美術(shù)教案精選(4篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
一、活動目標(biāo)。
1、嘗試用連續(xù)不斷、流暢的線條創(chuàng)作帶有一定情景的圖畫,并大膽講述創(chuàng)作的想法。
2、能根據(jù)音樂的速度和旋律不間斷繪畫,體驗(yàn)線條旅行的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、彩色線條,正反兩面都貼有彩色畫紙的畫板,水彩筆。
2、富有變化的音樂(快慢速度不同)。
三、活動過程。
1、每人一根彩繩進(jìn)行線條想象,請小朋友們把長線舞起來,輕輕松手,看小線條落在地上變成了什么。
2、出示一幅一筆畫,請幼兒觀察了解一筆畫的特點(diǎn),掌握一筆畫的技巧。
。1)請幼兒拿畫板試一試畫一個一筆畫事物,要求:筆不離開紙,一筆畫成,這個圖案是一筆畫圖案。
(2)師幼同畫一幅畫。教師虛擬一個情景,如“線條旅行”遇到什么,幼兒說到什么,教師就起筆畫什么,中間不間斷。
3、教師啟發(fā)幼兒運(yùn)用線條旅行的線索,在音樂的伴奏下繪畫情景畫。
(1)請幼兒欣賞一段音樂,聽音樂旋律的`快慢變化和感情色彩,講一講通過音樂聽到了什么。
。2)請幼兒學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)音樂的感情和情景,大膽想象,畫出富有情節(jié)的作品。提醒幼兒根據(jù)音樂旋律一筆畫成,線條中間不間斷,畫滿整張紙。
。3)聽音樂進(jìn)一步創(chuàng)作,要求畫的圖案要與音樂的旋律,速度有關(guān)。
4、組織幼兒交流展示創(chuàng)作作品,講述自己的線條旅行故事。
(1)幼兒間互相講述,講述情節(jié)要與繪畫圖案一致,看誰講的豐富有趣。
。2)請個別幼兒展示自己的線條旅行故事,講給大家聽。
四、活動延伸:
在區(qū)域活動中繼續(xù)創(chuàng)作自己的線條旅行故事。
美術(shù)教案 篇2
第1課 哆來咪
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力,提高藝術(shù)綜合素質(zhì);
2、認(rèn)識色彩、形體漸變的規(guī)律,感受色彩、形體的秩序美;
3、學(xué)會恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法;
4、掌握立體造型的簡單方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
對形體、色彩漸變韻律有感性認(rèn)識,并能夠調(diào)出漸變的色彩
教學(xué)準(zhǔn)備:玻璃杯7個,顏料等
教學(xué)程序:
第一課時(shí)
一、欣賞導(dǎo)入
1.課件出示戰(zhàn)國時(shí)的編鐘欣賞并講一講它的歷史。
2.學(xué)生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂曲。教師出示漸變色的圖片。
3.想一想它為什么能發(fā)出不同的音高,形成美妙的旋律?
4.教師小結(jié):因?yàn)榍嚆~鐘的大小漸次變化,所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。
二、分組制作
1.出示七個透明玻璃瓶、水,并在瓶中隨意加入不等量的水, 請學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。
2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)則:七人為一組,小組討論后,看哪組最快想出一個辦法并做好。
講一講為什么能敲出漸次變化的音高。
4.師生小結(jié):瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。相同的物體,空間越小音調(diào)越高,空間越大音調(diào)越低。
5.請學(xué)生在這七個水瓶中加入同等量的色水,看看發(fā)生了什么變化? 想一想,為什么會有這種變化?
6.師生小結(jié):因?yàn)槊總瓶子里的水是漸次變化的,所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。
三、裝飾美化
1.思考如何將這七個能敲出音高變化的'水瓶,裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。
2.裝飾要簡單,裝飾物過多會影響水瓶琴的發(fā)音。每個瓶子所貼的裝飾物要一樣多,以免影響水瓶琴音高的準(zhǔn)確性。
四、即興表演
小組同學(xué)用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子,比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最優(yōu)美,哪組的“水瓶琴”最漂亮。
第二課時(shí)
一、欣賞導(dǎo)入
1.欣賞有漸變效果的繪畫作品。
2.教師提問:這些畫在色彩變化上有什么共同的規(guī)律?
3.學(xué)生答,教師小結(jié):它們的色彩發(fā)生了逐漸變化。
在優(yōu)美的音樂旋律聲中課件展示幾張運(yùn)用漸變色彩裝飾的繪畫作品。
二、認(rèn)識現(xiàn)象
1.教師提問:你們知道生活中哪些地方有漸變現(xiàn)象嗎?
2.教師出示圖片,提問:圖中哪些地方出現(xiàn)了色彩的漸變?課件展示幾張有漸變色攝影圖片。
三、掌握規(guī)律
1.教師出示紅一黃、黃一綠、綠一藍(lán)、藍(lán)一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片,請四位同學(xué)整理色彩卡片按漸變的順序擺出來貼在黑板上。
2.討論:能不能把這幾種顏色串起來成為漸變色彩呢?
