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中班教案

時(shí)間:2023-08-22 08:13:51 教案 我要投稿

中班教案(錦集9篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。

中班教案(錦集9篇)

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.解一個(gè)在家時(shí)的安全常識(shí),知道陌生人敲門時(shí)不能開門。

  2.步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  知道陌生人敲門時(shí)不能開門,養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機(jī)。

  2.娃娃一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

  問題討論:

  1.白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰害死?"(狠毒的皇后)

  2.為什么白雪公主沒認(rèn)出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識(shí)她)師小結(jié):不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人"。

  3.皇后沒有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,自己給皇后開的門)師小結(jié):不能隨便相信陌生人的話,不恩那個(gè)隨便給陌生人開門。

  二、問題,引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全知識(shí)。

  "白雪公主被好心的王子救活之后,過著幸福的生活。不久,她生下了一個(gè)美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門去了,她自己獨(dú)自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想請(qǐng)小朋友告訴她。"

  情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門。

  情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說是來家訪的,讓小公主開門。

  情境三:小公主一個(gè)人沒同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

  情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。

  情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

  師小結(jié):一個(gè)人在家時(shí)要特別注意安全,不隨便給陌生人開門,不做危險(xiǎn)的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān),不到陽臺(tái)上去等等。一個(gè)人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  教后反思:

  在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?獨(dú)自在家"中,我努力讓孩子成為活動(dòng)的`主人,孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時(shí),在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。

  2。幼兒能用目測(cè)的方法觀察、比較出等量物體。

  3。能初步與同伴協(xié)商,分享材料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1。將活動(dòng)室布置成超市。

  2。笑臉信封1—5,1—5的實(shí)物卡一套。

  3。幼兒人手一個(gè)小籃子,內(nèi)有點(diǎn)子卡。

  活動(dòng)過程

  一、按照點(diǎn)子卡購(gòu)物

  1。幼兒每人拎一個(gè)小籃子,籃子里有點(diǎn)子卡。

  教師:“小朋友們,現(xiàn)在老師帶你么去超市購(gòu)物好不好?你們想去嗎?

  每人可以買三種禮物,每種禮物買幾個(gè)呢?

  看看你們籃子里的點(diǎn)子卡是幾,就買幾個(gè)。

  2。幼兒到超市購(gòu)物。

  按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。

  3。教師:請(qǐng)你們看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)?然后再給它找卡片朋友。

  只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的'卡片才能放進(jìn)信封里面。”

  請(qǐng)一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。

  二、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法觀察、比較等量物體。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1。請(qǐng)幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個(gè),自己找了幾張卡片,

  每張卡片上的物體有幾個(gè)。

  2。師生共同帶著購(gòu)買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。

中班教案 篇3

  活動(dòng)名稱:好吃的桔子

  活動(dòng)形式:集體。

  活動(dòng)班級(jí):中班

  活動(dòng)準(zhǔn)備:桔子若干,彩盒一個(gè)(里面放著桔子)

  活動(dòng)過程:

  1、彩盒導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:提問誰知道里面放的什么?

  教師描述桔子的特征,并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子,啟發(fā)幼兒說出名稱。

  2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察,教師提問:

  a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的,扁扁的)

  b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)

  c、摸一摸有什么感覺(軟軟的,不太光滑)

  d、聞一聞桔子有什么味道?

  e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?

  f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子,啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。

  3、教師小結(jié)桔子的特征

  桔子是扁扁的、圓圓的,是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的有核,味道又酸又甜,桔子皮能作藥材。

  4、啟發(fā)幼兒

  說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?

  總結(jié)分享:教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型,請(qǐng)幼兒觀察。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):桔子是幼兒較熟悉的水果,若僅通過語言來表達(dá)它的`特征對(duì)小班幼兒來說有一定的困難,但借助于實(shí)物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn),使幼兒不僅從感官上了解了桔子,也使幼兒的言語表達(dá)能力得到了提高。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受數(shù)字的豐富變化,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

  2.體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.動(dòng)畫片:有趣的數(shù)字

  2.圖片:在圖畫里找數(shù)字

  3.教具:電話

  動(dòng)畫片

  趣味練習(xí)

  活動(dòng)過程

  一、看圖找數(shù)字

  1.小朋友,這是一幅很有趣的圖畫,仔細(xì)看看,在這幅圖畫里,你能找到什么?

  2.幼兒觀察后,在圖畫里找出數(shù)字。

  二、感知數(shù)字的豐富變化。

  1.情景表演

  教師接聽電話:喂,您好,你找東東呀,東東沒有來幼兒園,你給東東打電話吧….

  2.教師:怎樣才能聯(lián)系到東東呢?給東東打電話,你需要知道什么?

