大班數(shù)學教案精品【6篇】
在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班數(shù)學教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
大班數(shù)學教案 篇1
【實施策略及方法】
考慮到學習數(shù)字分合的枯燥性,我主要采用游戲的形式開展本次活動,以“幫悟空分桃”為主線,讓孩子們在一個有趣的故事情境中,學習5的分解、組成。讓幼兒在玩中學、做中學,以達到活動目標與幼兒興趣的最優(yōu)化組合。
【活動目標】
1、學習5的組成、分解,初步了解組成的基本規(guī)律。
2、記錄自己的操作結果,并正確表達。
【活動準備】
1、悟空頭飾1個,桃子實物5只,桃子模型每人5個,盤子每人2個。
2、多媒體教學課件,保齡球、套圈、投彈教具各一套。
3、鉛筆、橡皮、記錄卡、練習紙、幼兒用書第三冊第13頁每人一份。
【活動過程】
一、導入:
孩子們,你們知道孫悟空最喜歡吃什么嗎?(桃子)
二、過程:
1、復習4的分解、組成:
今天,師傅拿來4個桃子,(出示4個桃子實物)讓悟空分兩次吃完,問它有幾種吃法?這下可把悟空難住了!誰有好主意?誰愿意幫幫它?
(活動中,根據(jù)幼兒回答,課件出示4的分成式,引導幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)遞增、遞減的規(guī)律。)
2、自由探索、記錄:
孩子們,你們太棒了!幫悟空分了桃子,還發(fā)現(xiàn)了數(shù)字排列的規(guī)律。悟空可高興了,它拔出一根毫毛,一吹……看!給我們變出了這么多好玩的東西!
。ń榻B玩法,讓孩子們自由探索并把自己玩的結果記在記錄卡上)
玩法介紹:
保齡球:保齡球瓶5個一組擺好。孩子們站在規(guī)定的線后面,用保齡球打球瓶。
記錄:打倒了幾個?剩下幾個?
套 圈:5只小豬在地上擺好。孩子們站在規(guī)定的線后面,用圈套小豬。
記錄:套住了幾個?剩下幾個?
投炸 彈:孩子們站在規(guī)定的線后面將5個沙包(炸 彈)一起向前方的圈里投。
記錄:投中了幾個?幾個沒投中?
3、互相交流:
孩子們,你們玩的這么開心,現(xiàn)在找個好朋友互相說一說:你剛才玩的什么?怎么玩的?結果怎么樣?和好朋友分享一下你的快樂吧!
4、集體總結:
誰想把你玩的什么?結果怎樣?和我說一說。
。1)大屏幕出示孩子們說的記錄結果,組成5的分成式。
(2)引導幼兒嘗試用4的分成式里找到的遞增、遞減規(guī)律整理5的分成式。
(3)用5個桃子實物演示講解互換、互補規(guī)律。
5、操作體驗:
。1)孩子們,你們都知道了5分成兩部分有這4種方法,現(xiàn)在你能不能自己幫悟空把5個桃子分到兩個盤子里,再按照剛才你發(fā)現(xiàn)的不同的規(guī)律來記錄你的辦法呢?試試看!后邊你的操作材料里都有5個桃子的模型,可以用它來分一分,試一試!
(2)完成的小朋友和你身邊的好朋友互相看一看,你們的分法有什么不一樣的?
。3)教師檢查、總結:按照排列規(guī)律的不同分幾次檢查孩子們的.完成情況,對有問題的孩子給予適當指導。
6、鞏固練習5以內(nèi)數(shù)的組成:
游戲:吃桃
規(guī)則:課件隨機出示2—5個桃子。首先,孩子們說出一共 ?個桃子;老師說:“我吃掉了 ** 個!焙⒆觽冋f:“我吃掉 ## 個。 **和##合起來是?”
7、完成幼兒用書第13頁:
現(xiàn)在,把我們剛才吃桃子的辦法寫在這張練習紙上吧。看誰又對又快。
三、結束:
教師戴悟空面具說:“孩子們,把你們記下來的辦法拿到這邊給我看一看吧!”