3.學(xué)生討論后,教師調(diào)整擺出如彩虹般的色彩漸變。
4.出示紅到暗紅的漸變,讓學(xué)生了解除了色相的漸變,還可以有色彩明度的漸變。
課件展示色彩明度的推移漸變。
四、嘗試作業(yè)
看書上的小訓(xùn)練,學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)調(diào)配漸變色的方法并完成小訓(xùn)練。
五、作業(yè)反饋
根據(jù)小訓(xùn)練完成的情況,反饋講評調(diào)色訓(xùn)練中的問題。
第2課家鄉(xiāng)古建筑
教學(xué)目標(biāo):
1、了解古建筑的范圍、常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。
2、體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的基本方法。
3、培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關(guān)系。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入(課前讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)的古建筑圖片和資料)
師:我們已對家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了了解。古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式,但也具有共同的一般特點(diǎn),你能說說嗎? 學(xué)生共同分享知識,揭示課題
二、欣賞
展示家鄉(xiāng)古建筑圖片
師生共同小結(jié):
①造型優(yōu)美,對稱、漸變、頂有脊、檐翹等。
、诮Y(jié)構(gòu)科學(xué),斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。
、蹣O盡裝飾,檐、雕梁、畫棟、窗飾等。
三、分析
1、教師引導(dǎo):要畫好古建筑,先要進(jìn)行觀察分析,把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解,如亭閣的屋頂,有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實(shí)它各部分均可看成大小不同的△口等形的組合,是不是這樣?
2、師:提問,古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的,也是有趣的。重檐是怎樣建的?斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的?梁柱是怎樣連接的?
連接、支撐、穿插、卯榫卯合、竹釘。
師生共同討論。
四、教師示范
1.教師講授線畫寫生步驟、要求:
a.觀察思考后構(gòu)圖定位; b.從屋頂處開始下筆;
c.線條要流暢肯定,盡可能用長線畫;
d.畫出些細(xì)部,看不清的想像完成。
五、布置作業(yè):
按古建筑照片線描一幅古建筑速寫。
六、展示評價(jià)
1、你比較喜歡哪幅作品,為什么?
2、你覺得它的什么地方值得你學(xué)習(xí)?
3、這一部分你還可以怎樣表現(xiàn)
美術(shù)教案 篇3
活動過程:
1、 彩色紙條跳起舞
教師以愉悅的心情抖動紙條:紙條漂亮嗎?紙條來到了幼兒園,很想跳舞,紙條長長的,軟軟的,請小朋友幫助它們跳舞,紙條說,要讓我們跳的好看一點(diǎn),還不能讓我們破了。 播放音樂,幼兒人手一根皺紙條,在音樂的伴隨下舞動彩紙條,教師引導(dǎo)幼兒觀察皺紙舞動的線條,同時(shí)引導(dǎo)幼兒變化舞動方法。
2、 畫紙上的紙條舞
。ㄔ谟螒蚯榫持凶鳟嫛3鍪净顒咏叹,以小魚的口吻引出游戲情景:請你們幫助我在池塘里畫上清清的河水,長長的水草,還有我愛吃的小蟲子,好嗎?)
紙條舞很漂亮,我們把它畫下來吧,教師示范畫曲線,,并伴隨夸張的肢體扭動,讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)。
激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望,請個別幼兒先嘗試畫曲線。
全體幼兒繪畫,大膽地表現(xiàn)各種曲線。音樂伴隨幼兒的繪畫過程。
根據(jù)幼兒所畫的曲線形狀,舞動彩色皺紙條,讓幼兒體驗(yàn)所畫曲線的動感。 對個別幼兒進(jìn)行幫助,讓幼兒大膽地表現(xiàn)曲線。
3、 和紙條一起跳舞
欣賞作品,大家一起來看我們花了哪些漂亮的紙條舞,教師一邊指點(diǎn)幼兒的'作品,一邊以肢體動作表現(xiàn)畫面上的曲線。
看看自己的畫和朋友的畫,我們和紙條一起來跳舞,教師帶領(lǐng)幼兒一邊看作品,一邊用紙條舞出不同的曲線。
美術(shù)活動:娃娃吹泡泡(蔡自編)
活動過程:
一、以談話導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
1、今天,有許多小動物來和我們做游戲,看看它們是誰?
2、小動物們在做什么?
二、引導(dǎo)幼兒觀察“泡泡”的形狀。(教師吹出許多的泡泡) 泡泡是什么樣子的?
三、學(xué)習(xí)用瓶蓋蘸顏料印畫“泡泡”。
1、這里有一件好玩的東西,它可以變出“泡泡”,誰愿意來試一試?
2、幼兒示范,教師講解印畫的方法:先蘸顏料,重重地按下去,輕輕地提起來。還可以換一種顏色來印。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、小朋友的桌上有大小瓶蓋,它們想幫助小動物吹“泡泡”,我們一起去試一試。
2、幼兒操作時(shí),教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒。
。1)大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”。
。2)蘸顏料要均勻,保持桌面、衣服的干凈。
五、講評幼兒作品。
寶寶們真能干,和小動物一起吹出這么多圓圓的泡泡。
六、結(jié)束活動:教師用“泡泡槍”吹泡泡。
美術(shù)教案 篇4
繪畫目的:
激發(fā)幼兒的探究興趣。
繪畫年齡:
學(xué)前班幼兒。
繪畫步驟:
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
展示作品,分享交流創(chuàng)作方法。
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