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大班教案【集錦7篇】
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的大班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
設(shè)計思路:
自從主題活動“我們的城市”開展以來,孩子們參觀了南京路步行街、外灘,人民廣場以及各種商店之后,對于城市的設(shè)施有了一定的生活經(jīng)驗。大家在共同搜集資料、創(chuàng)設(shè)班級學(xué)習(xí)環(huán)境的過程中也逐漸形成了合作意識,今天以三口之家的形式進行關(guān)于數(shù)的活動,讓幼兒既體會到“逛街”的樂趣,又培養(yǎng)了他們相互幫助,愉悅合作的能力,同時也讓孩子的自主性得到充分發(fā)揮,獲得更多的發(fā)展。
活動目標:
1、會運用簡單的加減運算,和同伴合作游戲。
2、了解錢的用途,知道要節(jié)約用錢。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
班級環(huán)境布置,幼兒用記錄紙,筆等。
活動過程:
(一)、游戲“今天我當(dāng)家”
1、今天我們來做家里的小主人,學(xué)一學(xué)自己的爸爸媽媽。
2、發(fā)工資。(每戶家庭10元錢)
相互交流工資是不是10元錢。
3、外出消費:
指導(dǎo)語:外出消費時,三個人進行分工,每次消費完之后,都要做好記錄。買一樣記一樣,算一算,用了多少錢,還剩多少錢?購物時買家里最需要的東西,合理用好工資。
(二)、交流分享:
1、匯總消費情況
你們今天到了哪些地方?花了多少錢?還剩多少錢?
2、指導(dǎo)幼兒合理使用錢(收電費)
提問:不夠交費的家庭怎么辦?想想辦法。
小結(jié):平時我們要節(jié)約一些,省一點花錢,因為生活中還有很多地
方需要用到錢。
活動反思:
本次活動中,孩子們的自主意識得到了進一步的發(fā)揮。首先他們在購物的過程中將數(shù)的分合運用到了實際生活中,并且了解自己在活動中是按照自己的需要去買東西,而且還要記好自己的帳本和價錢,無形中又在進行10以內(nèi)的加減運算。在第一個“拿工資”的環(huán)節(jié)中,小朋友的觀察能力很強,他們能夠區(qū)分出不同面值的人民幣并計算出錢幣的綜合,如:5張2元,2張5元,1張5元、2張2元和1張1元等等。但不論是怎樣的面值,大家都是拿到了10元錢。進行逛街購物了,小朋友一個個興致很高,由于現(xiàn)在是“一家三口”了,拿東西的人一多卻反而出現(xiàn)了東西集中在一個人手里,而其他的卻在左挑右選,感受買賣東西和在游樂場游戲的快樂,合作意識的加強是本次活動的重點。還有,做好相應(yīng)的記錄也是一個關(guān)鍵點,有的家庭就發(fā)揮了記錄的作用,他們一起算好用掉的錢,身邊的錢是否夠用接下來需要購買的東西……活動中發(fā)現(xiàn),部分家庭都是有意無意地買光了10元錢,即使是剩下了錢的,他們在收銀臺那里也都能正確報出自己用掉多少,剩下多少。有些家庭還會精打細算,買一些必需的生活用品,吃的和玩的.花費不多,基本上所有的家庭都是以小當(dāng)家的身份完成了今天的“逛街”活動。交流的時候,大家都講出了自己選擇商品的理由,體現(xiàn)了照顧家人和關(guān)愛別人的情感。
整個活動都是貫穿著逛“逛街”的形式展開,將計算、情感、生活能力有機地整合在一起,孩子們在活動中情緒愉快積極投入,討論也很熱烈,這種主題背景下的學(xué)習(xí)活動富有趣味,具有生活的氣息,使幼兒在玩中掌握了知識技能。
進一步反思:
在活動中發(fā)現(xiàn)家庭中的爸爸媽媽有了能力有了發(fā)展,孩子卻是在一味地跟從,以后進行此類活動家庭成員應(yīng)當(dāng)不斷更新和變換。還有,在這樣的活動中,對于最后出現(xiàn)的“如何節(jié)約用錢”這一個環(huán)節(jié)中,孩子們的認識不夠,經(jīng)驗不足,老師在組織過程中也是草草帶過,沒有請幼兒進行細致深刻的討論,這也是我們老師在活動中容易產(chǎn)生虎頭蛇尾的共同弊病。所以,如何在活動的每個環(huán)節(jié)中都能幫助孩子提升經(jīng)驗,這種能力還需要我們教師在以后的活動中進行進一步的探索。
大班教案 篇2
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。下面是大班整合教案:鯉魚跳龍門,請參考!