  (電話號(hào)碼)

  電話號(hào)碼是用什么組成的?(數(shù)字)

  3.說電話號(hào)碼

  (1)教師:誰知道自己家的電話號(hào)碼是多少?爸爸、媽媽的電話號(hào)碼是多少?

  (2)思考:為什么電話號(hào)碼是不一樣的?

  討論后得出:數(shù)字的排列順序不同。

  三、交流有關(guān)電話方面的'知識(shí)

  1.分別請(qǐng)幼兒 自己知道的電話號(hào)碼。

  了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。

  2.你們知道的電話是幾位數(shù)的?

 。ㄕ(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)

  小結(jié):固定電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的,常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。

  四、動(dòng)畫片,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣

  1.教師:請(qǐng)小朋友看一個(gè)動(dòng)畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么

  2.請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡的數(shù)字。

  五、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼

  1.有許多小動(dòng)物家還沒有電話,你們用喜歡的數(shù)字來幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。

  提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。

  2.提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了,數(shù)一數(shù),

  你編的電話是幾位數(shù)的。

  活動(dòng)名稱:

  中班數(shù)學(xué):

  紐扣分類活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按照一個(gè)以上的共同特征給紐扣分類,會(huì)記錄分類結(jié)果。

  2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。

  3、樂于參與操作活動(dòng),感受發(fā)現(xiàn)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:大記錄紙一張;幼兒人手一份紐扣、二個(gè)盤子、一張記錄紙、鉛筆;投影設(shè)備;顒(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:觀察老師衣服上的紐扣,數(shù)數(shù)有幾粒。

  二、觀察多樣的紐扣。

  1、師:小朋友,這些都是什么呀?(紐扣)數(shù)數(shù)一共有幾粒?這些紐扣是什么樣的?(幼兒相互交流)

  2、師:這些紐扣看上去不一樣,但他們也有一些相同的特點(diǎn)。請(qǐng)你說說這些紐扣有哪些地方是相同的?

  3、師:這些紐扣擠在一起,多難受呀,請(qǐng)小朋友按紐扣上的一個(gè)相同特點(diǎn)把紐扣分成兩份,還要在記錄紙上寫下來。

  4、觀察記錄紙,說說標(biāo)記的意思,討論記錄方法。

  5、請(qǐng)一個(gè)幼兒表演分類方法并記錄。

  6、鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導(dǎo)。

  7、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示記錄結(jié)果,表演并講述分類方法。

  三、紐扣拼畫。

  1、師:紐扣除了可以扣住衣物,還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢?請(qǐng)你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。

  2、展示幼兒拼畫作品,個(gè)別幼兒講述,其余互相欣賞。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。

  2.學(xué)習(xí)和同伴合作開展游戲,并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制鞋子,襪子,花裙,項(xiàng)鏈,香水及鵝媽媽頭飾若干

  活動(dòng)過程:

  一.出示鵝媽媽形象,引入故事

  1.引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽

  T:小朋友看今天老師帶來了什么啊?(一只鵝)

  T:鵝媽媽漂不漂亮?為什么?(不漂亮,因?yàn)樗庵_,腿毛長(zhǎng),腰很粗,脖子長(zhǎng))

  T:今天天氣真好,鵝媽媽想上街去買點(diǎn)東西,可是她想買什么呢?讓我們一起來聽。

  2.欣賞故事,提問,根據(jù)幼兒回答出示教具

  T:鵝媽媽上街買了什么東西?(鞋子 襪子 裙子 項(xiàng)鏈 香水 )

  T:鵝媽媽本來想買什么的?它為什么買了這么多呢?(老板會(huì)做生意)

  二.進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

  1.教師根據(jù)教具再?gòu)?fù)述故事,在買每樣?xùn)|西是的對(duì)話,要幼兒根據(jù)教師說的集體重復(fù)

  2. 提問:小朋友們喜歡鵝媽媽嗎?為什么?

  三.根據(jù)活動(dòng)材料分角色表演故事

  T:小朋友都說的.很好,現(xiàn)在啊老師要請(qǐng)小朋友來做鵝媽媽和商店的老板,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  可用多種形式,讓幼兒鞏固

  活動(dòng)延伸《鵝媽媽買鞋接力賽》

  每組分發(fā)各種飾品,將幼兒分為4組,比賽前,教師講清規(guī)則及注意事項(xiàng)

中班教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步體會(huì)不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的,并學(xué)會(huì)根據(jù)看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置。

  2、發(fā)展初步的空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考,提高解決問題的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。

  【活動(dòng)過程】

  一、興趣引入。

  動(dòng)物王國(guó)有一名著名的小狗偵探,這幾天動(dòng)物王國(guó)出了一系列的盜竊案,大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎?

