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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-18 08:01:35 教案 我要投稿

美術(shù)教案(范例5篇)

  作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案(范例5篇)

美術(shù)教案 篇1

  課題:畫下美好的每一天(日記畫)

  教學(xué)目的

  通過畫日記畫,鍛煉學(xué)生的觀察、記憶 和形象表達(dá)能力,養(yǎng)成勤觀察、常思考、多動(dòng)筆的良好習(xí)慣。同時(shí)在技法上鞏固線描畫的表現(xiàn)方法。

  作業(yè)要求

  用線條畫畫一幅日記畫,記下你一天中最深刻的.見聞和感受。

  課前準(zhǔn)備

  一、教師準(zhǔn)備日記畫作品的幻燈片及公園、游樂場(chǎng)、馬路、家庭等有關(guān)場(chǎng)景的圖片,學(xué)生日記數(shù)則。

  二、學(xué)生備好作業(yè)用的黑色墨水筆或簽字筆。

  教學(xué)過程

  第 一 節(jié)

  一、引入新課。

  提問:“語(yǔ)文課有沒有教寫日記?怎樣寫?”指定學(xué)生回答后,選讀一兩則日記,然后再問:“能不能用繪畫的形式寫日記?”

  二、講新課:

  1.講解課文,重點(diǎn)講解“日記畫的內(nèi)容”。

  提問:“說說你一天中感受最深的趣聞樂事。再講出人、物及場(chǎng)景的形象特征!

  2.說明日記畫的表現(xiàn)形式——線條畫。指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的學(xué)生作品,再放映學(xué)生作品的幻燈片,讓學(xué)生理解日記畫有以下特色:

 、佼嫷膬(nèi)容(主題)。

  ②作者怎樣用具體形象、環(huán)境道具來表達(dá)這一內(nèi)容(主題)?

 、诰唧w細(xì)節(jié)的刻畫。

 、芫的疏密處理。

 、迣懮习灼凇⑿瞧、天氣或簡(jiǎn)短的文字。

  三、學(xué)生作業(yè):

  先寫一段日記,然后根據(jù)日記的內(nèi)容畫一幅日記畫:

  1.以人物活動(dòng)為主的,可先畫人物,再補(bǔ)背景。以景物為主的,先畫景物,再補(bǔ)人物。

  2.先畫出大體構(gòu)圖和形象,再添加細(xì)部,注意線條組織的疏密關(guān)系,細(xì)節(jié)的刻畫要具體,不要概念化。

  3,作業(yè)用兩節(jié)課時(shí)間完成。這課完成鉛筆稿。

  第 二 節(jié)

  一、講評(píng)上一節(jié)課的情況,出示內(nèi)容表達(dá)較好的學(xué)生作業(yè)草稿,引發(fā)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  二、講解調(diào)整,充實(shí)畫面的處理辦法。

  三、學(xué)生用黑色水筆勾線,繼續(xù)完成作業(yè)。

  四、講評(píng):抓住日記畫方法簡(jiǎn)便,表達(dá)清楚,圖文一致的特點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。

  2、通過觀察,了解人類眼睛的結(jié)構(gòu)、形狀、色彩和情感意義。

  3、能用不同方法表現(xiàn)情感的眼睛。

  教學(xué)重點(diǎn):

  亮眼睛的形狀、顏色、特征和神態(tài)的刻畫。

  教學(xué)難點(diǎn):

  亮眼睛的不同表達(dá)方法以及眼睛的情感意義的表達(dá)。

  教、學(xué)具

  教師:課件、布娃娃(事先用紙或布將眼睛蒙住)

  學(xué)生:繪畫和手工工具、小鏡子

  一、興趣導(dǎo)入

  1、師:今天老師帶了一位美麗的朋友來到小朋友的中間,想不想認(rèn)識(shí)她一下?

  2、示布娃娃。 (引起討論)

  師:。吭趺戳?

  是啊,她沒了明亮的眼睛,心情會(huì)怎么樣?(閉上眼睛來感受一下失明的滋味) 生:很難過,看不見,不方便……

  師:一雙明亮的眼睛多么重要。∥覀儊韼蛶退趺礃樱坑袥]有什么好辦法? 生:畫、做……

  師:好的。不過我們?cè)趲兔χ翱傻煤煤醚芯恳幌卵劬Γ駝t弄錯(cuò)了,她會(huì)生氣的,是不是?