設(shè)計意圖:
魚在我國民間民俗文化中,有著非常特殊的意義。由于“魚”和余裕的“余”同音同聲,而被人們認為是吉祥,視為祥瑞之物,于是出現(xiàn)了“年年有余”“富貴有余”“鯉魚跳龍門”等一些富有民族鄉(xiāng)土氣息的祝福語,并表現(xiàn)在年畫中。而隨著人們生活水平的提高和與國外交流的日益頻繁,現(xiàn)在的孩子對中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)的了解越來越少,對過洋節(jié)、吃洋快餐倒更加熱衷,為了使幼兒了解本民族特有的民俗藝術(shù),學(xué)會欣賞中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美,結(jié)合春節(jié)的來臨,我設(shè)計了《鯉魚跳龍門》這一活動,從而讓幼兒領(lǐng)略中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。
一、活動目標:
1、 通過活動,初步理解和認識年畫《鯉魚跳龍門》。
2、 學(xué)習(xí)剪魚的基本技能,鍛煉手的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、 激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣。
二、活動準備:
1、 情景創(chuàng)設(shè)。(倒福、春聯(lián)、紅包、燈籠、鞭炮、窗花等)
2、 課件《鯉魚跳龍門》、歌曲《鯉魚跳龍門》
3、 操作材料:蠟筆、紙、剪刀、色卡紙、雙面膠等。
三、活動過程:
1、 談話引出話題。
再過不久,我們又要長大一歲了,要準備怎樣了?過年的時候,小朋友看到了什么變化?(根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景和自己的生活經(jīng)驗幼兒各抒己見)
2、 了解過年的習(xí)俗。
你們喜歡過年嗎?為什么?
教師小結(jié):老師也很喜歡過年,過年時,可以放鞭炮、拿紅包、可以掛年畫、貼春聯(lián)、剪窗花,這些都是我們中國人民流傳下來的一種習(xí)慣,是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)和習(xí)俗。
3、欣賞年畫。
。1) “年年有余”。知道“魚”表示“余”的意思。
。2) “鯉魚跳龍門”。
小結(jié):它們有一個共同的名字叫“年畫”。過年的時候,人們貼上年畫表示喜慶,年畫也是民間流傳下來的東西,暗寓“年年有余”,全家快快樂樂、幸福和美。
4、重點學(xué)習(xí)《鯉魚跳龍門》
。1)、出示課件《鯉魚跳龍門》,幼兒根據(jù)畫面結(jié)合自己的經(jīng)驗講述內(nèi)含的故事。
。2)、小結(jié):知道不斷努力才能取得成功!棒~”“水”表示收獲成功,繁榮,《鯉魚跳龍門》還表示工作、學(xué)習(xí)有成。
。3)、認識年畫中鯉魚的特點:有魚鱗、魚鰭、胡須、最主要的是尾巴往上翹。
5、制作年畫《鯉魚跳龍門》。
。1)蠟筆畫。
。2)剪紙制作、裝飾。
要求:魚鱗、魚鰭、尾巴有特色,有自己的想法,圖案排列有規(guī)則。
6、歌表演:《鯉魚跳龍門》 嘭叭,過年羅!
