大班美術(shù)教案精品8篇
作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道通過(guò)熱力的影響食物發(fā)生了哪些變化。
2、讓孩子們構(gòu)造出各種各樣的東西，培養(yǎng)他們的組織表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 面條, 意大利面, 雜志, 廚房用品
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]1. 通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹意大利面。
- 它是一種我們喜歡的食物。
- 它和我們的面條很像，它是什么呢?
[展開]1、談?wù)劤砸獯罄娴慕?jīng)歷。
- 你吃過(guò)意大利面嗎?
- 在哪兒和誰(shuí)一起吃的?
- 吃意大利面的`時(shí)候心情怎么樣?
2、煮面條和意大利面。
① 摸一摸面條和意大利面，把它們折斷看看是什么樣子的。
② 水燒開后，分別把面條和意大利面放到鍋里煮一煮。
�、� 煮熟后，把面撈出，用涼水過(guò)一下。
�、� 嘗一嘗面條和意大利面的味道。
�、萦懻撘幌逻@兩種面煮熟前后有什么差異。
3、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。
- 你看到了什么?
- 你想涂上什么顏色?
- 用什么粘上好呢?
4、把煮熟的面條捏碎粘在活動(dòng)之上。
①把面條煮熟后去掉水分。
�、� 把煮熟的面條捏碎涂在圖畫紙上。
�、� 利用面條的粘性把雜志撕碎的碎片粘在活動(dòng)之上。
�、� 討論一下和涂膠水比起來(lái)有哪些差異。
[結(jié)尾]①讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們
�、诨顒�(dòng)
大班美術(shù)教案 篇2
大班美術(shù)《我的爸爸》
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能認(rèn)真觀察爸爸的外形特征，細(xì)致畫出五官的特點(diǎn)。
2．能運(yùn)用各種點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．PPT課件
2．范畫三張、黑色記號(hào)筆、圖畫紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶布朗的爸爸
1.老師這里有《我爸爸》的'繪本，我們一起再去看看吧！
2．教師引導(dǎo)幼兒一起閱讀大圖書，回顧故事。
二、說(shuō)說(shuō)我爸爸
布朗很愛自己的爸爸，我們小朋友肯定也很愛自己的爸爸，請(qǐng)你用一句話說(shuō)一說(shuō)爸爸的臉型、發(fā)型、五
官或者衣著等特征。
三、畫畫我爸爸
1．聽了小朋友對(duì)爸爸的介紹后，老師發(fā)現(xiàn)你非常了解自己的爸爸，很愛自己的爸爸，是嗎？有幾位小
朋友聽了以后也非常感動(dòng)，為了表示他們對(duì)爸爸的愛，他們給爸爸畫了張畫像，我們一起來(lái)看看吧！
2．出示線描畫《我的爸爸》，教師根據(jù)畫像簡(jiǎn)單介紹爸爸的五官特征和衣著上的線描，并把線條和花
紋記錄在白紙上。
3．幼兒對(duì)照爸爸繪畫，教師觀察指導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4．向幼兒提出作畫要求：作畫時(shí)先畫臉型，再畫發(fā)型和五官；對(duì)照相片細(xì)致刻畫爸爸的五官有什么特
別的地方，表達(dá)對(duì)爸爸的愛；充分運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。
四、評(píng)價(jià)作品
將幼兒的作品展出，相互欣賞。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)在制作美味的爆米花。
2、通過(guò)料理使孩子們的情感得到豐富并且培養(yǎng)孩子們的社會(huì)能力。
3、通過(guò)這種創(chuàng)意性活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的組織表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 制作爆米花的材料（鍋，玉米，奶油），強(qiáng)力膠
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1.通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹爆米花。
- 它是我們喜歡的'一種食物。
- 它是用玉米做的。
- 我們?nèi)≡旱臅r(shí)候經(jīng)常吃它，它是什么呢？
[展開]
1. 談?wù)勀愠员谆ǖ慕?jīng)歷。
-你吃過(guò)爆米花嗎？
- 在哪兒和誰(shuí)一起吃的？
- 吃爆米花的時(shí)候心情怎么樣？
2.準(zhǔn)備好制作爆米花的材料，研究一下它的制作順序。
- 制作爆米花需要什么材料？
- 是什么樣的制作順序呢？
3. 按照料理順序制作爆米花。
�、� 在制作爆米花之前先研究一下玉米。
�、� 在燒熱的鍋里放入奶油和玉米。
�、� 蓋上透明的鍋蓋觀察玉米爆開的全過(guò)程。
④ 嘗嘗爆米花。
4. 用豐富的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表達(dá)一下爆米花的味道以及它的制作過(guò)程。
5.觀察活動(dòng)紙。
- 它是什么樹？
- 我們一起為大樹添些花朵怎么樣？
6. 用爆米花表現(xiàn)出花朵的樣子。
�、� 在樹上粘上爆米花制作出花樹。
② 談?wù)動(dòng)斜谆ê蜎](méi)有爆米花的時(shí)候你對(duì)這棵樹的感受？