  二、講授新課

  1、觀察

  師: 眼睛都長(zhǎng)得一樣嗎?

  桌相互看眼睛,發(fā)現(xiàn)眼睛的不同處。

  生:……

  師:眼睛的形狀各不相同,有的眼睛大,有的眼睛小,有的眼睛圓,有的眼睛細(xì)長(zhǎng),有的眼角上吊,有的眼角下垂。

  2、認(rèn)識(shí)

  師:眼睛的外形雖然不一樣,但他們有沒有相同的地方?看看小鏡子里你的眼睛,有哪些部分組成?

  生:看一看,說一說。

 。ㄊ緢D:眼睛的結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)。)

  師:眼睛的結(jié)構(gòu)以及視覺的形成。

  3、初次表現(xiàn)

  師:知道了這個(gè)知識(shí)以后,老師要來考一考大家,我們比比看,誰(shuí)能用最快的速度把鏡子里的眼睛畫下來,看誰(shuí)又快又好。(請(qǐng)一位同學(xué)在視屏展示臺(tái)上表現(xiàn))

  4、評(píng)一評(píng),表?yè)P(yáng)出色的小畫家。

  三、深入探究

  1、眼睛的表情

  A、師:剛才我們?cè)阽R子里面看到了自己的眼睛,非常明亮美麗。其實(shí)啊,在不同的時(shí)候,我們的眼睛也不一樣,你們相信不相信?

  B、(示不同表情的眼睛)

  師: 說一說,你從不同的眼神里看到了什么樣的表情?

  生:……

  師:眼睛在驚恐時(shí)會(huì)變大,高興時(shí)會(huì)變;發(fā)怒時(shí)……,悲傷時(shí)……。

  5、欣賞眼睛傳達(dá)的感情

  師:不同的眼神,傳達(dá)給我們的感情也不一樣。

  a、出示希望工程“大眼睛”

  師:大家看一下,這張圖片最精彩,最扣人心弦的是什么地方?

  生:眼睛……

  師:攝影記者通過對(duì)這個(gè)小女孩眼睛的抓拍,表達(dá)了她純真的內(nèi)心世界,表現(xiàn)出她對(duì)讀書的渴望,引起人們對(duì)失學(xué)兒童的關(guān)注,成為“希望工程”最著名的招貼畫。

  B、恐懼的眼睛

  師:這是俄羅斯學(xué)校的人質(zhì)事件中被搶救出來的一個(gè)小姑娘,大家看一下她的眼睛是什么樣的,表達(dá)了什么?

  生:……

  C、慈祥的眼睛

  師:這是一張誰(shuí)的眼睛,你從眼睛里面看到了什么?

  生:……

  師:現(xiàn)在大家知道了吧?眼睛是心靈的窗戶,我們透過那扇窗戶,可以知道很多真摯的感情。

  4、眼睛里的世界

  師:眼睛是心靈的窗戶,明亮的眼睛不僅能傳達(dá)出人的感情,而且,如果你仔細(xì)觀察的時(shí)候,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)一樣很奇妙的現(xiàn)象。

  學(xué)生相互觀察眼睛,看看別人的眼睛里有你嗎?

  師:眼睛在注視周圍的景物時(shí),眼球上會(huì)映現(xiàn)出周圍的景象。

  四、表現(xiàn)

  1、表現(xiàn)方法指導(dǎo)

  師:認(rèn)識(shí)了很多美麗的亮眼睛,你們想不想把自己心里的亮眼睛表現(xiàn)給大家看看啊,今天我們就給我們的.朋友設(shè)計(jì)一雙美麗的眼睛。她是高興還是悲傷?說一說有哪些表現(xiàn)方式,請(qǐng)你根據(jù)你的想法來表現(xiàn)。最好再畫出小姑娘眼睛里的世界。(示圖,音樂。)

  五、展示評(píng)價(jià)

  1、展示,選出最亮的眼睛貼在布娃娃的臉上。

  師:現(xiàn)在娃娃有了明亮的眼睛了,她的心情怎樣?沒有眼睛的日子是難過的,我們應(yīng)該尊重盲人。沒有明亮的眼睛就不能看見美麗的世界,讓我們一起好好保護(hù)我們的眼睛。

