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快樂的一天音樂教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的快樂的一天音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的一天音樂教案1
活動目標：
1、唱準歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。
2、在教室手勢暗示下，用跳躍和連貫的唱法表現歌曲。
3、進一步表達幼兒熱愛幼兒園的情感。
活動準備：對3/4節(jié)拍的音樂有一定的感受和演唱經驗。
活動過程：
1、熟悉新歌旋律
師：我們先來聽一首曲子 ，小朋友試著辨別一下音樂是幾拍。(老師彈琴，小朋友聽，可以多彈幾遍，注意引導幼兒)接下來，誰來試著做一下?(鼓勵小朋友的勇氣，多叫幾個小朋友)，我發(fā)現有些小朋友還是不會，現在我們一起來試著打一下這種3/4節(jié)拍(老師示范，小朋友跟著做，基本熟練后停止)
2、學唱新歌
師：一個暑假很快過去了，終于到了開學時間了。一個假期沒見小伙伴和老師了想不想呀?所以我們小朋友一大早來幼兒園是很激動，很高興，我們抬起頭，哇!看見太陽公公也在給我們笑，快聽，還有鳥叫!“太陽咪咪笑，鳥兒吱吱叫”。跟著我說兩遍。當我們走進幼兒園里看到老師應該怎么辦?(小朋友可以答出是“老師早”)，現在我們到了幼兒園見到了老師小朋友，那是不是我們快樂的一天就要開始了?(是)太陽咪咪笑，咪咪笑，鳥兒吱吱叫，吱吱叫 ，走進幼兒園，同叫老師早 ，啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦，快樂的一天開始了! 小朋友和我一氣讀。(老師先帶幼兒有節(jié)奏地念歌詞，再在音樂伴奏下念歌詞。)
師：我現在彈曲子，小朋友試著唱一下吧!(幼兒嘗試主動學唱，老師提醒幼兒唱準歌曲中的休止并重點練習，初步掌握音斷氣不斷的唱法)
3、有表情的唱新歌
師：剛才好多小朋友的音沒唱準，現在跟老師來一遍，注意，你的心情是愉快的應該怎樣表現呢?對，就是面帶微笑高興的`唱。
(老師有表情地教，并引導幼兒說出哪些地方是斷頓、跳躍的唱的，哪些地方是連貫地場的。并且教師用手勢表示出這些地方讓他們可以識別)
快樂的一天音樂教案2
教學內容：
1、集中注意力地聆聽《快樂的一天》，以動作的方式表達自己對音樂的感受。
2、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》并用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。
3、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍。
教學重難點：
以動作的.方式表達自己對音樂的感受；練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。
教具準備：
電子琴、錄音機、錄音帶、繩子、小獎品。
課時安排：兩課時
第一課時
教學目的：
1、要求學生注意傾聽《快樂的一天》，分辨每一首小曲讓你想到了什么，音樂情緒怎樣。
2、復聽時，學生自由想象，創(chuàng)編動作表現每段音樂的內容，鼓勵學生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。
3、用聽唱法學會歌曲《其多列》并會邊唱歌曲邊做動作。
教學過程：
一、組織教學。
1、學生聽音樂做小鳥飛的律動進教室。
2、師生問好。
二、發(fā)聲練習。
練聲曲：1=C→F2∕4
56∣54∣32∣12∣34∣5－∣
我愛我的小羊，小羊怎樣叫？
33∣3－∣54∣32︱1－‖
咩咩咩，咩咩咩咩咩。
三、學唱新歌。
1、老師邊彈琴邊范唱，學生認真聽。
2、指導學生依次讀準節(jié)奏，讓他們知道跑跑與走的時值是相等的。
3、老師按節(jié)奏帶讀歌詞。
4、老師彈琴，學生小聲吟唱歌詞。
5、學生大聲聽琴聲唱歌曲。
6、學生邊唱歌曲邊做動作，表達自己對音樂的感受。
四、聆聽《快樂的一天》。
1、讓學生談上學第一天的感受。
2、完整地聆聽音樂，提問：每首小曲讓你想到了什么，音樂情緒是怎樣的？
3、復聽音樂，學生自由想象，創(chuàng)編動作表現每段音樂的內容，鼓勵學生大膽創(chuàng)編，表達自己的感受。
4、個別表演，其余學生參觀，然后進行評價。
五、聽音樂做小鳥飛的律動出教室。
第二課時
教學目的：
1、用聽唱法學會并有感情地演唱歌曲《跳繩》。
2、在理解歌曲的基礎上自編動作表現歌曲內容。
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)編意識，讓學生感受成功的喜悅。
教學過程；
一、組織教學。
1、聽音樂做律動進教室。
2、師生問好。
二、發(fā)聲練習。
練聲曲：1＝C2∕4
25∣51∣2－∣25∣51∣2－∣
清早上山坡，多呀多快樂，22︱66︱53︱2—‖
啦啦啦啦啦啦啦。
三、學唱歌曲。
1、老師自彈自唱歌曲，學生認真傾聽。
2、跟老師打節(jié)奏朗讀歌詞。
3、老師彈琴學生小聲哼唱歌曲。
4、學生大聲唱歌曲。
5、鼓勵學生大膽編創(chuàng)歌詞。
6、個別學生將創(chuàng)編的歌詞唱給全班同學聽。
四、帶學生到操場表演《跳繩》。
