美術(shù)教案(精華7篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編整理的美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo): 1、從形式語(yǔ)言入手(色彩、圖形等),初步感受“星空”的美。
2、嘗試用圖形來(lái)表達(dá)自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感受。
3、通過(guò)感知對(duì)比色、圖形聯(lián)想,體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、觀賞星座圖。
2、PPT、音樂(lè)鋼琴曲《星空》。
3、4大張畫(huà)紙(星夜)、顏料盤(pán)8個(gè)(紅、黃、藍(lán)、綠、黑)、圓點(diǎn)刷子16個(gè)(每組1大2中1小)、水彩筆16支。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
小朋友,你觀察過(guò)晚上的天空嗎?晚上的天空有些什么?(PPT1)
二、欣賞:
1、(PPT2)西班牙有個(gè)大畫(huà)家——米羅爺爺。他的爸爸是個(gè)天文學(xué)家,喜歡用天文望遠(yuǎn)鏡觀察星星,米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星,還很喜歡畫(huà)星星。
2、看,這就是米羅爺爺?shù)?畫(huà),美嗎?
你認(rèn)為它美在什么地方?你看到了什么?(月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn))黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢?
(一閃一閃的星星)
有首歌曲《小星星》,我們來(lái)唱一唱。
你還看到了什么?(線條)
師指小人,你覺(jué)得這像什么?(娃娃)他的表情是怎樣的?(驚訝、開(kāi)心)
3、除了線條、圖形,你還看到了哪些漂亮的東西呢?(色彩)
4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢?(出示顏色標(biāo)記)顏色和顏色之間藏著一個(gè)小秘密:對(duì)比色。
(紅——綠、黃——藍(lán)、黑——白)老師身上有對(duì)比色嗎?你們找一找自己身上有哪些對(duì)比色?對(duì)比色放在一起,會(huì)使顏色的對(duì)比更明顯,黃的更黃,藍(lán)的更藍(lán)。
5、鮮艷的對(duì)比色、有趣的圖形、跳躍的線條,米羅爺爺用這些向大家講述了一個(gè)美妙的故事。
告訴你們哦,米羅爺爺畫(huà)畫(huà)有一個(gè)特點(diǎn),就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示,然后再通過(guò)想象加上一些顏色和線條,就把它組合成一幅美麗的畫(huà)了,而且他的畫(huà)中常常出現(xiàn)米字型。
6、如果請(qǐng)你給這幅畫(huà)取名字,你會(huì)取個(gè)什么名字呢?
7、如果讓你畫(huà)星星的話,你會(huì)把一顆顆星星連畫(huà)成什么樣子呢?
三、創(chuàng)作:
1、今天我們四個(gè)小朋友合作畫(huà)《星空》。請(qǐng)看步驟圖:四人合作:海綿圓點(diǎn)刷印大小黑圓點(diǎn)水彩筆連線棉簽添畫(huà)及涂色。
2、幼兒4人合作畫(huà),提醒幼兒涂色時(shí)注意畫(huà)面的干凈,可用紙巾吸顏料。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫(huà)法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。
2.學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)鴨子,鞏固用棉簽作畫(huà)的技能。
3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤(pán)。
2.棉簽,毛巾若干。
3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。
教學(xué)過(guò)程:
一.引出課題:
1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫(huà)小鴨的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說(shuō)出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問(wèn)邊出示字卡。
3.提問(wèn):小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的.?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時(shí)候,兩只小腳都看不見(jiàn)了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補(bǔ)充問(wèn):想象一下它的身體像什么數(shù)字?)出示字卡(數(shù)字2)。那現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)一個(gè)像數(shù)字2的鴨子好不好?
二.教師示范畫(huà)小鴨。
教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫(huà)個(gè)圓圓的腦袋,一個(gè)橢圓的身體,提問(wèn):如果2字是一只可愛(ài)的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫(huà)上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào),鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫(huà)一只眼睛,再用藍(lán)色顏料畫(huà)上波浪線。小鴨子在游泳。
三.提問(wèn):畫(huà)小鴨時(shí)哪里畫(huà)的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢(shì)不一樣。
四.幼兒練習(xí)
1.鼓勵(lì)幼兒大膽的畫(huà)出小鴨子游泳的不同姿勢(shì)。
2.要求幼兒注意畫(huà)紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫(huà)粗些。
3.及時(shí)展覽,講評(píng)幼兒作業(yè)。
4.放音樂(lè),教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道圣誕樹(shù)上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹(shù)裝飾的形狀及色彩。
2、根據(jù)自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹(shù)。
3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動(dòng)手制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù)。
環(huán)境準(zhǔn)備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹(shù)、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙
活動(dòng)流程:
1、觀察圣誕樹(shù),激發(fā)興趣。
。1)出示圣誕樹(shù),幼兒觀察。
指導(dǎo)語(yǔ):這是什么呢?圣誕樹(shù)上有什么?有哪些形狀?
