中班教案【合集8篇】
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的中班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲幽默詼諧的特點(diǎn)。
2、知道做事要合理安排時(shí)間。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小黑豬毛絨玩具、歌曲《小黑豬》
活動(dòng)過程：
一、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)
1、觀察“小黑豬”毛絨玩具，說一說小黑豬長得怎么樣，它有哪些可愛的地方。
2、談?wù)摚核矚g干什么？吃什么？
3、想一想，學(xué)一學(xué)小黑豬睡覺時(shí)嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音。
二、學(xué)唱歌曲
�。ㄒ唬├斫飧柙~
1、欣賞歌曲《小黑豬》
2、談?wù)撔『谪i早上起床后發(fā)生了哪些有趣的事情。
3、繼續(xù)聽歌曲，聽一聽歌里是怎么說的，一起學(xué)說聽到的歌詞
4、再現(xiàn)歌曲情景（讓毛絨豬腳上穿衣服，耳朵上套襪子，觀察小黑豬滑稽的.樣子）
5、用幽默的語氣有節(jié)奏地念歌詞、
（二）跟唱歌曲
1、靜聽樂曲，分辨樂曲中的休止符
2、學(xué)唱“哎咳呦”，把握休止符的唱法
3、跟著老師將歌詞配合曲調(diào)演唱歌曲
4、跟隨音樂唱一唱，唱出幽默感
三、演唱歌曲
1、邊唱歌邊用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)小黑豬睡覺醒來的情景
2、演唱歌曲《小黑豬》，并輪換扮演小黑豬，跟隨歌曲做動(dòng)作
�。ㄗⅲ焊枨缎『谪i》見P102）
教學(xué)反思:
一節(jié)課下來，孩子們收獲的很多，比如孩子們該嘆怎么樣的面貌來上學(xué)，上課后該怎么樣，他們都通過這節(jié)課掌握了。我這節(jié)課有一點(diǎn)不足的就是時(shí)間沒有掌握好，我設(shè)計(jì)的是在游戲的做完后再總結(jié)一下，正好下課，可是我的游戲剛結(jié)束就下課了，看來還得好好精打細(xì)算下時(shí)間才行。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、記住故事名稱和故事中的角色。
1、理解故事內(nèi)容，使幼兒懂得小山羊?yàn)槭裁床荒芎托±匣⒆雠笥�，�?/p>
己在日常生活中不能隨便和人接觸。
2、學(xué)習(xí)詞匯：玩耍、危險(xiǎn)、挑。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小山羊、小老虎圖片
故事掛圖
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣
1、出示小山羊和小老虎圖片：小朋友看老師請來了誰呀？（小山羊和小老虎）
2、小山羊長得怎么樣？是怎么叫的？我們一起來學(xué)一下。小老虎的尾巴長得怎么樣？它是怎么叫的呀？我們也一起來學(xué)一下。
3、有一天小山羊和小老虎碰到一起，小朋友猜猜會(huì)發(fā)生什么事情？（鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的猜想。）
4、究竟會(huì)發(fā)生什么事情呢，我們來聽個(gè)故事就知道了。今天老師要給
小朋友講的故事名字就叫《小山羊和小老虎》小朋友們認(rèn)真聽哦，聽聽故事里面都說了什么？
二、老師有表情的講述故事，然后提問。
1、故事講完了故事的'名字叫什么？
2、誰能告訴老師故事里講到了誰？
3、故事里說小山羊和小老虎碰到一起發(fā)生了什么事呢？我們再來聽一遍故事：
三、結(jié)合掛圖，老師再次講述故事一遍。然后提問：
1、小山羊和老虎是怎么碰到一起的？它們一起做了什么事？
2、小老虎回到家后對媽媽說了什么？它的媽媽對小老虎説了什么？小老虎又怎么說？（學(xué)習(xí)詞語“玩�！保�
