(通用)小班教案5篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班教案5篇,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指大膽點(diǎn)畫小蝌蚪的腦袋,用棉簽朝不同方向添畫小蝌蚪的尾巴,表現(xiàn)小蝌蚪的不同形態(tài)。
2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。
3、體驗(yàn)用顏料作畫的.樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、黑色顏料每組一份
2、幼兒用半成品背景圖、棉簽、抹布等。
3、示范背景大圖、視頻《小蝌蚪》
一、欣賞小蝌蚪視頻,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師:春天來了,河里的小蝌蚪都出來活動啦,讓我們一起來看一看吧!
2、師:小蝌蚪是什么樣子的?什么顏色的?它生活在哪里呢?
3、重點(diǎn)觀察小蝌蚪游的方向。
二、講解示范小蝌蚪。
。1)師:這么可愛的小蝌蚪,老師想把它們畫到紙上,你們想看老師畫畫嗎?
(2)出示操作紙,示范點(diǎn)畫。
點(diǎn)畫、添畫方法:卷起袖管,用右手的食指輕輕地蘸一下顏料,點(diǎn)在紙上(數(shù)量多個(gè)),擦好手再用棉簽畫出尾巴(一個(gè)方向)。
。3)師:老師是怎么畫的呀?
。4)再次示范,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小蝌蚪的畫法。
(5)帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)。
。6)師:小蝌蚪在河里游的時(shí)候很快樂,它在朝不同的方向游呢!看。ㄊ痉叮
。7)師:點(diǎn)畫小蝌蚪的時(shí)候不要畫得太擠,可以空一點(diǎn)。
。8)請個(gè)別幼兒上前嘗試畫。
三、提供操作材料,幼兒練習(xí)點(diǎn)畫小蝌蚪。
。1)交代要求
師:老師給小朋友也準(zhǔn)備了材料,請你們先用顏料在紙上點(diǎn)畫小蝌蚪的腦袋,蘸了顏料的手不可以碰其他的地方,畫好后請你用小毛巾擦擦手,然后用棉簽給所有的小蝌蚪都畫出尾巴來。用好棉簽請把它放到小盒子里。
(2)幼兒操作,老師指導(dǎo)點(diǎn)畫方法,鼓勵(lì)幼兒大膽、細(xì)心地作畫。
四、展示欣賞作品
。1)師:讓我們一起來看看小朋友點(diǎn)畫的小蝌蚪吧!
你的作品在哪里呢?
。2)表揚(yáng)畫面整潔,能點(diǎn)畫朝不同方向游的小蝌蚪的小朋友。
五、活動尾聲。
。1)師:天色有點(diǎn)晚了,小蝌蚪們要回家了。媽媽正在呼喚它們呢:呱呱呱,呱呱呱,小蝌蚪,快回家!你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎?(出示青蛙圖片)
(2)師:讓我們和小蝌蚪說再見吧!
結(jié)束活動,整理材料。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用撕紙貼畫的方法表現(xiàn)迎春花。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察活動,粘貼花瓣。
3、能收拾自己的桌面并將廢紙扔進(jìn)垃圾箱。
活動準(zhǔn)備:
1、一張已經(jīng)撕貼好的迎春花范畫。
2、漿糊,抹布,紙,黃色皺紋紙。
活動過程:
1、通過欣賞兒歌引出主題。
教師:春天到了,什么花開放了?你們聽——教師念《迎春花》的兒歌引出主題。
2、探索制作迎春花的.方法。
教師出示已經(jīng)作好的迎春花。
。1)大家看看這是什么?它是什么樣子的、什么顏色的呢?猜一猜這是用什么做的?
。2)怎么用皺紙制作迎春花呢?
3、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。
教師:小朋友說了很多做迎春花的方法。今天我用撕小紙片的方法做迎春花。怎么才能撕出這么小的花瓣呢?
教師請幼兒用皺紙?jiān)囍河夯。讓幼兒說說自己是如何撕成比較小的迎春花花瓣的,請幼兒講述自己的操作經(jīng)驗(yàn)。
4、探索撕貼迎春花。
。1)學(xué)習(xí)在花瓣中間抹漿糊的方法。
教師:怎么貼花瓣漂亮呢?讓幼兒說一說,同時(shí)教師示范抹漿糊貼花瓣的動作,貼完花瓣后在抹布上擦手,并將廢紙扔進(jìn)垃圾桶。
。2)撕貼畫:迎春花。
幼兒嘗試進(jìn)行撕貼迎春花的活動,教師在幼兒操作過程中,注意引導(dǎo)幼兒將花瓣貼在花莖上,提醒幼兒將抹漿糊的手擦干凈,最后將廢紙扔進(jìn)垃圾箱,保持桌面干凈整潔。
5、評價(jià)作品。
教師與幼兒共同評價(jià)。根據(jù)撕貼花瓣的情況和桌面干凈的程度二個(gè)方面來進(jìn)行評價(jià)。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、知道水的重要性,了解一些簡單得省水方法。
2、培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒資源:主題小書、記錄單。
2、教師資源:掛圖、水源缺乏的圖片。(自備)
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有節(jié)約用水的意識。
活動過程:
1、欣賞圖片,知道水的重要性。
(1)討論:如果沒有水,會怎樣?