(2)根據(jù)幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。
(3)小結(jié):圣誕樹(shù)真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的`彩條。
2、示范裝飾圣誕樹(shù),學(xué)習(xí)裝飾。
。1)出示圣誕樹(shù),認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹(shù)的方法。
指導(dǎo)語(yǔ):我想掛個(gè)大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個(gè)大大的彩球,里面藏了好吃的。ㄌ崾居變焊鶕(jù)原先的形狀來(lái)進(jìn)行)
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹(shù)。
指導(dǎo)語(yǔ):還可以把什么禮物掛在圣誕樹(shù)上?誰(shuí)來(lái)試一試?
3、幼兒個(gè)別操作,教師巡視。
指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友們都來(lái)試一試,貼一棵圣誕樹(shù)帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來(lái)裝飾圣誕樹(shù)哦。
4、幼兒作品展示。
(1)教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
教師:你喜歡那一棵圣誕樹(shù),為什么?
。2)小結(jié):今天我們?cè)谑フQ樹(shù)上把自己的想要的禮物畫(huà)了下來(lái),我們把這棵圣誕樹(shù)帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來(lái)了禮物!
美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解瓦片,欣賞瓦片畫(huà)。
2、有興趣嘗試用水粉筆的在瓦片上借形想象作畫(huà)。
3、拓展美術(shù)視野,感受創(chuàng)意畫(huà)給生活帶來(lái)的美好。
二、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┝私馔咂攸c(diǎn),產(chǎn)生瓦片畫(huà)的興趣。
1、出示帶有音樂(lè)的江南水鄉(xiāng)錄像片。
(1)、你看到了什么?有什么感覺(jué)?我們一起來(lái)欣賞。(小橋、流水、柳條、房子)
總結(jié):這是我們生活的美麗的江南水鄉(xiāng)。有小橋、流水、矮矮的房子。
2、出示瓦片特寫(xiě)的房子?,這是江南水鄉(xiāng)的什么呢?房子頂上密密麻麻的鋪著什么呢?這是用來(lái)蓋屋頂?shù)耐咂D峭咂降资鞘裁礃幼拥腵呢?出示瓦片一片,什么形狀。肯袷裁?
3、瓦除了幫房子擋風(fēng)遮雨意外,還能干什么呢?我們一起來(lái)看看。(出示一張漂亮的瓦片畫(huà)。)提問(wèn):看到了什么?好看嗎。用了什么樣的顏色?為什么要在瓦片上畫(huà)上這個(gè)呢?這樣在瓦片上作畫(huà)的藝術(shù)品叫瓦片畫(huà)。還會(huì)有什么作品呢?這幅畫(huà)是孫老師畫(huà)的,你們覺(jué)得孫老師為什么要在瓦片上畫(huà)上瓢蟲(chóng)嗎?用了什么樣的色彩?你覺(jué)得是先畫(huà)瓢蟲(chóng),還是先畫(huà)綠葉呢?我先畫(huà)上一只瓢蟲(chóng),因?yàn)槠跋x(chóng)生活在樹(shù)葉上,就在周?chē)可狭司G色,看,一只漂亮的瓢蟲(chóng)寫(xiě)意的生活上綠葉上。好看嗎?還會(huì)有什么作品呢?你們想不想在瓦片上畫(huà)畫(huà)呢?
。ǘ┌l(fā)揮想象,做好瓦片畫(huà)的準(zhǔn)備。
1、你覺(jué)得瓦片像什么?你想在瓦片上畫(huà)什么呢?幼兒互相討論。
2、提出瓦片畫(huà)的要求,用水粉筆蘸著水粉畫(huà)畫(huà),要注意衛(wèi)生。今天,老師為你們準(zhǔn)備了瓦片,水粉筆,帶著你們的想象,一起來(lái)作畫(huà)吧。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要注意衛(wèi)生啊。
。ㄈ┯變涸O(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)。
(四)展示作品,互相介紹。
1、分別介紹。你覺(jué)得瓦片像什么?于是你就在瓦片上畫(huà)了什么?