  2、(音樂,校園的早晨)帶上你們的好朋友,用你們明亮的眼睛跟老師到外面的世界走一走,一起去感受五彩繽紛的世界。

  七、課后拓展

  不僅我們?nèi)祟愑猩衿娴难劬Γ瑒?dòng)物的眼睛也是千奇百怪,請(qǐng)大家課后搜集一些關(guān)于動(dòng)物的眼睛的資料和圖片,有興趣的同學(xué)可以做成圖文并茂的知識(shí)卡片。

  八、教學(xué)反思

美術(shù)教案 篇3

  新野縣五星鎮(zhèn)方營(yíng)學(xué)校程相道教學(xué)目標(biāo):

  1、探究節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法;學(xué)會(huì)巧妙利用多種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲。

  2、通過欣賞、觀察、游戲、小組合作以及合作創(chuàng)作等學(xué)習(xí)方式,自主探究,進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)新。

  3、熱愛生活、關(guān)注生活,發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),感受并體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)所帶來的樂趣。重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲。

  難點(diǎn):

  創(chuàng)新使用材料,制作方法精細(xì)。

  教學(xué)具準(zhǔn)備:

  教師:課件、范作、各種廢舊材料。

  學(xué)生:各種廢舊材料、彩紙、手工工具。

  教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1、導(dǎo)語(yǔ):今天我們來做節(jié)節(jié)蟲。你們知道什么是節(jié)節(jié)蟲嗎?老師已經(jīng)做好了一只,你想看看嗎?

  2、出示節(jié)節(jié)蟲范作。

  二、欣賞圖片、探索研究

 。ㄒ唬、走進(jìn)節(jié)節(jié)蟲家族——欣賞節(jié)節(jié)蟲圖片。

  自學(xué)指導(dǎo):

  生邊觀看節(jié)節(jié)節(jié)蟲圖片邊思考,節(jié)節(jié)蟲有幾部分組成?每一條蟲子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同嗎?

  1、課件展示節(jié)節(jié)蟲圖片。

  2、指名回答并評(píng)價(jià)。

  3、小結(jié):

  節(jié)節(jié)蟲身上有一節(jié)一節(jié)的,每一節(jié)都差不多,所以我們把它們叫做節(jié)節(jié)蟲。每一條蟲子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同的,我們把這種相同的排列形式叫重復(fù),重復(fù)的的事物給我們整齊、有秩序、有節(jié)奏的美感。

 。ǘ⒔M合游戲。

  游戲做法:學(xué)生按高矮排好隊(duì),手拉手組成節(jié)節(jié)蟲的身體,學(xué)生依次用手抱住前面同學(xué)的腰組成超大型的節(jié)節(jié)蟲身體。

  1、請(qǐng)一組小朋友上來當(dāng)廢物寶貝組成節(jié)節(jié)蟲的'身體。

  2、師指導(dǎo)并鼓勵(lì)。

  (三)、欣賞范品,探索制作方法。

  自學(xué)指導(dǎo):認(rèn)真觀看范品展示,探索制作方法。說一說節(jié)節(jié)蟲是用什么廢物寶貝做的?每一節(jié)是怎樣做的?

  1、課件展示節(jié)節(jié)蟲制作過程和方法。

  2、生議一議并在小組內(nèi)討論。

  3、師指名回答并評(píng)價(jià)。

  三、合作創(chuàng)新、動(dòng)手實(shí)踐。

  1、創(chuàng)作要求:

 、傩〗M合作,利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作一只富有想象力的可愛的節(jié)節(jié)蟲。

  ②保持地面清潔,使用工具時(shí)注意安全。

 、郾纫槐饶囊唤M的節(jié)節(jié)蟲做的最棒。

 。病W(xué)生設(shè)計(jì)比賽,教師鼓勵(lì)指導(dǎo)。

 、俾犌逡,討論分工:分別制作頭、身體、尾、裝飾等。②教師巡視輔導(dǎo):設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎,靈活巧妙使用材料,制作精美細(xì)致。

  四、作品評(píng)價(jià)、課外延伸。

  1、參觀評(píng)價(jià)

 、、請(qǐng)完成的小組站起來欣賞別組的節(jié)節(jié)蟲作品。

 、、請(qǐng)組長(zhǎng)介紹自己的作品的特色。

 、、評(píng)選優(yōu)秀作品,并給與鼓勵(lì)。(標(biāo)準(zhǔn):創(chuàng)新使用材料,制作方法精細(xì))

  2、活動(dòng)拓展:尋找、發(fā)現(xiàn)生活中的“節(jié)節(jié)蟲”。

  想一想生活中有什么東西像節(jié)節(jié)蟲的身體一節(jié)節(jié)的嗎?還有什么也可以變成節(jié)節(jié)蟲?