�、� 給樹起一個(gè)名字。
[結(jié)尾]
1. 讓孩子們把作品介紹給朋友們
2. 總結(jié)活動(dòng)
大班美術(shù)教案 篇4
大班美術(shù)活動(dòng)：自制連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》
大一班唐會(huì)
一、設(shè)計(jì)思路：
小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，了解連環(huán)畫的形式，會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫，并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的'主要情節(jié)。
2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過(guò)繪畫表現(xiàn)出來(lái)，制作成連環(huán)畫。
3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。
2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。
3、水彩筆、連環(huán)畫、動(dòng)物圖片、訂書機(jī)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。
1、播放錄音，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。
2、（1）提問(wèn)：小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子？
�。�2）小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了？
�。�3）小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰(shuí)？后來(lái)又碰到了誰(shuí)？最后它找到自己的媽媽了嗎？
教師小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。
二、討論：怎樣制作連環(huán)畫？
1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構(gòu)成一個(gè)完整的故事，按次序裝訂起來(lái)，就成了一本連環(huán)畫。）
2、怎樣來(lái)做連環(huán)畫呢？
�、�.畫故事。每張紙畫一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫幾張紙。
�、�.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁(yè)碼。
�、�.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。
④.裝訂。
三、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法。教師：這么長(zhǎng)的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合作時(shí)怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾張？
四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的幫助。教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。
五、幼兒之間互相欣賞、交流。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)背景
我們活動(dòng)的設(shè)計(jì)源于湖北籍的佘穎奶奶帶來(lái)的一幅布藝作品。布藝貼畫是湖北的一項(xiàng)民間工藝，在湖北，每位小女孩在小時(shí)候都會(huì)學(xué)這項(xiàng)手藝。奶奶帶來(lái)的作品掛在教室的主題墻上，每當(dāng)孩子們自由活動(dòng)的時(shí)間，他們就會(huì)去討論這畫上有什么動(dòng)物，有什么顏色，有的還會(huì)想知道畫是用什么做的;每天接送幼兒的時(shí)間，也總會(huì)有部分家長(zhǎng)流連在這幅畫前面，或贊嘆或羨慕奶奶的手藝，于是我們覺(jué)得請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)參加活動(dòng)是可行的。
布藝貼畫屬于民間工藝，從民間美術(shù)的角度出發(fā)，它不僅蘊(yùn)含了一種民間文化的傳承，還有用色、布局、圖案的學(xué)習(xí)。就幼兒而言，做這幅畫不僅是一種審美能力的提高，也是對(duì)民間文化的一種欣賞、學(xué)習(xí);并且親子一起完成品，也是將教育的范圍擴(kuò)大到了家長(zhǎng)和孩子全部。
活動(dòng)設(shè)計(jì)
(一)目標(biāo)
1.能和爸爸媽媽一起，學(xué)用布頭剪出圖案進(jìn)行貼畫活動(dòng)。
2.知道布藝貼畫是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民間工藝。
3.在和爸爸媽媽一起學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程中，感受親子合作的樂(lè)趣。
(二)準(zhǔn)備
1.各色布頭，雙面膠，剪刀2.事先與佘穎奶奶聯(lián)系
(三)過(guò)程
1.導(dǎo)入
T：小朋友，今天我請(qǐng)來(lái)了一位神秘的客人，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)?