反思:
幼兒對活動的興趣很高,愿講、樂動手、喜表演,體現(xiàn)的是一種自主、愉悅的活動。蠟筆畫顏色鮮艷、明亮,高高翹起的尾巴很有特色,鯉魚姿態(tài)優(yōu)美,背景充滿喜慶。剪紙、裝飾活動有活力、充滿創(chuàng)意,有的鏤空幾何圖形排列;有的鋸齒型裝飾;有的鏤空波浪線打扮;有的站起的三角形立體表現(xiàn)……各有千秋、各領(lǐng)風(fēng)騷,很有特色。
活動反思:
春節(jié)即將臨近,在課題內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我根據(jù)活動需要創(chuàng)設(shè)以之相適應(yīng)的環(huán)境,掛燈籠、貼春聯(lián)、窗花、放鞭炮,使幼兒身臨其境地感受祥和的過年氣氛,并且讓幼兒在與環(huán)境的互動中欣賞傳統(tǒng)民間藝術(shù),了解中國民間習(xí)俗和感受它們所表達的喜慶吉祥的節(jié)日氣氛,從而引出年畫,知道年畫也可以是過年時張貼的,表示喜慶、祥瑞,繼而了解畫面所包含的故事情節(jié)的意思,這一環(huán)節(jié),我沒有給幼兒以較多的`空間想象、講述,因為我以為這不是活動的重點,只是在幼兒初步了解的基礎(chǔ)上進行補充、歸納,讓幼兒知道年畫所包含的故事意義,特別是魚的意思,從而激發(fā)幼兒動手的欲望。
在制作的過程中,小朋友把魚鱗、魚鰭、尾鰭制作的很有特色,小朋友是受小鯉魚堅強、勇敢、大膽的影響,各自表現(xiàn)自己的特色,有的鏤空用幾何圖形排列;有的用鋸齒型有規(guī)律的排列;有的創(chuàng)新“發(fā)明”了站起的三角形的立體的鯉魚……,效果令人耳目一新,特別是立體的,這是一個很大的收獲。這正是每位幼兒積極動腦、嘗試、大膽想象的結(jié)果,幼兒內(nèi)在的潛力也得到了很大的挖掘,幼兒智力能力不僅得到了發(fā)揮,手的協(xié)調(diào)、靈活性也得到了鍛煉。
《鯉魚跳龍門》這一民間活動,把美麗的神話、歡快的音樂、漂亮的剪紙融合在了一起,幼兒不僅領(lǐng)略了美的、祥和的民風(fēng)民俗,而且從中體驗到了民間藝術(shù)的無窮魅力和別具一格,幼兒的情感、審美能力都得到了相應(yīng)的提高,這正是我們培養(yǎng)的目的之一。
大班教案 篇3
活動目標:
1、充分感受樂曲優(yōu)美、抒情的旋律特點。
2、樂意用語言、動作表達自己的感受。
活動重點:
感受樂曲優(yōu)美、抒情的旋律特點
難點:
用畫筆繪畫出天鵝
活動準備:
1、教學(xué)掛圖《美麗的'天鵝湖》
2、蠟筆、畫紙
活動過程:
1、初步感受樂曲的旋律特點
。1)、聽賞《天鵝》樂曲錄音
“這首曲子聽上去有什么感受?”
“聽音樂時,你想到了什么?好像看到了什么?”
2、感受理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容
。1)、交流對樂曲的感受
“這是一首什么樣的樂曲?”
。2)、想象表達樂曲的內(nèi)容
“天鵝湖中美麗的天鵝在干什么?”
“你喜歡天鵝嗎?為什么?”
3、幼兒自主地表現(xiàn)
“大家可以把自己喜歡的天鵝畫出來,和好朋友說說!
大班教案 篇4
三個小朋友,一塊兒滑滑梯。小豬不留神,碰了小山羊,小山羊從滑梯上掉下去啦!