 、、生自由討論。

  ②、生自由發(fā)言師點(diǎn)評(píng)。

  五、小結(jié):

  同學(xué)們,今天我們不但知道了什么叫做節(jié)節(jié)蟲,而且還學(xué)會(huì)了制作節(jié)節(jié)蟲的方法。大家用這么多廢物寶貝制作了一個(gè)個(gè)好看的節(jié)節(jié)蟲模型,老師希望同學(xué)們也能在以后的生活中發(fā)現(xiàn)廢物的美,用你的雙手和智慧把他們變成有用的東西。

  六、作業(yè)。

  請(qǐng)同學(xué)回家以后用廢物寶貝給自己的爸爸媽媽做一個(gè)漂亮的節(jié)節(jié)蟲。

美術(shù)教案 篇4

  一、學(xué)情分析

  這是六年級(jí)上的第二課,學(xué)生對(duì)于新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容有著極強(qiáng)的好奇心和求知欲。愛因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師!奔ぐl(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好將提高學(xué)生的美術(shù)技巧與修養(yǎng)。六年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),喜歡用各種不同的方式去表達(dá)作品,往往創(chuàng)意豐富。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知與技能::1、知道美術(shù)中點(diǎn)的概念,知道點(diǎn)是造型元素中最基本的元素。學(xué)會(huì)用點(diǎn)構(gòu)成精彩的畫面。

  過程與方法:認(rèn)識(shí)點(diǎn)、嘗試點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化,使畫面呈現(xiàn)和諧的色彩關(guān)系。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力。利用兒童的個(gè)性特征,通過鑒賞、分析、創(chuàng)作、指導(dǎo)、評(píng)價(jià),激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望,提高藝術(shù)修養(yǎng)。

  三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):明白點(diǎn)是最基本的造型元素及在繪畫中點(diǎn)的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生創(chuàng)作時(shí)如何用點(diǎn)表現(xiàn)完整的畫面,有層次的畫面,利用點(diǎn)組合規(guī)律、疏密變化、色彩豐富的畫面。

  解決方案:運(yùn)用大量的生活經(jīng)驗(yàn)圖例及藝術(shù)作品沖擊視覺, 揭示點(diǎn)的概念.明白點(diǎn)無處不在,可以把大小、形狀、色彩、肌理不同的點(diǎn)組合在一起,創(chuàng)作豐富多彩的作品。

  四、教學(xué)環(huán)境

  學(xué)生座位分為五組,每組六人,設(shè)立組長(zhǎng)席位,組長(zhǎng)幫助我管理每一組的事務(wù),達(dá)成學(xué)生自主管理。環(huán)境的設(shè)計(jì)營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍,看似無意的布置,實(shí)際上在為孩子作畫提供適宜的主、客觀環(huán)境,引導(dǎo)他們從無意觀察——有意觀察——多角度觀察過渡。

  五、教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)入,揭示課題。

  今天我請(qǐng)帶來了兩幅作品對(duì)比分析ppt1、2、3,找不同,說說自己的感受,介紹給同學(xué)們,點(diǎn)彩派創(chuàng)始人和發(fā)揚(yáng)著。點(diǎn)彩派的原因是—點(diǎn)的密集運(yùn)用。

  今天嘗試點(diǎn)的運(yùn)用,并加入點(diǎn)彩派到此我揭示了課題《點(diǎn)的集合》。

  (二)解讀圖形,講述點(diǎn)的'概念。

  認(rèn)識(shí)生活中的點(diǎn):在這里我找了些學(xué)生熟悉的圖片,ppt4、5、6、7、8明白點(diǎn)無處不在。描述中讓學(xué)生明白點(diǎn)是在相對(duì)空間中較小的物體。

  通過學(xué)生思考討論回答得出:獵豹的身上有斑紋點(diǎn)、彩色的鵝卵石拼成火車是點(diǎn)、馬賽克上三角形、長(zhǎng)方形、正方形等是點(diǎn)、花園里點(diǎn)點(diǎn)的小花開放著,樹葉也是點(diǎn)、夜空中的星星一閃一閃點(diǎn)綴也是點(diǎn)、解放軍同志身上的帽子、徽章、槍、衣服、甚至他們本身就是點(diǎn)。樓房、汽車是點(diǎn)、甚至于在中國(guó)地圖上我們所在的上海它也是點(diǎn)。