。ò押⒆觽儙С龌顒訄龅兀。
【設計意圖】
幼兒在學習數(shù)字2-4的分解、組成的基礎上,已經(jīng)知道了數(shù)字如何分成,并且能有多種分成方法。但在動手操作記錄上卻不怎么好。因此,在接下來組織幼兒學習 5的分解、組成時,我把重點放在幼兒操作、記錄上面,并進一步學習5的分解、組成。使其更深入的了解整體與部分、部分與部分的關系。
大班數(shù)學教案 篇2
活動目標:
1. 根據(jù)生日的年月日比較年齡的大小,按出生日期排序。
2. 愿意與同伴交流自己的生日,了解自己與同伴的年齡差異。
3. 發(fā)展目測力、判斷力。
4. 讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
活動準備:
1. 幼兒人手一張自制生日卡,上面貼著幼兒的照片,記錄著生日的年月日。
2. 幼兒活動材料《數(shù)學》第一頁《生日卡》
活動過程:
一、大一歲了
1.過新年,大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。
2.為什么有的小朋友是七歲,有的是六歲呢?
3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大,哪位最小,有什么辦法?
4.幼兒交流自己出生的`年月日。
二、給生日卡分類
1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡:我是何年何月何日生的。
2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。
三、 為生日卡排序
1.根據(jù)出生月份的分類結果,數(shù)一數(shù)哪個月過生日的人最多,哪個月過生日的人最少。
2.請幼兒說說,自己是按什么依據(jù)排列的,為什么這樣排。
大班數(shù)學教案 篇3
活動目標:
1、看三幅圖列算式,感知減法算式表達的數(shù)量關系,學習4的減法。
2、進一步理解“走了”、“跑掉”、“還!钡膶嶋H意義,運用正確的詞匯表達圖意。
3、學習按寬窄排序體驗序列之間的可傳遞性和可逆性。
活動重點:
理解減法的含義。
活動難點:
嘗試編不同的.應用題。
活動準備:
磁性教具,粗的記號筆2支。
活動過程:
一、復習4的組成。
1、教師:我們今天來玩一個游戲,我先出一個數(shù)字,我們一起來拍手,
我拍手的次數(shù)和你拍手的次數(shù)合起來要是我出的數(shù)字。我出數(shù)字?
2、教師:小朋友我問你,我的手兒拍一次,你的手兒拍幾次?
學生:鐘老師回答你,你的手兒拍一次,我的手兒拍兩次。
幼兒動手操作,探索4的不同分法。
二、學習4的減法。
1、出示飛機,編應用題。
師:黑板上有幾架飛機呢?飛走了幾架飛機?黑板上有還剩下幾架飛機呢?你們能看著剛才老師的操作,來編一個應用題嗎?為什么問“還剩下”呢?
(請小朋友來用粉筆在黑板上記錄)
2、列減法算式。
師:用什么算式表示這道應用題呢?這道算式是怎么表示這個應用題呢?
3、同樣的方法來學習4的其他組的減法。
二、幼兒操作活動。
師;今天老師為你們準備了本子和鉛筆。等會請你們來寫算式好嗎?怎么寫呢?就是聽老師來說一件事情,然后你們就來寫上正確的算式好嗎?你們寫好了還要想一想你們的算式是怎么樣表示我說的這件事的。
教師來口報應用題,幼兒列算式。要求幼兒要認真聽清楚老師說的事情,然后在認真寫。
教師請幼兒來說一說自己的列的算式。
評價幼兒的操作活動。
三、結束活動。 效果分析:
大班數(shù)學教案 篇4
活動目標:
1、學習按照不同特征進行分類,感知同事物中的不同數(shù)量關系。
2、能大積極參加操作活動,大膽分享自己的操作發(fā)現(xiàn)。
教學重點:
根據(jù)物體的不同特征進行分類。發(fā)展幼兒的邏輯分析判斷能力。
教學難點:
發(fā)現(xiàn)物體的不同特征,并嘗試按自己發(fā)現(xiàn)的特征進行分類。能嘗試分析和標出物體的各項特征。
活動準備及家長配合:
1、紐扣、積木,蘋果卡片若干
活動過程:
1、以小天使來到班上送禮物,尋找最幸運小朋友引題。
。1) 引:讓我們用最熱烈的掌聲來歡迎小客人吧!(展示課件小天使)
。2) 幼兒拿出小天使送的圖形抽獎券(不同形狀、顏色、大小的圖形),互相交流、比較自己拿到的'圖形獎券。
1、集體活動
(1) 教師請5位幼兒站成一排(有三位男的,二位女的;有扎辮子的,不扎辮子的等等)
。2) 提問:“老師請了幾位小朋友?”