2、生活中,還有什么東西上可以來(lái)畫(huà)畫(huà),讓我們的生活更美好呢。
美術(shù)教案 篇5
(一)引導(dǎo)階段
教師播放音樂(lè)《新年好》,讓學(xué)生欣賞。
試問(wèn)學(xué)生這首歌表現(xiàn)的是一個(gè)什么樣的場(chǎng)景,是什么節(jié)日?元旦也叫新年,再過(guò)一段時(shí)間就是元旦了,那你們誰(shuí)知道明年的一月一日是在星期幾?如果不知道,我們可以做什么呢?(引出掛歷)在新年到來(lái)的時(shí)候,人們都會(huì)祝福自己的親人和朋友在新的一年里生
活更加美好幸福。每到這個(gè)時(shí)候,家里就會(huì)換一本新的年歷。
。ǘ┌l(fā)展階段
教師展示掛歷圖片,學(xué)生欣賞并說(shuō)說(shuō)掛歷的相關(guān)知識(shí)及用途,如它可以幫助我們查找節(jié)假日、生日等,方便人們計(jì)劃、安排好自己的生活、工作等。引導(dǎo)學(xué)生觀察掛歷的組成部分,總結(jié)上面有圖案、記事區(qū)、日期表等,再觀察總結(jié)其主題和表現(xiàn)形式。掛歷的主題包羅萬(wàn)象,表現(xiàn)形式也大不相同,教師通過(guò)圖片介紹幾種特殊表現(xiàn)形式的掛歷,以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
進(jìn)行分組,每個(gè)小組自己分工、設(shè)計(jì)并繪制月歷,最后合訂成一本年歷。
。ㄈ┱故九c講評(píng)階段
每個(gè)小組將作品展示在黑板上,介紹創(chuàng)作意圖,教師和其他同學(xué)可提出自己的`建議。把小組的月歷合訂成一本年歷,掛在教室里供大家使用。
(四)收拾與整理階段
引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具,尤其是做手工的學(xué)生,注意環(huán)境衛(wèi)生。
評(píng)價(jià)建議:
1. 學(xué)生能否認(rèn)真觀察、尋找掛歷的組成要素及特點(diǎn)。
2. 學(xué)生能否抓住掛歷的特點(diǎn),巧妙利用媒材創(chuàng)作出獨(dú)具匠心的掛歷作品。
3. 學(xué)生合作時(shí),小組分工是否合理,成員配合是否默契。
4. 學(xué)生是否有保持環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和措施。
美術(shù)教案 篇6
一 教學(xué)目的
教給同學(xué)們畫(huà)手指畫(huà),讓他們認(rèn)識(shí)更多的東西
二 教學(xué)難點(diǎn)
吸引他們的興趣,將要畫(huà)的物體講的生動(dòng)有趣
三 教學(xué)準(zhǔn)備
首先將要教的.手指畫(huà)畫(huà)好,然后找好教授時(shí)候要講的小故事或者兒歌引起同學(xué)們興趣
四 教學(xué)過(guò)程
(每一類(lèi)都先引入主題,最好讓同學(xué)們自己想象)
運(yùn)動(dòng)類(lèi)
1 跳繩的娃娃 大家 有沒(méi)有跳過(guò)繩呢?我們首先來(lái)畫(huà)一個(gè)跳繩的小
娃娃 指出要畫(huà)的手腳部位,繩子,及動(dòng)作
花兒紅,鳥(niǎo)兒叫,
操場(chǎng)上面把繩跳。
單腳跳,雙腳跳。
你跳,我跳,大家跳。
2 踢足球的娃娃 同上指出要畫(huà)的東西,娃娃的手腳,帽子,動(dòng)作 小小足球圓又圓,
草地上面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
你一腳,我一腳,
踢來(lái)踢去真好玩。
3 跑步的娃娃 重點(diǎn)畫(huà)出跑得動(dòng)作
北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼,
娃娃娃娃去跑步,
繞著院子轉(zhuǎn)圈圈,
臉上淌著汗珠珠,
4 舉重
5 多人跳繩
動(dòng)物類(lèi)
1 毛毛蟲(chóng) 要畫(huà)出長(zhǎng)度,可愛(ài)的樣子
2 螃蟹 八只腳, 抬面鼓, 兩把剪刀鼓前舞, 生來(lái)橫行又霸道,
里常把泡沫吐
3 小蜜蜂 小小蟲(chóng)兒真可愛(ài),西邊飛去東邊來(lái),飛來(lái)飛去采花粉,
釀出蜜來(lái)人人夸
4 小老鼠 兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃
5 小魚(yú) 張嘴不呼空氣,有翅難飛云里。不與鳥(niǎo)兒做伴,只跟小蝦
嬉戲。
6 小羊 看圖學(xué)畫(huà)
7 大象頭 耳朵像扇子,有著長(zhǎng)鼻子,大腿像柱子,你說(shuō)它是啥? 8 蝴蝶 頭頂兩根須,身穿花旗袍,飛在花叢中,快樂(lè)笑哈哈。 其他