。2)如果沒有水,魚會渴死;如果沒有水,樹木會枯干;如果沒有水,大地會裂開口子;如果沒有水,地球上將不會有生命。
。3)結(jié)合圖片欣賞,知道水的重要性。
2、閱讀主題小書,師幼討論,了解簡單的省水方法。
。1)教師:關(guān)緊水龍頭:水龍頭為什么哭呢?怎么讓水龍頭不哭呢?
。2)教師:你還有什么節(jié)約用水的好方法?
。3)教師小結(jié):洗臉之后的水可以用來洗腳;洗衣、洗菜的水可以收集起來沖廁所;洗澡抹泡沫時(shí),關(guān)上水龍頭等。
3、出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的'圖片,討論掛圖上有什么方法可以節(jié)約水資源。
4、出示記錄單,幼兒獨(dú)立操作,教師巡回指導(dǎo)。
活動反思:
小班幼兒節(jié)約用水的意識比較薄弱,當(dāng)孩子們看到缺水的圖片時(shí),很是驚嘆,原來缺水是那么嚴(yán)重,這也激起了孩子節(jié)約用水的意識。教師和幼兒一起討論怎樣才能省水,在這一環(huán)節(jié)教師應(yīng)該多多引導(dǎo)孩子,讓孩子自己結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說省水的方法。并讓幼兒相互監(jiān)督,增強(qiáng)幼兒的節(jié)約水資源的意識,這一環(huán)節(jié)突破了重點(diǎn)。在出示掛圖前,教師缺乏過渡性語句。出示掛圖時(shí),應(yīng)先讓幼兒找一找哪些是省水小妙招,幼兒操作后教師缺乏講評與總結(jié)。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.通過游戲活動,讓幼兒積極探索嘗試用肢體感知音樂的旋律,創(chuàng)造性的表現(xiàn)自身對音樂的感知。
2.讓幼兒在游戲中配合音樂,創(chuàng)編不同的問候方式,發(fā)展幼兒的想象能力。
3.培養(yǎng)幼兒在快樂中與人交往問候。
活動重點(diǎn):
通過游戲,讓幼兒學(xué)會快樂的問候。
活動難點(diǎn):
肢體與音樂的'配合
活動準(zhǔn)備:
課件、音樂。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動:《變大變小》
老師:“今天,老師和小朋友一起來玩變大變小的游戲,好嗎?”
(引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做律動。)
二、感受游戲音樂《握手舞》
1. 欣賞音樂(引導(dǎo)用心去感受游戲音樂《握手舞》)
2. 教師提問:“聽到這段音樂你的感覺是怎樣的呢?”(引導(dǎo)幼兒用動作再一次感受音樂)
3. 引導(dǎo)幼兒說出對音樂的感受和理解。
教師小結(jié):這段音樂表現(xiàn)愉快開心舒服的心情。
三、教師與幼兒共同隨音樂做游戲。
1. 引導(dǎo)幼兒聽音樂與小手做游戲、與肢體做游戲。
2. 老師提問:“問候方式有哪些?”(引導(dǎo)幼兒討論)
四、引導(dǎo)幼兒肢體來表達(dá)問候。
1.引導(dǎo)幼兒肢體來表達(dá)問候 (配合音樂進(jìn)行)
教師小結(jié):你們看見好朋友的心情是愉快開心的,當(dāng)音樂停頓的時(shí)候與好朋友開心的問候。
五、引導(dǎo)創(chuàng)編不同的問候方式,配合音樂進(jìn)行游戲活動。
1. 個(gè)別幼兒創(chuàng)編問候方式。
2. 與同伴創(chuàng)編問候方式。
3. 集體參與。
六、欣賞課件
1. 引導(dǎo)幼兒觀看課件:他們在做什么?
2. 外國人又是怎樣問候的呢?
小結(jié):問候方式有多種形式,人與動物有不同的問候方式,不同的國家也有不同的問候方式,
七、結(jié)束活動
教師與幼兒一起用不同的肢體向大家問候。
小班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、在感受音樂的基礎(chǔ)上,模仿小寶寶睡覺的姿勢。
2、愿意用動作表達(dá)媽媽對寶寶的濃濃愛意。
【活動準(zhǔn)備】
娃娃哭鬧的聲音及娃娃一個(gè)
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入
。ぐl(fā)幼兒哄娃娃的愿望)提出問題:
1、娃娃家的娃娃想睡覺,可是總睡不著,娃娃怎么了?
2、她為什么哭?誰能讓娃娃不哭?
小結(jié):原來是娃娃要睡覺了,我們一起來哄娃娃睡覺。
二、欣賞感受
1、欣賞一遍音樂,用動作來表現(xiàn)。
2、欣賞音樂,邊看邊做動作,邊哼唱歌曲。
重點(diǎn):看看老師是怎么哄娃娃的。
小結(jié):老師輕輕拍,輕輕唱,娃娃就不哭了。
3、跟著老師邊唱邊做媽媽哄娃娃的`動作。
三、討論
1、師問:小寶寶睡覺了,我們該干什么呢?怎么樣不影響寶寶睡覺?
2、幼兒學(xué)一學(xué):現(xiàn)在我們都是老師的小寶寶,你們是怎么樣睡覺的,做給大家看看。我們在娃娃家中也可以這樣哄娃娃。
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