佘穎奶奶很棒的.，會(huì)很多的本領(lǐng)。上次教了我們做鞋墊，今天我們看看奶奶要教我們什么本領(lǐng)。
2. 介紹布貼畫
請(qǐng)奶奶介紹一下布貼畫的傳統(tǒng)，布貼畫的制作方法及如何讓畫面更美觀(如對(duì)稱花等)
3.和家長(zhǎng)一起制作布貼畫
T：剛才我們和奶奶學(xué)了布貼畫，現(xiàn)在我們小朋友和爸爸媽媽一起試試看吧。(父母與孩子一起制作布藝貼畫)。
4.展評(píng)
T：請(qǐng)寶寶來(lái)講講你和媽媽爸爸做的是什么圖案，你做了哪些事情，(可以先請(qǐng)寶寶介紹，再請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)，鼓勵(lì)那些平時(shí)不太愛說(shuō)話的孩子自父母的陪同下回答問(wèn)題。)
5.布置教室：將作品布置在教室的特色主題墻上。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)，就目標(biāo)而言，我一共設(shè)計(jì)了這樣三條目標(biāo)：
1.能和爸爸媽媽一起，學(xué)用布頭剪出圖案進(jìn)行貼畫活動(dòng)。
2.知道布藝貼畫是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民間工藝。
3.在和爸爸媽媽一起學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程中，感受親子合作的樂(lè)趣。就目標(biāo)的第二條而言，我是從認(rèn)識(shí)方面來(lái)提的，活動(dòng)后我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的制定有點(diǎn)大，如果能在后面再加一句具體到一個(gè)點(diǎn)，加入“感受畫面的用色、圖案和布局”則更能體現(xiàn)活動(dòng)對(duì)幼兒的價(jià)值。目標(biāo)的第三條，通過(guò)孩子想，爸爸媽媽幫忙剪，達(dá)成度也非常好，孩子們一直在愉快的情緒下開展活動(dòng)。
在活動(dòng)的過(guò)程中，我覺(jué)得老師的指導(dǎo)也需要再斟酌。教師什么時(shí)候出現(xiàn)，教師何時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)也很重要，這樣能夠幫助家長(zhǎng)更好的了解到我具體該怎么做，我怎么放手讓孩子能更好的動(dòng)手操作。
就準(zhǔn)備而言，下次活動(dòng)可以建議奶奶多帶幾幅作品，作為范例，讓孩子們能從比較中更好的發(fā)現(xiàn)民間布藝貼畫的用色有什么不同，從而建構(gòu)對(duì)民間美術(shù)用色的認(rèn)識(shí)。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道毛筆畫是中國(guó)特有的繪畫種類，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。
2.感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。
3.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫，活動(dòng)前布置在活動(dòng)室墻面上供幼兒欣賞。
2.范畫一張，玩具熊貓一個(gè)。
3.宣紙或毛邊紙(吸水性強(qiáng))、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞中國(guó)畫。
――請(qǐng)幼兒欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫。
――這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎?我們叫它什么畫?是用什么筆畫的?