花兒 樹(shù) 人物 多多讓同學(xué)們想,發(fā)揮想象力。
美術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
大千世界,每個(gè)地方每個(gè)角落,都存在著色彩。普辛曾講過(guò):"色彩是吸引眼睛注意的誘餌,所以,從小應(yīng)讓幼兒用多種感官去感受色彩、認(rèn)識(shí)色彩、激發(fā)幼兒對(duì)美的追求。"根據(jù)這一理念,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),并根據(jù)小班幼兒具體形象的思維特點(diǎn),借助繪本《好餓的小蛇》生動(dòng)、有趣的畫(huà)面制作了PPT。活動(dòng)中我選擇性地截取繪本部分畫(huà)面,創(chuàng)設(shè)情境貫穿始終,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,猜測(cè)相應(yīng)形狀的水果,并鞏固對(duì)紅黃兩色的認(rèn)識(shí)。接著制造"水果隱身"這一情景,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)揉搓紙球給相應(yīng)顏色的水果填色,再次讓幼兒練習(xí)從外形上區(qū)分水果品種,并給不同水果匹配相應(yīng)顏色,對(duì)之前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行高一層次的鞏固練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)讓孩子們?cè)诓虏、說(shuō)說(shuō)、做做中充分感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.根據(jù)形狀猜測(cè)水果,并能說(shuō)出水果的相應(yīng)顏色,鞏固對(duì)紅黃兩色的認(rèn)識(shí)。
2.學(xué)習(xí)揉搓紙球,并根據(jù)水果顏色選擇相應(yīng)顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色。
3.能積極參與動(dòng)手操作,并堅(jiān)持完成作品,感受成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)一些水果,知道它們的形狀和顏色。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:《好餓的小蛇》截圖ppt;樹(shù)干圖每組一張;紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看課件激興趣,理解故事內(nèi)容。
這是誰(shuí)?它在哪里?
原來(lái)這是條好餓的小蛇,好餓的小蛇扭來(lái)扭曲在散步,同時(shí)也在找東西吃。
二、根據(jù)形狀猜水果,認(rèn)識(shí)水果顏色。
1. 根據(jù)月牙形猜水果,并認(rèn)識(shí)黃色。
你猜猜,好餓的'小蛇吃了什么?(香蕉)
你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么顏色的?
還有什么水果也是黃色的?
2. 根據(jù)圓形猜水果,并認(rèn)識(shí)紅色。
你猜猜,好餓的小蛇還吃了什么?
你怎么知道是蘋(píng)果的?蘋(píng)果是什么顏色的呢?
還有什么水果也是紅色的?
剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果,可它還沒(méi)吃飽,還想吃呢!可樹(shù)上的水果都隱身了,躲起來(lái)了,怎么辦呀?我們來(lái)幫忙找一找好嗎?
三、學(xué)習(xí)揉搓團(tuán)紙球,感受填色快樂(lè)。
1. 教師示范填色操作
教師邊示范邊講解操作要求:
選擇一個(gè)你喜歡的水果輪廓,想一想它應(yīng)該是什么顏色的?再選擇相應(yīng)顏色的皺紋紙,放在手心揉一揉、團(tuán)一團(tuán),一個(gè)紙球做好了,再用膠水粘一粘。
2. 幼兒嘗試填色游戲
小朋友,我們大家一起來(lái)幫幫好餓的小蛇,把水果都"找"出來(lái),好嗎?
四、相互欣賞果園,獲得成功體驗(yàn)。
小朋友們幫好餓的小蛇把水果都"找"出來(lái)了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你找到了什么顏色的什么水果?
小朋友,你們今天開(kāi)心嗎?為什么?
讓我們一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧。
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