3、小山羊回到家后對媽媽説了什么？媽媽又是怎么説的？（學(xué)習(xí)詞語“玩�！埃�
4、小山羊聽了媽媽的話怎么樣？媽媽想到了辦法嗎？
5、第二天小山羊去和小老虎玩了嗎？小老虎想和小山羊玩嗎？它是怎么找到小山羊家的？
6、小老虎找到小山羊的家，小山羊開門了嗎？它們說了些什么？
7、最后，小贍養(yǎng)還是不開門，小老虎是怎么做的？
8、小老虎闖進(jìn)去，它們是怎么對付小老虎的？（幫助幼兒理解“挑”）
四、討論：
1、小山羊能不能和小老虎做朋友？為什么？
2、平時(shí)，我們小朋友要注意什么樣的人不能跟他說話，不能吃他們給的東西，更不能跟他走？
四、活動(dòng)總結(jié)：
表揚(yáng)上課認(rèn)真，積極舉手發(fā)言的小朋友。
效果分析：
本次活動(dòng)中利用頭飾及教學(xué)掛圖進(jìn)行教學(xué)，孩子傾聽故事的興趣還是很濃。在活動(dòng)開始，我就拋出問題：“你們覺得小山羊和小老虎能不能做朋友，”他們都覺得不能，我就讓他們帶著“能不能做朋友”這個(gè)懸念傾聽故事。在傾聽了兩遍故事后的提問中，幫助幼兒理解了故事內(nèi)容，其中幼兒還是理解不了“挑”，我解釋了，不知到他們能否領(lǐng)會(huì)。最后，孩子認(rèn)識到了老虎和山羊是不能做朋友的，也聯(lián)系到自己不能隨便和陌生人交流，做朋友。
中班教案 篇3
活動(dòng)內(nèi)容：
點(diǎn)心分一分
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用逐一均分的方法把數(shù)量是雙數(shù)的物品平均分成兩份，建立數(shù)量化等分的概念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用取多補(bǔ)少的方法將兩份物品的數(shù)量變成每份一樣多。
3、感受分配的過程，體驗(yàn)操作的樂趣。
4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒等分物品，建立數(shù)量化等分的概念。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用取多補(bǔ)少的方法將兩份物品的數(shù)量變成每份一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、幼兒操作卡、圖卡、食物
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)量的比較。
1、故事導(dǎo)入：美麗的森林里有一個(gè)"快樂餐廳"，小猴是餐廳里的服務(wù)員，餐廳里好吃的食物可多了，小動(dòng)物們都愛去餐廳里用餐，老師也想去看看，你們想去嗎?
2、我們來看看快樂餐廳里都有什么好吃的?。(教師出示：6個(gè)漢堡、8塊蛋糕、10顆棒棒糖、4包薯?xiàng)l。)
3、請幼兒分別數(shù)一數(shù)每種食物的數(shù)量。
4、請幼兒比較食物數(shù)量的多少，并說一說什么最多，什么最少。
二、引導(dǎo)幼兒等分10以內(nèi)的物品，建立數(shù)量化等分的概念。
1、小白兔和小灰兔來到餐廳，它們要吃一樣多漢堡，誰也不能多、誰也不能少，怎么分?
2、引導(dǎo)幼兒用逐一均分的方法把漢堡平均分成兩份。
3、教師小結(jié)：在分物體的時(shí)候，不但要把物體分完，還要每份分的一樣多，這樣的方法叫平均分。
4、請幼兒數(shù)一數(shù)自己操作卡上的食物卡片有多少，然后把它們平均分成兩份。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用取多補(bǔ)少的方法將兩份物品的數(shù)量變成每份一樣多。
1、粗心的服務(wù)員小猴，把給紅太狼和灰太狼的食物分錯(cuò)了，我們來看一看錯(cuò)在哪里?(先數(shù)一數(shù)兩個(gè)盤子里的食物分別有多少，哪個(gè)多?哪個(gè)少?)