“誰能把五位小朋友分成兩隊,分好后說說你是根據(jù)什么特征來分的?”
(如:“我按男女不同來分,把他們分成兩隊,5位小朋友里面偶3位男孩子,兩位女孩子!保
2、小組活動
交代操作規(guī)則:
。1)請小朋友先數(shù)一數(shù)你桌上有多少紐扣(積木、蘋果卡片),然后把總數(shù)記下來。
(2)接著,看一看桌上的紐扣(積木、蘋果卡片)有什么地方不一樣,如何把它們分成兩份?
(3)看著特征標記,用數(shù)字把它們的不同記錄下來。
3、請小朋友來說一說剛才的操作結果。
大班數(shù)學教案 篇5
活動目標:
1、能從許多同類物品中取出10以內(nèi)的物品
2、能根據(jù)物品的數(shù)量取出相應的數(shù)字來表示。
活動準備: 洞洞板學具、教學PPT
活動重點、難點
1、重點:能按指令正確操作;
2、難點:能根據(jù)物品的數(shù)量選擇相應的數(shù)字來表示。
活動過程: 故事:《螞蟻搬豆》
1、觀看PPT,讓幼兒猜謎語,和誰做游戲?(幼兒回答和小螞蟻)。
2、觀看PPT,讓幼兒設想小螞蟻排隊去做什么?(螞蟻去找食物,去搬豆子)。
3、觀看PPT,螞蟻搬了幾個豆子?(幼兒回答,并說出總數(shù),用數(shù)字表示)。
、僬堄變簩⑽浵伆岬6個豆用棋子插在洞洞板第1行,并用數(shù)字表示;
②請幼兒將螞蟻搬的7個豆用棋子插在洞洞板第2行,并用數(shù)字表示;
、壅堄變簩⑽浵伆岬8個豆用棋子插在洞洞板第3行,并用數(shù)字表示;
④請幼兒將螞蟻搬的9個豆用棋子插在洞洞板第4行,并用數(shù)字表示;
、菡堄變簩⑽浵伆岬10個豆用棋子插在洞洞板第5行,并用數(shù)字表示.
4、請小朋友把小螞蟻搬回來的`豆子儲存到棋子盒里。
5、請幼兒觀看電子白板,仔細觀察畫面,每只螞蟻搬了多少顆豆子?
請和相應的數(shù)字連在一起。
①請個別幼兒上臺動手操作;
、谡堄變捍蜷_自己的書翻到同上圖一樣,進行連一連。
活動延伸:
1、活動區(qū)可按數(shù)取物和按物取數(shù)的練習卡讓幼兒練習鞏固概念;
2、完成幼兒用書上學期第1冊第10頁。
大班數(shù)學教案 篇6
活動目標
1、讓幼兒知道整點、半點的計時方法,理解鐘點與指針的關系。
2、進一步使幼兒感知時鐘與自己生活的'關系,初步發(fā)展幼兒的時間感。
重點:
知道整點、半點的計時方法,理解鐘點與指針的關系。
難點:
感知時鐘與自己生活的關系。
活動準備
教具 大時鐘一只,鐘點記錄單,鐘點卡片。
學具 記錄時間活動材料,鐘點接龍活動材料,看時間畫指針材料,看圖畫指針材料,筆。
活動過程
1、集體活動。
復習整點、半點,學習記錄時間。
--這是什么?是幾點鐘?
--用什么方法把現(xiàn)在幾點鐘記錄下來?
教師在鐘點記錄單上示范,幼兒學習記錄半點、整點。
個別幼兒示范,師生共同檢查,幫助幼兒明確鐘點的記錄要與鐘面相符。
2、小組活動。
第一、二組:記錄時間。
第三、四組:鐘點接龍。
第五、六組:看時間畫時針,看圖畫時針。
幼兒分組操作,教師觀察指導。
3、活動評價。
展示幼兒記錄時間活動作業(yè)單,強化幼兒正確的記時方法。
【大班數(shù)學教案】相關文章:
大班優(yōu)秀數(shù)學教案02-25
大班數(shù)學教案[精選]07-22
(精選)大班數(shù)學教案07-23
大班數(shù)學教案07-20
(精選)大班數(shù)學教案08-01
【精選】大班數(shù)學教案07-24
大班智力數(shù)學教案03-01
大班數(shù)學教案01-12