  二、活動(dòng)展開。

  小狗偵探已經(jīng)忙了好幾天了,也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺,這是他拍回來的照片,下面讓我們一起幫小狗偵探把丟失的茶壺找出來吧。

  (一)方法呈現(xiàn)。

  1、小朋友4人小組交流,取出準(zhǔn)備好的小茶壺,每個(gè)人在觀察后說說自己看到的形狀,然后交換位置說說看。找出那把失竊的茶壺。

  2、小朋友觀察、討論結(jié)果,并說說為什么。

  3、教師引導(dǎo)小朋友小結(jié)觀察中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容,不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。

  小狗偵探:謝謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個(gè)名偵探?做一個(gè)好偵探的一個(gè)首要條件就是要有敏銳的觀察力,下面就讓我來考考大家。做得又對(duì)又快的小朋友,我就給他帶上一顆“智慧星”。

 。ǘw驗(yàn)方法。

  1、第一排的物體與第二排的哪個(gè)圖形有聯(lián)系?說說有什么聯(lián)系?

  2、擺擺、說說,從哪個(gè)方向看到的圖形是一樣的`?

  3、想想、畫畫。(從上面看是什么圖形、從前面看是什么圖形)

  4、比一比看誰的方法最多。用6塊積木擺兩個(gè)圖形,你能擺出幾組從上面往下面看一樣的圖形嗎?

  三、拓展活動(dòng):

  小狗偵探:小朋友們可真聰明啊!我現(xiàn)在就帶你去破案,你們?cè)敢鈫?表現(xiàn)最出色的小朋友,在破案后我要授予他小狗勛章。

  1、我已經(jīng)在小偷房子外邊埋伏好幾天了,終于找到小偷藏臟物的房子的門。其中三扇有機(jī)關(guān),只有一扇門很安全,那是哪一個(gè)門呢?

  2、終于走進(jìn)小偷藏臟物的房子了,可是小偷將茶壺裝在箱子里,房子里又有許多箱子,究竟在哪里呢?這是我在藏有名貴茶壺的箱子上面、前面、左面拍到的照片。讓我們一起根據(jù)這些照片找到大象博士的茶壺吧。

  3、我們用集體的智慧終于找到了丟失的茶壺,下面讓我們一起去抓小偷吧?炜,小偷逃跑了。我拍到了兩張照片,請(qǐng)你想一想小偷有可能跑到哪兒去了?

  四、全課總結(jié)。

  (評(píng)選出本課最出色的小朋友,授予小狗勛章)

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有感情地演唱歌曲,并會(huì)聽前奏整齊地開始。

  2.感受歌曲不同樂段所表達(dá)的不同情感,體驗(yàn)歌曲情緒的豐富變化。

  3.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  4.感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.音樂光碟

  2.幻燈片

  指導(dǎo)要點(diǎn)

  1.活動(dòng)重難點(diǎn):能根據(jù)歌曲情緒變化運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有感情地演唱

  2.指導(dǎo)要點(diǎn):嘗試輪流唱歌,引導(dǎo)幼兒充分傾聽和分辨,體驗(yàn)、把握角色心理的豐富變化,嘗試運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

  活動(dòng)過程

  1.出示幻燈片,談話導(dǎo)入。

  教師出示幻燈片,引導(dǎo)幼兒一起觀察,并自由講述圖片內(nèi)容。

  提問:"圖片里有誰?""發(fā)生什么事了?"

  2.播放音樂,幼兒傾聽,感受歌曲的旋律,初步理解歌曲內(nèi)容。

  提問:你們聽到了什么?是誰把花瓶打碎了?開始的時(shí)候小朋友是怎么樣想的?后來呢?

  3.熟悉旋律,分段學(xué)唱歌曲。

 。1)教師清唱第一段,引導(dǎo)幼兒感受歌曲情緒。

  小朋友把花瓶打碎了,心里是怎么樣想的?心情怎樣?

 。2)幼兒輕聲跟唱,用輕弱的聲音表現(xiàn)擔(dān)心害怕的心情。

 。3)跟鋼琴演唱,會(huì)聽前奏整齊地開始。

 。4)教師清唱第二段,感受不同的情緒變化師:小朋友承認(rèn)花瓶是自己打的,小花貓是怎么樣做的?這是一個(gè)怎樣的小朋友(誠(chéng)實(shí)、知錯(cuò)就改的好孩子)。

 。5)教師彈琴并有感情地演唱,幼兒用較強(qiáng)的`歡快的聲音跟唱,表現(xiàn)開心快樂的情緒。

  4.完整演唱歌曲

 。1)在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化,運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。

 。2)帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱,注意提醒控制音量的強(qiáng)弱變化,根據(jù)歌曲音樂形象的情緒變化,運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲,表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。

  5.玩接唱游戲

 。1)自由分組,嘗試接唱。

 。2)交換角色,繼續(xù)玩接唱游戲。

  6.小結(jié)評(píng)價(jià)提問:怎樣做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  教學(xué)反思:

