(熱門)美術教案6篇
在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的美術教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
美術教案 篇1
一、活動目標:
1、會用比較完整的語言描述好朋友的外貌特征,了解好朋友的興趣和愛好,體驗與朋友在一起的樂趣。
2、能用簡單線條和色彩畫出好朋友的形象。
3、培養(yǎng)幼兒團結友愛的美好情感。
二、活動準備:找朋友的音樂磁帶、錄音機、畫架以及水粉顏料等。
三、活動過程:
(一)律動“找朋友”進入場地,引入主題:
1、師:“小朋友,林老師有個好朋友今天來聽我們班的小朋友上課,你們知道她是誰嗎?”
2、教師用猜謎的形式描述好朋友的外貌特征,請幼兒猜猜是誰。
(二)說說我的.好朋友,啟發(fā)式提問:
1、請個別小朋友來描述自己好朋友的外貌特征,然后大家一起猜。
2、猜出來以后,兩個好朋友互相擁抱。
。ㄈ┯變焊髯哉业阶约旱暮门笥鸦ハ嗾務勑模私飧髯缘呐d趣和愛好是什么。并用手互相感知好朋友的臉部輪廓,加深對好朋友的印象。
(四)經驗拓展:
引導小朋友討論:生活中還有哪些好朋友?從而拓展好朋友的范圍,知道凡是幫助過我們的人都是我們的好朋友,培養(yǎng)幼兒團結友愛的美好情感,如:醫(yī)生、老師、解放軍、服務員等。
(五)幼兒分組活動,為好朋友畫像。
1、提出作畫的注意事項:
a、選擇自己喜歡的顏色進行作畫;
b、合理安排好畫面。
2、兩個好朋友互相對畫。
。┱故居變鹤髌,引導幼兒互相參觀作品,并向老師介紹自己的好朋友;顒幼匀唤Y束。
美術教案 篇2
【活動目標】
1、能根據所學的有關知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。
【活動準備】
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。
【活動過程】
一、開始部分:
隨著音樂全體小朋友學著大熊貓的動作進入活動室。
二、基本部分:
1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友,圖上是誰。浚ù笮茇垼┐笮茇堅诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)
教師總結:剛才小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬、鼻子、耳朵?/p>
5)給大熊貓進行著色。
4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1)自己畫,老師巡回指導,必要時給予幫助。
2)畫簡單的大熊貓的基礎上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓 。
3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。
7、對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的.大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并
進行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好。
老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。
玩法:幼兒排成兩隊,第一個幼兒學習大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊的小朋友先鉆完,哪隊便為勝方。
規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。
注意事項:不能碰倒呼啦圈。
三、活動延伸:
剛才小朋友們表現太棒了!現在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。
四、結束部分:
隨著音樂,老師組織孩子們學著大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓,發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物——大熊貓。
美術教案 篇3
教學目標:
1、學習人物畫的表現方法。
2、培養(yǎng)學生對生活的觀察能力和記憶能力,發(fā)展想象能力和繪畫表現能力。
3、培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。
教學重難點:
營造愉快的教學氛圍,表現生日開心的場面。
教學課時:一課時
教學過程:
一、組織教學
檢查學生帶相片情況
二、記憶交流
1、哪位同學愿意上臺來與同學們分享你過生日時的快樂心情?請你把當時拍的相片展示給同學們看看。
2、與同桌說說你過生日時的場面。
三、游戲指導
1、在四人小組里選出一個組長負責抽出一張紙,規(guī)定人物的動作;兩人負責畫出來;一人負責打分;
2、請把你們小組畫得滿意的作品展示給同學們欣賞。
四、比較分析
1、請同學們觀察書上的三幅作品,說說哪一幅畫的場面最生動?(引導學生從人物的`動作、神態(tài)、環(huán)境氣氛等來分析)
2、這些作品用得最多的是什么顏色?(紅、黃)這些顏色給你什么樣的感覺?(歡快、溫馨)
五、現感受
1、作業(yè)要求:按自己的想法,大膽地表現生日中開心的場景,要求突出畫面的主體。
2、學生作畫,教師引導學生用以暖色為主的色彩來表現生日時歡快的氣氛。
六、交流評析
1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么?
2、同桌互評,比比誰的畫最有創(chuàng)意、場面氣氛最歡快。
美術教案 篇4
教學目標:
1、欣賞自然界及藝術作品中的動物,感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美,從內心產生喜愛之情。
2、讓學生在電腦的游戲中發(fā)散思維,表現自己眼中可愛的動物。
3、感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美,從內心產生喜愛之情。
教學重、難點:
操作電腦,利用電腦畫出自己喜歡的作品。
教具學具:電腦
教學過程:
一、組織教學:按常規(guī)進行
二、講授新課:
1、引導階段:
(1)老師手上有一封“邀請涵”你們想知道上面寫的是什么嗎?
同學:我們動物王國的明星正進行時裝表演。想邀請××班同學一起欣賞。
。2)欣賞動物世界的錄像
。3)討論:
A、想想你最喜歡哪位動物明星的表演,你能模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎?