  經(jīng)過剛才生活中形形色色的點(diǎn)的分辨再加上現(xiàn)在這些圖片的出示,學(xué)生可以得出:點(diǎn)的形狀可以是各種樣子的,只要在相對(duì)空間中較小都可以看成點(diǎn)。

 。ㄈ┊嬅嫔宵c(diǎn)的形狀:

  Ppt4-7認(rèn)識(shí)圓形點(diǎn),總結(jié)圓點(diǎn)的排列規(guī)律,出示自己的一幅作品。認(rèn)識(shí)方形點(diǎn),認(rèn)識(shí)方形點(diǎn)其排列規(guī)律,顏色過渡,觀看自由圖

  形的點(diǎn),這個(gè)環(huán)節(jié)中我再出示范畫給讓學(xué)生欣賞,學(xué)會(huì)用多種點(diǎn)的形式來創(chuàng)作豐富多彩的點(diǎn)的集合作品。

  學(xué)生體驗(yàn)一種點(diǎn)的排列組合及其規(guī)律。

  方形點(diǎn)用不同色彩小塊組合而成的畫面。

  不同色彩不同大小不同疏密圓點(diǎn)組成的畫面。

  自由點(diǎn)組成的人物畫。

  (四)用各種樣子的點(diǎn)來做成集合吧。

  欣賞作品,感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力,看看其點(diǎn)在生活中的應(yīng)用,Ppt9、10、11、12。作品創(chuàng)作需要注意的情況:

  1、構(gòu)圖(鉛筆勾出圖形)

  2、設(shè)計(jì)點(diǎn)的形狀 設(shè)計(jì)點(diǎn)的大小 變化規(guī)律

  3、選色 建議3-5種顏色上色 完成

  (五)圖樂共賞,學(xué)生創(chuàng)作。

  這里提出作業(yè)要求:

  ★我能點(diǎn)出簡(jiǎn)單的圖形。

  ★★我的作品點(diǎn)出了疏密(大小、方向)。

  ★★★ 我最棒!我的造型優(yōu)美、色彩統(tǒng)一畫面、整體感覺和諧。

  (六)評(píng)價(jià)互動(dòng),展示作品。

  在學(xué)生繪畫創(chuàng)作中,我巡視指導(dǎo),對(duì)于閃觀點(diǎn)及時(shí)給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。這也給創(chuàng)作有困難的學(xué)生再一次加強(qiáng)體驗(yàn)感悟。對(duì)于率先出色完成繪畫創(chuàng)作的同學(xué)采用學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)的手段,再通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制請(qǐng)這位同學(xué)巡視選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行師生互評(píng),最后同組學(xué)生互評(píng)。將優(yōu)秀作品展示在展示板上或相機(jī)拍攝優(yōu)秀作業(yè)。

  六、小結(jié)并拓展本課內(nèi)容可以有多種點(diǎn)的形式,可以有多重材料,并豐富我們的生活,下課。

美術(shù)教案 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、感悟體積與空間中的生命,掌握雕塑的基本語(yǔ)言。

  技能目標(biāo):嘗試泥塑造型,掌握雕塑的語(yǔ)言,探究生活中實(shí)物材料的新生命,學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê托问,有?chuàng)意地設(shè)計(jì)、制作具有一定審美價(jià)值的雕塑作品。情感目標(biāo):體驗(yàn)雕塑創(chuàng)造的樂趣,增強(qiáng)生活情趣,培養(yǎng)學(xué)生的低碳生活意識(shí)和審美感悟力。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):合理運(yùn)用雕塑語(yǔ)言表現(xiàn)空間與體積。

  教學(xué)難點(diǎn):雕塑語(yǔ)言的創(chuàng)新性表現(xiàn)及審美表達(dá)。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  教學(xué)課件、范作、展示材料。