2、怎樣才能讓兩個(gè)盤子里的食物一樣多?(引導(dǎo)幼兒從比較多的`盤子里取出一個(gè)，放到比較少的盤子里，再數(shù)一數(shù)，兩個(gè)盤子的食物是不是一樣多。)
3、教師小結(jié)：原來，我們可以從多的那個(gè)盤子里取出一些放在少的那個(gè)盤子里，使兩個(gè)盤子里的食物一樣多，這樣的方法叫取多補(bǔ)少。
4、幼兒操作：用取多補(bǔ)少的辦法把操作卡上兩部分的食物分成一樣多。
5、集體驗(yàn)證幼兒操作結(jié)果。
四、帶領(lǐng)孩子們分享餐廳里的食物，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
這是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn)，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)揮，張揚(yáng)孩子的個(gè)性。通過多種輔助材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作，并通過擂臺賽，讓幼兒體驗(yàn)只有相互配合，才能取得成功。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。
3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等
2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段）
3、錄音機(jī)、磁帶（《矮人高人》、《小動(dòng)物走路》）
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)
播放《矮人高人》音樂教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動(dòng)室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進(jìn)活動(dòng)室的？你還想怎樣走？開動(dòng)腦筋，我們比比誰走的方式最多。
2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法
讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！
3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)
你最喜歡那種走法，我準(zhǔn)備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。
4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示
小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。
5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵(lì)幼兒合作行走
你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺賽吧！選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則，我來準(zhǔn)備場地。
6、合作行走"擂臺賽"
根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎(jiǎng)?wù)隆，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動(dòng)活動(dòng)腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一群小動(dòng)物，讓我們和它們一起走吧！
7、結(jié)束活動(dòng)
播放《小動(dòng)物走路》音樂，帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動(dòng)物走路邊走出活動(dòng)室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物不同的走路方式。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在操作中讓幼兒體驗(yàn)力與球的關(guān)系，懂得用相同的力吹久一點(diǎn)，球就飄得久一點(diǎn)的道理。
2、嘗試不同材料做的紙球用同樣的`力吹會(huì)有什么結(jié)果。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和探索能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、透明的塑料杯（一次性），可彎曲的吸管，各種不同質(zhì)地的紙（包裝紙，塑料包裝紙，鉛畫紙，包書紙，白紙等）；
2、做好的成品8套；
3、做紙球（氣球）的圖示一套；
【活動(dòng)過程】
第一層次：能讓氣球飄起來，知道用力一吹，就會(huì)使球飄得很高；
第二層次：能想辦法讓球飄得久一點(diǎn)，能讓球滾動(dòng)；
第三層次：按照圖示折疊氣球，并把吸管放入杯子，完成制作；
第四層次：探索并找出作品不成功的原因，并且進(jìn)行調(diào)整，直至成功；
【活動(dòng)說明】
1、吸管的出氣口必須對準(zhǔn)氣球，才能讓氣球飄起來；
2、制作氣球的紙?jiān)捷p，吹得越高，越重越厚吹得越低；
【指導(dǎo)建議】
1、充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，加強(qiáng)活動(dòng)的游戲性，讓幼兒在自由自在地操作，探索中發(fā)現(xiàn)力與球的關(guān)系。
2、可引導(dǎo)幼兒對觀察到的現(xiàn)象作觀察記錄。
中班教案 篇6
“有趣的排序”中班數(shù)學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排序，讓幼兒在探索活動(dòng)中，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。
2、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的探索精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：
排序材料：積木、動(dòng)物小人、雪花片
課件（有關(guān)排序圖案的衣服、杯子、帽子、項(xiàng)鏈、毛巾、水果等等）
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)
提問：1、活動(dòng)室和原來有什么不同（板凳是兩種顏色的）
2、再看看我們今天排的`隊(duì)伍和原來排隊(duì)一樣嗎？哪里不一樣？（排的是一隊(duì)，一個(gè)男孩一個(gè)女孩）
3、手指游戲：《合攏放開》
今天，張老師要和大家一起學(xué)習(xí)《排序》，什么是排序呢？（把物體按照一定的規(guī)律排排隊(duì)。就像剛才小朋友的隊(duì)伍，小板凳的隊(duì)伍還有手指游戲中的合攏放開、小手指爬這些都是排序）排序有好多種方法，看看他們是怎樣排的。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法
A、根據(jù)課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。
B、提供材料，引導(dǎo)幼兒一起嘗試排序。
C、觀察圖片，說出解決方法。（排序的方法可真多，我們可以按物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量、長短、種類等特征來排隊(duì)。下面我們看看這些排序，有問題嗎？）
D、欣賞了解更多種排序方法,鞏固對排序的認(rèn)識。
三、結(jié)束部分
今天，我們一起學(xué)習(xí)了許多種排序的規(guī)律，剛才圖片里小朋友操作的材料老師也帶來了，小朋友想試一試嗎？
四、課后延伸活動(dòng)
1、操作活動(dòng)，為幼兒提供多種排序材料供幼兒練習(xí)；
2、手工活動(dòng)《美麗的項(xiàng)鏈》（用手工紙條粘合、串聯(lián)的方法）
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點(diǎn)和某些塑料袋(盒)的有毒性，及其它是形成危害人們健康的白色污染。
2、初步懂得向白色污染宣戰(zhàn)的內(nèi)容和要求，培養(yǎng)環(huán)境意識和不污染環(huán)境的自覺習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種塑料生活用品、塑料制品、塑料袋、條幅、小紅旗多面、課件、錄音機(jī)、塑料飲料瓶、裝滿東西的塑料袋
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒了解塑料不易腐爛等特點(diǎn)，以及對環(huán)境造成的污染。
活動(dòng)難點(diǎn)：
調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性與監(jiān)督性，認(rèn)識向白色污染宣戰(zhàn)的意義。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備一個(gè)亂的塑料制品現(xiàn)場，讓幼兒感受這樣的環(huán)境是不適合生活、學(xué)習(xí)的'。
孩子們，跟我來。哎呀，這里可真亂呀，這樣怎么能上課呢?該怎么辦?我們先來收拾一下吧!(提示：這里都有些什么東西呀?)