――這些畫與我們看到過(guò)的許多畫不一樣，我們叫它中國(guó)畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來(lái)的，中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。
――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
――今天我們就來(lái)用毛筆給熊貓畫像。
2.觀察熊貓外形特征。
――出示熊貓玩具，知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。
――觀察熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。
3.看教師示范。
――教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。
――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)幼兒添畫竹子。
4.作畫。
――提醒幼兒用濃、淡墨色作畫。
――鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。
――展示作品。
活動(dòng)建議
1.用毛筆畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國(guó)畫特有的風(fēng)格，對(duì)幼兒的作畫技巧不必有過(guò)高的要求。
2.要養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣，如在桌面墊好報(bào)紙，蘸墨不宜過(guò)多，及時(shí)用抹布擦拭臟處，保持畫面清潔等。
活動(dòng)反思
毛筆畫是我們中國(guó)特有的繪畫種類，中國(guó)人、外國(guó)人都非常的喜歡。但由于國(guó)畫在平時(shí)的教學(xué)和生活中孩子們接觸的比較少，因此顯得十分地生疏，這一次的`繪畫活動(dòng)用毛筆來(lái)畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國(guó)特有的風(fēng)格，事實(shí)上對(duì)幼兒的作畫技巧倒沒(méi)有過(guò)高的要求。美術(shù)教育家勒溫費(fèi)爾特曾說(shuō)過(guò)：“兒童只要被給予充足的時(shí)間、幫助，獲得與創(chuàng)造性材料接觸的機(jī)會(huì)，而不被強(qiáng)迫接受成人的模式和規(guī)范，那么每個(gè)兒童都能成為藝術(shù)創(chuàng)造的能手”。
大班美術(shù)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)制作活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)身邊美好事物的關(guān)注，體驗(yàn)只要善于發(fā)現(xiàn)，廢舊物品也能成為點(diǎn)綴生活的精品。同時(shí)獲得審美經(jīng)驗(yàn)，提高審美情趣。
2、大膽嘗試制作花籃，體驗(yàn)制作過(guò)程的快樂(lè)。
3、體會(huì)美麗的花籃給人舒適、溫馨之感，懂得用花籃表達(dá)自己美好的心愿和祝福。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┎牧蠝�(zhǔn)備：
a、包裝紙、掛歷紙、吹塑紙、糖紙、縐紙、泡沫紙等。
b、各式舊花籃。
c、花泥，樹葉。
d、吸管、牙簽、雙面膠。
�。ǘ┹o助教學(xué)準(zhǔn)備
1、數(shù)碼像機(jī)一臺(tái)。
2、花店錄像。
�。ㄈ┉h(huán)境準(zhǔn)備：
在教室里掛一些插花的掛歷。
�。ㄋ模┙�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)員家長(zhǎng)帶孩子參觀花店等。
2、家長(zhǎng)和幼兒一起做花。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話引出課題，回顧已有經(jīng)驗(yàn)。
看！老師為你們帶來(lái)了什么？（出示自制花籃）。
這么漂亮的花籃你們喜歡嗎？為什么？
花籃不僅可以美化環(huán)境，還可以表達(dá)我們美好的心愿和祝福。你們想不想得到它？要是你有這么一個(gè)花籃，想把它放在哪兒？干什么呢？
今天，我們就來(lái)自己一起動(dòng)手實(shí)現(xiàn)美好的心愿好嗎？
通過(guò)談話喚幼兒起對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶，懂得花籃能美化環(huán)境，可以用它表達(dá)感情，從而激發(fā)幼兒自己動(dòng)手制作花籃的興趣和愿望。
�。ǘ┯變簢L試制作
看！老師為你們準(zhǔn)備了許多材料，有×××、有×××。有了這些材料就能做出美麗花籃。
1、嘗試制作單枝花。
幼兒自己嘗試。
�、谕ㄟ^(guò)提問(wèn)集體交流制作的方法。
2、嘗試插花。
A、第一次插花。
1、啟發(fā)幼兒挑選最喜歡的材料，做最喜歡的花籃？
2、教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，小組指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒大膽探索、實(shí)踐，做成美麗的花籃。
B、幼兒評(píng)價(jià)交流。
1、現(xiàn)在，我們挑出幾個(gè)花籃展示給大家，好嗎？
2、你覺(jué)得他們的花籃好看嗎？為什么？（根據(jù)花籃的特征發(fā)獎(jiǎng)）
通過(guò)討論，讓幼兒形成基本的審美概念，如；色彩豐富、艷麗、彩調(diào)統(tǒng)一、綠葉襯托、布局合理、花的.疏密有致、花籃好看，花的形狀漂亮等。根據(jù)特點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)。