  學(xué)具:塑泥、身邊隨處可尋的實(shí)物材料,所需的加工工具等

  一、新課導(dǎo)入

  導(dǎo)入課題《體積與空間的生命》

  二、新授課程

  (一)賞析感悟,體驗(yàn)多樣材料

  《男子頭像》:青銅,作者羅丹(法國(guó))。

  《男子頭像》驚人地展示了作者豐富的創(chuàng)造力和粗獷的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格,這張臉上沒有任何地方是空白、缺乏表情或無關(guān)緊要的東西。雕塑作品以生動(dòng)的表情,流露出情感的表達(dá)。羅丹追求“藝術(shù)的美存在于內(nèi)在的真實(shí)表達(dá)”,藝術(shù)力量不是外在的呼喊,而是理性意義的表露,是內(nèi)心情感與思想的自然爆發(fā)。 《紅色的記憶》:玻璃鋼,作者陳文令(中國(guó))。

  這群男孩雕像,天真、健康、調(diào)皮、活潑,總共一百多個(gè),作品用玻璃鋼翻制,打磨拋光后,噴上紅漆,放置在沙灘、樹干、船頭、燈塔上。這些作品屬于新型的藝術(shù)形態(tài),介于寫實(shí)雕塑、裝置、互動(dòng)式行為藝術(shù)和偶發(fā)藝術(shù)之間,是集裝置和行為于一體的前衛(wèi)藝術(shù)。

  (二)立意構(gòu)思,探究制作方法

  藝術(shù)家們是怎樣讓生命綻放的呢?你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的材質(zhì)?

  個(gè)性葫蘆、石頭畫小狗、金屬焊接的企鵝、鉛筆雕刻的靴子、文具小蜻蜓??廢舊的文具:量角器、燕尾夾、橡皮、鉛筆??

  生活中還有哪些材料的“命運(yùn)”是可以被改變的呢?可以選用什么方法使材料呈現(xiàn)體積與空間的藝術(shù)性?

  結(jié)合材料呈現(xiàn)的基本造型元素,大膽想象,構(gòu)思獨(dú)特,才能創(chuàng)造出富有生命的空間造型。充分利用材料的形狀、色彩、肌理等美感,選用與之相適應(yīng)的'制作方法,表現(xiàn)材料的生命本質(zhì)和神韻,將平凡變得不再平凡,將生活變得有趣而精彩。

  《堂·吉訶德》

  廢舊金屬零件在作者的奇思妙想中被賦予了生命。開瓶器變成了奇怪的盔甲,鐵蓋成了盾牌,自行車鈴鐺、水龍頭和打蛋器構(gòu)成了雄健的戰(zhàn)馬,神氣的堂·吉訶德來了!從材料選擇、加工方法、創(chuàng)意構(gòu)思、色彩搭配、創(chuàng)新思維等多個(gè)方面分析作品。

  制作流程:構(gòu)思——選材——設(shè)計(jì)——制作。(材料特點(diǎn)與主題充分結(jié)合)

 。ㄈ﹦(chuàng)意互動(dòng),賦予材料生命

  將實(shí)物材料與完成的雕塑作品作比較,領(lǐng)悟“藝術(shù)來源于生活又高于生活”的本質(zhì)。當(dāng)學(xué)生的創(chuàng)造之泉滋潤(rùn)了廢舊物,廢舊物便綻放了生命。成功的喜悅促使學(xué)生不斷地尋求新材料,利用新語(yǔ)言,探索新方法,發(fā)現(xiàn)生活中的美,讓自己的生命綻放藝術(shù)創(chuàng)造的光輝。

  教師演示:繪制人物動(dòng)態(tài)草稿——運(yùn)用報(bào)紙、膠帶完成人物大樣——運(yùn)用鉛絲固定人物動(dòng)態(tài)造型——包裹錫紙——仿不銹鋼足球先生完成。

  學(xué)生作業(yè):

  1.根據(jù)收集的實(shí)物材料確定主題,充分展示材料的形狀、色彩、肌理等美感,創(chuàng)作一件雕塑作品,賦予材料新的生命。

  2.根據(jù)主題班會(huì),運(yùn)用桌椅、書本等材料制作雕塑作品。

  要求:小組合作,充分利用材料的不同特點(diǎn),發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

 。ㄋ模┳髌氛故荆窒砑w智慧

  結(jié)合《留住精彩的瞬間》和《另一種工具》這兩節(jié)課的內(nèi)容,充分利用實(shí)物投影、數(shù)碼相機(jī)記錄全班同學(xué)或者學(xué)生個(gè)體創(chuàng)作過程及其學(xué)習(xí)狀態(tài),有效呈現(xiàn)美術(shù)立體課堂,利用學(xué)校局域網(wǎng),展示學(xué)生自己的作品,科學(xué)合理地進(jìn)行過程性評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的有效整合。

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