二、基本部分
1、提問：你撿到的是什么?用什么做的?可以用它來做什么?(啟發(fā)幼兒完整表達(dá))
2、這么多東西都是用塑料來做的，塑料的用途可真大。
(拿起塑料袋)我們管它叫什么?它還有什么名字?為什么?
摸摸看，有什么感覺(輕與重)?通過演示，引導(dǎo)幼兒了解塑料袋的特點(diǎn)：結(jié)識、不漏水、不易破碎、美觀、輕便。
有這么多好處，你都用它做過什么?(幼兒討論回答)
3、這些塑料袋給我們的生活帶來了很大的方便，用過的、破的你是怎么處理的(幼兒說)?可是在街上卻發(fā)生了這樣的事情(放課件，塑料袋垃圾堆在一塊，樹上飄著塑料袋)4、教師講解：白色的塑料袋看上去比較干凈，所以平時(shí)用的多是白色的。這些白色的塑料袋造成的污染我們管它叫白色污染。這些白色垃圾不僅把我們生活的環(huán)境弄得很臟，而且它不容易腐爛，埋在地下需要100多年才能化解。在這樣的地上種莊稼，莊稼也長不好，很容易枯死、爛掉，種不出糧食來，我們?nèi)祟惓允裁囱?白色污染的危害太大了。所以人們提出了“向白色污染宣戰(zhàn)”的口號，為什么要這樣做呢?我們先來聽聽科學(xué)家是怎么說的吧!(放課件，全面了解)
5、聽了科學(xué)家的介紹，我們知道了更多關(guān)于白色污染的知識，你都學(xué)到了什么?我們以后該怎做呢?(從簡單的日常生活環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)幼兒拒絕白色污染。放課件。)
6、向幼兒滲透垃圾的去向、利用價(jià)值，以及大城市里垃圾分類裝的知識。提醒幼兒將課上撿的東西分分類，將問題拋給孩子。
三、延伸
1、除了塑料袋造成的白色污染，還有哪些污染給我們生活的環(huán)境造成了破壞?(大氣污染、水污染等等)
2、成立“環(huán)保護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，呼吁全社會(huì)的人都來關(guān)注我們的環(huán)保事業(yè)。(兩個(gè)條幅：保護(hù)環(huán)境;愛地球、愛我家。幼兒拿宣傳語、小紅旗上街宣傳，放音樂)活動(dòng)結(jié)束。
中班教案 篇8
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動(dòng)作靈敏性的同時(shí)，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時(shí)，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當(dāng)時(shí)我就有個(gè)想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個(gè)孩子動(dòng)作發(fā)展的同時(shí)也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢?因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與�！辈⒏鶕�(jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個(gè)老游戲設(shè)計(jì)了新玩法。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識和能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性和速度。
2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識和能力。
3、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動(dòng)場地布置。
【活動(dòng)過程】
一、聽信號做動(dòng)作。
幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動(dòng)作。
師：好，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)能力，請小朋友做和老師相反的.動(dòng)作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)
小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。
二、利用多種感官分辨信號進(jìn)行搶椅子的游戲。
師：接下來的游戲我們要比一比哪個(gè)小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。
(一)交代規(guī)則。
幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊(duì)，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。每一次游戲老師都會(huì)拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。
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