  今天,我給孩子們組織了一次音樂活動(dòng),欣賞歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。主要目標(biāo)是讓孩子理解兩段歌詞所表達(dá)的不同情感。當(dāng)我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時(shí),大部分孩子都說會(huì)唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉,因?yàn)橛性S多兒童歌曲的碟片上都有,于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時(shí)有許多孩子都能跟著哼唱。對(duì)歌曲的旋律也都很熟悉,只是歌詞唱不清楚。這時(shí)我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達(dá)的情感外,還想讓他們學(xué)會(huì)唱出歌詞。

中班教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖

  活動(dòng)《小仙女的云》是一則情感類的故事,活動(dòng)是通過故事讓幼兒知道快樂的孩子能找到更多的朋友,F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,在家父母老人過分寵愛,事事依著孩子,導(dǎo)致現(xiàn)在很多的孩子都以自我為中心,遇到不順心的事情動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,缺少與他人、同伴交往的一些基本的.常識(shí),不懂得用一些正確的方法去與同伴交往。因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)為了孩子知道與同伴交往的快樂;顒(dòng)中借助小仙女的形象圖和云朵圖來激發(fā)孩子對(duì)故事的興趣,從而引發(fā)孩子理解故事內(nèi)容;顒(dòng)的最后以小游戲結(jié)尾,進(jìn)一步讓孩子體驗(yàn)到與同伴共同游戲的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,知道快樂的孩子能找到更多的朋友。

  2.能愉快地與同伴交往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事錄音,哭泣的仙女圖片一張。各種各樣的玩具,數(shù)量少于幼兒人數(shù)。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿴涂奁男∠膳朕k法。(談話討論,啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來)

  1.出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?

  2.你能讓小仙女快樂起來嗎?

  3.小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法,讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。

 。ǘ├斫夤适聝(nèi)容。(借助掛圖,幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。)

  1.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。

  2.提問:小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會(huì)變?小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來?

 。ㄈ┛鞓返暮⒆优笥讯。(聯(lián)系實(shí)際生活,引導(dǎo)幼兒思考尋找朋友的好辦法。)

  1.你愿意做個(gè)快樂的孩子嗎?為什么?

  2.怎樣才能有更多的朋友?

 。ㄋ模┙Y(jié)伴玩玩具。(實(shí)際操作,引發(fā)孩子合作玩玩具。)

  1.播放輕音樂,提供各種玩具,使幼兒輪流玩、合作玩,體會(huì)與同伴共同游戲的快樂。

  2.說說自己和伙伴一起玩是否高興,有沒有出現(xiàn)“小黑云”。

中班教案 篇9

  活動(dòng)內(nèi)容:

  送你一把傘

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心、幫助他(她)。

  2.掌握幫助他人的方法(技能)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 教師熟悉散文“下雨的時(shí)候”。

  2.幼兒操作材料“送你一把傘”。

  3.設(shè)置情境。

  活動(dòng)過程:

  一、讓幼兒欣賞散文,創(chuàng)編散文結(jié)尾。

  師:今天老師帶來了一個(gè)好聽的散文講的下雨的時(shí)候的事情,你們想聽嗎?

  1.指導(dǎo)幼兒有表情地朗誦散文。

  2.讓幼兒看幼兒操作材料“下雨的時(shí)候”。

  提問:故事中的雞媽媽是如何關(guān)心幫助小雞的?

  喇叭花又是如何幫助小螞蟻的?

  3.小朋友沒處躲雨,你有什么好辦法幫助小朋友?

  二、引導(dǎo)幼兒說說自己在生活中被人幫助和幫助別人的事情,以及當(dāng)時(shí)自己的心情。

  1小朋友在生活上遇到過哪些困難?有誰來幫助過你?他們是如何關(guān)心、幫助你的?被人幫助后,你的心情怎么樣?

  2.老師列舉一些典型的`事例,啟發(fā)幼兒說說怎樣關(guān)心、幫助別人。(設(shè)置情境表演)

  我們看見小朋友不小心跌倒了,該怎么辦?

  一個(gè)小朋友很想玩一種新游戲,但他總是不會(huì)玩。后來就想走了,不玩了,而你會(huì)玩這種游戲,你該怎么辦?

  3.啟發(fā)幼兒說說自己關(guān)心、幫助別人的事例及當(dāng)時(shí)的心情。

  師:你有沒有關(guān)心、幫助過別人?

  誰來說說你平時(shí)是怎樣關(guān)心、幫助別人的?

  三、教師小結(jié)。

  1.教育幼兒在別人遇到困難中,要主動(dòng)去關(guān)心、幫助他(她)。

  2.角色游戲中讓幼兒講述如何關(guān)心比自己小的孩子。

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