科學(xué)教案3篇(精選)
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的科學(xué)教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)教案 篇1
幼兒園小班科學(xué)教案：
拋雞蛋
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養(yǎng)對科學(xué)活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、感知雞蛋碰撞在軟硬不同物體上的不同結(jié)果。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)用語言講述活動。
4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
5、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
盆、毛巾、海綿墊、沙堆、棉花、小石塊、積木、雞蛋等。
活動過程：
(一)激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒產(chǎn)生探知的欲望
1、出示兩個(gè)盆，一個(gè)盆底墊上了軟軟的毛巾。桌上有什么?兩個(gè)盆一樣嗎?
2、出示兩個(gè)雞蛋：如果把雞蛋丟在盆里會怎么樣?請兩個(gè)小朋友上來試
3、“雞蛋殼怎么會一個(gè)破了，一個(gè)沒有破?”幼兒感知兩個(gè)盆的不同及不同的結(jié)果。
(二)幼兒動手操作、感知
1、幼兒人手一個(gè)雞蛋，在周圍環(huán)境中嘗試。
2、幫助幼兒用語言講述活動。
(三)討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)
1、雞蛋丟在石頭上怎么就會破了?
2、我們小朋友吃雞蛋時(shí)怎么吃呀?
3、還有什么東西碰在硬的.上面會碎呢?
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，體驗(yàn)玩雪的樂趣。
2、鼓勵(lì)幼兒多動手動腦，培養(yǎng)幼兒探究問題的`能力
3、初步了解雪的特征，嘗試使用簡單的符號進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄。
活動準(zhǔn)備：
1、教師在下雪的時(shí)候引導(dǎo)幼兒觀察雪花的形狀、顏色。
2、準(zhǔn)備小塑料桶、小盆、小鏟子等工具，鹽、溫水等實(shí)驗(yàn)材料，紙、筆等記錄材料。
3、播放背景音樂《小雪花》
4、注意為幼兒穿好保暖服裝。
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒玩雪，引導(dǎo)幼兒觀察雪花。
2、向幼兒介紹實(shí)驗(yàn)用的工具、材料，帶幼兒到雪地上分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動，喜歡幼兒探究雪的變化問題。
�。�1）怎樣才能讓雪在雪地上保留的時(shí)間更長一些？
（2）怎樣才能讓雪融化的更快一些？
�。�3）自然狀態(tài)下的雪和處理過的雪有什么不一樣？
�。�4）融化了的雪中有什么？
3、室內(nèi)進(jìn)行：師幼共同討論交流并用簡單的符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并告訴大家。
科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、探索、發(fā)現(xiàn)各種力及其作用。
2、以詩歌仿編的形式進(jìn)行表述。
3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、豐富有關(guān)力的概念及其本活動以前認(rèn)識的各種力。
2、圖片若干、風(fēng)車、小汽車、弓箭、磁石、紙船等。
活動過程
一、這是什么力。
1、交代玩耍要求：
�。�1）玩耍時(shí)找一找力在哪里？是什么力讓你的玩具動起來和停下的？
�。�2）當(dāng)音樂停下時(shí)，輕輕放下玩具回到自己的位置。
2、幼兒自由選擇玩具，探索、發(fā)現(xiàn)、感受各種力的存在及作用。教師巡回觀察。
3、幼兒相互討論自己的發(fā)現(xiàn)，教師注意傾聽。
4、通過個(gè)別提問：“你的玩具是怎樣運(yùn)動的？”“是什么力在起作用？”共同分享發(fā)現(xiàn)成果。并且在幼兒自由表述的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒總結(jié)講述。如：風(fēng)車吱吱轉(zhuǎn)，靠的是風(fēng)力。
5、教師總結(jié)幼兒發(fā)現(xiàn)的各種力，并請幼兒從教師提供的圖標(biāo)中選出一種最適合的符號表現(xiàn)出來。如：重力↓
6、請幾名幼兒用圖片和各種力的圖標(biāo)表示自己的發(fā)現(xiàn)。
二、還有什么力。
1、剛才小朋友在玩中發(fā)現(xiàn)了各種各樣的力就在我們身邊，請你回憶一下在生活中，還有哪些事情用到力？用了什么力？
2、引導(dǎo)幼兒在充分討論、回憶的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)更多種類的力。如：會把東西壓住的`力是壓力，推力、拉力......等等。
三、形形色色的力。
1、力有各種各樣，它們起到的作用一樣嗎？我們把這些力和它們的作用編成一首好聽的詩歌好嗎？
2、在圖片和圖標(biāo)的輔助下引導(dǎo)幼兒用“什么樣的事情，怎樣運(yùn)動，用的是什么力”這一形式創(chuàng)編詩歌。
活動結(jié)束
讓幼兒再次玩玩具進(jìn)一步驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，并一邊玩一邊朗誦自己創(chuàng)編的詩歌。
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