1、排好隊伍，分發(fā)繩子。
2、老師彈琴，學生唱歌曲。
3、老師彈琴，學生邊唱歌曲邊跳繩表演。
4、分組比賽跳繩，評出優(yōu)勝者。
五、進行頒獎活動。
1、小評委出列。
2、獲勝者出列。
3、進行頒獎儀式。
快樂的一天音樂教案3
第二課《快樂的一天》
教學目標：
1.能注意力集中地聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。
2.能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，學習用歌聲及動作表達活潑、歡快的.情緒。
3.知道音有長短，說出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。
教學內容：
1、聆聽《快樂的一天》
2、 表演《其多列》
3、 創(chuàng)編與活動
4、表演《跳繩》
教學安排：
課時內容
第一課時聆聽《快樂的一天》
第二課時表演《其多列》
認識感受四分音符與八分音符的長短
第三課時表演《跳繩》
教學重點： 即教學目標
教學難點：初步建立良好的演唱和聆聽的方法和習慣
教學準備：多媒體教學光盤、鋼琴、各種打擊樂器
第二課時
教學內容：
認識感受四分音符和八分音符
學唱歌曲其多列
教學過程：
1聽《快樂的一天》中“上課”的音樂節(jié)奏拍手律動進教室。
2師：剛才小朋友是怎么進教室的？(手中出示各一張“跑”和“走”的圖)
出示下圖以小人圖形譜代替四分音符與八分音符及其時值：
讀讀：
3光盤出示歌曲，學生按節(jié)奏讀讀歌詞，以增強感受長短。
4啟發(fā)學生用簡短的語言，描述上學路上的愉快心情。
5初聽歌曲，初步感受歌曲歡快活潑的情緒。
提問：①這首歌好聽嗎？
② 你聽到了什么？
6教師范唱歌曲，幫助學生理解歌詞內容。
7熟悉曲調
8用聽唱法教唱《其多列》
a學生隨著琴聲有表情地跟著老師輕生演唱，同時擊拍，注意均勻。
b師生對唱
c集體唱，加深對歌曲的鞏固。
要求：不喊叫、不聳肩、不左右搖擺。
9.歌表演
�、艈l(fā)學生創(chuàng)造動作
師：當你跟你的小伙伴也可以跟哈尼族小朋友那樣干些有趣的事情，你感覺怎么樣？誰能用表情或動作表演在歌曲中嗎？
⑵請個別學生跑跳步出場作即興表演。
�、羌w表演動作。
�、冗叧叡硌�。
10.課堂小結：表揚常規(guī)好的小朋友。
11.師生告別，下課。
快樂的一天音樂教案4
活動目標：
1、唱準歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。
2、在教師手勢暗示下，用跳躍和連貫的唱法表示歌曲。
3、進一步表達熱愛幼兒園的情感。
活動準備：
幼兒對3/4節(jié)拍的音樂有一定的'感受和演唱經驗。
活動過程：
一、談話導入：
今天是開學第一天，小朋友，你們覺得快樂嗎？為什么？
我們可以用什么方法來表達愉快的心情。
二、學唱新歌
1、熟悉旋律
教師彈奏樂曲，幼兒說出音樂是幾拍子的。
幼兒在樂曲的伴奏下，用拍手及拍身體的其他的其他部分表現3/4拍音樂的節(jié)奏特點。
2、教師帶領幼兒有節(jié)奏地念新歌詞。
3、幼兒嘗試唱新歌，重點提醒唱準歌曲中的休止，初步掌握音斷氣不斷的唱法。
4、完整練唱，教師注意提醒幼兒在歌唱過程中唱準半音“4”。
5、在教師手勢的暗示下，有表情地歌唱。
三、結束活動
復習幼兒最愛玩的音樂游戲。
快樂的一天音樂教案5
課題：快樂的一天
課時；２——２
教學目標：
1.通過聆聽《快樂的一天》和《其多列》，使學生感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。
2. 知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準確。
教學重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準確。
教學準備；錄音機
教學內容及過程：
一、開始部分：
１、聽音樂起立問好，入座。
�。病土暩枨赌愕拿纸惺裁础�。
二、基本部分：
�。�、導入。結合“放牧”主題讓學生開展短小的`談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。
�。�、聆聽《其多列》：
（１）啟發(fā)學生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。
�。ǎ玻┞犞冻浺�，用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學生第三段歌詞分別在哪里？結束據在哪里？
�。ǎ常┠芨蠋煹氖謩荩暾麥蚀_地演唱歌曲。
�。�、聆聽《快樂的一天》：
（１）聽前，引導學生談上學第一天的感受。
�。ǎ玻┙處熗暾爻趼犚魳罚髮W生注意傾聽。分辨每一首小曲讓你想到樂什么，音樂情緒是怎樣的
（３）學生可根據歌曲內容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現歌曲。
�。ǎ矗⿵吐爼r，讓學生自由想象，創(chuàng)編動作表現沒段音樂的內容，鼓勵學生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。
三、結束部分：
小結。
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