小山羊一摸腦袋,糟糕!起了兩個包。小狗對小豬說:“都怪你,闖了禍!”
頭上的包越長越大,摸上去還硬硬的,小山羊真害怕。
過了幾天,小豬和小狗買了水果來看望小山羊。咦?小山羊長出犄角啦!原來是這么回事!嘻嘻!三個小朋友都笑了。
專家導(dǎo)讀
大“禍”臨頭
長得胖、身子又重的小豬這下闖下大禍了!在玩滑梯的時候他碰到了小山羊,結(jié)果小山羊從滑梯上掉下去了。這對小山羊來說,真是大禍臨頭。因為頭.上起了兩個包,而且“包越長越大,摸上去還硬硬的”。腦袋可不是其他地方,小山羊自然害怕起來。至于小豬,就更是惶恐不安。然而峰回路轉(zhuǎn),當(dāng)小豬和小狗帶著水果去看望和慰問小羊時,卻發(fā)現(xiàn)小山羊頭上長出了特角。原來小山羊頭上的兩個包不是摔傷造成的,而是長特角的先兆。于是,由驚轉(zhuǎn)喜,二個小朋友哈哈大笑。
這篇童話富于喜劇色彩,趣味盎然。故事始終貫穿著“誤會”。由于從滑梯上掉下來,因而三個小朋友自然會誤以為頭上的包是摔傷形成的。并且他們一直蒙在鼓里,直到小山羊頭上長出了椅角才真相大白。從而解除了誤會。同時,故事的安排采用了戲劇化的方式。開頭設(shè)計了合乎情理的“誤會”。接下來以小狗的責(zé)備和小山羊頭上的包越來越大、越來越硬的事實來推進,通過小豬和小山羊精神壓力的不斷加大來增強故事的`緊張性。故事的結(jié)尾則出人意料。因為一下子真相大白,所以以往的心理壓力頓時化為烏有,而信以為真的誤會成了可笑的往事。作者一路寫來,童趣盎然,情節(jié)的轉(zhuǎn)折為故事增添了別具一格的情韻。
值得一提的是,故事不動聲色地將小山羊長角的知識滲透于有趣的情節(jié)中,使孩子在開懷一笑的同時了解了科學(xué)知識,確實是匠心獨具。
活動指導(dǎo)
小山羊頭上的包原來是長椅角的緣故,故事情節(jié)的突轉(zhuǎn)具有強烈的趣味性。對于3一4歲的幼兒而言,木偶劇表演是激發(fā)他們的閱讀興趣、了解故事內(nèi)容的有效策略,有助于幼兒直觀形象地感知故事中隱含的小山羊長角的科學(xué)道理。而感知文字環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)幼兒對文字的敏感性。在指導(dǎo)策略上,可以多用游戲的方法讓幼兒感知文字口如果幼兒接觸文字較少,可以在文字卡片上配上小動物圖片,以降低幼兒的認知難度。
在指導(dǎo)幼兒閱讀圖書的過程中,應(yīng)有意識地抓住每幅畫面的重點,以提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察畫面的角色形象及其動作,在討論中了解每幅畫面的基本內(nèi)容,幫助幼兒把握畫面與畫面之間的關(guān)系,進而理解故事情節(jié)的發(fā)展和變化。
活動方案
活動目標
1.在觀察畫面的基礎(chǔ)上,閱讀、理解故事的內(nèi)容,感受小動物成長的樂趣。
2.在游戲中初步認讀“小狗”、“小豬”、“小山羊”、“椅角”等詞語。
3.在游戲活動中感受閱讀的樂趣。
活動準備
1.實物投影儀。
2.人手一冊幼兒用書(第4冊)。
3.木偶及圖片:小狗、小豬、小山羊。字卡:“小狗”、“小豬”、“小山羊”。
活動過程
1.出示木偶小狗、小豬、小山羊。
教師:今天有只個小動物要和你們做朋友,你們歡迎他們嗎?那就快和他們打個招呼吧!