C、錄像欣賞。
1、想不到小朋友自己動(dòng)腦筋就把花籃插得這么漂亮，那么，能不能讓這些花籃插得更加漂亮呢？接下來(lái)老師要帶著你們到一個(gè)花店去看看。
通過(guò)欣賞，讓幼兒感受插花藝術(shù)的魅力，并進(jìn)一步獲得審美知識(shí)，也為下一步再操作提供更多可模仿和想象的空間。
2、教師小結(jié)：原來(lái)插花還有這么多的學(xué)問(wèn)。
D第二次插花。
�、偬崾居變焊鶕�(jù)自己的愛好以及審美知識(shí)對(duì)自己的花籃進(jìn)行修整，鼓勵(lì)幼兒插得與別人不一樣。
引導(dǎo)幼兒相互之間啟發(fā)、借鑒。
完成的幼兒可以幫助別人制作，也可以再做一次。
�。ㄈ┳髌吩u(píng)價(jià)、展示。
1、讓幼兒手捧花籃，做一個(gè)造型動(dòng)作，用照相機(jī)留下最美的瞬間。
2、幼兒拿著花籃展示給聽課的老師，與聽課的老師一起分享。
3、現(xiàn)在，我們可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望了。
通過(guò)展示讓幼兒充分體會(huì)到成功的喜悅。
大班美術(shù)教案 篇8
目標(biāo)：
1、探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法。
2、大膽表達(dá)自己的想法和見解，體驗(yàn)與同伴分享經(jīng)驗(yàn)的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)合理利用不同的工具。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
準(zhǔn)備 ：
1、小陀螺若干個(gè)（能轉(zhuǎn)和不能轉(zhuǎn)的）。
2、圓形紙片、火柴棒、大頭針、剪刀、彩色蠟筆、鉛筆、尺、雙面膠等。
過(guò)程：
一、玩一玩陀螺（目標(biāo)指向→了解陀螺的基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的原因，激發(fā)幼兒探索陀螺制作的興趣。）
分組玩一玩陀螺，說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
二、第一次嘗試制作陀螺（目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法和見解。）
1、 討論：有趣的陀螺怎么做呢？你需要哪些工具和材料。
2、 幼兒嘗試制作。要求：把你碰到的困難和自己的解決辦法記在心里，一會(huì)兒告訴大家。
3、 集中交流：分別請(qǐng)成功和不成功的孩子講一講碰到的困難和自己的想法、做法。
4、 師幼共同總結(jié)制作要領(lǐng)。
三、第二次嘗試制作陀螺（目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子合理利用不同的工具，學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法，鼓勵(lì)同伴互相幫助。）
1、 鼓勵(lì)孩子用自己喜歡的色彩和圖案裝飾陀螺。
2、 鼓勵(lì)同伴互相幫助，教師適當(dāng)幫助有困難的孩子。
3、 集中交流：碰到了什么困難，怎么解決的？
四、陀螺旋轉(zhuǎn)比賽（目標(biāo)指向→體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)孩子觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的'變化，引發(fā)孩子思考，為下一次活動(dòng)埋下伏筆。）
1、 組織孩子比一比誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。
2、 你在玩陀螺的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么？
3、 為什么陀螺一轉(zhuǎn)動(dòng)，彩色就不見了呢？
五、延伸活動(dòng)：
觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化
教學(xué)反思：
為了激發(fā)孩子的求知欲和培養(yǎng)他們熱愛探索、學(xué)會(huì)探索，我把主題活動(dòng)《彩色陀螺》它是手工，但更多意義上是以科學(xué)活動(dòng)為主線來(lái)進(jìn)行的。把它定為“彩色紙陀螺”作為科學(xué)紙趣藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容來(lái)作為公共課活動(dòng)，“制作會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的紙彩色陀螺”環(huán)節(jié)中滲透著一些科學(xué)知識(shí)，這樣又有科學(xué)方面的探索，既有藝術(shù)方面的裝飾紙陀螺的色彩美。又把我園的“紙趣”藝術(shù)在科學(xué)領(lǐng)域中有效的體現(xiàn)出來(lái)，可以說(shuō)是一舉二得。在活動(dòng)中我把較硬的圓形紙制作成彩色陀螺貫穿到整個(gè)活動(dòng)中。重難點(diǎn)是探索影響紙陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)變化的一些因素，大膽表達(dá)自己的想法和見解。
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
大班美術(shù)教案01-08
大班美術(shù)教案05-26
大班美術(shù)教案【精選】08-09
(精選)大班美術(shù)教案07-22
大班美術(shù)教案06-16
美術(shù)大班教案02-27
[精選]大班美術(shù)教案07-10
（精選）大班美術(shù)教案07-10
大班美術(shù)教案[精選]07-20