂的魅力。
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