幼兒分別和小狗、小豬、小山羊打招呼。
2.欣賞木偶劇表演。
教師:木偶劇里有誰呀?小山羊頭上的兩個包是什么?
3.教師利用實物投影儀和幼兒共同閱讀幼兒用書。
公教師:今天,我?guī)砹艘槐竞猛娴膱D書,名字叫《嚇一跳》,你們想和我一起看嗎?
在共同閱讀過程中,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,并隨機提問,幫助幼兒了解故事的內(nèi)容。
討論:小山羊頭上怎么會長出椅角呢?(小山羊頭上長出特角,說明小山羊長大了)
4.幼兒自主閱讀幼兒用書。
5.游戲“‘找朋友”。
出示“小狗”、“小豬”、“小山羊”圖片及字卡,讓幼兒進行圖片與文字的配對。
活動建議
教學(xué)變式:也可以先帶領(lǐng)幼兒閱讀幼兒用書的前一段(從開頭至“小山羊從滑梯上掉下去啦”),然后讓幼兒猜測后面的故事情節(jié)。充分討論后再集體閱讀。在最后一個游戲環(huán)節(jié)還可以出示動物字卡,請幼兒根據(jù)字卡學(xué)小動物的叫聲并做動作。
區(qū)角活動:提供手指木偶等桌面活動材料,讓幼兒邊操作指偶邊講故事。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置展區(qū)“長大了真好”,張貼幼兒出生至今的照片,讓幼兒了解自己成長的足跡。
家園共育:請家長協(xié)助幼兒收集羊、牛等長椅角動物的圖片和文字資料.豐富幼兒的知識。
大班教案 篇5
活動目標:
1、運用已有的活動經(jīng)驗,用"近大遠小"的方法畫出窗外的景物。
2、培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。
活動準備:
1、關(guān)于春天的圖片(課件)。
2、水彩筆,繪畫紙。
活動過程:
1、說說窗外的景色。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞窗外,教師提問:你看到了什么景物?這是什么季節(jié)?
看圖片,共同欣賞窗外春天的美景小結(jié):窗外有樹、人、天空、還有各種建筑物,現(xiàn)在是春天,窗外的景物更美。
3、畫畫窗外的'景色。
。1)討論:自己想通過窗口表現(xiàn)什么?
。2)用什么方法表示近處和遠處的景物。
4、自由作畫,教師重點指導(dǎo)畫面上遠小近大的層次上的處理。
5、欣賞幼兒眼中窗外的景色。
鼓勵幼兒大膽講述自己的繪畫內(nèi)容。
大班教案 篇6
活動由來:
冬天來臨之際,每次幼兒戶外活動穿外衣時,部分幼兒不覺得冷,不想穿外套,從而引起討論“為什么冬季出門要穿外套”的原因,知道冬天刮大風(fēng),天氣很寒冷,不穿衣服就會把人凍壞了,而引起的主題活動“風(fēng)”從而使幼兒在活動中獲得更多的關(guān)于風(fēng)的知識,了解風(fēng)的用途、危害,以及我們?nèi)祟愅ㄟ^合理的利用風(fēng)力的作用,進行風(fēng)力資源開發(fā)等知識。
活動目標
1、能充分的利用身邊材料進行操作
2、實驗趕興趣,學(xué)習(xí)分享
3、培養(yǎng)積極參與游戲的.興趣,學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料
4、引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng),了解風(fēng)對周圍事物的益處
5、引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的種類及特點
6、鼓勵幼兒操作興趣激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神
7、培養(yǎng)幼兒克服困難,有抗拒的能力
1、風(fēng)是怎樣形成的;(空氣的流動)
2、風(fēng)的大小和什么有關(guān)?(氣流的快慢)
3、風(fēng)能做些什么?(吹動帆船、傳播花粉,使花草樹木結(jié)出更多的果實;春天的風(fēng)能使桃花開放,報告人們春的信息)