B、你覺得哪位動物明星的服裝最美,請你描繪一下它的美麗所在(從形體、顏色、花紋等方面展開。)
小結:動物世界真的很奇妙,威武的獅子,溫順的小羊,可愛的螞蟻……形形色色,說也說不過來。動物的形象各異,服裝更是千奇百怪。瞧,它們的.服裝每個都各具特色。
2、發(fā)展階段:
。1)賞析藝術家表現動物的美術作品。
引導思考:你覺得這些動物漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?
。2)揭示課題及學習內容: 除了用畫畫、剪紙之外,我們還可以用什么表現手法來表現動物們的可愛形象呢? (今天我們來用電腦表現動物)
。3)利用WINDOWS畫圖程序中的各種工具設計制作一幅有趣的電腦繪畫作品。
三、學生作業(yè),教師輔導:大膽自由的創(chuàng)意和繪制
四、收拾整理:
五、課后拓展:繼續(xù)探索電腦繪畫的神奇世界。
美術教案 篇5
教學目標:
1、知識與技能:了解裝飾色及其在藝術和生活中的應用,學習利用裝飾特色彩進行簡單表現。
2、過程與方法:通過裝飾色瓷彩作品實例分析,了解裝飾色彩的基本特征。通過應用裝飾色彩進行簡單的色彩設計聯系,來把握這些基本特征。
教學重點:了解裝飾畫在應色和造型方法上的特點,運用裝飾色彩進行創(chuàng)作。教學難點:能有創(chuàng)意地運用色彩,表現出裝飾色彩的特點及風格。
教學過程:
一、導入:
自然界中的老虎和布老虎主體顏色有什么區(qū)別?布老虎的色彩有哪些特點?醒目、夸張、美觀,具有濃郁的裝飾風格(課件)
二、講新課
(一)裝飾色彩的特點
觀察作品的色彩有哪些特點?
作品的色彩給你怎樣的視覺感受?
色彩特點:鮮艷、飽滿。視覺感受:活潑、愉悅
裝飾色彩是在自然色彩的基礎上,概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩。它不受物象實際顏色限制,強調對比,充滿想象力和濃郁的裝飾風格。色彩的對比主要包括:
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(四)冷暖對比
(二)裝飾色彩的運用
初唐時期蓮花飛天藻井,頗有隋代之遺風,花心呈五色轉輪,四身持花飛天,在藍天中乘流動彩云環(huán)繞蓮花飛旋。邊飾卷草、方格、連珠紋樣,以深、淺紅為主,配以白、赭石、石青、黃、色彩熱烈、變化豐富、華麗高雅。
分析蓮花飛天藻井的色彩特點?為什么說它的.色彩對比又和諧?
分析蓮花飛天藻井的色彩在色相環(huán)的位置?顏色有什么變化?
(三)討論探究
現代中國畫《弦響》的裝飾色彩構成。
民間玩具布老虎的色彩裝飾
三、試一試:用敦煌藻井色彩裝飾花瓶
四、作業(yè):創(chuàng)作一幅裝飾畫裝點你的房間
1、運用裝飾色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫。
2、使用本課花卉模板或者老師提供的素材模板,任選一組敦煌藻井色彩做色彩設計練習。
課堂小結:展示作品:
美術教案 篇6
教學目標:
1.首先從平面手印大樹入手,通過手影游戲(擺出手掌和手指的各種姿態(tài)),觀察手的整體特征(影子)發(fā)生豐富的想象,進一步添添、畫畫進行藝術發(fā)明。
2.小組合作的形式,讓同學從內容、顏色、相互的`配合等方面進行考慮,一起完成作品。
教學準備
同學準備:油畫棒或水彩筆
教師準備:顏色盤(4個/組紅、黃、藍、綠)共28個、過濾紙7張、大水桶5個、抹布5塊、磁鐵、課件
教學過程
一、 印大樹
1. 仔細看:老師要干什么?(用手印樹干、樹枝)
2.誰給大樹穿上綠衣裳?(同學用手。捍髽淙~、小樹葉)
3.原來印上去的大手和小手變成了一棵大樹。
二、 做手型
1.大家看:誰來了?(師做狗的手型)——課件:白底
2.哪位小朋友也能像老師一樣做一做?(個別試著做)
3.這些東西你會做嗎?——課件:實物圖
出示實物圖片——哪些我們還沒做過,大家試一試!——做給大家看看——課件:白底
4.運用我們的十只手指與手掌,就可千變萬化,呈獻出各種不同的事物。在我國四川,手影戲是一項非常特殊的文化藝術扮演形式!n件:課題
5.出示手型——可以變成什么?——課件:變手型
這些手型經過添一添、畫一畫,都變成我們熟悉的東西了!
三、印手型
1. 以組為單位(4-5人小組)
2. 要求:
、 每組桌上有四個盤子、四種顏色、一張大紙、兩到三組共用一個水桶——課件:座位圖展示
、 請四-五人合作一起完成一幅手印畫,再用油畫棒或水彩筆稍稍添畫。比比,哪組同學想得多,想得妙,想得和大家不一樣!
、 注意:用手印換色時,把手洗干凈,用抹布擦干,再用別的顏色。
在印的時候,不要用手來涂!n件:兩個太陽的對比
用水粉注意有一個好習慣!
四、 作品展示、評價
1.自評:小組內講一講印了些什么?(張貼)
2.互評:你特別喜歡哪組的手印畫?個別(把小手送給他)
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