4、風(fēng)有多少種?(臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、微風(fēng)、狂風(fēng)、暖風(fēng))
1、風(fēng)的用途設(shè)計
2、認識“風(fēng)”字
3、風(fēng)對人和植物的益處和害處
4、利用風(fēng)做的事情
5、刮風(fēng)天出去玩好不好
1、圖書區(qū):有關(guān)風(fēng)的圖書內(nèi)容
2、科學(xué)區(qū):小電扇、扇子、風(fēng)桿、自制的小帆船
3、美工區(qū):制作產(chǎn)生風(fēng)的材料
4、電腦區(qū):人們利用風(fēng)的作用光盤
1、制作風(fēng)車
1、放風(fēng)箏
2、帶來相應(yīng)的制作材料
3、展示風(fēng)網(wǎng)絡(luò)圖
1、與家長聯(lián)系
2、參觀氣象局并請家長來做介紹
3、在社區(qū)中建立小氣象站
大班教案 篇7
【活動目的】
1.感知樂曲歡快、詼諧、跳躍的旋律。(重點)
2.嘗試用身體動作模仿小象的基本形態(tài)來表現(xiàn)音樂的旋律。(難點)
3.在活動中體驗與同伴合作表演的樂趣。
4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
5.初步感受歌曲中親切的.情緒,用親切的語調(diào)唱歌。
【活動準備】
布偶小象一只,配套教學(xué)CD片。
【活動過程】
一、開始部分
1.組織幼兒做端,準備上課。
2.出示小象引發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入課題。
今天我們班來了一位小客人,你們看看是誰啊?小象想邀請我們到森林去做客,你們愿意去嗎?
二、基本部分
1.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問:
。1)森林里有什么?
。2)小象們在做什么?
2.完整欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒講述聽完樂曲的感受。
提問:
。1)這段樂曲是幾拍子的?
。2)聽了這段音樂有什么樣的感受?
。3)你們覺得這首樂曲講了一個什么故事,你們聽了有什么感覺?
3.再次完整欣賞樂曲,感受樂曲表現(xiàn)得意境。
4.欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒體會音樂的結(jié)構(gòu),并嘗試用身體動作表現(xiàn)出來。
提問:
(1)這段樂曲是用什么結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來的?
(2)這段音樂哪里是小象在戲水玩耍?哪里是兩只小象在一起玩?哪里是小象勾著鼻子跳起圓圈舞?
(3)引導(dǎo)幼兒進行自由討論、講述。
5.根據(jù)教師的提示,幼兒聽著音樂做動作,教師指導(dǎo)。
6.聽著音樂,完整的表演。
三、結(jié)束部分
1.教師總結(jié),對幼兒進行環(huán)保教育。
2.下課休息。
【活動反思】
在教唱這首歌曲時,首先讓學(xué)生說說小象有哪些特征,然后聽三遍音樂,讓學(xué)生說說,哪一句是問哪一句是答,按這節(jié)奏連歌詞生生對練跟伴奏練,最后學(xué)唱歌曲,即為歌曲律動。一節(jié)課下來,課堂氣氛活躍,學(xué)生很喜歡這首歌曲,表現(xiàn)得很好,通過多種形式演唱歌曲,使教學(xué)難點輕松解決,但這節(jié)課我認為不足的地方在于律動的地方,老師想讓學(xué)生自己隨著音樂律動,但是并沒有想象中的那樣活躍,老師先前也沒有將舞蹈動作編好,使這一環(huán)節(jié)沒有達到很好的效果,希望自己在以后的備課中,能夠更加完善,更加仔細。
小百科:小象,讀音xiǎo xiàng,漢語詞語,指薰爐,造形似象。
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